【暑假溫故】統(tǒng)編版語(yǔ)文二下第二單元復(fù)習(xí)鞏固（含答案）

【暑假溫故】統(tǒng)編版語(yǔ)文二下第二單元復(fù)習(xí)鞏固（含答案）

【暑假溫故】統(tǒng)編版語(yǔ)文二下第二單元復(fù)習(xí)鞏固

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)的字，讀音全對(duì)的一組是（）。

A．面粉（fěn）白糖（tán）B．甘蔗（zhè）算出（shuàn）

C．銷售（xāo）的確（dí）D．好的（de）應(yīng)該（yīng）

2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）

A．足跡昨天迷路溫暖

B．桌子平時(shí)難到味到

C．農(nóng)具甜菜工具經(jīng)過(guò)

D．河岸柳葉景色出色

3．“狗是個(gè)忠實(shí)的朋友。"加點(diǎn)詞語(yǔ)重讀強(qiáng)調(diào)的是（）

A．什么是個(gè)忠實(shí)的朋友

B．狗是不是個(gè)忠實(shí)的朋友

C．狗是個(gè)什么樣的朋友

D．狗是個(gè)忠實(shí)的什么

4．下列說(shuō)法中，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．“養(yǎng)”“演"蔥”“營(yíng)"的韻母都是后鼻音韻母。

B．“騎”“飼"異”“株"的韻母都是單元音韻母。

C．“匹”是獨(dú)體字，部首是“一”，共3畫。

D．“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫。

二、填空題

5．看拼音，寫詞語(yǔ)。

liúliàngāntiánjùyǒumílù

()()()()

dāofēngkěnéngměijǐngláozuò

()()()()

6．加偏旁變成新字，再組詞。

乍+()=()()

西+()=()()

7．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

高興——()特別——()仔細(xì)——()

柔軟——()溫暖——()出色——()

8．在括號(hào)里填上合適的量詞。

一()草莓一()老師一()耳朵

一()翅膀一()奶牛一()毛衣

9．我會(huì)填上合適的詞語(yǔ)。

抱著()冒著()背著()順著()

乘著()沿著()踏著()拿著()

10．根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全句子。

（1）沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔___。

（2）順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔___。

三、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀

一匹出色的馬（節(jié)選）

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。"

媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。”

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。"

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！"

11．選文共有個(gè)自然段，第4自然段中共有句話。

12．當(dāng)不認(rèn)識(shí)“拾”字時(shí)，應(yīng)用查字法，先查部首_____________，再查畫。在“拾起"中的意思是（A．撿?。籅．收拾，整理）。（填序號(hào)）

13．“一匹出色的馬”其實(shí)是_________________。

14．爸爸說(shuō)“這是一匹出色的馬”，是因?yàn)椤?/p>

A．這匹馬可以讓妹妹騎著回家。

B．這匹馬引發(fā)了妹妹的好奇心，讓她有動(dòng)力繼續(xù)走回家。

課內(nèi)閱讀。

千人糕

①爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！?/p>

②孩子聽了爸爸的話仔細(xì)想了想說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊！"

15．照樣子．寫詞語(yǔ)。

很多很多____________.

想了想____________.

16．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出爸爸說(shuō)的話，用“____"畫出孩子說(shuō)的話。

17．聯(lián)系課文內(nèi)容選出正確的答案?！扒烁狻笔侵福ǎ?/p>

A．由一千個(gè)人才能做成的糕。

B．經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)才能做成的糕。

四、書面表達(dá)

18．寫話練習(xí)。

你的好朋友是誰(shuí)？向大家介紹一下：他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？

要求：題目自擬，語(yǔ)句通順。__________________________________________________________________________________________

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查字音的辨析。

A．白糖（tán）——táng；

B．算出（shuàn）——suàn；

C．銷售（xāo）——xiāo。

故選D。

2．B

【解析】略

3．C

【詳解】略

4．B

【詳解】本題考查韻母和筆畫。

A項(xiàng)：“養(yǎng)yǎng"蔥cōng”“營(yíng)yíng"是后鼻音韻母，“演yǎn”是前鼻音韻母；

B項(xiàng)：“騎qí"飼s씓異yì"株zhū”的韻母都是單元音韻母，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；

C項(xiàng)：“匹"是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是匚，共4畫，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：“舍”是上下結(jié)構(gòu)，音序是S，共8畫，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。

5．留戀甘甜具有迷路刀鋒可能美景勞作

【解析】略

6．日昨昨天氵灑灑水

【詳解】本題考查對(duì)漢字造字法的掌握和組詞能力。

示例：

“乍"+“心”組成“怎”，組詞：怎么。

“西”+“日"組詞“曬”，組詞：曬干。

7．悲傷一般馬虎堅(jiān)硬寒冷普通

【解析】略

8．顆位只對(duì)頭件

【詳解】略

9．孩子危險(xiǎn)書包小路小船河道小草書本

【解析】略

10．把迷路的孩子送回家背著年邁的大娘路過(guò)這里

【詳解】本題考查對(duì)課文的理解。

根據(jù)課文《雷鋒叔叔，你在哪里》內(nèi)容，理解題目，補(bǔ)全句子。

（1）根據(jù)句子“他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。"可知，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔抱著迷路的孩子送回家。版權(quán)所有

（2）根據(jù)句子“他曾路過(guò)這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘?！笨芍?，順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔背著年邁的大娘路過(guò)這里。

11．5/五2/二12．部首扌6/六A13．一根柳樹枝條14．B

【解析】11．本題考查數(shù)自然段及句子。

每一段的開頭是否空兩格。這是最直觀的方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下，一段文字的開頭如果空了兩格，那么它就是一個(gè)新的自然段。根據(jù)這個(gè)方法可知選文共有5個(gè)自然段。

一般來(lái)說(shuō)，在中文的自然段中，每結(jié)束一個(gè)完整的意思，句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就會(huì)出現(xiàn)，這時(shí)候就可以數(shù)一下自然段中的句數(shù)。根據(jù)這個(gè)方法可知第④自然段共有2個(gè)句子。

12．本題考查查字典。

當(dāng)我們遇到不認(rèn)識(shí)的漢字“拾"時(shí)，應(yīng)該使用的是“部首查字法”來(lái)進(jìn)行查找。我們先查部首“扌"。除了部首“扌”之外，右側(cè)的部分是“合”，它由六個(gè)筆畫組成。所以，我們?cè)俨槌渴淄獾牧嫛?/p>

拾：1、撿取。2、收拾；整理。

拾起：釋義：從地上拿起。撿起。故選A。

13．本題考查了句子意思的理解。

結(jié)合第④自然段“爸爸不作聲。他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：‘這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！笨芍耙黄コ錾鸟R"指的是一根柳枝。21教育網(wǎng)

14．本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我”第③段“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧"第④自然段“妹妹高興地跨上‘馬’，蹦蹦跳跳地奔向前去。”可知，妹妹本來(lái)很累，想要爸爸媽媽抱，媽媽沒(méi)有答應(yīng)。但是爸爸給了妹妹一匹出色的“馬”，這時(shí)妹妹非常高興繼續(xù)往家里走。父親給妹妹一根柳條，稱之為“一匹出色的馬”，這激發(fā)了妹妹的想象力和好奇心，使她感到自己像騎著一匹馬一樣，充滿了繼續(xù)前行的動(dòng)力和樂(lè)趣。

故選B。

15．很長(zhǎng)很長(zhǎng)很高很高聽了聽看了看16．“你看一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。"

“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕??！”17．B

【解析】15．本題考查詞語(yǔ)的仿寫。

結(jié)合例詞“很多很多"可知，是仿寫：很……很……的詞語(yǔ)，如：很細(xì)很細(xì)、很深很深等。

結(jié)合例詞“想了想”可知，仿寫的詞語(yǔ)格式是：……了……，如：說(shuō)了說(shuō)、讀了讀等。

16．本題考查勾畫相關(guān)信息。

結(jié)合第①自然段中“爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：‘你看一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。’"中“爸爸拿起面前的糕，說(shuō)”可知，“你看一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。"是爸爸說(shuō)的話。

結(jié)合第②自然段中“孩子聽了爸爸的話仔細(xì)想了想說(shuō)：‘爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊！’”中“孩子聽了爸爸的話仔細(xì)想了想說(shuō)"可知，“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊！”是孩子說(shuō)的話。

17．本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。

結(jié)合第①自然段中“你看一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。"可知，“千人糕”是指經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)才做成的糕。

故選B。

18．例文：

我的好朋友

我有一個(gè)好朋友，他是一個(gè)小男生，名字叫周銳。

他的臉圓圓的，皮膚白白的，眉毛濃濃的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的，眼睛烏黑烏黑的。

我們天天一起上學(xué)，一起回家。周末的時(shí)候我們做完作業(yè)，就一起去騎自行車，雖然他剛剛才學(xué)會(huì)的，但是已經(jīng)非常好了。有時(shí)候我們還一起滑冰，一起爬山，一起野餐。我有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)壞脾氣，但是，他總能包容、諒解我。

媽媽說(shuō)：“你們真是形影不離的好朋友啊！”我們異口同聲地說(shuō)：“那是必須的！

【詳解】本題考查書面表達(dá)能力。

本題為自命題作文，要求你向大家介紹一下你的朋友。想想你生活中的朋友有哪些，選擇你印象深刻或?qū)δ阌绊戄^深的去寫，寫作時(shí)，可先總的介紹朋友在外貌、性格