11《核舟記》同步練習（含解析）

11《核舟記》同步練習（含解析）核舟記課時作業(yè)

單選題

1.下列對《核舟記》一文的內容，說法有誤的一項是（）

A.文中具體摘述了“船頭"和“船尾”人物各異的情態(tài)，目的是說明核舟工藝的精巧。

B.蘇、黃是詩人、學者，受世俗禮法的約束；佛印是和尚，不受這些約束，所以神情、氣質各不相同。

C.本文的說明對象是王叔遠送給本文作者的“簡桃核修狹者"所刻成的小船。

D.“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學洢的《核舟記》。前者敘述了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠送給作者的一只核舟。

2.下列對這幅書法作品的賞析，有誤的一項是（）

A.各種筆畫的起止、轉換都極其圓熟。

B.“晚"字行筆靈活連貫，像行云流水一樣自然。

C.在章法上，筆畫疏密有致，字體大小適宜。

D.作品具有顏體書法豐厚飽滿、闊大端正的特點。

3.下列句子中加下劃線的詞意義相同的一項是（）

A.為宮室、器皿、人物中峨冠而多髯者為東坡

B.蓋大蘇泛赤壁云此中人語云

C.明有奇巧人曰王叔遠舟首尾長約八分有奇

D.若聽茶聲然皆若空游無所依

4.下面句子中加下劃線的詞的意思全都正確的一項是（）

A.嘗貽余核舟一（贈）高可二黍許（可以）

B.其兩膝相比者（相比）矯首昂視（舉）

C.明有奇巧人曰王叔遠（奇妙）佛印絕類彌勒（絕對）

D.而計其長曾不盈寸（滿）如有所語（說話）

5.下列字形和加下劃線的字的注音，不正確的一項是（）

A.器皿（mǐn）八分有奇（jī）徑寸

B.箬（ruò）篷曾（zēng）不盈寸容寂

C.椎（chuí）髻鉤畫了（liǎo）了袒胸露乳

D.多髯（rǎn）矯（jiǎo）首昂視雕欄相望

6.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.蓋簡/桃核修狹者/為之B.中峨冠而多髯者/為東坡

C.中軒/敞者/為艙D.虞山王毅/叔遠/甫刻

7.下列表述不正確的一項是（）

A.《回延安》是賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成，展示了濃郁的陜北風情。

B.《大自然的語言》，竺可楨主要是講物候現(xiàn)象，思路清晰，層次分明，語言準確，又不失生動典雅。

C.《時間的腳印》，作者是陶世龍，運用了大量的比喻和擬人等修辭，增強了文章的表現(xiàn)力。

D.《核舟記》選自《虞初新志》，明代張潮所編。文本再現(xiàn)了雕刻者高超的技藝。

8.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

下面句中加橫線詞與“其兩膝相比者"中“其”的意思相同的一項是（）

A.其一貧，其一富B.其人舍然大喜

C.既出，得其船D.其真無馬也

二、填空題

9.找出下列句中的通假字并解釋。

（1）詘右臂支船“______"同“______”，______

（2）左手倚一衡木“______"同“______”，______

10.文學常識填空。

（1）《核舟記》選自清代編輯的《》，作者是_____________，明朝人。文章全面細致地寫出了核舟上的人和物，是一篇（體裁）。

（2）“核舟"的主題是“”，核舟小窗兩邊所刻文字是“_____________，"_____________，”。左邊的刻字出自《》，右邊的刻字出自《》。文中最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的一句話是：_________________。

三、語言表達

11.下面的對聯(lián)是有人根據(jù)《核舟記》擬的，請根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)，或根據(jù)下聯(lián)對出上聯(lián)。

上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝下聯(lián)：_________

上聯(lián)：____________下聯(lián)：奇巧人神技雕核舟

12.在一次綜合性實踐活動課上，你的同學王敏捷指著一件雕刻作品說：“細若蚊足，鉤畫了了（lele）。"你想給他糾正一下，怎么說得體呢？___________________________________________

四、綜合性學習

13.某校文學社開展“文學與文化”專題活動，邀請市文化館張老師做專題講座。請你根據(jù)要求完成下面的任務。

（1）請按提示修改邀請函的正文部分。

張老師，您好！我校文學社擬邀請您于5月20日9點在學校報告廳為我們做“文學與文化"專題講座。您A學富五車，如果能B不吝賜教，將是我們的C莫大榮辛。本應D光臨寒舍向您表達我們的愿望，無奈學習時間太緊，不能成行，敬希E見諒。屆時我們一定冼耳恭聽，F(xiàn)不恥下問。

①畫線的詞語有兩個表達不得體，分別是________、________。（填選項即可）

②邀請函中有兩個詞語存在錯別字，請找出來并改正。

________應改成____應改成________

（2）在互動環(huán)節(jié)，張老師出了一個趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合作下聯(lián)的一項是（）

A．仰天山B．藍寶石

C．楊家埠D．青云山

（3）作為活動的主持人，張老師的專題講座結束時，你將怎樣評價和致謝？請把你要說的話寫下來。

___________

答案和解析

1.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學生對文言文內容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。翻譯文章，理解內容，抓住選項逐一分析。

【解答】

A、B、C正確。

D.魏學洢是明朝人?！逗酥塾洝芬哉f明為主。

2.【答案】D

【解析】本題考查學生對行書的欣賞能力。行書是介于楷、草之間的一種字體。寫得比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫得比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。

D項“作品具有顏體書法豐厚飽滿、闊大端正的特點"表述錯誤，因為“豐厚飽滿、闊大端正”是顏體楷書的特點。

3.【答案】D

【解析】A項，做，這里指雕刻；判斷動詞，是。

B項，句末語氣詞；說。

C項，奇妙；零數(shù)、余數(shù)。

D項，“若"均為“好像”的意思，故選D。

4.【答案】D

【解析】A項，“可”，大約。

B項，“比”，靠近。

C項，“絕”，極。

5.【答案】D

【解析】D項，“髯”應讀“rán"。

6.【答案】B

【解析】本題運用【文言句子節(jié)奏劃分法】。

A項正確劃分應為“蓋/簡桃核修狹者/為之”。

C項正確劃分應為“中軒敞者/為艙"。

D項“叔遠”是王毅的字，“甫"是對男子的美稱，不能分開，所以這句話正確的劃分應為“虞山王毅叔遠甫/刻”。

7.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學生文學常識的把握能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。

【解答】

D.《核舟記》是明朝文學家魏學洢創(chuàng)作的一篇說明文，被清代人張潮收入《虞初新志》的《核舟記》，是其代表作。

ABC均正確；

故選D。

8.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查學生對文言虛詞的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結合具體的語境進行解釋。作答本題，重點在于文言虛詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

【解答】

例句中的“其"的意思是：人稱代詞，他們。

A.其中。故A不符合題意。

B.指示代詞，那個。故B不符合題意。

C.人稱代詞，他們。故C符合題意。

D.難道。故D不符合題意。

故選C。

9.【答案】（1）詘屈彎曲

（2）衡橫橫著

【解析】本題考查學生對通假字的辨識能力，注意根據(jù)語句翻譯進行判斷即可。通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代"的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代，有人認為部分通假字就是古人所寫的白字（別字）。（1）詘右臂支船：彎曲著他的右臂支撐在船止；“詘”同“屈”，彎曲。（2）左手倚一衡木：左手倚靠在一根橫木上；“衡”同“橫”，橫著。

10.【答案】張潮

虞初新志魏學洢說明文大蘇泛赤壁山高月小水落石出清風徐來水波不興赤壁賦后赤壁賦罔不因勢象形，各具情態(tài)

【解析】（1）注意“洢”不要誤寫為“伊"。（2）注意理解課文內容，識記課文中借用的《赤壁賦》和《后赤壁賦》里的名句。填寫名句出處的時候一定要注意是左邊還是右邊。

11.【答案】下聯(lián)：賞泛舟人悠閑神情上聯(lián)：美髯公怡情泛赤壁

【解析】本題考查學生對對聯(lián)的能力。對對聯(lián)應注意之處：字數(shù)相等；詞性相當；結構相稱；節(jié)奏相應；平仄相諧；內容相關。根據(jù)這一原則和上、下聯(lián)的格式，及對《核舟記》的內容的理解，參考答案為：下聯(lián)：賞泛舟人悠閑神情上聯(lián)：美髯公怡情泛赤壁

12.【答案】示例：王敏捷同學，你說得很對，這件雕刻作品確實是鉤畫了了（liǎoliǎo），一定能獲得大獎。

【解