八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題（圖片版含答案）

八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題（圖片版含答案）河北省2023—2024學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末考試

語文參考答案

評(píng)分說明：本答案僅供參考，若考生答案與本答案不一致，只要正確，同樣得分。

第一部分

1.（6分）（1）（2分）①蜿蜒②馳騁（每空1分）（2）（2分）①chánchán

②niǎoyǔhuāxiānɡ（每空1分）（3）（1分）、（4）（1分）紛至沓來

2.（6分）（1）（3分）示例：本次“以和為貴"的主題活動(dòng)，分準(zhǔn)備和實(shí)施兩個(gè)階段，在準(zhǔn)備階

段，要搜集名言、搜集故事、邀請(qǐng)?jiān)u委；在實(shí)施階段，要組織故事會(huì)和演講賽。（意思對(duì)即可）

（2）（3分）將“拙見”改為“認(rèn)識(shí)"；將“務(wù)必”刪去；將“2024年6月11日"與“八年級(jí)一班班委

會(huì)”對(duì)換位置。（每點(diǎn)1分）

第二部分

一

（一）

3.（6分）①設(shè)酒殺雞作食②似與游者相樂③是故謀閉而不興④盜竊亂賊而不作⑤忍能對(duì)

面為盜賊⑥回車叱牛牽向北（每空1分，有錯(cuò)字該空不給分）

（二）

4.（1）（3分）丁句不符合這本詩集的主題。丁句主要表達(dá)了主人公對(duì)“伊人"的思念、惆悵之

情，與“離情別緒”的詩集主題不符。（意思對(duì)即可）（2）（4分）甲句離別不舍中含有樂觀曠達(dá)、

積極向上的情感；乙句表達(dá)的是對(duì)友人難分難舍的依依惜別之情；丙句表達(dá)了離別中的悲憤、無奈之情。

（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可；如答丁句不得分）

（三）

5.（3分）（1）味美（2）困惑（3）因此，所以（每小題1分）

6.（2分）B【解析】例句的“之"為助詞“的”。A.主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。B.助詞

“的"。C.代詞，指代左膝。D.語末助詞，不譯。故選B。

7.（4分）（1）雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道它的好處。（2）然而這個(gè)計(jì)策尚且是下

策，所以一定要早起幾個(gè)小時(shí)來做這件事情。（每小題2分，意思對(duì)即可）

8.（2分）定量學(xué)習(xí)法，每天閱讀固定的頁碼；圈點(diǎn)批注法；及時(shí)彌補(bǔ)法；定時(shí)讀書法。（答出兩點(diǎn)，

意思對(duì)即可）

9.（3分）只有經(jīng)過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足；教和學(xué)是相互促進(jìn)的，教別人也是一種學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要勤

奮，有毅力，有恒心；學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)有一定的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)時(shí)要今日事今日做。（答出三點(diǎn)即可，如有其他答

案與學(xué)習(xí)有關(guān)，言之成理亦可）

二

（一）

10.（3分）一身傲骨的氣節(jié)；素雅的花色；香味。（每點(diǎn)1分）

11.（3分）示例一：引用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，意在通過梅與雪的比較，突出梅

花的幽香。示例二：引用“著意尋春不肯香，香在無尋處"意在表明梅花的香氣讓人難以捕捉卻又在不經(jīng)

意間出現(xiàn)的特點(diǎn)。（言之成理即可）

12.（3分）梅花主要由一些具有芳香環(huán)的醇、醛和酯類化合物組成。不同品種的梅花在這些化合物

的組成和含量占比上不盡相同，因而香氣有所不同，但絕對(duì)含量均不高，這也決定了梅花香氣的淡雅。

13.（2分）具有迎風(fēng)傲雪的堅(jiān)韌氣節(jié)品質(zhì)；身處逆境遭受困難仍保持自身高潔的品質(zhì)。（每點(diǎn)1

分，意思對(duì)即可）

（二）

14.（3分）是本文的線索，貫串全文；交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件，是本文的主要寫作內(nèi)容；富有詩

意，吸引讀者閱讀興趣。（每點(diǎn)1分）

15.（2分）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情比作兩只看不見的手招引“我”出門，化

抽象為具體，生動(dòng)形象地寫出了“我"回到故鄉(xiāng)的親切、興奮、激動(dòng)、歡快的心情。（意思對(duì)即可）

16.（3分）作者從村里小巷走到“新街”（官道），然后進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出來后又到了河

岸、田野。（意思對(duì)即可）

17.（3分）不可刪去。對(duì)過去官道的介紹有助于讀者進(jìn)一步了解官道的歷史，起補(bǔ)充作用；同時(shí)，

對(duì)過去官道的介紹也反映了鄉(xiāng)親們勤勞智慧、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，與現(xiàn)在官道的繁榮形成呼應(yīng)。（意思

對(duì)即可；如答可刪去，言之成理亦可得分）

18.（3分）故鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)有了顯著發(fā)展，有人創(chuàng)辦企業(yè)，有人從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行電商

活動(dòng)，這些都為鄉(xiāng)親們帶來了經(jīng)濟(jì)收益；故鄉(xiāng)的環(huán)境得到了改善，如河流污染的治理，使得生活環(huán)境更為

宜居；鄉(xiāng)親們積極向上、勤勞智慧，是努力追求美好生活的結(jié)果。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

三

19.（2分）③②④①

20.（2分）保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊炸響，頭部受了重傷。（意思對(duì)即可）

21.（2分）日記穿插屬于側(cè)面描寫，意在從側(cè)面表現(xiàn)保爾·柯察金意志堅(jiān)定的性格特點(diǎn)，使人物形

象更加豐滿。（意思對(duì)即可）

第三部分

22.（50分）略

一類作文要求：

①內(nèi)容切合題意，中心突出，感情真摯。（請(qǐng)勿套寫、抄襲）

②作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，用詞生動(dòng)，能夠恰當(dāng)運(yùn)用寫作方法。（注意文體要求）

③書寫工整，字體美觀，字?jǐn)?shù)充足，無錯(cuò)別字，無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。2023-2024學(xué)年

總分

核分人

八年級(jí)第二學(xué)期期末考試

語文

本試卷共8頁。總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

第二部分

題號(hào)

第一部分

第三部分

二

三

得分

得

分

評(píng)卷人

第一部分

(12題12分)

1.學(xué)校組織開展“探尋燕趙之美"活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成后面的問題。(6分)

【自然風(fēng)光之美】

細(xì)雨過后，霧氣升騰，金山嶺長(zhǎng)城在群山之巔曲折蜿延、若隱若現(xiàn)，像一條巨龍，

氣勢(shì)磅礴，令人震撼；承德木蘭圍場(chǎng)，馬兒在藍(lán)天下縱情馳聘，蒼鷹在天空中自由翻

翔，令人沉醉：衡水湖生態(tài)濕地公園，流水源潺，綠草如茵，鳥語花香，美不勝收。

(1)文段中兩處加橫線的詞語都有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分)

①“蜿延”應(yīng)改為：

②“馳聘"應(yīng)改為：

(2)給文段中加著重號(hào)的詞語注音。（2分)

①潺潺

②鳥語花香

【人文環(huán)境之美】

在滄州大運(yùn)河畔，南川老街集娛樂口美食購(gòu)物沉浸式體驗(yàn)于一體的文化街區(qū)開

效，再現(xiàn)了大運(yùn)河古渡碼頭的繁華盛景；始建于宋代淳化年間的保定市西大街，一系

列民俗展演吸引著一批批游客

(趨之若鶩/紛至沓來)。游客漫步在老

街上，流連于青磚黛瓦之間，感受著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力…

(3)文段中加波浪線的句子方框處標(biāo)點(diǎn)缺失，請(qǐng)將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充在方框內(nèi)。(1分)

(4)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入橫線處。(1分)

2.班級(jí)開展“以和為貴”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成后面的問題。(6分)

(1)下面是本次活動(dòng)流程的框架圖，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言表述出活動(dòng)的流程。要求：內(nèi)

容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。(3分)】

以和為貴

準(zhǔn)備

實(shí)施

搜集名言）

搜集故事

邀請(qǐng)?jiān)u委

故事會(huì)

演講賽

答：

MC八年級(jí)語文第1頁（共8頁）

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(2)班級(jí)計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)校德育處張主任擔(dān)任“以和為貴"主題演講比賽的評(píng)委，下面是邀請(qǐng)函初

稿，其中內(nèi)容上有兩處表達(dá)不得體，格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并給出修改建議。(3分)

邀請(qǐng)函

尊敬的張主任：

您好！

您長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校德育處主任一職，對(duì)“和”在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的重要性有很深的拙見，特邀請(qǐng)

您于6月17日上午9：00到八年級(jí)一班教室擔(dān)任“以和為貴"主題演講比賽的評(píng)委，敬請(qǐng)務(wù)必光臨。

此致

敬禮

2024年6月11日

八年級(jí)一班班委會(huì)

修政建議：

第二部分

(320題58分)

得

分

評(píng)卷人

一、古詩文閱讀

(一)古詩文默寫(6分)

3.

閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)

“和”在不同的古詩文中有著不同的意蘊(yùn)。桃花源中人詢問漁人的情況后，“便要還家，

①

"(陶淵明《桃花源記》)，體現(xiàn)了人與人之間的和諧之美；潭中的魚“怡

然不動(dòng)，椒爾遠(yuǎn)逝，往來翕乎，②

”(柳宗元《小石潭記》)，體現(xiàn)了人與自然

之間的和諧之美；《大道之行也》中“③

,④

,故外戶而不

閉”，體現(xiàn)了和平安定社會(huì)的和諧之美。與此同時(shí)，也有許多不和諧的現(xiàn)象，讓我們?yōu)橹葱摹?/p>

杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“南村群童欺我老無力，⑤

”,讓我們看到群童欺

負(fù)老人當(dāng)面行搶奪之事的不和諧一幕；白居易《賣炭翁》“手把文書口稱敕，⑥

",則讓我們看到了宮使霸道兇殘、仗勢(shì)欺負(fù)賣炭翁的不和諧場(chǎng)景。

(二)古代詩歌閱讀(7分)

4.班級(jí)計(jì)劃編輯一本“離情別緒”的主題詩集，請(qǐng)你參與，完成下列任務(wù)。(7分)

【甲】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【乙】浮云游子意，落日故人情。

【丙】天明登前途，獨(dú)與老翁別。

【丁】所謂伊人，在水一方。