六年級下冊數(shù)學(xué)教案-2 百分?jǐn)?shù)（二）第一課時(shí)《折扣與成數(shù)》｜人教新課標(biāo)

六年級下冊數(shù)學(xué)教案2百分?jǐn)?shù)（二）第一課時(shí)《折扣與成數(shù)》｜人教新課標(biāo)教案：六年級下冊數(shù)學(xué)教案2百分?jǐn)?shù)（二）第一課時(shí)《折扣與成數(shù)》｜人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面是我為《折扣與成數(shù)》這一課時(shí)準(zhǔn)備的教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊數(shù)學(xué)的第二單元百分?jǐn)?shù)（二）中的《折扣與成數(shù)》。教材中詳細(xì)介紹了折扣和成數(shù)的概念，以及它們之間的相互關(guān)系。同時(shí)，教材中還給出了大量的實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握折扣和成數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解折扣和成數(shù)的概念，掌握它們之間的相互關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折扣和成數(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：折扣和成數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化。2.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用折扣和成數(shù)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)商場正在進(jìn)行打折促銷活動(dòng)，商品的折扣為8折，讓學(xué)生解釋8折的含義。2.講解折扣和成數(shù)的概念：折扣是指商品打折后的價(jià)格與原價(jià)之間的比例，而成數(shù)是指商品打折后的價(jià)格與原價(jià)之間的百分比。3.講解折扣和成數(shù)之間的相互關(guān)系：折扣和成數(shù)之間的相互關(guān)系是互為倒數(shù)。例如，8折相當(dāng)于80%，那么10%的折扣相當(dāng)于0.8成。4.例題講解：給出一個(gè)商品原價(jià)為100元，打8折的例子，讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，并解釋答案的含義。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，每組找一個(gè)商品，計(jì)算它的折扣和成數(shù)，并解釋它們之間的相互關(guān)系。6.教學(xué)拓展：講解除了折扣和成數(shù)之外，還有其他表示商品打折的方式，如幾折幾，讓學(xué)生了解并掌握這些方式。六、板書設(shè)計(jì)：1.折扣與成數(shù)的定義2.折扣與成數(shù)之間的相互關(guān)系3.折扣與成數(shù)的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)：a.商品原價(jià)為200元，打8折b.商品原價(jià)為50元，打7折c.商品原價(jià)為120元，打6折2.答案：a.折扣為80%，成數(shù)為0.8b.折扣為70%，成數(shù)為0.7c.折扣為60%，成數(shù)為0.6八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了折扣和成數(shù)的概念以及它們之間的相互關(guān)系。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和積極思考的能力。通過課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并能夠運(yùn)用折扣和成數(shù)解決實(shí)際問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入研究折扣和成數(shù)的相關(guān)知識，為學(xué)生提供更多的實(shí)際案例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用折扣和成數(shù)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，這是我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵步驟。我需要確保學(xué)生能夠通過這個(gè)環(huán)節(jié)，對折扣和成數(shù)有一個(gè)直觀的認(rèn)識，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解折扣和成數(shù)的概念以及它們之間的相互關(guān)系，這是學(xué)生理解本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)。我需要用簡潔明了的語言，讓學(xué)生理解折扣和成數(shù)的概念，并能夠掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化。再次，例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，這是我檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我需要挑選或者設(shè)計(jì)具有代表性的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，這是我?guī)椭鷮W(xué)生整理和鞏固知識的重要工具。我需要確保板書內(nèi)容清晰明了，能夠讓學(xué)生一目了然地看到折扣和成數(shù)的關(guān)鍵信息。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)也要注重層次性，既有基礎(chǔ)知識的鞏固，也有拓展延伸的思考。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我選擇了商場打折促銷活動(dòng)作為背景，這樣學(xué)生能夠直接關(guān)聯(lián)到自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和接受折扣和成數(shù)的概念。我會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考折扣和成數(shù)的具體含義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解折扣和成數(shù)的概念以及它們之間的相互關(guān)系時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的例子和直觀的圖示，幫助學(xué)生理解折扣和成數(shù)的概念。我會(huì)強(qiáng)調(diào)折扣和成數(shù)之間的互為倒數(shù)關(guān)系，并通過計(jì)算實(shí)例，讓學(xué)生掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化。在例題講解和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)選擇具有代表性的題目，通過stepstep的解題過程，讓學(xué)生理解解題思路和方法。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的解題思路，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)和積極思考的能力。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將折扣和成數(shù)的定義、計(jì)算方法和相互關(guān)系用簡潔明了的語言展示在黑板上。我會(huì)注重板書的層次性和邏輯性，讓學(xué)生能夠一目了然地看到關(guān)鍵信息。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的題目，既有基礎(chǔ)知識的鞏固，也有拓展延伸的思考。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)給予他們反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。我會(huì)在教學(xué)過程中，注重對重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理，通過實(shí)踐情景引入、講解概念、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握折扣和成數(shù)的相關(guān)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，為他們提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解折扣和成數(shù)的概念時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意。在舉例講解時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既注重了對概念的講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。在課堂提問環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分思考的時(shí)間，并鼓勵(lì)他們積極回答。再次，我注重了課堂提問的技巧。在提問時(shí)，我盡量提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的技巧。通過商場打折促銷活動(dòng)的例子，我讓學(xué)生置身于實(shí)際情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和接受折扣和成數(shù)的概念。在講解折扣和成數(shù)的概念時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的參與?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的操作和實(shí)踐?？梢栽O(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手計(jì)算和解決問題，提高他們的實(shí)踐能力。再次，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的題目，既能夠鞏固基礎(chǔ)知識，又能夠拓展延伸。課后提升：1.題目：商品A原價(jià)為200元，打8折后的價(jià)格是多少？商品B原價(jià)為50元，打7折后的價(jià)格是多少？答案：商品A打8折后的價(jià)格為160元，商品B打7折后的價(jià)格為35元。2.題目：如果一件商品原價(jià)為100元，現(xiàn)在以85%的價(jià)格出售，那么出售價(jià)格是多少？答案：出售價(jià)格為85元。3.題目：一件商品原價(jià)為80元，商店進(jìn)行了兩次折扣促銷，第一次打9折，第二次打6折，最終出售價(jià)格是多少？答案：第一次打9折后的價(jià)格為72元，第二次打6折后的價(jià)格為43.2元。4.題目：商品A原價(jià)為120元，比商品B原價(jià)的75%便宜，那么商品B的原價(jià)是多少？答案：商品B的原價(jià)為160元。5.題目：一家商店的商品打了8折后，售價(jià)為150元。請問原價(jià)是多少？答案：原價(jià)為187.5元。6.題目：小明在書店購買了一本書，原價(jià)為25元，書店進(jìn)行了九折優(yōu)惠。小明購買這本書實(shí)際支付了多少錢？答案：小明實(shí)際支付了22.5元。7.題目：一家餐廳推出下午茶套餐，原價(jià)為100元，現(xiàn)在以7.5折出售。請問折扣后的價(jià)格是多少？答案：折扣后的價(jià)格為75元。8.題目：商品A原價(jià)為300元，比商品B原價(jià)便宜了20%，那