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文檔簡介
統(tǒng)編版五年級語文下冊第四單元檢測基礎(chǔ)卷(含答案)第四單元基礎(chǔ)卷
知識檢錄。(39分)
1.讀拼音,寫詞語。(8分)
cíxiánɡtǔfěichàndǒushīxínɡ
()()()()
rónɡxìnɡjuànliànfánmánɡcǎonǐ
()()()()
2.查字典,完成練習(xí)。(6分)
“革命"中的“革”字按音序查字法查字典,應(yīng)先查大寫字
母______,再查音節(jié)______;用部首查字法查字典,應(yīng)查部首______?!案?字在字典中有如下解釋:①去了毛并且加過工的獸皮;②改變;③開除,撤除(職務(wù))。請你給下面句中加點的“革”字選擇正確的解釋。(填序號)
(1)他因為貪污受賄被革職了。()
(2)這家皮革廠生產(chǎn)的皮鞋很受消費者歡迎。()
(3)經(jīng)過技術(shù)革新,廠里的生產(chǎn)效率得到了提高。()
3.辨字組詞。(10分)
吭()擬()煉()繃()裳cháng()
抗()似()練()棚()shang()
4.把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)
一()見()青筋()()
一()不()汗如()()
肅()起()()有()思
()()之軀舍()為()
(1)在三伏天里,工人們在工地上_________________。
(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。
(3)黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進的道路。
(4)劉伯承堅強的意志讓人_________________。
5.語文實踐。(3分)
在前一段時間的愛國主義教育活動匯報會上,你被同學(xué)們推選為主持人。作為主持人,你設(shè)計了這樣的一段開場白:
各位老師,同學(xué)們,古往今來,有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為國家的獨立而流血獻身,有多少仁人志士、革命先輩為中華之崛起而前赴后繼!他們中有不忘國恥、憂國憂民的辛棄疾,有_____________,有_____________,
還有___。
二、積累錦囊。(10分)
根據(jù)語境填空。(10分)
《從軍行》中,體現(xiàn)身經(jīng)百戰(zhàn)的將士的豪壯誓言的詩句是“___,___。"
《聞官軍收河南河北》中,表達出作者聽聞喜訊欣喜若狂的詩句是“___,___?!?/p>
王之渙的《涼州詞》中,“_________,
_________________。"委婉地表達了對皇帝不顧及戍守玉門關(guān)士兵的生死,不能體恤邊塞士兵的抱怨之情。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中,“___,
_________________?!北磉_了詩人李白對朋友的一片深情。
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中,“___,
_________________。"飽含遺民百姓企盼收復(fù)失地的愿望;
三、閱讀要素。(21分)
(一)清貧(節(jié)選)(10分)
是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時,被人搶了去,準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?
清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!
“傳世寶"指什么?方志敏把這些說成“傳世寶”,反映了他怎樣的品質(zhì)?(4分)
最后一句話有什么作用?(2分)
結(jié)合課文內(nèi)容,說說方志敏是一個怎樣的人?(2分)
有時候,“清貧"和“富有”是可以結(jié)伴而行的。以方志敏為代表的革命者的“富有"又是什么呢?(2分)
(二)閱讀下面短文,完成練習(xí)。(11分)
雪山上的小太陽
1935年6月,夾金山山巒起伏,白雪皚皚。前進的隊伍有些遲緩了。突然,風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲:“(唱)一送(里格)紅軍,(介支個)下了山,秋雨(里格)綿綿,(介支個)秋風(fēng)寒……歌聲穿透風(fēng)雪,驅(qū)散了寒冷與疲憊,給前進的隊伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去,山坡上一個小小的紅色的身影在唱著,跳著,揮舞著手里的快板,快樂的身影像一團跳動的火焰。
這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員,誰也不知道她的名字。她身體單薄,同行的大姐怕她凍壞,把身上穿的一件紅毛衣送給了她。①她高興極了,穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后,在山坡上唱著跳著,紅艷
艷的顏色在雪地里分外耀眼,大家開心地叫她“小太陽”。
隊伍已經(jīng)接近山頂了,空氣越來越稀薄,連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上,這一坐,便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士,把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里,停頓就意味著死亡。②“小太陽"拼命地搖著他:“你醒醒,你醒醒,你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說:“我冷,我冷,我好冷…"③小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣,披在了戰(zhàn)士身上。
隊伍依然緩緩地前進著,只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找,在半山坡的雪地里,看到這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著,身上只穿著一件單薄的軍衣,小小的臉上沒有一絲血色,已經(jīng)沒有了生命的氣息,所有的人都沉默了。
她還只是個孩子。那一年,她才15歲。
1.短文中畫“"的部分的作用是_______。(2分)
2.品讀人物細帶,感受人物品質(zhì)。讀句①我感受到了“小太陽”_____的品質(zhì);讀句②我感受到了“小太陽"_____的品質(zhì);讀句③我感受到了“小太陽”____的品質(zhì)。(3分)
A.舍已為人B.樂觀開朗C.關(guān)愛戰(zhàn)友
3.從文中第四自然段“所有的人都沉默了"中,我能感受到大家內(nèi)心的______。此時大家心里可能在想:____。(4分)
4.下列選項中對“小太陽”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)
A.“小太陽"的“小”是指她年紀(jì)小只有15歲
B.衛(wèi)生員被稱為“小太陽"只是因為她穿著一件紅衣服,紅艷艷的
C.“小太陽”不僅是大家對衛(wèi)生員的稱呼,也是她美好品質(zhì)的象征
D.“小太陽"一點也不“小”,因為她身上具有偉大的精神
四、習(xí)作展示。(30分)
題目:________的他(她)
提示:生活中我們會接觸到各種各樣的人,勇敢的他(她),
懦弱的他(她),頑皮的他(她),堅強的他(她)……選一個讓你印象深刻的人物寫一寫。
參考答案
一、
1.慈祥土匪顫抖施行榮幸眷戀繁忙草擬
2.Ggé革(1)③(2).①(3).②
3.吭聲;擬人;火煉;繃帶;羅裳;
抗拒;似乎;練習(xí);雨棚;衣裳
4.針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公
(1)汗如雨下(2)舍己為公(3)血肉之軀(4)肅然起敬
5.平易近人、舍己為人的周恩來能言善辯、愛國愛民的晏子
二、
黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還
卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)
4.孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流
5.遺民淚盡胡塵里南望王師又一年
三、(一)1.“傳世寶"指舊的汗褂褲和縫上底的線襪。這些東西是方志敏唯一的財產(chǎn),方志敏把它們看作“傳世寶”,可見他的清貧、清廉。
2.這句話鏗鏘有力,收束全文,緊扣題目,點明主題。說明這種清貧、艱苦樸素使革命者們戰(zhàn)勝了許多困難。
3.方志敏是一個勤儉為公、寧死不屈的革命者。
4.他們在物質(zhì)上是清貧的,但在精神上是富有的,因為他們身上挑著為全國人民謀幸福的重擔(dān),肩負著解放中國,帶領(lǐng)百姓過上幸福日子的神圣使命。所以,即使物質(zhì)上很清貧,他們也心甘情愿。
(二)1.交代環(huán)境的
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