福建省泉州市惠安螺城中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文期末試卷含解析

福建省泉州市惠安螺城中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：從提著食盒送餐上門，到電話點菜，再到網(wǎng)絡(luò)或手機APP叫餐，在現(xiàn)代科技的“加持”下，外賣正以橫掃世界的態(tài)勢，改變著人們的餐飲消費習(xí)慣。中國已成為全球餐飲外賣量最大的國家。外賣為人們帶來便利的同時，給環(huán)境也增加了負(fù)擔(dān)——每天，送餐員將成千上萬份外賣送上人們的餐桌，其中有大量塑料制成的外賣餐盒。在環(huán)保組織看來，這些一次性餐具，不僅浪費，而且?guī)砹谁h(huán)保風(fēng)險。塑料垃圾污染，是令世界各國頭疼的問題。那么在國外餐廳外賣的食物一般采用什么樣的包裝？怎樣才能兩全其美呢？澳大利亞餐廳外賣食物一般使用紙袋或紙盒，為了迎合亞洲人的飲食習(xí)慣，使用餐盒的也不在少數(shù)。如購買日本壽司時，他們會用不含雙酚A的塑料餐盒。不僅如此，所有超市里的外賣塑料餐盒上都標(biāo)有不含有雙酚A標(biāo)識。英國的外賣非常普遍，一次性打包盒、塑料袋已經(jīng)成為城市的頭號垃圾。英國使用的一次性餐具大多可以降解回收，或者是紙質(zhì)，以及能夠用微波爐加熱的材料，不過英國政府對此并沒有強制規(guī)定。在歐洲的其他國家，對于一次性餐具也有不同的要求。比如法國近期通過一項新的法律，要求碟、碗、杯、叉等一次性餐具必須基于生物原料進行制作，而非使用基于石油制品的原料。這一禁令將于2020年生效。日本的外賣餐具很多并不是一次性的，像蓋飯、烏冬面等一般是用瓷碗或者漆碗送來，客人用餐完畢后會把碗沖洗干凈放在門外，餐廳派人取回餐具。日本有嚴(yán)格的垃圾處理規(guī)定，外賣使用的一次性餐具在個人使用后要按照該地區(qū)的垃圾處理方法來分類丟棄，然后由地方政府負(fù)責(zé)回收這些分類好的垃圾。（摘編自2018年6月20日《北京日報》）材料二：2014-2018年在線餐飲外賣市場規(guī)模數(shù)據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院整理材料三：繼到店堂食、回家吃飯后，網(wǎng)絡(luò)外賣已成為不少城市居民的第三種常規(guī)就餐方式，但重油、重鹽的外賣難免給身體增加負(fù)擔(dān)。世界衛(wèi)生組織稱，英國人的肥胖形勢之嚴(yán)峻好比一顆“公共健康的定時炸彈”，這引起了很多健康專家的擔(dān)憂。據(jù)英國醫(yī)學(xué)雜志調(diào)查，在過去的十年中，英國人外出就餐的比率增加了29%，與此同時，外賣店的數(shù)量急劇增加，特別鐘情于外賣的英國人每年消費金額高達294億英鎊。研究人員認(rèn)為，這可能是導(dǎo)致超重和肥胖水平上升的重要原因之一，外賣店的員工或鄰居肥胖的幾率是常人的兩倍。劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)研究委員會流行病學(xué)專家托馬斯博士認(rèn)為，外出就餐往往不如家庭烹飪健康，在城鎮(zhèn)尤其是工作場所采取措施限制外賣店，可以對人們的飲食健康產(chǎn)生積極的影響。而美國加利福尼亞大學(xué)舊金山分校的一項研究結(jié)果顯示，成人在外用餐或叫外賣很可能導(dǎo)致比在家吃飯多攝入35%的鄰苯二甲酸鹽，干擾內(nèi)分泌，對青少年影響更大。不過，研究人員也表示，人們不必徹底拒絕外賣，而是要認(rèn)識到在家吃飯可以減少攝入鄰苯二甲酸鹽，盡可能吃自己烹調(diào)的食物。忙碌的現(xiàn)代生活，叫外賣在所難免，如何才能吃得更健康？專家建議消費者在選擇正餐時，盡量選低油低脂低鹽的餐品，在非正餐選擇上要多選新鮮的水果或蔬菜制品，而不要經(jīng)常喝含糖飲料。（《新華文摘》2018年第17期）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.中國是全球餐飲外賣量最大的國家，但塑料垃圾帶來的污染問題也日益嚴(yán)重。B.從2014年到2018年，中國在線餐飲外賣市場規(guī)模不斷增長，但增速持續(xù)放緩。C.外賣市場增速放緩，表明投資者已從最初的狂熱漸漸趨于冷靜理智甚至退出。D.研究表明，英國人肥胖形勢非常嚴(yán)峻，這應(yīng)與他們鐘情于外賣有直接關(guān)系。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.在現(xiàn)代科技助力下，外賣發(fā)展更為迅猛，他不僅為人們帶來便利，還改變著人們的餐飲消費習(xí)慣。B.澳大利亞、英國、法國等國家都對外賣食物包裝提出了嚴(yán)格要求，有效控制了塑料垃圾污染。C.在外用餐或叫外賣會導(dǎo)致比在家里吃飯攝入更多的鄰苯二甲酸鹽，所以人們應(yīng)盡可能在家吃飯。D.重油、重鹽的外賣，會給身體增加負(fù)擔(dān)，所以在城鎮(zhèn)尤其是工作場所，限制外賣店是必然趨勢。9.一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，準(zhǔn)備投資餐飲外賣行業(yè)，請你根據(jù)上述材料，給他提出幾點建議。參考答案：7.C

8.A

9.現(xiàn)在的外賣行業(yè)，門檻過低，體量巨大，競爭激烈，新入場的企業(yè)如果沒有獨到之處，就很難與老牌企業(yè)抗衡。從材料所涉及的方面看，至少應(yīng)從以下方面有所突破：①點餐、送餐手段的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技正迅速改變著人們的餐飲消費習(xí)慣，要跟上這一潮流，并努力把握消費者的心理特點，引領(lǐng)新的潮流。②餐具創(chuàng)新。一次性餐具要綠色環(huán)保、可微波加熱、無毒副作用、適合國人的餐飲習(xí)慣；開發(fā)富有創(chuàng)意的、可回收重復(fù)使用的餐具。③餐品創(chuàng)新?？谖杜c衛(wèi)生健康并重，引導(dǎo)人們健康飲食，創(chuàng)制低脂、低鹽套餐，減肥套餐，營養(yǎng)均衡套餐等。【7題詳解】本題考查檢索提取文中重要信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。本題C項“表明投資者已從最初的狂熱漸漸趨于冷靜理智甚至退出”無中生有，材料二的圖表只是反映了客觀情況，不能推導(dǎo)出這個結(jié)論。故選C。【8題詳解】本題考查篩選并整合文中信息、評價文本的基本傾向的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。B項，“有效控制了”說法絕對，材料一只是列舉了澳大利亞、英國、法國等國家對外賣餐具提出了要求，并未說“有效控制了塑料垃圾污染”。C項，“會導(dǎo)致”說法絕對，據(jù)“美國加利福尼亞大學(xué)舊金山分校的一項研究結(jié)果顯示，成人在外用餐或叫外賣很可能導(dǎo)致比在家吃飯多攝入35%的鄰苯二甲酸鹽”可知，是“可能”，而非“一定”。D項，“限制外賣店是必然趨勢”理解錯誤，且不可能，畢竟外賣方便了人們的生活。據(jù)“忙碌的現(xiàn)代生活，叫外賣在所難免，如何才能吃得更健康？專家建議消費者在選擇正餐時，盡量選低油低脂低鹽的餐品，在非正餐選擇上要多選新鮮的水果或蔬菜制品，而不要經(jīng)常喝含糖飲料”，可知，這才是正確解決問題的辦法。故選A?！?題詳解】本題考查對文章定向信息的整合和對定向內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間,第三要勾畫出相關(guān)語句,第四進行整合。本題要求給準(zhǔn)備投資餐飲外賣行業(yè)的大學(xué)生提出幾點建議。據(jù)材料一“從提著食盒送餐上門，到電話點菜，再到網(wǎng)絡(luò)或手機APP叫餐，在現(xiàn)代科技的“加持”下，外賣正以橫掃世界的態(tài)勢，改變著人們的餐飲消費習(xí)慣”，可以概括出“點餐、送餐手段的創(chuàng)新”；據(jù)材料一“這些一次性餐具，不僅浪費，而且?guī)砹谁h(huán)保風(fēng)險”以及澳大利亞、日本、英國等的餐具特點，可總結(jié)出“餐具創(chuàng)新。一次性餐具要綠色環(huán)保、可微波加熱、無毒副作用、適合國人的餐飲習(xí)慣；開發(fā)富有創(chuàng)意的、可回收重復(fù)使用的餐具”；據(jù)材料三“忙碌的現(xiàn)代生活，叫外賣在所難免，如何才能吃得更健康？專家建議消費者在選擇正餐時，盡量選低油低脂低鹽的餐品，在非正餐選擇上要多選新鮮的水果或蔬菜制品”可總結(jié)出“餐品創(chuàng)新?？谖杜c衛(wèi)生健康并重，引導(dǎo)人們健康飲食，創(chuàng)制低脂、低鹽套餐，減肥套餐，營養(yǎng)均衡套餐等”?！军c睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。2.現(xiàn)代文閱讀：論述類文本閱讀下面文字，回答16—18題。雨下阿蘭（法）

我們現(xiàn)實的不幸已經(jīng)夠多的了,可偏偏還有人用想象去增添不幸,你每天至少能碰到一個抱怨他職業(yè)的人,而他的訴苦總能打動人,因為對于任何事我們總能挑出毛病,世上沒有十全十美的東西。

你是教師,你說你教的一幫青年學(xué)生粗魯野蠻,多么都不懂,又對什么都不敢興趣．你是工程師,你陷沒在文件,圖表的汪洋大海里．你是律師,你出庭時法官不聽你的辯護詞,一味打瞌睡消化胃里的食物．我相信你們說的都是事實,這類事情必定是真的才經(jīng)常被人說到．如果說,除此之外你有胃病,或者你的皮鞋進水,我就更能理解你了,這些事情足以使人詛咒人生,咒罵別人．甚至上帝—假如你相信上帝存在。

但是請你注意,這樣抱怨下去將沒個完,而憂愁更會引起憂愁．因為,如果你這樣幫員命運,你就增加了自己的不幸,你事先剝奪任何使你輕松發(fā)笑的希望,你的胃病只會因此加?。偃缒阌袀€朋友總是怨天尤人,你必定會努力勸導(dǎo)他,讓他用另一種眼光去看待世界,那你為什么不成為自己的好朋友呢．我認(rèn)為人們應(yīng)該學(xué)會愛自己,對自己友好一切取決于人們最初采取的態(tài)度．一為古人說過,任何事情都有兩端,選擇會割破手的那一端不是聰明人的做法,要緊的是為自己辯護,而不是跟自己作對。我們每個人都有出色的辯護才能，只要我們愿意朝這個方向走，我們總能找到使自己高興的理由。我經(jīng)常觀察到，人們因為一時說漏了嘴或出于禮貌抱怨自己的職業(yè)。如果引導(dǎo)他們講他們正在做的和和正在發(fā)明的事情，而不是去講他們正在承受的事情，他們就會變成興高采烈的詩人。天上下著小雨時你正在街上，你把雨傘打開就夠了，犯不著去說：“真見鬼，又下雨了！”你這樣說，對于雨滴、對于云和風(fēng)都不起作用。你倒不如說：“多好的一場雨啊！”我同意你說的，這句話對雨滴同樣不起作用，但是它對你自己有好處，你于是抖一下身子，從而使全身發(fā)熱。因為最微小的愉快動作也會產(chǎn)生這種效果。這樣，你就不必?fù)?dān)心自己會因為淋雨而感冒。對待別人也可以像對待雨一樣。你說這可不容易，我說不然，這比對待下雨容易。因為你的微笑對待雨水不起作用，對于別人卻能起到很大作用。僅僅由于他們效法你的微笑，這就使他們變得不那么憂郁，不那么討厭。此外，如果你設(shè)身處地為他們想，你就不難原諒他們。馬可．奧勒利烏斯每天早晨說：“今天我要見到一個追慕虛榮者，一個說謊者，一個處事不公者，一個討厭的饒舌者。他們之所以這樣是因為他們無知?！?6．根據(jù)前三段，概括面對不幸人們應(yīng)該持有的態(tài)度。（6分）17．文章第四段是如何譬喻說理的？這樣寫的好處是什么？（6）18．末段劃線句的含意是什么？引用馬可．奧勒利烏斯的話，有何用意？（6）參考答案：3.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。（25分））火燒云粱爽

我喜歡過一個女孩。

她名字叫夏夢，讀中學(xué)時在我隔壁班級。

如果我說我喜歡夏夢，于小毛一定會把牙笑掉。因為我和她完全就是兩類人。整個中學(xué)時代，她一直是我們年級的第一名，而我一直是我們年級的倒數(shù)第一名。

第一次看到夏夢，我便喜歡上了她。那天，我正在語文老師的辦公室里被罰站，她進來送作業(yè)，穿著白襯衫牛仔褲，梳著蓬松的短發(fā)，英氣逼人。她經(jīng)過我身邊的時候，我連忙低下頭，直到用余光看不到她了，才敢再抬起頭。人生第一次，我感覺自己的樣子很糗。

從此，我便像間諜一樣挖空心思打探她的一切。他們說，她很高傲，是班長，還是語文課代表。他們還說，她父母都是教師，對她管教很嚴(yán)，她每天放學(xué)就回家，從來不在外面玩兒。知道這一切，我有點兒同情她，總想有一天能帶著她到處逛逛。一想到這兒，我就豪情萬丈?？上霘w想，我知道這個心愿很難實現(xiàn)。

自從喜歡上了夏夢，不管于小毛怎么挪揄，我都不愿意再逃學(xué)。我喜歡趴在窗臺上等夏夢的出現(xiàn)。如果我看到了她，我會像過節(jié)一樣開心。如果她恰好也看到了我，我就比過年還快樂：特別是窗外有丁香花開的時候，晚上的夢里都是丁香花醉人的香味兒。

上課的時候，無論是哪個老師講課，于我來說都是在聽“天書”。我只干一件事一一練字?！白痔窍膲舻淖魑模菍W(xué)校舉行作文展覽的時候，我在操場后面的櫥窗里偷偷撕下來的。有一天，我得自己的字簡直跟夏夢的字沒什么區(qū)別，就用彩色的信紙抄了一首汪國真的詩，通過郵局寄給了她。

后來，我又聽說她喜歡歌手鄭智化。只要遇到她，我就用口哨吹一句鄭智化的歌。我注意到，每次她的嘴角都會微微上揚。可始終，我們沒有說過一句話。

我美好的中學(xué)時代很快就結(jié)束了。她考入我們那里唯一的一所重點高中，而我去了一家技校學(xué)電器修理。重點高中在小城的最東邊，技校在小城的最西邊。每天晚上，我會沿著201國道，先是騎上一段長長的上坡再是一段長長的下坡，準(zhǔn)時到達重點高中的門口，等待夏夢下晚自習(xí)，然后騎著車子默默地跟在她身后，保持著不遠(yuǎn)不近大概20米的距離。這樣的日子整整持續(xù)了三年。我曾希望老天能給我一次英雄救美的機會，但這個念頭一產(chǎn)生我就給了自己一耳光，我更希望她永遠(yuǎn)都是平安的、寧靜的、快樂的。

高考前的一個晚上，不知為什么，每天跟夏夢一路回家的女孩兒沒有出現(xiàn)。我明顯感覺到，有幾次她放慢了速度。她只要放慢速度，我便放慢速度。我知道，她一直都知道我在她身后，否則她不會有那么多夸張的笑聲。我有很多話想對她說，可是我的理智提醒我不能，因為馬上就要高考了，我不允許自己打擾她。

終于等到了放榜的那一天，我在重點高中的門口等到了夏夢。她穿著一件碎花藍(lán)連衣裙，蓬松的短發(fā)已變成高高的馬尾，如同清水莢蓉一般清純美麗。

“你喜歡我？”這是她對我說的第一句話。

我一愣，不知該怎么回答。

“我知道你喜歡我，我也喜歡你?！睕]等我回答，她便挽起我的手。我們手牽著手走遍了學(xué)校周圍所有的馬路，說了很多很多的話。后來，送夏夢回家的時候，路過一個鐵路橋，我們坐在橋旁邊的水泥臺階上，看天邊的火燒云，又紅又美。

“我知道那首詩是你寄給我的，沒想到你的字和我的那么像?！蔽业哪樢幌掠枳兂闪嘶馃啤?/p>

“你為我做的一切我都知道，可我們兩個是不會有未來的，我父母一定不會接受你?！蔽蚁胝f點安慰她的話，喉嚨里卻像哽住了什么東西，一句話也說不出來，只好緊緊握了握她的手。她一下子趴在我的肩頭嚶嚶地哭了起來，但哭聲很快就被火車的汽笛聲給淹沒了。

夏夢考上了南方一所很有名的大學(xué)，我再也沒有見過她。有時候，我會一個人坐在鐵路橋旁邊的水泥臺上發(fā)呆，聽著火車的汽笛聲，想著夏夢那張梨花帶雨的臉。

多年以后，我意外地收到一本不知從哪兒寄來的詩刊，里面有一首署名夏夢的詩。那首詩，我反復(fù)讀了很多遍，還抄下來想讀給于小毛聽。于小毛被我嚇跑了，其實我也不懂詩。只記得她在詩里說，她喜歡火燒云……(1)下列對這篇小說思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．小說運用第一人稱的手法敘述了我的情感歷程，真實細(xì)膩，可親可感。說明這是一個真實的故事，帶給我們很多感動。

B．本文沒有尖銳的對立沖突，只是和風(fēng)細(xì)雨，慢慢敘述一件生活中很平常的的事件，于瑣碎中窺視人生。

C．小說擅長在平淡敘述中營造不平常的效果，我與夏夢的相會相愛相別，這一切既在情理之中又在意料之外。

D．小說極富現(xiàn)實主義特色，真實地反映了青年人的理想追求，否定了他們的不成熟的感情

E．小說善于通過心理描寫表現(xiàn)人物性格，“我曾希望老天能給我一次英雄救美的機會，但這個念頭一產(chǎn)生我就給了自己一耳光”，說明我的純真善良。(2)小說為什么以《火燒云》為題目，請說說這個題目的含義和好處。（6分）

(3)小說中的夏夢有什么樣的性格特點？請簡要分析（6分）

(4)我和夏夢的感情是悲劇還是喜劇，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）

參考答案：（1）（5分）最恰當(dāng)?shù)氖荁E，B（3分）E（2分）（A錯在“是一個真實的故事”

C項在情理之中是對的，但并非意料之外。D“否定”不當(dāng)。）(2)（6分）答案：火燒云是美好事物、美好愛情的象征。（2分）火燒云還是他們美好愛情的見證，他們曾“坐在橋旁邊的水泥臺階上，看天邊的火燒云，又紅又美。”火燒云還是他們真情的紐帶。（2分）既形象又緊扣全文，文中多次出現(xiàn)“火燒云”有情感線索的作用。（2分）（每點2分，三點6分）(3)（6分）答案：夏夢：①聰明好學(xué)，“一直是我們年級的第一名”。②興趣廣泛、堅強上進，“她喜歡歌手鄭智化”。③活潑可愛、清純率性、耿直灑脫，敢于說出真心話。既能點亮你的生活又能給你美好的想象。主要性格每一點2分，要言之有據(jù)。（每點2分，答出三點6分））(4)（8分）有喜有悲，愛是喜，離是悲，不即不離是最后寄來的詩刊（觀點各2分共4分）。喜在終于手拉手，看天邊的火燒云，悲在“我父母一定不會接受你”（理由各2分共4分）。只看到一面，給一半分，兩面都能兼顧且說服力強者得滿分，否則酌情扣分。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。李吉甫字弘憲，以蔭補左司御率府倉曹參軍。貞元初，為太常博士，年尚少，明練典故。昭德皇后崩，自天寶后中宮虛，恤禮廢缺。吉甫草具其儀，德宗稱善。李泌、竇參器其才，厚遇之。憲宗立，以考功郎中召，知制誥。俄入翰林為學(xué)士，遷中書舍人。劉辟拒命，帝意討之，未決。吉甫獨請無置，宜絕朝貢以折奸謀。時李锜在浙西，厚賂貴幸，請用韓滉故事領(lǐng)鹽鐵，又求宣、歙。問吉甫，對曰：“昔韋皋蓄財多，故劉辟因以構(gòu)亂。李锜不臣有萌，若益以鹽鐵之饒、采石之險，是趣其反也?！钡坼?，乃以李巽為鹽鐵使。吐蕃遣使請尋盟，吉甫議：“德宗初，未得南詔，故與吐蕃盟。自異牟尋歸國，吐蕃不敢犯塞，誠許盟，則南詔怨望，邊隙日生?！钡坜o其使。復(fù)請獻濱塞亭障南北數(shù)千里求盟，吉甫謀曰：“邊境荒岨，犬牙相吞，邊吏按圖覆視，且不能知。今吐蕃綿山跨谷以數(shù)番紙而圖千里起靈武著劍門要險之地所亡二三百所有得地之名而實喪之陛下將安用此？”帝乃詔謝不納。元和二年，杜黃裳罷宰相，乃擢吉甫中書侍郎、同中書門下平章事。吉甫外遷十余年，究知閭里疾苦，常病藩鎮(zhèn)強恣，至是為帝從容言。帝然之，出郎吏十馀人為刺史。德宗時，義陽、義章二公主薨，詔起祠堂于墓百二十楹，費數(shù)萬計。會永昌公主薨，有司以請，帝命減義陽之半。吉甫曰：“德宗一切之恩，不可為法。昔漢章帝欲起邑屋于親陵，東平王蒼以為不可。故非禮之舉，人君所慎。請裁置墓戶，以充守奉?！钡墼唬骸拔峁桃善淙?，減之，今果然。然不欲取編民，以官戶奉墳而已?！奔υ侔葜x。帝曰：“事不安者第言之，無謂朕不能行也?！弊允衿?，帝銳意欲取淮西。方吉甫在淮南，聞吳少陽立，上下攜泮，自請徙壽州，以天子命招懷之，反間以撓其黨。會討王承宗，未及用，會暴疾卒，年五十七。帝震悼，賻外別賜縑五百恤其家。及葬，祭以少牢，贈司空。（節(jié)選自《新唐書·列傳第七十一》有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.今吐蕃綿山跨谷/以數(shù)番紙而圖千里起/靈武著/劍門要險之地所亡二三百/所有得地之名/而實喪之B.今吐蕃綿山跨谷/以數(shù)番紙而圖千里起/靈武著/劍門要險之地/所亡二三百所/有得地之名/而實喪之C.今吐蕃綿山跨谷/以數(shù)番紙而圖千里/起靈武/著劍門要險之地/所亡二三百/所有得地之名/而實喪之D.今吐蕃綿山跨谷/以數(shù)番紙而圖千里/起靈武/著劍門/要險之地所亡二三百所/有得地之名/而實喪之11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.蔭補，指因祖先功勛而補官?！笆a”指庇蔭，封建時代子孫因先世有功而得到封賞或免罪。B.考功郎中，在吏部總掌百官功過善惡之考法及其行狀,并詳加簿錄。郎中職位次于尚書，高于侍郎、員外郎。C.翰林，古代官名，始設(shè)于唐代，由文學(xué)侍從中的優(yōu)秀人才充任翰林學(xué)士，擔(dān)當(dāng)詔書的起草乃至機密文件的制定工作。D.中書侍郎，中書省的長官，是從漢朝開始設(shè)置的官職，地位次于中書令，協(xié)助中書令管理中書省事務(wù)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是（

）A.李吉甫明達典故，熟習(xí)禮儀。昭德皇后去世，從天寶以后皇后位置空缺，恤禮廢棄缺失。李吉甫起草制定恤禮的禮儀，得到德宗的稱贊和李泌、竇參的器重。B.李吉甫洞悉時弊，建言獻策。劉辟抗拒命令，皇帝想要討伐他，但還沒最終決斷。只有吉甫請求皇帝不要這樣處置，而是應(yīng)該斷絕朝貢來挫敗他的奸謀。C.李吉甫心系國事，深謀遠(yuǎn)慮。吐蕃派遣使者請求結(jié)盟。李吉甫認(rèn)為現(xiàn)在和德宗初年的形勢不同，如果答應(yīng)結(jié)盟，會招致南詔的怨恨，使得邊境矛盾一天天加深。D.李吉甫通曉典禮，善于勸諫?；实垡獮橛啦餍藿ㄒ?guī)格為義陽公主一半的祠堂，李吉甫用漢章帝的事例勸皇帝不可。他的建議也得到皇帝的肯定和鼓勵。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)李锜不臣有萌，若益以鹽鐵之饒、采石之險，是趣其反也。(2)吉甫外遷十余年，究知閭里疾苦，常病藩鎮(zhèn)強恣，至是為帝從容言。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.（1）李锜不守臣子本分的心思有所萌動，如果用豐饒的鹽鐵、險要的采石來輔助他，這是促使他造反。（2）李吉甫在地方任職十多年，深知民間疾苦，常憂慮藩鎮(zhèn)強大放縱，在這時向皇帝從容進言?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！捌痨`武”“著劍門”應(yīng)該對稱，排除A項、B項?！八龆偎毙揎棥耙U之地”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項。故選D。【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，“郎中職位次于尚書，高于侍郎、員外郎”錯誤。郎中職位次于尚書、侍郎，高于員外郎。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，結(jié)合文本內(nèi)容“劉辟拒命，帝意討之，未決。吉甫獨請無置，宜絕朝貢以折奸謀”分析可知，李吉甫請求皇帝不要擱置，應(yīng)立即決斷。故選B。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“不臣”，不守臣子本分；“若”，如果；“以”，介詞，用；“以鹽鐵之饒、采石之險”（定語后置）；“若益以鹽鐵之饒、采石之險”（狀語后置句）；“是”，這是；“趣”，通“促”，催促、促使。（2）“外遷”，在地方任職；“究知”；深知；“病”，憂慮、擔(dān)心；“恣”，放縱；“是”，這時；“為”，向；“言”，進言?！军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。5.閱讀下面的文言文，完成小題。丁寶楨，字稚璜，貴州平遠(yuǎn)人。咸豐三年進士，選庶吉士。母喪里居，遵義楊隆喜反，斥家財募壯士八百捍鄉(xiāng)里。服闋，會苗、教蜂起，巡撫蔣霨遠(yuǎn)奏留軍，特旨授編修，增募至四千人，復(fù)平越、獨山諸城。十年，除知岳州府，始罷遣所募兵。虧餉巨萬，乃陳五百金案上，語眾曰：“與諸君共事久，今庫饋詘，徒手歸，奈何？”眾泣曰：“公毀家紓難，我等敢他求乎？”遂去。同治二年，擢山東按察使。會僧格林沁治兵魯、豫間，令擊河北宋景詩。旋劾其擅議招撫，部議降三級。又明年，遷布政使。僧格林沁戰(zhàn)歿曹州，坐法再干議，皆得恩旨留任，于是言者復(fù)摭他款彈之，事下曾國藩，國藩白其無罪。巡撫閻敬銘夙高其能，至是乞休，舉以自代，遂拜巡撫之命。時捻①趨海澨，李鴻章建議筑墻膠萊河，寶楨會軍蹙之。六年，東捻走濰河，東軍王心安筑壘方成，而堤墻未竣，捻長驅(qū)渡河，寶楨以聞。上怒，鴻章交部議，寶楨亦褫②職留任。先是東軍守濰河，本皖將潘鼎新汛地。皖軍甫南移，而北路遽失。詔斬心安，寶楨抗辯，乃宥心安而責(zé)鴻章；寶楨復(fù)屢疏相詆，于是上益責(zé)鴻章忌刻縱寇矣。明年，西捻趨定州，近畿震動。寶楨聞警，即馳至東昌，率騎旅千、精卒三千，赍五日糧，倍道北援，捻遂南潰。是役也，朝廷遣宿衛(wèi)之旅出國門備寇，統(tǒng)兵諸將帥皆獲譴讓，而上獨以寶楨一軍猝出寇前，轉(zhuǎn)戰(zhàn)雄、任、深、祁、高、肅間，復(fù)饒陽，功最盛，數(shù)降敕褒嘉，加太子少保。而其誅安得海事尤著人口。安得海者，以奄人侍慈禧太后，頗用事。八年秋，乘樓船緣運河南下，旗繒殊異，稱有密遣。所過招納權(quán)賄，無敢發(fā)者。至泰安，寶楨先已入告，使騎捕而守之。安得海猶大言，謂：“汝輩自速辜耳！”傳送濟南，寶楨曰：“宦豎私出，非制。且大臣未聞有命，必詐無疑?！弊嗌希煺?。光緒二年，代吳棠署四川總督。成都將軍恒訓(xùn)覈覆堤工，亦摭及鹽運病商民、流弊大，寶楨抗辯。上慮寶楨惑浮言，敕勿易初念。尋予實授。寶楨彌自警勖，益興積谷，嚴(yán)督捕。治蜀凡十年，初蒞事時，郭內(nèi)月有盜劫，至是誅匪幾盡，聲為道不拾遺。十一年，卒官，贈太子太保，謚文誠，予山東、四川、貴州建祠。寶楨嚴(yán)剛有威。其初至山東也，僧格林沁方蹙捻淄川頗貴倨見司道官不設(shè)坐寶楨投謁告材官啟王坐則見否則罷左右皆大驚王服其強為改容加禮敬銘聞之，大稱異，至之日，親迓于郊。自是事無大小，皆咨寶楨而后行。至今言吏治者，常與沈葆楨并稱，尤勵清操。喪歸，僚屬集賻，始克成行云。子五人，體常尤著名，官廣東布政使。

（節(jié)選自《清史稿》有刪改）①捻:“捻”即“捻軍”，是太平天國時期北方的農(nóng)民起義軍。②褫：剝奪4.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.僧格林沁方蹙捻/淄川頗貴倨/見司道官不設(shè)坐/寶楨投謁告/材官啟王/坐則見/否則罷左右/皆大驚/王服/其強為改容加禮/B.僧格林沁方蹙捻/淄川頗貴倨/見司道官不設(shè)坐/寶楨投謁/告材官啟王/坐則見/否則罷/左右皆大驚/王服其強/為改容加禮/C.僧格林沁方蹙捻淄川/頗貴倨/見司道官不設(shè)坐/寶楨投謁/告材官啟王/坐則見/否則罷/左右皆大驚/王服其強/為改容加禮D.僧格林沁方蹙捻淄川/頗貴倨/見司道官不設(shè)坐/寶楨投謁/告材官啟王/坐則見/否則罷左右/皆大驚/王服其強/為改容加禮5.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.宿衛(wèi)，就是在宮禁中值宿，保衛(wèi)、護衛(wèi)皇帝；宿衛(wèi)軍，是中國古代禁衛(wèi)軍的一種，為帝王的親軍，負(fù)責(zé)警衛(wèi)京畿與王官。B.擢，提拔，是古代升任官職的常用詞語。“擢右副都御史”意思是“提拔為右副都御史”，本文中與“擢”意思相近的詞語還有升、起、進、遷等。C.居喪即丁憂，多指為父母居喪。居喪應(yīng)遵循相應(yīng)的禮儀，官員在家守喪期間，不辦理外事，在服喪期滿之前停止娛樂和交際，表示哀悼之情。D.乞休意為辭官退休。古代退休的年齡一般為七十歲，有疾患則提前。還有致事、致政等詞，與乞骸骨、乞歸等意思較為相近。6.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（

）A.丁寶楨散盡家財招募壯士拱衛(wèi)鄉(xiāng)里，在遣散壯士時，他直言虧錢的餉銀無法償付，大家有感于丁寶楨毀家紓難的無私付出，紛紛放棄餉銀離開。B.丁寶楨早年宦海浮沉，多次被貶,曾因與捻軍長期對壘時修筑防御工事不利，被革職留任，因為直言上諫，保護了王心安，卻使皇帝錯誤處罰了李鴻章。C.同治七年，西路捻軍進攻到京城附近，丁寶楨率領(lǐng)一千騎兵，三千步兵，火速北上，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)地，收復(fù)失地，得到皇帝的屢次褒獎，加官為太子太保。D.丁寶楨性情剛正嚴(yán)明有威嚴(yán)，不屈服于權(quán)貴，磨礪自己清廉的節(jié)操，家無余財，后世說起官吏的作風(fēng)和治績，經(jīng)常把他和沈葆楨放在一起來稱贊。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）巡撫閻敬銘夙高其能，至是乞休，舉以自代，遂拜巡撫之命。（2）上慮寶楨惑浮言，敕勿易初念。尋予實授。寶楨彌自警勖，益興積谷，嚴(yán)督捕。參考答案：4.C

5.B

6.B

7.（1）山東巡撫閻敬銘向來推崇丁寶楨的才能，到這時就請求退休，舉薦丁寶楨來代替自己，于是朝廷就任命他做山東巡撫。（2）皇帝擔(dān)心丁寶楨被流言困惑，親自下令告訴丁寶楨不要改變當(dāng)初的想法。不久就正式授予他實職，丁寶楨也更加的自我警惕勉勵，更加注重儲存糧食，嚴(yán)厲進行督責(zé)搜捕。4.試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標(biāo)志性的詞語，本題中標(biāo)志性的詞語有“頗貴”“見”“寶楨”“告”“王”。點睛：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。5.試題分析：B.擢，提拔，是古代升任官職的常用詞語。“擢右副都御史”意思是“提拔為右副都御史”，本文中與“擢”意思相近的詞語還有升、起、進、遷等。起，是起用、舉用。6.試題分析：B.丁寶楨早年宦海浮沉，多次被貶,曾因與捻軍長期對壘時修筑防御工事不利，被革職留任，因為直言上諫，保護了王心安，卻使皇帝錯誤處罰了李鴻章。無中生有。處罰李鴻章一事稱不上是錯誤處罰。文中無據(jù)。7.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的，夙，向來；高，推崇、看重；乞休，請求退休；自代，代替自己。參考譯文：丁寶楨，字稚璜，是貴州平遠(yuǎn)人。咸豐三年考中進士，被選作庶吉士。因母親去世在鄉(xiāng)間居住，恰逢遵義的楊隆喜造反，丁寶楨傾盡家財招募了八百壯士捍保衛(wèi)家鄉(xiāng)。服喪終了，恰逢苗民教匪叛亂蜂擁而起，巡撫蔣霨遠(yuǎn)上奏朝廷，申請讓丁寶楨部留在平亂軍中，皇帝特別下令授予他編修一職。丁寶楨又增加招募，士兵總數(shù)到了四千人，收復(fù)了平越、獨山等諸多城池，咸豐十年，被授予岳州知府，才遣散了招募的軍隊。虧欠的餉銀非常之多，就把五百兩銀子放在桌案上，對大家說：“我和各位在一起共事很久了，現(xiàn)在府庫的錢糧短缺，你們空著手回家，怎么辦？”大家流著淚說：您不惜捐獻所有家產(chǎn)，解救國難，我們還怎么敢有另外的請求，于是紛紛離開。同治二年，擢升山東按察使，恰逢僧格林沁在魯、豫兩地統(tǒng)帥軍隊，命令丁寶楨攻擊河北宋景詩，不久丁寶楨被彈劾擅自倡議招撫，兵部審議決定將其降職三級，又到了第二年升遷做布政使。僧格林沁在曹州戰(zhàn)死，因犯了干預(yù)朝議而犯法，都得到皇上的恩典赦免留任原職，于是諫官們又搜集羅織了其他的罪名來彈劾他，此事投送到曾國藩處，曾國藩向皇帝稟告說他無罪。巡撫閻敬銘向來推崇丁寶楨的才能，到這時就請求退休，舉薦丁寶楨來代替自己，于是朝廷就任命他做巡撫。當(dāng)時捻軍逼近了海澨，李鴻章建議在膠萊河修筑長墻防御，丁寶楨會合軍隊迫近警戒，同治六年，東路捻軍逃到濰河，東路軍王心安剛剛筑成營壘，但是堤墻尚未完成，捻軍長驅(qū)直入渡過了濰河，丁寶楨把這件事稟告給皇帝，皇帝大怒，將李鴻章交付兵部審議，丁寶楨也革去職務(wù)暫時留任，這之前東路軍鎮(zhèn)守濰河，本是安徽將領(lǐng)潘鼎新駐防地段，安徽軍剛剛南移，而北路就立即失利。皇帝下令將王心安斬首，丁寶楨上書直言辯駁，皇帝就寬宥了王心安而斥責(zé)李鴻章。第二年，西路捻軍奔赴定州，京畿附近大為震動，丁寶楨聽到軍情示警，立即快馬奔馳到東昌，率領(lǐng)一千騎兵，三千精銳步兵，帶著五天糧食，日夜兼程，援助北方，捻軍于是向南潰逃，這場戰(zhàn)役，朝廷派遣禁軍到京城外防備捻軍，統(tǒng)領(lǐng)士兵的各位將領(lǐng)都受到責(zé)備，而皇上只因為丁寶楨這一支軍隊突然出現(xiàn)在敵人之前，轉(zhuǎn)戰(zhàn)雄雄、任、深、祁、高、肅各州間，收復(fù)饒陽，功勞最大，多次降下圣旨褒揚嘉獎，加太子太保一職。光緒二年，代替吳棠擔(dān)任四川總督文言文閱讀丁寶楨，字稚璜，貴州平遠(yuǎn)人。咸豐三年進士，選庶吉士閱讀答案。成都將軍恒訓(xùn)再次核查堤防工程，又挑剔指摘到鹽運禍害商賈民眾，流弊很大，拒絕責(zé)難，進行爭辯?；实蹞?dān)心丁寶楨被流言困擾，親自下令告訴丁寶楨不要改變當(dāng)初的想法。丁寶楨也更加自我警惕勉勵，更加注重儲存糧食，從嚴(yán)進行督責(zé)搜捕工作。丁寶楨治理四川共十年，剛剛到任履職時，城內(nèi)每月都有盜竊搶劫的案件，到這時幾乎把匪徒誅殺干凈，宣稱為路不拾遺，光緒十一年，在任上去世，追贈太子太保，謚號文誠，給予山東四川貴州三地建立祠堂的殊榮。丁寶楨性情剛正嚴(yán)明有威嚴(yán)，他剛到山東時，僧格林沁正在淄川圍剿捻軍，自覺地位高貴，十分倨傲，見省級以下官員不設(shè)座位，丁寶楨投遞名帖求見，說低級武官丁某投書王爺，給予座位就覲見，不給座位就不見，身邊的侍從人員都大驚失色，僧格林沁佩服他的強硬不屈，為丁寶楨改變儀容禮敬有加。敬銘聽說這件事后，大為稱奇，丁寶楨到任的那一天，親自在郊外迎接，從此后無論大小事務(wù)，都先咨詢丁寶楨之后才實行，到今天說起官吏的作風(fēng)和治績，常和沈葆楨一齊被稱道。尤其磨礪清高節(jié)操，死后靈柩歸鄉(xiāng)，身邊的隨從隨員們聚集在一起拿出錢幫助辦理喪事，扶柩回鄉(xiāng)才能夠成行。有五個兒子，丁體常尤其著名，官至廣東布政使.6.閱讀下列文言文，回答4-7小題。越州趙公救災(zāi)記曾鞏熙寧八年夏，吳越大旱。九月，資政殿大學(xué)士、右諫議大夫知越州趙公，前民之未饑，為書問屬縣：災(zāi)所被者幾鄉(xiāng)？民能自食者有幾？當(dāng)廩于官者幾人？溝防構(gòu)筑可僦民使治之者幾所？庫錢倉廩可發(fā)者幾何？富人可募出粟者幾家？僧道士食之羨粟書于籍者其幾具存？使各書以對，而謹(jǐn)其備。州縣吏錄民之孤老疾弱不能自食者二萬一千九百余人以告。故事歲廩窮人當(dāng)給粟三千石而止公斂富人所輸及僧道士食之羨者得粟四萬八千余石佐其費。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日，而人受二日之食。憂其且流亡也，于城市效野為給粟之所，凡五十有七。使各以便受之，而告以去其家者勿給。計官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，為之告富人，無得閉糶。又為之出官粟，得五萬二千余石，平其價予民。為糶粟之所，凡十有八，使糴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，為工三萬八千，計其傭與錢，又與粟再倍之。民取息錢者，告富人縱予之，而待熟官為責(zé)其償。棄男女者，使人得收養(yǎng)之。明年春，大疫，為病坊，處疾病之無歸者。募僧二人，屬以視醫(yī)藥飲食，令無失所恃。凡死者，使在外隨收瘞之。法，廩窮人，盡三月當(dāng)止，是歲盡五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其屬。有上請者，或便宜多輒行。公于此時，蚤夜憊心力不少懈，事細(xì)巨必躬親。給病者藥食多出私錢。民不幸罹旱疫，得免于轉(zhuǎn)死，雖死，得無失斂埋，皆公力也。是時旱疫被吳越，民饑饉疾癘，死者殆半，災(zāi)未有巨于此也。天子?xùn)|向憂勞，州縣推布上恩，人人盡其力。公所拊循;，民尤以為得其依歸。所以經(jīng)營綏輯;先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。其施雖在越，其仁足以示天下；其事雖行于一時，其法足以傳后。蓋災(zāi)沴之行，治世不能使之無，而能為之備。民病而后圖之，與夫先事而為計者，則有間矣；不習(xí)而有為，與夫素得之才，則有間矣。予故采于越，得公所推行，樂為之識其詳，豈獨以慰越人之思，將使吏之有志于民者不幸而遇歲之災(zāi)，推公之所已試，其科條可不等頃而具，則公之澤豈小且近乎！【注】綏輯：安頓。災(zāi)沴：災(zāi)害。4．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．屬以視醫(yī)藥飲食屬：委托B．或便宜多輒行便宜：容易做的事C．所以經(jīng)營綏輯;先后終始之際經(jīng)營：謀劃D．樂為之識其詳識：記述5．對句子節(jié)奏的劃分，正確的一組是（

）（3分）A．故事/歲廩窮人/當(dāng)給粟三千石而止/公斂富人所輸及僧道士食之羨者/得粟四萬八千余石/佐其費B．故事歲廩窮人/當(dāng)給粟三千石而止/公斂富人所輸/及僧道士食之羨者/得粟四萬八千余石佐其費C．故事/歲廩窮人/當(dāng)給粟三千石而止/公斂富人所輸/及僧道士食之羨者/得粟四萬八千余/石，佐其費D．故事歲廩窮人/當(dāng)給粟三千石而止/公斂富人所輸及/僧道士食之羨者/得粟四萬八千余石佐其費6．下列各句對文章的闡述，不正確的一項是（

）（3分）A、這是一篇調(diào)查記。記敘趙抃在越州救災(zāi)始末，重在總結(jié)并推廣他的救災(zāi)經(jīng)驗。B、開篇簡敘救災(zāi)前的調(diào)查，趙抃先行下文所屬各縣，詢問與救災(zāi)有關(guān)系的六件事。C、作者沒有停留在具體事實的交待上，敘中有議，表彰了趙抃急民之難的負(fù)責(zé)精神。D、文章不循章法，將廣為收集的救災(zāi)瑣碎諸事，不作裁減，逐一寫來，有條不紊。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①計官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。

②將使吏之有志于民者不幸而遇歲之災(zāi)，推公之所已試，其科條可不等頃而具。

參考答案：4.B（此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結(jié)合具體語境和上下文來理解。便宜：應(yīng)辦的事，這里指對救災(zāi)有利的事。）5.A6.D（“不循章法，將廣為收集的救災(zāi)瑣碎諸事，不作裁減”分析不當(dāng)。）7.①估計到辦理發(fā)糧的官吏不夠用，便選取沒有任職并住在越州境內(nèi)的官吏，供給他們糧食并把事情委任給他們。②將使后來有心為民做事的官吏在不幸遇到災(zāi)年的時候，能推行趙公已經(jīng)試行過的辦法，那救災(zāi)的章程條例可以不須頃刻就制定好。譯文：熙寧八年夏天，吳越一帶遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)。這年九月，資政殿大學(xué)士趙公出為越州長官。在百姓未被饑荒所苦之前，就下文書詢問所屬各縣遭受了災(zāi)害的有多少鄉(xiāng)，百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶，應(yīng)當(dāng)由官府供給救濟糧的有多少人，可以雇用民工修筑溝渠堤防的有多少處，倉庫里的錢糧可供發(fā)放的有多少，可以征募出糧的富戶有多少，僧人道士以及讀書人吃剩的余糧記錄于簿籍的有多少實存，讓各縣呈文上報知州，并且謹(jǐn)慎地作好準(zhǔn)備。州縣官吏登記報告，全州孤兒、老人、疾病、體弱不能養(yǎng)活自己的共有二萬一千九百多人。向來規(guī)矩，官府每年發(fā)給窮人救濟，應(yīng)當(dāng)發(fā)到三千石糧米就停止。趙公征收富戶人家上繳的，以及僧人道士吃余下的糧米，共得谷物四萬八千多石，就用它來補助那救濟的費用。讓規(guī)定從十月初一開始，每人每天領(lǐng)一升救濟糧，孩童每天領(lǐng)半升。趙公擔(dān)心領(lǐng)米的人太多會相互踐踏，又讓男人女人在不同的日子領(lǐng)米，并且每人一次領(lǐng)兩天的口糧。他又擔(dān)心鄉(xiāng)民將流離失所，就在城鎮(zhèn)郊外設(shè)置了發(fā)糧點共五十七處，讓各人就便領(lǐng)糧，并通告大家，離開自家的不發(fā)給糧食。估計到辦理發(fā)糧的官吏不夠用，便選取沒有任職并住在越州境內(nèi)的官吏，供給他們糧食并把事情委任給他們。不能養(yǎng)活自己的人，有了這樣的供應(yīng)。能夠買得起糧食的人，就替他們告誡富人不能囤積米糧不賣給他們。又替他們調(diào)出官糧，共五萬二千余石，用平抑那價格價格賣給百姓。設(shè)置賣糧點共十八處，讓買糧的人自行就便像領(lǐng)糧的一樣。又雇用民工修補城墻四千一百丈，費工三萬八千個，計算他們的傭工發(fā)給工錢。有愿意出利息借錢的老百姓，官府勸告富裕人家放手借錢給他們，等田中谷熟，官府為債主出面責(zé)令他們償還。被拋棄的男女孩童，都讓人收養(yǎng)他們。第二年春上，瘟疫很嚴(yán)重。官府設(shè)立病院，安置無家可歸的病人。招募兩位僧人，委托他們照料病人的醫(yī)藥和飲食，讓那些病人不失去依靠。按規(guī)定，遇災(zāi)年給窮人發(fā)放救濟滿三個月就停止，這年發(fā)放到五月才停結(jié)束。有不便行公文處理的事情，趙公一概自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不因此連累下屬官員。有請示上級的事，有些對救災(zāi)有較多的好處，就立即施行。趙公在這段時間，早晚勞心力從未稍微懈怠，事無論巨細(xì)必定親自處理。給病人吃藥吃飯的開銷花的多是自己的錢。百姓不幸遭遇旱災(zāi)瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)死去；即使死了也不會無人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。這時旱災(zāi)瘟疫遍及吳越一帶，百姓遭受饑荒瘟病，死去的將近一半，災(zāi)情沒有比這更大的了。趙公撫慰百姓，百姓尤其認(rèn)為有了依靠和歸宿。用來籌劃安頓民眾的事，哪個先哪個后以及如何開始如何結(jié)束，在這方方面面之間，曲折周到細(xì)致詳盡，沒有不考慮到家的。他的施政雖然只在越州，他的仁愛卻足夠昭示天下；他的措施雖然只是在短時間內(nèi)實行，他的方法卻足夠傳給后人。大約災(zāi)害發(fā)生，太平時代也不能讓它避免，卻能夠預(yù)先作防備。百姓遭受災(zāi)難后才去思考對策，與事先有所考慮相比，就有很大差距了；不熟習(xí)而還要去做，與那些平時就留心的人，兩者也有很大差距。我特意到越地采訪，收集到趙公推行的一套辦法，很樂意把它詳細(xì)地記載下來，不僅用來寬慰越州人對趙公的思念感激之情，將使后來有心為民做事