湖南省岳陽(yáng)市西林中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文月考試題含解析

湖南省岳陽(yáng)市西林中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀閱讀下面的文字，完成1—3題。西方戲劇求逼真，說(shuō)白動(dòng)作，完全要逼近真實(shí)；而中國(guó)戲劇卻求與真實(shí)隔開一層，達(dá)到教人放松、教人解脫的效果。中西方戲劇在世界整個(gè)文化體系中，各有各的特點(diǎn)與意義。在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般人提倡西方劇，尤其如易卜生，說(shuō)他能在每一本戲劇中提出一人生問(wèn)題來(lái)。其實(shí)中國(guó)京劇正是人生問(wèn)題劇，在每一劇中，總有一問(wèn)題或不止一問(wèn)題包涵著，如死生、忠奸、義利、恩怨等。這些都是極激動(dòng)人的人生大問(wèn)題，中國(guó)京劇正能著眼于此。即使是西方戲劇也未必能如此深刻生動(dòng)而刺激人。在《大劈棺》中，莊子死了，他的妻另有所愛(ài)，而其人有病，非得人的心臟不能治，因此莊子妻遂演出了劈棺一幕，要挖取她前夫的心來(lái)醫(yī)救她愛(ài)的人。但莊子卻并未死，他變?yōu)楹w出棺來(lái)了。這一故事中，即包涵有死生忠奸恩怨義利種種問(wèn)題在內(nèi)，刺激夠深刻。但蝴蝶飛出，全部問(wèn)題全變?yōu)閼騽』箍吹娜擞谥卮蟠碳ぶ螳@得了輕松與解放。因此看完戲，好像從那戲中情節(jié)中解脫了，使人仍可以安然入睡。一切嚴(yán)重的劇情，則如飛鳥掠空，不留痕跡，實(shí)則其感人深處，仍會(huì)常留在心坎，這真可謂是存神過(guò)化，正是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)之最高境界所企。若看西方戲，正因其太逼真，有時(shí)會(huì)使人失眠，看了不能化，而因此其所存也不能神。在他們是戲劇而人生化。在中國(guó)則盼能人生而戲劇化。其戲劇中之忠孝節(jié)義感人至深。這正是中國(guó)藝術(shù)之精妙處。京劇《天雷報(bào)》敘述一青年，蒙義父母養(yǎng)大，科舉應(yīng)試得中，成了大官還鄉(xiāng)，卻忘恩負(fù)義，連義父母要求以仆人身份留下來(lái)也遭拒絕了。結(jié)果一陣天雷把他擊斃。這出戲誰(shuí)看了都會(huì)流淚。若說(shuō)中國(guó)戲劇情節(jié)不科學(xué)，有些是迷信成分，這是不明白中國(guó)戲劇之妙義。其實(shí)亦只是要把太刺激人的真實(shí)人生來(lái)加以戲劇化，要其沖淡了一些真實(shí)性。而暫時(shí)沖淡反而會(huì)保持了更深的感染，這是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)中之所謂含蓄，需更有其甚深妙義，與科學(xué)不相關(guān)。試問(wèn)世界又哪里去找科學(xué)的文學(xué)呢？西方戲劇又注重特定背景，有時(shí)空限制。中國(guó)戲劇則只求描出一共相，并無(wú)時(shí)空條件之束縛，而且在很多處，必須超越時(shí)空限制，始能把劇情充分表達(dá)出?！度锝套印芬活惖某虿恢卦谇楣?jié)的復(fù)雜與變化，而重在情味之真摯與深厚。如《三娘教子》，方其在唱訓(xùn)子的一段，似乎像把時(shí)間凍結(jié)了，一唱三嘆，使人回腸蕩氣，情味無(wú)窮。把當(dāng)時(shí)一番情感曲折唱出，便情味深厚了。那一番心情之表達(dá)，則正能超越時(shí)空，直扣聽眾與觀者之心弦。西方戲劇都重刺激，中國(guó)戲劇則重欣賞。中國(guó)的戲劇，既雅俗共賞又極富教育意味。

（節(jié)選自《中西方戲劇》）1．下列關(guān)于第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在中國(guó)京劇的每一劇中，總有一問(wèn)題或不止一問(wèn)題包涵著，如死生、忠奸、義利、恩怨等。中國(guó)戲劇中忠孝節(jié)義感人至深。B．《大劈棺》極富教育意味,包涵死生忠奸恩怨義利種種問(wèn)題，并能使全部問(wèn)題全變?yōu)閼騽』?，看的人于重大刺激之后獲得輕松與解脫。C．中國(guó)京劇能著眼于死生、忠奸、義利、恩怨等極激動(dòng)人的人生大問(wèn)題，可稱得上是人生問(wèn)題劇，西方戲劇也不能如此深刻生動(dòng)而刺激人。D．中國(guó)戲劇求與真實(shí)隔開一層，西方戲劇求逼真，說(shuō)白動(dòng)作，完全要逼近真實(shí)?？次鞣綉颍蚱涮普?，有時(shí)會(huì)使人失眠。2.

下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國(guó)京劇有教人放松、教人解脫的作用，一切嚴(yán)重的劇情劇情常如飛鳥掠空，不留痕跡，實(shí)則其感人深處，仍會(huì)常留在人的心坎。B．在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)提倡西方劇，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的進(jìn)步青年認(rèn)為以易卜生為代表的西方劇能在每一本戲劇中提出一人生問(wèn)題來(lái)。C．西方戲劇求逼真，說(shuō)白動(dòng)作完全要逼近真實(shí)，又注重特定背景，有時(shí)空限制，戲劇情節(jié)上具有重刺激的特點(diǎn)。D．中國(guó)戲劇只求描出一共相，并無(wú)時(shí)空條件之束縛，為把劇情充分表達(dá)出來(lái)，在很多處，必須超越時(shí)空限制。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《三娘教子》中直扣聽眾與觀者心弦的唱訓(xùn)子的一段，似乎像把時(shí)間凍結(jié)了，一唱三嘆，此藝術(shù)處理方式正體現(xiàn)了中國(guó)戲劇無(wú)時(shí)空條件限制的特點(diǎn)。B．在比較中西方戲劇時(shí)，作者沒(méi)有厚此薄彼，他認(rèn)為在世界整個(gè)文化體系中中西方戲劇各有各的特點(diǎn)與意義。C．作者認(rèn)為，西方戲劇講究逼真，重情節(jié)的刺激，注重特定背景，有時(shí)空限制，而中國(guó)戲劇情節(jié)不科學(xué)，有些是迷信成分。D．《三娘教子》一類的唱工戲情節(jié)雖不復(fù)雜，但照樣能打動(dòng)聽眾與觀者的心弦。是因?yàn)榇祟惖膽虿恢卦谇楣?jié)的復(fù)雜與變化，而重在情味之真摯與深厚。參考答案：2.現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成14～17題。巧合聶烈①在距離九月初九還有一個(gè)月的時(shí)候，張老師就開始緊張而有條理地忙開了。張老師并非為重陽(yáng)節(jié)作準(zhǔn)備。登高飲酒，賞菊吟詩(shī)，那是古時(shí)候的事，那是詩(shī)詞中的事，張老師不會(huì)煩那個(gè)臭神。張老師在緊鑼密鼓地籌辦他父親的七十大壽。張老師的父親給他起了個(gè)叫靖節(jié)的名字，培養(yǎng)他上了大學(xué)。別人不一定知道這個(gè)名字的學(xué)問(wèn)，作為語(yǔ)文教師的張老師還是知道的。張老師象古代文人雅士準(zhǔn)備過(guò)重陽(yáng)佳節(jié)一樣精心地準(zhǔn)備著父親的生日。②離生日還有一個(gè)星期時(shí)，張老師就萬(wàn)事俱備只等重陽(yáng)了。張老師甚至連祝壽詞都打好了腹稿，他要敬祝父親大人身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆。③并非沒(méi)有一點(diǎn)難處。比如請(qǐng)不請(qǐng)學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、同事就使張老師頗費(fèi)了一番躊躇。但一想到因自己私事讓同事，尤其是讓領(lǐng)導(dǎo)花錢花工夫，張老師還是覺(jué)得不請(qǐng)為好。重陽(yáng)不在星期天，要不要請(qǐng)假也讓張老師動(dòng)了一番腦筋。請(qǐng)假吧，等于間接請(qǐng)客，不請(qǐng)吧，家人怎么交待。即便如此，張老師還是很機(jī)智地解決了。到那天，把課私下調(diào)到一二節(jié)先上掉，下午去打個(gè)照面就行了。④重陽(yáng)節(jié)如期而至，張老師依計(jì)而行。下午四點(diǎn)多鐘，張老師悄悄跟相處較密的王老師打了個(gè)招呼，說(shuō)有點(diǎn)私事先走一步，如果有人問(wèn)他，打一下馬虎眼。王老師表情怪怪地說(shuō)，今天萬(wàn)事大吉，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你。你準(zhǔn)備搞什么驚人之舉。張老師丈二和尚摸不著頭腦，等到好不容易摸著頭腦的時(shí)候，張老師急得直抓頭腦了。原來(lái)九月初九亦即今天也是校長(zhǎng)太太的四十歲生日。全校老師都去，你能不去嗎？要是你父親真的過(guò)生日，這么大的事，怎么之前沒(méi)聽你吭一聲呢？難怪校長(zhǎng)太太叫秋香。沒(méi)有人出頭收人情錢，找人代禮都困難。⑤張老師隨同大家來(lái)到了鎮(zhèn)上的菊花飯店。桌上已赫然陳列著一個(gè)碩大的生日蛋糕。大家興高采烈，只有張老師的笑容顯得生碰硬撞。在熱鬧的喧嘩聲中，校長(zhǎng)的手機(jī)驟然響起，全場(chǎng)立即寂然。校長(zhǎng)的聲音突然夸張地高了八度。大家都聽得出是鎮(zhèn)黨委書記的電話。校長(zhǎng)哼了幾聲后便走到門外。再進(jìn)來(lái)的時(shí)候，校長(zhǎng)一把拉著張老師走出了飯店。⑥原來(lái)，九月初九亦即今天也是書記千金的二十歲生日。書記在縣城的愛(ài)陶居大酒店為掌上明珠大擺宴席。母親看女兒秀眉微皺，細(xì)問(wèn)方知，來(lái)客全是陌生人。女兒要求請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，幾個(gè)老師。初中時(shí)代的老師代表就點(diǎn)了張老師，而張老師最難找。書記要校長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知到位，送人到位。張老師想起了名叫秋菊的文文靜靜的學(xué)生，曾經(jīng)做過(guò)他的語(yǔ)文課代表。心中一熱，可兩眼犯難。張老師囁嚅著，怎么去，這么遲了？就算了吧！校長(zhǎng)打開了手機(jī)，一會(huì)兒，一輛私人面的輕輕地停在他們的身邊。⑦張老師的到來(lái)使小壽星更加高興。書記夫婦親自下位，親自給張老師敬酒。緊跟著，各部門的一把手紛然有序地給張老師敬酒。張老師平生沒(méi)有近距離接觸如此眾多的領(lǐng)導(dǎo)，受寵若驚得杯杯滿，杯杯清，一杯接一杯。⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。張老師越喝越覺(jué)得肚餓心慌，越喝越覺(jué)得頭重腳輕，越喝越覺(jué)得如夢(mèng)如幻。突然，掌聲四起，小壽星秋菊給父母敬酒了。秋菊祝爸爸媽媽今年四十，明年三十八，越活越年輕。大家正歡呼叫好，突然，張老師端著酒杯，搖搖晃晃地?cái)D到了書記面前。張老師大喊一聲：“我來(lái)遲了，我是不孝之子。我敬祝父親大人身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆！”選自《微型小說(shuō)選刊》14.小說(shuō)以“巧合”為題，有什么作用？（4分）

15.故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其小說(shuō)中的人物名字有什么特點(diǎn)和意味？（4分）

16.小說(shuō)結(jié)尾處，張老師的敬酒祝詞雖出人意料但也在情理之中。請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥＃?分）

17.試探究小說(shuō)的深刻意蘊(yùn)。（6分）

參考答案：

16．①?gòu)埨蠋熀茸砹耍幱诎胱戆胄训臓顟B(tài)之中。②今天也是父親的生日，為父親做生日祝壽的愿望許久以來(lái)一直深藏在心中。③小壽星給父母祝酒，提醒，引發(fā)了張老師深藏內(nèi)心的愿望。④給父親的祝壽詞早就打好了腹稿，在半醉半醒時(shí)就脫口而出了。（答出一點(diǎn)得兩分。意思對(duì)即可。）17．①人性卑微，本能的討好，取悅領(lǐng)導(dǎo)。②人性的懦弱，不敢得罪領(lǐng)導(dǎo)。③領(lǐng)導(dǎo)意志決定一切的官本位現(xiàn)實(shí)。④揭示出人沒(méi)有自主意識(shí)，依附性強(qiáng)，獨(dú)立性弱，自我缺失的現(xiàn)實(shí)。（答對(duì)一點(diǎn)得兩分，意思對(duì)即可。）

略3.閱讀下面的文字，完成下列小題。古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī)，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng)，從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò)，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。胡適的《嘗試集》作為白話新詩(shī)的發(fā)軔，其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩(shī)“實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)”。胡適之后，白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱，或顯或隱，或多或少，都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來(lái)自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”，卞之琳就說(shuō)《雨巷》“讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句‘丁香空結(jié)雨中愁?的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些／我的憂傷就滅頂”，是活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”。古今詩(shī)歌作品之間，如鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩(shī)十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。古今詩(shī)人之間，像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌，艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌，戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫、李詩(shī)詞，卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等；古今詩(shī)體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行，白話小詩(shī)的體式與古代絕句小令等；古今詩(shī)歌流派之間，像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光等；古今詩(shī)歌主題之間，像社會(huì)政治主題，愛(ài)國(guó)主題，愛(ài)情主題，時(shí)間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩(shī)歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營(yíng)造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其間均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。開展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作，有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)寬視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀，理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源，從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就，作出較為準(zhǔn)確的評(píng)估；并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照，剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失，提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）16.根據(jù)文意，下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是（）A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順?lè)娘L(fēng)／伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說(shuō)是活脫相似。B.李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細(xì)雨剛停，細(xì)雨剛停／雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩(shī)句“晨鐘云外濕”。C.洛夫做過(guò)將古詩(shī)句“加工改造”的實(shí)驗(yàn)，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破／天驚／秋雨嚇得驟然凝在半空”。D.臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩(shī)中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實(shí)是對(duì)溫庭筠《夢(mèng)江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。17.下列對(duì)“古今詩(shī)歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.能夠擴(kuò)寬古詩(shī)研究者的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變。B.能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。C.能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。D.能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)古典詩(shī)藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。18.下列分析與概括，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，橫向移植外來(lái)作品。并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。B.白話新詩(shī)從一開始出現(xiàn)，就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因。《嘗試集》的作者胡適對(duì)此給予了肯定。C.古今詩(shī)歌無(wú)論是在作品之間還是詩(shī)歌體裁之間，以及在詩(shī)人之間，都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。D.小到意象、詩(shī)句，大到詩(shī)人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡參考答案：16.D

17.B

18.A【16題詳解】試題分析：本題題目是“根據(jù)文意,下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是”，A、B、C這三項(xiàng)說(shuō)的都是古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間的關(guān)系，D項(xiàng)，本項(xiàng)說(shuō)的是古今詩(shī)歌意象與作品之間的關(guān)系。故選D。點(diǎn)睛：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全文，從整體上把握。作者直接表述的觀點(diǎn)，可從字面上看出來(lái)；分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的標(biāo)題、論點(diǎn)或分論點(diǎn)、結(jié)論性句子等。三是綜合分析，比較鑒別?！?7題詳解】試題分析：本題題目是“下列對(duì)古今詩(shī)歌傳承研究工作的意義的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是”，A項(xiàng)，“整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變”說(shuō)法不正確，原文說(shuō)“形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀”；C項(xiàng)，“能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的新的分支學(xué)科”理解錯(cuò)誤，原文說(shuō)“有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科”；D項(xiàng)，“能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)古典詩(shī)藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文說(shuō)“有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味”以及“對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。故選B。點(diǎn)睛：理解句意是理解文義的基礎(chǔ)；而理解句意，要掌握“句不離篇”的原則，在具體的語(yǔ)境中分析?？碱}形式一般是單項(xiàng)選擇，也有簡(jiǎn)答題?；舅悸肥牵好鞔_陳述對(duì)象，注意范圍變化；弄清句子位置，明確地位、作用；分析結(jié)構(gòu)、手法，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；注意語(yǔ)序、關(guān)系，明確事實(shí)、邏輯；聯(lián)系中心、背景，注意轉(zhuǎn)述信息?！?8題詳解】試題分析：本題題目是“下列分析與概括,不符合文意的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生篩選文中信息，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。A項(xiàng)，原文第1段說(shuō)“這種繼承……而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，而不是“對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”；B項(xiàng)，是對(duì)第2段第1句話的正確改寫；C項(xiàng)是對(duì)第4、5段相關(guān)內(nèi)容的正確轉(zhuǎn)述或概括；D項(xiàng)，是對(duì)3～5段內(nèi)容的正確概括。故選A。點(diǎn)睛：“歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)”是化整為零的分解剖析，“概括文章的中心意思”則是化零為整的歸納整理，是把文章內(nèi)容、主旨具體化。這需要運(yùn)用題面提供的文字材料，對(duì)作者用意、有關(guān)背景進(jìn)行分析，對(duì)文章思路作合理補(bǔ)充或完善，然后用自己的話對(duì)內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（28分

其中4—9題每小題3分，第10小題10分）揚(yáng)州督同將軍梁公，解組鄉(xiāng)居，日攜棋酒，游翔林丘間。會(huì)九日登高，與客弈，忽有一人來(lái)，逡巡局側(cè)，耽玩不去。視之，目面寒儉，懸鶉結(jié)焉，然意態(tài)溫雅，有文士風(fēng)。公禮之三，乃坐。亦殊撝謙。公指棋謂曰：“先生當(dāng)必善此，何勿與客對(duì)壘？”其人遜謝移時(shí)，始即局。局終而負(fù)，神情懊然，若不自已。又著又負(fù)，益慚憤。酌之以酒，亦不飲，惟曳客弈。自晨至于日昃，不遑溲溺。方以一子爭(zhēng)路，兩互喋聒，忽書生離席悚立，神色慘沮。少間，屈膝向公座，敗顙乞救。公駭疑，起扶之曰：“戲耳，何至是？”書生曰：“乞付囑圉人，勿縛小生頸?！惫之愔?，問(wèn)：“圉人誰(shuí)？”曰：“馬成?！毕仁?，公圉役馬成者，走無(wú)常，常十?dāng)?shù)日一入幽冥，攝牒作勾役。公以書生言異，遂使人往視成，則僵臥已二日矣。公乃叱成不得無(wú)禮，瞥然間，書生即地而滅。公嘆咤良久，乃悟其鬼。越日，馬成寤，公召詰之。成曰：“書生湖襄人，癖嗜弈，產(chǎn)蕩盡。父憂之，閉置齋中。輒逾垣出，竊引空處，與弈者狎。父聞詬詈，終不可制止，父憤悒赍恨而死。閻摩王以書生不德，促其年壽，罰入餓鬼獄，于今七年矣。會(huì)東岳鳳樓成，下牒諸府，征文人作碑記。王出之獄中，使應(yīng)召自贖。不意中道遷延，大愆限期。岳帝使直曹問(wèn)罪于王，王怒，使小人輩羅搜之。前承主人命，故未敢以縲紲系之。”公問(wèn)：“今日作何狀？”曰：“乃付獄吏，永無(wú)生期矣。”公嘆曰：“癖之誤人也，如是夫！”異史氏曰：“見(jiàn)弈遂忘其死；及其死也，見(jiàn)弈又忘其生。非其所欲有甚于生者哉？然癖嗜如此，尚未獲一高著，徒令九泉下，有長(zhǎng)死不生之弈鬼也。可哀也哉！”（《聊齋志異?棋鬼》）

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．會(huì)九日登高，與客弈

會(huì)：相約B．神情懊然，若不自已

已：停止C．父憤悒赍恨而死

赍：懷著D．故未敢以縲紲系之

系：捆綁

5、下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法都不相同的一組是（

）A．視之，面目寒儉

癖之誤人也，如是夫B．自晨至于日昃

戲耳，何至是C．酌之以酒，亦不飲

故未敢以縲紲系之D．公禮之三，乃坐

公嘆咤良久，乃悟其鬼

6、下列句子中，句式和“逡巡局側(cè)”相同的一句是（

）A、晉軍函陵，秦軍氾南。B、夫晉，何厭之有？C、太子及賓客知其事者。D、燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。

7、下列句子中，“其”字和“見(jiàn)弈遂忘其死”中的“其”含義相同的是（

）A、越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。B、會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。C、因人之力而敝之，不仁；失其所與，不智。D、以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。

8、以下六句話，分別編為四組，能夠表現(xiàn)“癖之誤人”的一組是（

）①日攜棋酒，游林丘間

②瞥然間，書生即地而滅③父憤悒赍恨而死

④促其年壽，罰入餓鬼獄⑤不意中道遷延，大愆限期

⑥徒令九泉下，有長(zhǎng)死不生之弈鬼也A．①③⑤

B．②⑤⑥

C．①②④

D．③④⑥

9、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．書生愛(ài)棋成癖，家產(chǎn)蕩盡，父親氣死，他也不知悔改，最后被閻王減了壽數(shù)，罰進(jìn)餓鬼獄。B．書生雖然酷愛(ài)下棋，但棋藝不精，與揚(yáng)州督同將軍梁公的客人下棋時(shí)，屢戰(zhàn)屢敗，最后只好跪地求饒。C．梁公對(duì)書生以禮相待，起初以為他只是個(gè)愛(ài)好下棋的窮書生，直到他“即地而滅”后，梁公才漸漸明白他原來(lái)是鬼。D．書生在陰間時(shí)本來(lái)有個(gè)贖罪轉(zhuǎn)生的機(jī)會(huì)，可他沉迷弈棋，誤了給東岳鳳樓寫碑記的期限，最后落得個(gè)永世不得超生的下場(chǎng)。

10、翻譯句子（10分）（1）

閻摩王以書生不德，促其年壽，罰入餓鬼獄。（5分）

（2）

大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（2分）

（3）

樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之。（3分）

參考答案：4、A會(huì)，適逢5、A

（A前者代詞，他；后者助詞，取消句子獨(dú)立性。B均為“到”。C均為介詞，用，拿。D均為“才”）6、A（省略“于”）7、C(自己)8、D（第一句是說(shuō)梁公，第二句說(shuō)這個(gè)書生是鬼）9、B（書生跪在梁公面前是乞求梁公叫勾魂使馬夫不要用繩索捆他的脖子，而非因?yàn)檩斊濉肮虻厍箴垺保?0、(1)閻王因?yàn)闀沸胁欢耍瑴p了他的壽數(shù)，罰他進(jìn)餓鬼獄。（得分點(diǎn)：“以”“不德”、“促”各1分，大意2分）課內(nèi)翻譯答案略，采分點(diǎn)為“辭”“窮困”“長(zhǎng)者”（2）做大事的人不拘泥于小節(jié),有大禮節(jié)的人不責(zé)備小的過(guò)錯(cuò)（3）樊將軍因?yàn)樽咄稛o(wú)路來(lái)投奔我，我不忍心因?yàn)槲易约旱乃匠穑鴤χ液裰说男囊?，希望您再想想（考慮）別的辦法吧！

參考譯文揚(yáng)州督同將軍梁公，罷任后在鄉(xiāng)間閑居，每日帶著圍棋和美酒，在郊野游玩。適逢九月九日登高，與朋友對(duì)奕。忽然有個(gè)人走了過(guò)來(lái)，在棋局邊徘徊，觀看兩人下棋，不忍離去。只見(jiàn)他樣子貧寒儉樸，穿著一身縫滿補(bǔ)丁的舊衣裳。然而氣度溫文爾雅，有文士之風(fēng)。梁公多次對(duì)他表示敬意，他才坐下，也很謙遜。梁公指著棋盤對(duì)他說(shuō)：“先生一定精于此道，何不跟客人對(duì)一局呢？”他推辭了半天，才開始對(duì)局。一局下完他輸了，神情懊喪，像是仍然不愿停手。又下了一局，又輸了，越發(fā)羞慚懊惱。請(qǐng)他喝酒，他也不喝，只是拉住客人下棋。從清晨直到太陽(yáng)偏西，連小便也沒(méi)有時(shí)間。

正在因?yàn)橐恢逭l(shuí)該先下誰(shuí)該后下爭(zhēng)論不休的時(shí)候，忽然這位書生離開座位，驚恐地站了起來(lái)，神色十分凄慘沮喪。不一會(huì)兒，在梁公座前跪了下來(lái)，頭叩出血乞求救他。梁公非常驚訝，將他扶起來(lái)說(shuō)：“不過(guò)是游戲嘛，何至于如此？”書生說(shuō)：“請(qǐng)你囑咐馬夫，不要捆我的脖子?！绷汗趾茉尞?，問(wèn)：“是哪個(gè)馬夫？”書生答：“馬成。”原來(lái)，梁公有個(gè)馬夫叫馬成，常去陰司充任鬼吏，經(jīng)常是每隔十來(lái)天去一次，攜帶冥府文書作勾魂使。梁公因?yàn)闀f(shuō)得很奇怪，就叫人去探看馬成，而馬成已僵臥在床兩天了。梁公于是申斥馬成不得無(wú)禮，一眨眼之間，書生立即不見(jiàn)了。梁公嘆息了很久，才明白他是鬼。

過(guò)了一天，馬成蘇醒之后，梁公把他喊來(lái)盤問(wèn)。馬成說(shuō)；“這個(gè)書生是洞庭湖和襄江一帶人士，愛(ài)棋成癖，家產(chǎn)蕩盡。他父親很擔(dān)心，把他關(guān)在書房里。他卻跳墻出來(lái)，偷偷地跑到空地方，找人下棋。父親知道后臭罵了他一頓，他仍舊不知悔改。父親抑郁苦悶含恨而死。閻王因?yàn)闀沸胁欢耍瑴p了他的壽數(shù)，罰他進(jìn)餓鬼獄，到今天已經(jīng)七年了。適逢?yáng)|岳泰山鳳樓建成，東岳大帝發(fā)下文書到各地府，征集文人寫一篇碑記。閻王把他從獄中放出來(lái)，讓他應(yīng)召作文，以便贖罪。不料他在路上拖延，大大地誤了期限。東岳大帝派當(dāng)值的功曹向閻王問(wèn)罪，閻王大怒，派我去搜捕他。前次聽從您的命令，所以沒(méi)敢用繩子捆綁?！绷汗珕?wèn)：“他現(xiàn)在怎么樣？”馬成說(shuō)：“還是交給了獄吏，永遠(yuǎn)沒(méi)有轉(zhuǎn)生的機(jī)會(huì)了?！绷汗袊@說(shuō)：“不良嗜好誤人，竟到了這種地步！”異史氏說(shuō)：“看見(jiàn)下棋就忘記自己已經(jīng)死了；等他死了以后，看見(jiàn)下棋又忘記了自己還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)生陽(yáng)世。這不是說(shuō)他所嗜好的比生命還重要嗎？然而嗜好到這種程度，還沒(méi)有學(xué)得一手高棋，只能讓九泉之下多個(gè)不愿再轉(zhuǎn)生陽(yáng)世的棋鬼罷了。實(shí)在是可悲得很啊。

略5.閱讀下面的文言文，完成6~10小題。（14分）張洽字元德，臨江之清江人。洽少穎異，從朱熹學(xué)，自《六經(jīng)》傳注而下，皆究其指歸，至于諸子百家、山經(jīng)地志、老子浮屠之說(shuō)，無(wú)所不讀。熹嘉其篤志，謂黃干曰：“所望以永斯道之傳，如二三君者不數(shù)人也?！睍r(shí)行社倉(cāng)法，洽請(qǐng)于縣，貸常平米三百石，建倉(cāng)里中，六年而歸其本于官，鄉(xiāng)人利之。嘉定元年中第，授松滋尉。湖右經(jīng)界不正，弊日甚，洽請(qǐng)行推排法，令以委洽。洽于是令民自實(shí)其土地疆界產(chǎn)業(yè)之?dāng)?shù)投于匱，乃籌核而次第之，吏奸無(wú)所匿。其后十余年，訟者猶援以為證云。改袁州司理參軍。有大囚，訊之則服，尋復(fù)變異，且力能動(dòng)搖官吏，累年不決，而逮系者甚眾。洽以白提點(diǎn)刑獄，殺之。有盜黠甚，辭不能折。會(huì)獄有兄弟爭(zhēng)財(cái)者，洽諭之日：“訟于官，冒法以求勝，孰與各守分以全手足之愛(ài)乎？”辭氣懇切，訟者感悟。盜聞之，自伏?？な匾詡}(cāng)廩虛，籍倉(cāng)吏二十余家，命洽鞫之，洽廉知為都吏所賣。都吏者，州之巨蠹也，嘗于倉(cāng)不獲，故以此中之。洽度守意銳未可嬰，姑系之，而密令計(jì)倉(cāng)庾所入以白守日：“君之籍二十余家者以胥吏也今校數(shù)歲之中所入已豐于昔由是觀之胥吏妄矣君必不忍受胥吏之妄而籍無(wú)罪之家也若以罪胥吏，過(guò)乃可免?！笔匚颍瑸榱T都吏，而免所籍之家。知永新縣。一日謁告，聞獄中榜笞聲，蓋獄吏受賕，乘間訊囚使誣服也。洽大怒，亟執(zhí)付獄，明日以上于郡，黥之。洽自少用力于敬，故以“主一”名齋。平居不異常人，至義所當(dāng)為，則勇不可奪。居閑不言朝廷事，或因?yàn)?zāi)異變故，輒顰蹙不樂(lè)，及聞一君子進(jìn)用，士大夫直言朝廷得失，則喜見(jiàn)顏色。所交皆名士，皆敬慕之。（節(jié)選自《宋史·張洽傳》）6.下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．熹嘉其篤志

篤：堅(jiān)定B．洽于是令民自實(shí)其土地疆界產(chǎn)業(yè)之?dāng)?shù)投于匱

匱：柜子C．有盜黠甚

黠：狡猾D．則喜見(jiàn)顏色

見(jiàn)：看見(jiàn)

7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．君之籍二十余／家者以胥吏也／今校數(shù)歲之中所入／已豐／于昔由是觀之／胥吏妄矣／君必不忍受／胥吏之妄而籍／無(wú)罪之家也／B．君之籍二十余／家者以胥吏也／今校數(shù)歲之中所入／已豐于昔／由是觀之／胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄而／籍無(wú)罪之家也／C．君之籍二十余家者／以胥吏也／今校數(shù)歲之中所入／已豐于昔／由是觀之／胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍無(wú)罪之家也／D．君之籍二十余家者／以胥吏也／今校數(shù)歲之中所入／已豐／于昔由是觀之／胥吏妄矣／君必不忍受胥／吏之妄而籍／無(wú)罪之家也／8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．傳注是指用來(lái)闡釋經(jīng)義的文字，它的主要作用在于解說(shuō)古言使人容易通曉。B．倉(cāng)廩在古代是指儲(chǔ)藏谷物的倉(cāng)庫(kù)，它是專為災(zāi)荒之年用于賑濟(jì)百姓而設(shè)立的。C．浮屠是印度古文字梵文的譯音，有佛教、佛教徒、佛塔等不同意義，文中指佛教。D．黥，文中指古代的一種刑法，即用刀刺刻犯人的面額，再涂上墨，因此也稱作“墨刑”。9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．張洽潛心學(xué)問(wèn)，深得老師賞識(shí)。他探究《六經(jīng)》傳注等典籍的奧妙，閱讀諸子百家、山經(jīng)地志等書；他跟從朱熹讀書，志向堅(jiān)定，得到朱熹的贊賞。B．張洽善于變革，百姓因而受惠。當(dāng)時(shí)施行社倉(cāng)法，他向縣里請(qǐng)求，借米三百石，在里中設(shè)立糧倉(cāng)，鄉(xiāng)里人因此受益；他推行推排法，解決了土地分界不清的弊端。C．張洽堅(jiān)守正義，辦事講究策略。在袁州期間，他親自審訊翻云覆雨的大囚犯和狡猾的盜賊，將二人殺掉；他運(yùn)用計(jì)策懲辦了貪婪的都吏。D．張洽敢于擔(dān)當(dāng)，為朝廷分憂。凡是遇上按義理應(yīng)當(dāng)去做的事，他就奮勇向前；凡是遇到災(zāi)異變故，他就悶悶不樂(lè)；而當(dāng)聽說(shuō)士大夫們直陳朝廷得失，他就喜形于色。10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）訟于官，冒法以求勝，孰與各守分以全手足之愛(ài)乎？（3分）

（2）都吏者，州之巨蠹也，嘗干于倉(cāng)不獲，故以此中之。（3分）

參考答案：6.D（2分）7.C（2分）8.B（2分）9.C（2分）“他親自審訊”錯(cuò)，原文說(shuō)“洽以白提點(diǎn)刑獄”；另外“將二人殺掉”也不準(zhǔn)確，原文說(shuō)“盜聞之，自伏”。10.（1）（3分）到官府打官司，冒犯法律來(lái)求取贏得官司，怎么比得上各守本分來(lái)保全手足之情呢？（得分點(diǎn)：以、孰與……乎、全各1分）（2）（3分）都吏是這個(gè)州的大蛀蟲，他曾經(jīng)想插手糧倉(cāng)未能如愿，因此用這種辦法來(lái)中傷管理糧倉(cāng)的官吏。（得分點(diǎn)：“者……也”判斷句式、獲、中各1分）【文言文翻譯】張洽字元德，是臨江郡清江人。張洽小時(shí)候聰慧過(guò)人，跟從朱熹讀書，從《六經(jīng)》傳注開始，都要探究典籍的宗旨所在，至于諸子百家、山經(jīng)地志、老子佛家之類的書，無(wú)所不讀。朱熹贊賞他志向堅(jiān)定，對(duì)黃干說(shuō)：“我寄望于保持道統(tǒng)永遠(yuǎn)傳續(xù)，像你們這樣的沒(méi)有幾個(gè)人啊?！碑?dāng)時(shí)施行社倉(cāng)法，張洽向縣里請(qǐng)求，借貸三百石常平倉(cāng)里的米，在里中設(shè)立糧倉(cāng)，六年之后將所借糧米歸還官府，鄉(xiāng)里人因此而受益。嘉定元年，張洽考中進(jìn)士，被任命為松滋縣尉。湖右的土地分界不清，弊端日益嚴(yán)重，張洽請(qǐng)求推行推排法，縣令將此事交給了張洽。張洽于是責(zé)令百姓自己核實(shí)自家的土地疆界和產(chǎn)業(yè)的數(shù)目，將結(jié)果投放在柜子里，他就查驗(yàn)核算依次排列，這樣官吏的奸行就無(wú)從隱藏了。十多年以后，打官司的人還援引它作為證據(jù)。張洽改任袁州司理參軍。有個(gè)大囚犯，一審訊他就服罪，不久又變卦，而且有能力使官吏搖擺不定，案件多年沒(méi)有判決，因此逮捕關(guān)押的人很多。張洽將此案上報(bào)提點(diǎn)刑獄，殺了他。有一個(gè)盜賊特別狡猾，用言辭不能將他駁倒。恰逢有兄弟二人爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的案件，張洽勸導(dǎo)他們說(shuō)：“到官府打官司，冒犯法律來(lái)求取贏得官司，怎么比得上各守本分來(lái)保全手足之情呢？”言辭語(yǔ)氣懇切，打官司的兄弟頓時(shí)醒悟。那個(gè)狡猾的盜賊聽到后，自愿服罪。郡守因?yàn)榧Z倉(cāng)空虛，將二十多家掌管糧倉(cāng)的官吏沒(méi)入官籍，讓張洽來(lái)審問(wèn)，張洽查訪得知這些人是被都吏出賣的。都吏是這個(gè)州的大蛀蟲，他曾經(jīng)想插手糧倉(cāng)未能如愿，因此用這種辦法來(lái)中傷管理糧倉(cāng)的官吏。張洽考慮太守的銳氣正足不可觸犯，就暫且先把這些官吏拘捕起來(lái)，而暗地里派人核計(jì)糧倉(cāng)的收入去稟報(bào)太守說(shuō)：“您把二十多家沒(méi)入官籍，是因?yàn)槎祭舻木壒省，F(xiàn)在核查幾年當(dāng)中糧倉(cāng)的收入，已經(jīng)比以前豐足了，由此來(lái)看，都吏所說(shuō)是虛妄的。您一定不會(huì)忍受都吏的虛妄，卻將無(wú)罪的人家沒(méi)入官籍。如果能治都吏的罪，那么過(guò)失可以免除了?！碧匦盐颍蚨T免了都吏，而寬免了被沒(méi)入官籍的人家。他當(dāng)永新縣知縣。有一天他去請(qǐng)假，聽到監(jiān)獄中有鞭打的聲音，原來(lái)是獄吏受了賄賂，于是利用機(jī)會(huì)審訊被囚禁的人讓他無(wú)辜服罪。張洽大怒，馬上將獄吏捉拿進(jìn)監(jiān)獄，第二天上報(bào)給郡守，將他施以黥刑。張洽從少年就致力于恭肅奉事，所以他用“主一”來(lái)命名自己的書齋。平常與一般人沒(méi)什么兩樣，等到遇上按義理應(yīng)當(dāng)去做的事，他就奮勇向前無(wú)人可以阻奪。賦閑時(shí)不談?wù)摮⒌氖虑?，有時(shí)因發(fā)生災(zāi)異變故，就會(huì)悶悶不樂(lè)，等到聽說(shuō)有一個(gè)君子得到進(jìn)用，士大夫們直陳朝廷得失，他就喜形于色。他所交往的都是有名的人士，大家都尊敬仰慕他。6.閱讀下列文言文，完成5-8題，每小題3分。朱公①中男殺人，囚于楚。朱公曰：“殺人而死，職也。然吾聞千金之子，不死于市?！备嫫渖僮油曋?。朱公長(zhǎng)男固請(qǐng)欲行，朱公不聽。長(zhǎng)男欲自殺。朱公不得已而遣長(zhǎng)子，為一封書遺故所善莊生，曰：“至則進(jìn)千金于莊生所，聽其所為，慎無(wú)與爭(zhēng)事。”長(zhǎng)男既行，亦自私赍數(shù)百金。至楚，莊生家負(fù)郭，披藜藋到門，居甚貧然。長(zhǎng)男發(fā)書進(jìn)千金，如其父言。莊生曰：“可疾去矣，慎毋留！即弟出，勿問(wèn)所以然。”長(zhǎng)男既去，不過(guò)莊生而私留，以其私赍獻(xiàn)遺楚國(guó)貴人用事者。莊生雖居窮閻，然以廉直聞?dòng)趪?guó)。及朱公進(jìn)金，非有意受也，欲以成事后復(fù)歸之以為信耳。莊生謂其婦曰：“此朱公之金。后復(fù)歸，勿動(dòng)。”莊生間時(shí)入見(jiàn)楚王，言“某星宿某，此則害于楚”。楚王曰：“今為奈何？”莊生曰：“獨(dú)以德為，可以除之。”楚王曰：“寡人將行之?！蓖跄耸故拐叻馊X②之府。楚貴人驚告朱公長(zhǎng)男曰：“王且赦。每王且赦，常封三錢之府。昨暮王使使封之?！敝旃L(zhǎng)男以為赦，重千金虛棄莊生，無(wú)所為也，乃復(fù)見(jiàn)莊生。莊生知其意欲復(fù)得其金，曰：“若自入室取金。”長(zhǎng)男即自入室取金持去，獨(dú)自歡幸。莊生羞為兒子所賣，乃入見(jiàn)楚王曰：“臣前言某星事，王言欲以修德報(bào)之。今臣出，道路皆言陶之富人朱公之子，殺人囚楚，其家多持金錢賂王左右，故王非能恤楚國(guó)而赦，乃以朱公子故也?！背醮笈唬骸肮讶穗m不德耳，奈何以朱公之子故而施惠乎？”令論殺朱公子，明日遂下赦令。朱公長(zhǎng)男竟持其弟喪歸。至，其母及邑人盡哀之，唯朱公獨(dú)笑，曰：“吾固知必殺其弟也。彼非不愛(ài)其弟，顧有所不能忍者也。是少與我俱，見(jiàn)苦，為生難，故重棄財(cái)。至如少弟者，生而見(jiàn)我富，豈知財(cái)所從來(lái)，故輕棄之。前日吾所為欲遣少子，固為其能棄財(cái)故也。而長(zhǎng)者不能，故卒以殺其弟，事之理也，無(wú)足悲者。”（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家第十一》，有刪改。）【注釋】①朱公：陶朱公，春秋時(shí)越國(guó)大夫范蠡的別號(hào)。②三錢：這里指錢庫(kù)。

5．下列各句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A．朱公長(zhǎng)男固請(qǐng)欲行

固：堅(jiān)決地B．莊生家負(fù)郭

負(fù)：背靠著C．令論殺朱公子，明日遂下赦令

論：定罪、判罪D．寡人雖不德耳

德：道德6．下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．然吾聞千金之子，不死于市

臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙B．然以廉直聞?dòng)趪?guó)

愿以十五城請(qǐng)易壁C．每王且赦，常封三錢之府

且庸人尚羞之，況于將相乎D．若自入室取金

若知我不降明7．下列句子全都能直接表現(xiàn)陶朱公長(zhǎng)子“奮其私智”而最終導(dǎo)致事敗的一項(xiàng)是①朱公長(zhǎng)男固請(qǐng)欲行，朱公不聽，長(zhǎng)男欲自殺。②長(zhǎng)男既行，亦自私赍數(shù)百金。③長(zhǎng)男既去，不過(guò)莊生而私留，以其私赍獻(xiàn)遺楚國(guó)貴人用事者。④長(zhǎng)男即自入室取金持去，獨(dú)自歡幸。⑤莊生羞為兒子所賣，乃入見(jiàn)楚王⑥吾固知必殺其弟也。A．①②③B．①③④C．③④⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥8．下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．朱公囑咐長(zhǎng)子送千金任憑莊生處置，千萬(wàn)不要與莊生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是因?yàn)樗狼f生心胸狹隘，睚眥必報(bào)。B．莊生雖然家貧，卻廉潔正直，他收下朱公長(zhǎng)子送的黃金，并非貪財(cái)，只是想表示自己的誠(chéng)信，等事成之后再還給朱公。C．朱公長(zhǎng)子認(rèn)為楚王行大赦，弟弟本來(lái)就可免罪釋放，與莊生沒(méi)什么關(guān)系，不必白白浪費(fèi)千金之資。D．朱公當(dāng)初之所以要派小兒子而不是大兒子前往營(yíng)救二兒子，是因?yàn)樗麑?duì)兩個(gè)兒子非常了解，正所謂“知子莫若父”。參考答案：三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列材料對(duì)“湖北菜”作了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語(yǔ)概括湖北菜的特點(diǎn)。要求：每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)6字。（6分）

湖北自古被譽(yù)為千湖之省，魚米之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)各種淡水魚類。許多魚是湖北所獨(dú)有的，如生長(zhǎng)在長(zhǎng)江的鮰魚，生長(zhǎng)在長(zhǎng)江支流清江的清魚，肉多刺少，肉質(zhì)鮮嫩，皆為上品。紅燒、清蒸、粉蒸、涮食均很適宜。湖北菜的做工也有特色。如沔陽(yáng)三蒸、荊沙魚糕、江陵千張肉、黃陂三合這幾款湖北風(fēng)味的代表菜，選料無(wú)非魚肉之類，但由于做工精細(xì)考究，魚中有肉，肉中有魚，肉蔬結(jié)合，故很受食客歡迎。湖北人做菜極少用有色調(diào)味品，講究原形、原色、原味、原汁，力求突出禽畜的肥美、魚蝦的鮮嫩和蔬菜的清香。湖北菜還特別重視刀工。名師授徒，多要求徒弟在細(xì)布上切肉絲，做到肉斷布不破，以此練就一手漂亮的刀工。湖北菜的特點(diǎn)：（1）

（2）

（3）

參考答案：⑴魚菜很多；⑵做工精細(xì)考究；⑶注重原汁原味；⑷重視刀工。8.下面是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)曲線圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括練習(xí)成績(jī)變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。①_________________________；②_________________________；③_________________________。參考答案：

(1).（1）總體不斷提高

(2).（2）有起伏

(3).（3）增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）試題分析：本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，情景擴(kuò)寫的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要以下幾種：描述內(nèi)容，擬標(biāo)題，品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容，要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說(shuō)明?？忌獯鸫祟}，先要認(rèn)真閱讀此框架，讀懂框架關(guān)系，看懂圖形構(gòu)成要素。將這些信息用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。點(diǎn)睛：考查描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說(shuō)出來(lái)，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來(lái)，要達(dá)到百分之百。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.總結(jié)這次農(nóng)村實(shí)踐經(jīng)歷，我們要從指導(dǎo)思想上，樹立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決農(nóng)民強(qiáng)烈的致富愿望和落后的生產(chǎn)技術(shù)這一突出矛盾。B.體育已經(jīng)不能僅僅滿足于在競(jìng)技賽場(chǎng)上通過(guò)爭(zhēng)金奪銀來(lái)提振士氣，更應(yīng)在提升國(guó)民素質(zhì)和公民意識(shí)方面為國(guó)人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。C.始于1983年的春晚，逐漸成為中華兒女除夕夜不可或缺的一道盛宴，許多人早早地吃過(guò)年夜飯，守候在電視機(jī)旁，目的就是為了看春晚。D.新聞出版署規(guī)定：漢語(yǔ)出版物中，禁止出現(xiàn)隨意夾帶使用英文單詞或字母縮寫等外國(guó)語(yǔ)言文字的現(xiàn)象；禁止生造非中非外、含義不清的詞語(yǔ)。參考答案：D【詳解】此題考核考生辨析病句的能力。本題考查辨析病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。另外，還要考慮到我們平時(shí)的表達(dá)習(xí)慣，日常用法等。A項(xiàng)成分殘缺，“樹立起”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“提升”和“意識(shí)”不能搭配。C項(xiàng)重復(fù)贅余，刪去“目的就是為了”一句中的“目的”或“為了”。故選D。【點(diǎn)睛】?？嫉牟【漕愋蜑楸硪獠幻?、不合邏輯、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂。解答此類題目，可以采用以下幾種方法：①語(yǔ)感檢查法。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說(shuō)來(lái)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺(jué)得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問(wèn)題，則說(shuō)明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)言標(biāo)志。10.下列詩(shī)句所有修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。（李白）B．天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。（杜甫）C．讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白）D．一生須惜少年時(shí)，哪能白首下書帷。（王國(guó)維）參考答案：D

“東流水”“如蒼狗”“一寸金”都是比喻