江蘇省揚(yáng)州市高郵朝陽中學(xué)高二語文模擬試題含解析

江蘇省揚(yáng)州市高郵朝陽中學(xué)高二語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題邵逸夫：唱不盡的“游子吟”2014年1月7日，邵逸夫在香港寓所中辭世，終年107歲。這一年，距離他離開出生地上海已經(jīng)過去了87年。在這87年里，他有57年在香港度過，一手構(gòu)建了邵氏帝國(guó)，疆域橫跨電影、電視，最終登上娛樂圈的巔峰。在這87年里，邵逸夫始終是一個(gè)在異鄉(xiāng)漂泊的游子，內(nèi)心始終恪守著江浙一帶傳統(tǒng)商人的價(jià)值觀：以義言商，光耀門楣，澤被鄉(xiāng)里。他一輩子鄉(xiāng)音不改，連電影明星會(huì)說上海話的都能得到他的歡心。全國(guó)各地的三萬多座逸夫樓，更是將他對(duì)上海和內(nèi)地的感情清清楚楚印在了大地上。造就他成功的因素有很多：精明，勤奮，規(guī)矩，遠(yuǎn)見……但就像電影學(xué)者石川所說：在他所有的成功里，都牢固地盤旋著傳統(tǒng)的中華文化根基。作為一位老派的商人，邵逸夫的一生，是一首唱不盡的“游子吟”。大哥邵醉翁于1925年在上海創(chuàng)立的天一影業(yè)公司，是邵逸夫電影生涯的起點(diǎn)。邵醉翁為天一確立了“注重舊道德、舊倫理，發(fā)揚(yáng)中華文明，力避歐化”的制片宗旨，這成為邵逸夫一生遵守的信條。1964年，邵逸夫接受邵氏自辦刊物《南國(guó)電影》采訪時(shí)就這樣說：“我生產(chǎn)電影，核心觀眾就是中國(guó)人。這些觀眾都喜歡看耳熟能詳?shù)拿耖g故事、愛情故事……他們懷念祖國(guó)大陸，也懷念自己的文化傳統(tǒng)?！鄙鲜兰o(jì)50年代，邵逸夫離開打拼了30年的南洋只身赴港，耗時(shí)7年建成了邵氏影城，為香港后來的電影工業(yè)奠定了基礎(chǔ)，至今仍是香港最大的影視拍攝制作基地，被稱為“東方的好萊塢”。在這個(gè)影城里，他建造了中式街道和極具中國(guó)田園意韻的鄉(xiāng)村永久外景。而邵氏影城的第一炮，就是邵逸夫親自從幾十部劇本中挑出來的根據(jù)民間故事改編的《江山美人》。該片公映后，創(chuàng)下當(dāng)時(shí)香港電影票房最高紀(jì)錄，邵氏公司因此一舉站穩(wěn)腳跟。之后，邵逸夫又砸下重金，先后拍攝了《楊貴妃》和《梁山伯與祝英臺(tái)》，在香港、臺(tái)灣以至東南亞一帶掀起了一股中國(guó)片的狂潮。1967年，由張徹執(zhí)導(dǎo)的邵氏新片《獨(dú)臂刀》公映，刷新了香港影史的票房紀(jì)錄，將“邵氏兄弟”和香港電影帶入了新武俠時(shí)代。在那之后，邵氏出品了《刺馬》《大醉俠》《流星蝴蝶劍》等一系列經(jīng)典武俠電影。石川表示，所有邵氏武俠片都是對(duì)兄弟情誼和江湖義氣濃墨重彩的渲染，是對(duì)忠、義、禮、信的書寫和放大。正是這樣一套與現(xiàn)代契約社會(huì)“利”字當(dāng)頭相抗衡的傳統(tǒng)中國(guó)價(jià)值觀，維系了當(dāng)時(shí)海外華人社會(huì)基本的人倫道德與人際關(guān)系；而海外華人對(duì)邵氏武俠片的追捧，也使得這套價(jià)值觀得以傳播和強(qiáng)化。1967年，在捕捉到電影業(yè)的式微之氣時(shí)，他與利孝和等人合資創(chuàng)辦的TVB（香港無線電視臺(tái)）開播，邵氏帝國(guó)版圖延伸到電視領(lǐng)域，并且在那之后的40年里，牢牢霸占了五分之四香港人的電視遙控器。1980年，邵逸夫接任董事局主席，正式入主TVB．開始陸續(xù)出品一系列TVB電視劇。在這些劇集中，很多仍然延續(xù)了邵逸夫的故園情懷。比如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《鹿鼎記》，是邵氏最擅長(zhǎng)的武俠題材，金庸從此在內(nèi)地風(fēng)靡。邵逸夫?qū)θ瞬庞幸环N天然的愛惜。早在上世紀(jì)70年代，他開設(shè)了被譽(yù)為“港星搖籃”的訓(xùn)練班，這里打造出香港演藝圈黃金一代：周潤(rùn)發(fā)、周星馳、梁朝偉、劉德華、郭富城、杜琪峰、汪明荃、趙雅芝、劉嘉玲……盡人皆知的“四大天王”，也是邵逸夫欽點(diǎn)的人選和稱號(hào)。正是在正式入主TVB之后，邵逸夫一方面通過不斷降低制作成本而賺錢，另一方面幾乎年年捐出過億資金。邵逸夫歷年的捐助總計(jì)超過100億港元，人們熟悉的“逸夫樓”，遍及31個(gè)省市的大中小學(xué)校。2008年和2013年，邵逸夫向汶川和雅安地震災(zāi)區(qū)各捐款1億港元。他身體力行了自己的那句話：“一個(gè)企業(yè)家最高的境界就是慈善家?！币淮趲熶廴婚L(zhǎng)逝，功名起落已是歷史，只有成千上萬座凝結(jié)了無數(shù)人青春記憶的選夫樓，成為走過一世傳奇人生的邵逸夫無言卻不朽的紀(jì)念碑。4．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．邵逸夫的電影生涯，從大哥邵醉翁1925年在上海創(chuàng)立的天一影業(yè)公司開始，在這里他為懷念祖國(guó)大陸的中國(guó)人生產(chǎn)了許多他們喜歡看的電影。B．邵氏最擅長(zhǎng)的是武俠題材，《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《鹿鼎記》等使TVB牢牢霸占了五分之四香港人的電視遙控器，金庸也從此在內(nèi)地風(fēng)靡。C．邵逸夫?qū)θ瞬弄?dú)具慧眼，早在上世紀(jì)70年代，他就欽點(diǎn)出人選和稱號(hào)打造出了香港演藝圈黃金一代，D．邵逸夫出生于上海，早年在南洋打拼，上世紀(jì)五十年代赴香港，并在香港建立了自己的邵氏影視帝國(guó)，后來又成為一名人人仰慕的慈善家。5．邵逸夫具有杰出的經(jīng)商才華，材料中有哪些體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6．為什么說“邵逸夫的一生，是一首唱不盡的‘游子吟’”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：4．D5．①創(chuàng)建香港最大的影視拍攝制作基地，制作的電影在港臺(tái)以至東南亞一帶掀起狂潮，不斷刷新香港影史的票房紀(jì)錄。②善于捕捉商機(jī)，在電影業(yè)式微之時(shí)，與人創(chuàng)辦TVB．迅速占領(lǐng)香港的電視市場(chǎng)。③他愛惜人才，設(shè)立訓(xùn)練班，打造香港演藝圈黃金一代。

6．①邵逸夫內(nèi)心始終恪守著江浙一帶傳統(tǒng)商人的價(jià)值觀。②一輩子鄉(xiāng)音不改，連會(huì)說上海話的電影明星都能得到他的歡心。③邵逸夫一生遵守“注重舊道德、舊倫理，發(fā)揚(yáng)中華文明，力避歐化”的制片宗旨。④在香港影城里，建造了中式街道和極具中國(guó)田園意韻的鄉(xiāng)村永久外景。⑤全國(guó)各地的三萬多座逸夫樓，將邵逸夫?qū)ι虾：蛢?nèi)地的感情清清楚楚印在了大地上。點(diǎn)睛：實(shí)用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點(diǎn)和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運(yùn)用。5．試題分析：本題考查的是篩選文中信息類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解，準(zhǔn)確提取文中的信息，本題可以作答為，①創(chuàng)建香港最大的影視拍攝制作基地，制作的電影在港臺(tái)以至東南亞一帶掀起狂潮，不斷刷新香港影史的票房紀(jì)錄。②善于捕捉商機(jī)，在電影業(yè)式微之時(shí)，與人創(chuàng)辦TVB．迅速占領(lǐng)香港的電視市場(chǎng)。③他愛惜人才，設(shè)立訓(xùn)練班，打造香港演藝圈黃金一代。6．試題分析：本題要注意題干中的“游子吟”，注意在文中篩選體現(xiàn)游子特點(diǎn)的相關(guān)事例，①邵逸夫內(nèi)心始終恪守著江浙一帶傳統(tǒng)商人的價(jià)值觀。②一輩子鄉(xiāng)音不改，連會(huì)說上海話的電影明星都能得到他的歡心。③邵逸夫一生遵守“注重舊道德、舊倫理，發(fā)揚(yáng)中華文明，力避歐化”的制片宗旨。④在香港影城里，建造了中式街道和極具中國(guó)田園意韻的鄉(xiāng)村永久外景。⑤全國(guó)各地的三萬多座逸夫樓，將邵逸夫?qū)ι虾：蛢?nèi)地的感情清清楚楚印在了大地上。2.閱讀下面的文字。完成11～14題。(23分)玩笑[法]莫泊桑

世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？啊！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對(duì)啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過的玩笑。

整個(gè)晚上人們?cè)谛?，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個(gè)字，也不放過一個(gè)語調(diào)、一個(gè)手勢(shì)。在我看來一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了，是睡覺的時(shí)候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們?cè)诟Q伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動(dòng)，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！?/p>

于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對(duì)著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。

一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆娡ㄏ蜃呃鹊拈T開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動(dòng)。原來，他在給我端早茶來的時(shí)候，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。

我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場(chǎng)笑話，而造成這場(chǎng)笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！11、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（）[注意：此題答案不涂卡，寫在答題紙上！]（5分）

A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。

B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情的迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個(gè)玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個(gè)結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。12、小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。（6分）

13、小說主要運(yùn)用了哪兩種手法刻畫人物形象？各有什么好處。（6分）

14．小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場(chǎng)笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下列小題。望鄉(xiāng)的牧神余光中①那年的秋季特別長(zhǎng)。草，在漸漸寒冷的天氣里，久久不枯?？諝庥指?，又爽，又脆。我?guī)缀跻詾?，站在四圍的秋色里，那種圓溜溜的成熟感，會(huì)水遠(yuǎn)懸在那里，不墜下未。終于一切瓜，一切果都過肥過重了，從腴沃中升起來的仍垂向腴沃。每到黃昏，太陽也垂垂落向南瓜田里，紅橙橙的，一只熟得不能再熟下去的，特大號(hào)的南瓜。日子就像這樣過去。晴天之后仍然是晴天之后仍然是完整無憾飽滿得不能再飽滿的晴天，敲上去會(huì)敲出音樂來的稀金屬的晴天。就這樣微酩地飲著清醒的秋季，好怎么不好，就是太寂寞了。在西密歇根大學(xué)，開了三門課，我有足夠的時(shí)間看書，寫信。但更多的時(shí)間，我用來幻想，而且回憶，回憶在有一個(gè)島上做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞應(yīng)該以時(shí)間或空間為半徑。就這樣，我獨(dú)自坐到午夜，萬籟俱寂之中，聽胡髭無賴地長(zhǎng)著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針。

這樣說，你就明白了。那年的秋季特別長(zhǎng)。我不過是個(gè)客座教授，悠悠蕩蕩的，無掛無牽。我的生活就像一部翻譯小說，情節(jié)不多，氣氛很濃；也有其現(xiàn)實(shí)的一面，但那是異國(guó)的現(xiàn)實(shí)，不算數(shù)的。在我教過的美國(guó)大孩子之中，勞悌芬和其他少數(shù)幾位，大概會(huì)長(zhǎng)久留在我的回憶里。那年的秋季，本來應(yīng)該更長(zhǎng)更長(zhǎng)的。是勞悌芬，使它顯得不那樣長(zhǎng)。我仍記得，那天早晨剛落過霜，我正講到杜甫的“秋來相顧尚飄蓬”。忽然瞥見紅葉黃葉之上，聯(lián)邦的星條旗揚(yáng)在獵獵的風(fēng)中，一種摧心折骨的無邊秋感，自頭蓋骨一直麻到十個(gè)指尖。有三四秒鐘我說不出話來。但臉上的顏色一定泄漏了什么。下了課，勞悌芬走過來，他說：“我家在農(nóng)場(chǎng)上，星期天就是萬圣節(jié)②了。如果你有興致，我想請(qǐng)你去住兩三天?！蔽覀兿蚰戏匠霭l(fā)了秋，確是奇妙的季節(jié)。每個(gè)人都幻覺自己像兩萬尺高的卷云那么輕，一大張卷云卷起來稱一稱也不過幾磅。又像空氣那么透明，連憂愁也是薄薄的，用裁紙刀這么一裁就裁開了。到了勞悌芬的家。太陽已經(jīng)偏西。夕照正當(dāng)紅漆的倉庫，特別顯得明艷映頰。一個(gè)豐碩的婦人從屋里探頭出來，大呼說：“我曉得是你，怎么這樣晚才回來，風(fēng)好冷，快進(jìn)來吧！”大家在晚餐桌邊坐定。他的母親給了晚餐桌上暖洋洋的氣氛。她是一個(gè)胸脯寬闊，眸光親切的婦人，笑起來時(shí)，啟露白而齊的齒光，映得滿座粲然。她一直忙著傳遞盤碟?？匆娢绎嬇Ｄ虝r(shí)狐疑的臉色，她說：“味道有點(diǎn)怪，是不是？這是我們自己的母牛擠的奶，原奶，和超級(jí)市場(chǎng)上買到的不同。等會(huì)你再嘗嘗我們自己的榨蘋果汁。”晚餐后，他母親移走滿桌子殘肴，為大家端來一碟碟南瓜餅。那年的秋季特別長(zhǎng)，似乎可以那樣一直延續(xù)下去。那一夜，我睡在勞悌芬家樓上，想到很多事情。南密歇根的原野向遠(yuǎn)方無限地伸長(zhǎng)，伸進(jìn)不可思議的黑色的遺忘里。地上，有零零落落的南瓜燈。我想得很多，很亂。高梁肥。大豆香。想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。想冬天就要來了，空中嗅得出雪來，今年的冬天我仍將每早冷醒在單人床上。大豆香。想在密歇根香著在印地安納在俄亥俄香著的大豆在另一個(gè)大陸有沒有在香著？高粱肥。大豆香。大豆香后又怎么樣？我實(shí)在再也吟不下去了。我的床向秋夜的星空升起，升起。大豆香的下句是什么？那年的秋季特別長(zhǎng)，所以說，我一整夜都浮在一首歌上。那些尚未收割的高粱，全失眠了。這么說，你就完全明白了，不是嗎？那年的秋季特別長(zhǎng)。1966年10月24日追憶【注】①余光中，中國(guó)臺(tái)灣作家，二十世紀(jì)六十年代曾在美國(guó)西密歇根大學(xué)任教。②萬圣節(jié)：西方的傳統(tǒng)節(jié)日。4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“聽胡髭無賴地長(zhǎng)著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針”運(yùn)用通感手法，寫出了作者內(nèi)心的寂寞和對(duì)時(shí)間流逝的無奈。B.文章寫作者講杜甫的詩句時(shí)看到秋景而感到“一種摧心折骨的無邊秋感”，表達(dá)了一種飄零感，引起了勞悌芬的共鳴。C.文章在語言上使用了一些長(zhǎng)句，雖然長(zhǎng)而堆疊，但是并沒有使讀者感到重復(fù)啰嗦，反而有助于讀者理解作者的情感。D.文章善用照應(yīng)手法行文，如文章開頭描寫異國(guó)秋景中“特大號(hào)的南瓜”與后文中“南瓜餅”“南瓜燈”相照應(yīng)。5.文章寫作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.文章反復(fù)出現(xiàn)“那年的秋季特別長(zhǎng)”，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。參考答案：4.B

5.①勞悌芬家“暖洋洋的氣氛”與之前的“無聊”“孤獨(dú)”形成鮮明對(duì)比，使身在異國(guó)的作者感到了溫暖。②萬圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，到勞悌芬家過萬圣節(jié)，進(jìn)一步引發(fā)了作者對(duì)故土、祖國(guó)的想念及牽掛之情。

6.①在行文上，貫穿全文，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。②反復(fù)出現(xiàn)，渲染氮圍，使作者的情感更顯沉郁。③多次以漫長(zhǎng)的秋來烘托作者的思想感情，使文章的主題更加突出?！?題詳解】試題分析：本題主要考查考生對(duì)文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫作上的寫作手法，根據(jù)文章在寫作上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢?。B項(xiàng)，“引起了勞悌芬的共鳴”錯(cuò)，從原文看，勞悌芬看出了作者內(nèi)心的情感波動(dòng)，因而邀請(qǐng)作者去他家做客，但無信息表明，作者的情感引起了勞悌芬的共鳴。點(diǎn)睛：選擇類題目在文學(xué)類文本閱讀中算是比較難的一道題，命題人常常會(huì)從多個(gè)角度來設(shè)置一些令考生迷惑性的或隱性的陷阱，解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、人物精神、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等角度來分析。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致，核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng)，要辨別選項(xiàng)是否全部概括了所有信息。【5題詳解】試題分析：題干問“文章寫作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)，有什么作用”，這是考查文章內(nèi)容安排的作用。作答時(shí)要先了解作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)的具體內(nèi)容，然后從篇章結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)、主旨表現(xiàn)等各個(gè)角度去考慮其作用。文章寫作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)，作者在勞悌芬家感受到了“暖洋洋的氣氛”，這與他之前的“但更多的時(shí)間，我用來幻想、回憶，回憶在一個(gè)島上做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞應(yīng)該以時(shí)間還是空間為半徑。就這樣，我獨(dú)自坐到午夜，萬籟俱寂之中，聽胡髭無賴地長(zhǎng)著，應(yīng)和著腕表巡回的秒針”的寂寞、孤獨(dú)、無聊形成鮮明對(duì)比，讓作者在異國(guó)他鄉(xiāng)感受到溫暖。另外，作者是在萬圣節(jié)的時(shí)候到勞悌芬家，而萬圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，這又讓作者情不自禁地想起了自己的家國(guó)、故土，這樣安排使得作者對(duì)故土、祖國(guó)的思念及牽掛之情自然而然地顯露出來，進(jìn)而表現(xiàn)了文章的家國(guó)之思的主旨?！?題詳解】試題分析：題干問“文章反復(fù)出現(xiàn)‘那年的秋季特別長(zhǎng)’，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果”，要求結(jié)合作品進(jìn)行分析。對(duì)于在文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句的作用，考生作答時(shí)可以從篇章結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)、主旨表現(xiàn)等各個(gè)角度去考慮?！澳悄甑那锛咎貏e長(zhǎng)”，自古以來，在中國(guó)文人眼中，“秋”容易引發(fā)人的悲愁情緒。而“那年的秋季特別長(zhǎng)”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，可以營(yíng)造一種悲愁的氛圍，對(duì)作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的無聊、孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的情緒起到渲染作用。另外，某一詞句在文章中反復(fù)出現(xiàn)，可以使得文章內(nèi)容前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。最后，“那年的秋季特別長(zhǎng)”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，用“秋季特別長(zhǎng)”來烘托作者的思想感情，如“高粱肥，大豆香。想到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”“想在密歇根香著在印第安納香著在俄亥俄香著的大豆在另一個(gè)大陸有沒有在香著？”也突顯了文章的主題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。盧簡(jiǎn)辭，字子策，范陽人。父綸，天寶末舉進(jìn)士，遇亂不第，奉親避地于鄱陽，與郡人吉中孚為林泉之友。大歷初，還京師，宰相王縉奏為秘書省校書郎。王縉兄弟有詩名于世，縉既官重，凡所延辟，皆辭人名士，以綸能詩，禮待逾厚。會(huì)縉得罪，坐累。久之，調(diào)陜府戶曹。朱泚之亂，咸寧王渾瑊充京城西面副元帥，乃拔綸為元帥判官。貞元中，吉中孚為戶部侍郎，典邦賦，薦綸于朝。會(huì)丁家艱，而中孚卒。太府卿韋渠牟得幸于德宗，綸即渠牟之甥也，數(shù)稱綸之才。德宗召之內(nèi)殿，令和御制詩，超拜戶部郎中。方欲委之掌誥，居無何，卒。初，大歷中，詩人李端、錢起、韓翃輩能為五言詩；而辭情捷麗，綸作尤工。至貞元末，錢、李諸公凋落，綸嘗為《懷舊詩》五十韻，敘其事曰：“吾與吉侍郎中孚、司空郎中曙、李校書端，風(fēng)塵追游，向三十載。數(shù)公皆負(fù)當(dāng)時(shí)盛稱榮耀，未幾，俱沉下泉。傷悼之際，常暢博士追感前事，賦詩五十韻?！本]之才思，皆此類也。文宗好文，尤重綸詩，嘗問侍臣曰：“《盧綸集》幾卷？有子弟否？”李德裕對(duì)曰：“綸有四男，皆登進(jìn)士第，今侍御史簡(jiǎn)辭是也?！焙?jiǎn)辭，元和六年登第，三辟諸侯府。長(zhǎng)慶末，入朝為監(jiān)察，轉(zhuǎn)侍御史。文雅之余，尤精法律，歷朝簿籍，靡不經(jīng)懷。寶歷中，故京兆尹黎干男煟詣臺(tái)治父葉縣舊業(yè)，臺(tái)司莫知本末。簡(jiǎn)辭曰：“干坐魚朝恩黨誅，田產(chǎn)籍沒。大歷已來，多少赦豈有雪朝恩、黎干節(jié)文？況其田產(chǎn)分給百姓，將及百年，而煟恃中助而冒論耶！”又福建鹽鐵院官盧昂坐贓三十萬，簡(jiǎn)辭按之，于其家得金床、瑟瑟枕大如斗。昭愍見之曰：“此宮中所無，而盧昂為吏可知也！”尋轉(zhuǎn)考功員外郎轉(zhuǎn)郎中太和中坐事自太仆卿出為衢州刺史會(huì)昌中入為刑部侍郎轉(zhuǎn)戶部大中初轉(zhuǎn)兵部侍郎卒。（節(jié)選自《舊唐書·盧簡(jiǎn)辭傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.尋轉(zhuǎn)考功員外郎／轉(zhuǎn)郎中／太和中坐事／自太仆卿出／為衢州刺史／會(huì)昌中入／為刑部侍郎／大中初轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／B.尋轉(zhuǎn)考功／員外郎轉(zhuǎn)郎中／太和中／坐事自太仆卿出為衢州刺史／會(huì)昌中／入為刑部侍郎／大中初／轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／C.尋轉(zhuǎn)考功員外郎／轉(zhuǎn)郎中／太和中／坐事自太仆卿出為衢州刺史/會(huì)昌中／入為刑部侍郎／大中初／轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／D.尋轉(zhuǎn)考功／員外郎轉(zhuǎn)郎中／太和中坐事／自太仆卿出／衢衙州刺史／會(huì)昌中入／為刑部侍郎／大中初轉(zhuǎn)兵部侍郎／卒／11.下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“林泉”本指山林與泉石，后借指文人雅士的隱居之地。林泉之友即隱居時(shí)的朋友。B.“丁家艱”即丁艱，也就是丁憂，指遺逢父母喪事。古時(shí)官員父母去世須辭職守喪。C.“司空郎中曙”中“司空”是官名，“郎中曙’是人名。這是一種官職姓名的合稱。D.“京兆尹”為三輔之一。三輔指治理京畿地區(qū)的三位官員，此外有左馮翊和右扶風(fēng)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.盧綸才名甚高，頗受知遇。他雖因戰(zhàn)亂未能登第，卻受到不少人的舉薦以及皇上的賞識(shí)，因而踏上仕途后一帆風(fēng)順。B.盧綸才思敏捷，擅長(zhǎng)作詩。大歷諸詩人的五言詩辭情捷麗，盧綸詩作尤其精工，他曾經(jīng)創(chuàng)作五十韻長(zhǎng)詩懷念已故舊友。C.盧綸教子有方，門庭興旺，他的四個(gè)兒子都考中了進(jìn)士，其中盧簡(jiǎn)辭更是擔(dān)任了侍御史、刑部侍郎、兵部侍郎等官職。D.盧簡(jiǎn)辭富有文才，精通法律。他對(duì)歷朝的官府文書都有所留意，也曾據(jù)理駁斥黎炳的非分要求，還查辦盧昂貪污的案件。13.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）縉既官重，凡所延辟，皆辭人名士，以綸能詩，禮待逾厚（2）數(shù)公皆負(fù)當(dāng)時(shí)盛稱蒙耀，未幾，俱沉下泉。參考答案：10.C

11.C

12.A

13.1)王縉擔(dān)任重要官職后,凡是他所引薦征用,都是辭人名士,因?yàn)楸R綸擅長(zhǎng)作詩,所以禮遇更加優(yōu)厚。(2)這幾個(gè)人在當(dāng)時(shí)都享有盛名,富貴顯耀不長(zhǎng)時(shí)間后,他們都命歸黃泉了?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷１揪?，根?jù)名詞“考功員外郎（官名）”“郎中（官名）”“事”“太仆卿（官名）”“衢州刺史（官名）”“刑部侍郎（官名）”“兵部侍郎（官名）”，虛詞“為”，再結(jié)合本句意思：不久轉(zhuǎn)任考功員外郎,升任考功郎中。大和年間,因事牽連自太仆卿出任衢州刺史。會(huì)昌年間,入朝擔(dān)任刑部侍郎。大中初年,轉(zhuǎn)任兵部侍郎,去世了。句子可以斷開為：尋轉(zhuǎn)考功員外郎/轉(zhuǎn)郎中/大和中/坐事自太仆卿出為衢州刺史/會(huì)昌中/入為刑部侍郎/大中初/轉(zhuǎn)兵部侍郎/卒。故選C?！?1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。古代文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題C項(xiàng)，“‘司空’是官名,‘郎中曙’是人名”錯(cuò)誤?！袄芍小笔枪倜?“司空曙”是人名。故選C?！?2題詳解】試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。可使用假設(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比較。本題要求選出“不正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“踏上仕途后一帆風(fēng)順”不正確。王縉獲罪，他也受到牽連。故選A。13題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（1）句中：“延辟”，引薦征用；“能”，擅長(zhǎng)；“逾”，超過。（2）句中：“負(fù)”，承受,蒙受；“未幾”，不多久；“下泉”，去世的委婉說法。點(diǎn)睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：盧簡(jiǎn)辭,字子策,范陽人。父親盧綸,天寶末年應(yīng)試進(jìn)士科,遭遇戰(zhàn)亂未能登第,侍奉親人避難到鄱陽,與同鄉(xiāng)人吉中孚為隱居時(shí)的朋友。大歷初年,盧綸返回京城,宰相王縉上奏舉薦他任秘書省校書郎。王縉兄弟以詩聞名當(dāng)時(shí),王縉擔(dān)任重要官職后,凡是他所引薦征用的,都是辭人名士,因?yàn)楸R綸擅長(zhǎng)作詩,所以禮遇更加優(yōu)厚。適逢王縉獲罪,盧綸因而受到牽連。很久之后,盧綸調(diào)任陜府戶曹。朱泚叛亂,咸寧王渾瑊充任京城西面副元帥,于是提拔盧綸擔(dān)任元帥判官。貞元年間,吉中孚擔(dān)任戶部侍郎,掌管國(guó)家賦稅,向朝廷舉薦了盧綸。正趕上盧綸居家守喪,而吉中孚去世了。太府卿韋渠牟深受德宗寵幸,盧綸是渠牟的外甥,因?yàn)轫f渠牟多次稱贊盧綸的才華,所以德宗在內(nèi)殿召見盧綸,讓他酬和自己所作的詩,破格提拔他為戶部郎中。朝廷正打算委任他掌管制誥,沒過多長(zhǎng)時(shí)間,他就去世了。當(dāng)初,大歷年間,詩人李端、錢起、韓翃等人擅長(zhǎng)寫五言詩,而且辭語情調(diào)明快華麗,盧綸的詩作尤其精妙。到了貞元末年,錢、李諸公離開人世,盧綸曾創(chuàng)作《懷舊詩》五十韻,敘述當(dāng)時(shí)的情況說:“我和侍郎吉中孚、郎中司空曙、校書李端,在世間沉浮交游,前后三十年。這幾個(gè)人在當(dāng)時(shí)都享有盛名,富貴顯耀不長(zhǎng)時(shí)間后,他們都命歸黃泉了。我悲傷悼念之際,賦詩五十韻?！北R綸的才思,都像這樣。文宗愛好文學(xué),尤其推重盧綸的詩,曾經(jīng)問侍臣說:“《盧綸集》有幾卷?他有沒有子弟?”李德?；卮鹫f:“盧綸有四個(gè)兒子,都考中了進(jìn)士科,當(dāng)今的侍御史盧簡(jiǎn)辭就是盧綸的兒子?！北R簡(jiǎn)辭,元和六年考中進(jìn)士科,曾三次被征用到諸侯府。長(zhǎng)慶末年,入朝擔(dān)任監(jiān)察,轉(zhuǎn)任侍御史。在藝文禮樂之外,尤其精通法律,歷朝的官府文書,沒有他不閱覽的。寶歷年間,已故京兆尹黎干的兒子黎煟到臺(tái)省處理父親在葉縣的產(chǎn)業(yè),而臺(tái)省官員沒有人知道事情的始末。盧簡(jiǎn)辭說:“黎干因?yàn)槭囚~朝恩黨羽被誅,田產(chǎn)被沒收。大歷以來,頒布過多少赦免令,哪有昭雪魚朝恩、黎干的文字?何況那些田產(chǎn)分給百姓,快一百年了,這是黎煟依仗宦官幫助在胡言亂語呢!”又有福建鹽鐵院官盧昂因貪污三十萬入獄,盧簡(jiǎn)辭審查此案,在他家里查獲金床、大如斗的瑟瑟枕頭。敬宗看到這些東西說:“這些連宮中也沒有,盧昂為官情況可想而知了!”不久轉(zhuǎn)任考功員外郎,升任考功郎中。大和年間,因事牽連自太仆卿出任衢州刺史。會(huì)昌年間,入朝擔(dān)任刑部侍郎。大中初年,轉(zhuǎn)任兵部侍郎,去世了。5.閱讀下面的文言文，完成小題。高適，字達(dá)夫，滄州渤海人。少家貧，客于梁、宋，以求丐自給。其性傲于權(quán)貴，窺察洞明。及冠始留意詩什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之，適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度使哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前，已而又去。祿山亂，召翰討賊，即拜適左拾遺，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史，佐翰守潼關(guān)。翰敗，帝問群臣策安出，適請(qǐng)竭禁中之寶藏募死士抗賊，未為晚。不省。天子西幸，適走間道及帝于河池，因言：“翰忠義有素，而病奪其明，乃至荒踣。監(jiān)軍諸將不恤軍務(wù)，以倡優(yōu)蒲簺①相娛樂，渾、隴武士飯糲米日不厭，而責(zé)死戰(zhàn)，其敗固宜。又魚炅、何履光、趙國(guó)珍屯南陽，而一二中人②監(jiān)軍更用事，是能取勝哉？臣數(shù)為楊國(guó)忠言之不肯聽故陛下有今日行未足深恥帝頷之。俄遷侍御史，擢諫議大夫，負(fù)氣敢言，權(quán)近側(cè)目。帝以諸王分鎮(zhèn)，適盛言不可。俄而永王叛，肅宗雅聞之，召與計(jì)事，因判言王且敗，不足憂。帝奇之，除揚(yáng)州大都督府長(zhǎng)史、淮南節(jié)度使，詔與江東韋陟、淮西來瑱率師會(huì)安陸。方濟(jì)師而王敗。李輔國(guó)惡其才，數(shù)短毀之，下除太子少詹事。梓屯將段子璋反，適從崔光遠(yuǎn)討斬之。而光遠(yuǎn)兵不戢③，遂大略，天子怒，罷光遠(yuǎn)，以適代為西川節(jié)度使。廣德元年，吐蕃取隴右，適率兵出南鄙，欲牽制其力，既無功，遂亡松、維二州及云山城。召還，為刑部侍郎、左散騎常侍，封渤海縣侯。永泰元年卒，贈(zèng)禮部尚書，謚曰“忠”。適尚節(jié)義，語王霸袞袞不厭。遭時(shí)多難，以功名自許，而言浮其術(shù)，不為搢紳所推。然政寬簡(jiǎn)，所蒞，人便之。其詒書賀蘭進(jìn)明，使救梁、宋，以親諸軍；未度淮，移檄將校，絕永王，俾各自白。君子以為義而知變。（節(jié)選自《舊唐書?高適傳》）注：①蒲簺[púsài]：亦作“蒲塞”。蒲，樗蒲。樗蒲和簺是古代的二種博戲。亦泛指博戲；賭博。②中人：指宦官。③戢[jí]:收斂、約束。10.選出下列各句中加點(diǎn)字的活用情況相同的一項(xiàng)A.宋州刺史張九皋深奇之

君子以為義而知變B.六王畢，四海一

后人哀之而不鑒之C.外無期功強(qiáng)近之親

具以表聞D.歷職郎署

朝歌夜弦11.選出下列各句中各加點(diǎn)詞語的意義古今都一致的一項(xiàng)A.各抱地勢(shì)，鉤心斗角

齊楚之精英B.適拂袖而去

然政寬簡(jiǎn)C.臣少多疾病，九歲不行

零丁孤苦，至于成立D.形影相吊

可憐焦土12.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.臣數(shù)為楊國(guó)忠言之/不肯聽/故陛下有今日行/未足深恥/帝頷之。B.臣數(shù)為楊國(guó)忠言之/不肯聽/故陛下有今日/行未足深恥/帝頷之。C.臣數(shù)為楊國(guó)忠/言之不肯聽/故陛下有今日/行未足深恥/帝頷之。D.臣數(shù)為楊國(guó)忠/言之不肯聽/故陛下有今日行/未足深恥/帝頷之。13.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.節(jié)度使，官名，是唐代開始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。因受職之時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)，節(jié)是當(dāng)時(shí)一種全權(quán)印信，有此全權(quán)印信者，便可全權(quán)調(diào)度，故稱節(jié)度使。B.江東，指長(zhǎng)江以東地區(qū)，又稱江左。長(zhǎng)江在自九江往南京一段為西南往東北走向，于是將長(zhǎng)江以東的地區(qū)稱為“江東”。C.高適擔(dān)任諫議大夫時(shí)，率性敢言，那些權(quán)貴近臣都很看不起他。再加上他經(jīng)?？淇淦湔?dòng)懻搰?guó)事，言論超過自己的能力，所以那些官員們更看不起他。D.高適生于多難的時(shí)代，一生以建功立業(yè)作為理想追求。永王謀反，他曾移檄將校讓他們與永王斷絕聯(lián)系，以澄清自己。所以君子們認(rèn)為他合乎道義，了解時(shí)局。14.請(qǐng)將文中劃線句子和《陳情表》中的一句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）渾、隴武士飯糲米日不厭，而責(zé)死戰(zhàn)，其敗固宜。（2）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。參考答案：10.D

11.B

12.A

13.C

14.（1）渾州、隴州兩地的士兵每天吃粗糙的飯食，而且不能吃飽，要求這樣的軍隊(duì)去拼死作戰(zhàn)，失敗本來（當(dāng)然）就是很自然的事。（2）只是因?yàn)樽婺竸⑹溪q如太陽接近西山壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。【10題詳解】本題考查的是理解文言文詞類活用的能力。解答此類試題要弄清常見的詞類活用現(xiàn)象。詞類活用有名詞動(dòng)用，名詞做狀語，形容詞用作動(dòng)詞、名詞，動(dòng)詞用作名詞，形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。選項(xiàng)A，奇：意動(dòng)用法，以……為奇；義：名詞活用作動(dòng)詞，合乎道義。選項(xiàng)B，一：數(shù)詞活用作動(dòng)詞，統(tǒng)一；哀：為動(dòng)用法，為……哀。選項(xiàng)C，外：名詞作狀語，在外面；聞：使動(dòng)用法，使……聞。選項(xiàng)D，職，名詞活用作動(dòng)詞，任職；弦：名詞活用作動(dòng)詞，彈琴奏樂。故答案選D?！?1題詳解】本題考查的是理解文言文古今異義能力。解答此類試題要弄清楚古今異義差別，這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義的詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般的是古漢語的一個(gè)詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個(gè)詞語，而古漢語的一個(gè)詞語就對(duì)應(yīng)一個(gè)現(xiàn)代漢語的詞組，選項(xiàng)A，鉤心斗角：古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致；今義：常用來比喻用盡心思，明爭(zhēng)暗斗。精英：古義：金玉珠寶；今義：精華，也指出類拔萃的人；選項(xiàng)B，兩句加點(diǎn)詞古今義都一致。拂袖而去：形容生了氣，一甩袖子就走了。寬簡(jiǎn)：寬容簡(jiǎn)明；選項(xiàng)C，不行：古義：不能行走；今義：表否定。成立：古義：成人自立，指成年；今義：①開始存在、站得住腳，②組織、機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成；選項(xiàng)D，吊：古義：慰問；今義：懸掛；可憐：古義：可惜；今義：值得憐憫、同情。故答案選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“臣數(shù)為楊國(guó)忠言之不肯聽故陛下有今日行未足深恥帝頷之”，這句話的含義是：我多次向楊國(guó)忠說到這些事，他不肯聽。所以陛下有今天的西行逃難，不值得深以為恥。”玄宗非常贊同他的說法。根據(jù)對(duì)文句的理解，“為楊國(guó)忠”作“言”的狀語，中間不停頓，排除CD；“有今日行”為完整動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，有今天的西行逃難，中間不停頓，排除B。故答案選A?！?3題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)及考向的特點(diǎn)，認(rèn)真的比對(duì)文意與選項(xiàng)的差別。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項(xiàng)C，“高適擔(dān)任諫議大夫時(shí)，率性敢言，那些權(quán)貴近臣都很看不起他”中“看不起他”說法有誤，文中的“側(cè)目”是害怕的意思。故答案選C?！?4題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，解答此類試題翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的（1）飯：吃，名作動(dòng)；厭、滿足，飽；而：連詞；責(zé)：要求；固，本來、當(dāng)然。（2）以：因?yàn)?；日薄西山：太陽接近西山，喻人的壽命即將終了；朝不慮夕：早上不能想到晚上怎樣，或者朝不保夕?！军c(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：高適，字達(dá)夫，滄州渤海人。他年輕時(shí)候潦倒失意，不置辦家產(chǎn)。后來客居在梁州、宋州一帶。宋州刺史張九皋認(rèn)為他是個(gè)奇才，推舉他參加有道科考試，他考中了。調(diào)任封丘尉，他不滿意，便離開了。后客居河西，河西節(jié)度使哥舒翰上表舉薦他為左驍衛(wèi)兵曹參軍，掌書記。安祿山叛亂，玄宗征召哥舒翰討伐叛賊，任命高適為左拾遺，后轉(zhuǎn)任監(jiān)察御史，輔佐哥舒翰守潼關(guān)。哥舒翰兵敗，玄宗問群臣有什么好辦法，高適請(qǐng)求用盡宮中收藏的珍寶招募勇士抗擊賊寇，為時(shí)還不晚?；实畚醇涌紤]。（安祿山兵逼西安）玄宗向西逃難，高適從小路追趕，在河池追上他，于是進(jìn)言：“哥舒翰平素忠義，因?yàn)樯∈顾荒苊鲾?，才?dǎo)致失敗。督率軍隊(duì)的各位將領(lǐng)不關(guān)心軍務(wù)大事，（每天）以歌舞賭博相娛樂，渾州、隴州兩地的士兵每天吃粗糙的飯食，而且不能吃飽，要求這樣的軍隊(duì)去拚死作戰(zhàn)，失敗當(dāng)然就是很自然的事。另外，魚炅、何履光、趙國(guó)珍屯軍南陽，而一兩個(gè)太監(jiān)在監(jiān)督軍隊(duì)時(shí)又大權(quán)獨(dú)攬，這樣怎能取勝？我多次向楊國(guó)忠說到這些事，他不肯聽。所以陛下有今天的西行逃難，不值得深以為恥。”玄宗非常贊同他的說法。高適不久遷任侍御史，后來又提拔為諫議大夫，他率性敢言，權(quán)貴近臣都害怕他。玄宗打算用諸位王子分別鎮(zhèn)守各地，高適極力反對(duì)。不久永王叛亂，肅宗早就聽說高適有才能，于是召見他一起商議大事，高適就斷言永王將要失敗，不值得憂慮。肅宗覺得他是一個(gè)奇才，任命他為揚(yáng)州大都督府長(zhǎng)史、淮南節(jié)度使，命令他和江東的韋陟、淮西的來瑱率領(lǐng)軍隊(duì)在安陸會(huì)師。軍隊(duì)正在渡黃河時(shí)，永王就已經(jīng)失敗了。李輔國(guó)嫉妒高適的才能，在皇上面前多次詆毀高適，于是皇上下令授予高適太子少詹事。梓屯守將段子璋反叛，高適跟隨崔光遠(yuǎn)去征討并斬殺了段子璋。然而崔光遠(yuǎn)沒有約束好士兵，士兵大肆搶掠百姓，皇帝非常生氣，把崔光遠(yuǎn)撤了，用高適取代他做西川節(jié)度使。廣德元年，吐蕃奪取了隴右，高適率兵到南鄙，想牽制吐蕃的兵力，（但最后）沒有立功，還把松州、維州和云山城丟掉了。皇帝召他回來，讓他做了刑部侍郎、左散騎常侍，封他為渤?？h侯。高適在永泰元年去世，朝廷追贈(zèng)他為禮部尚書，謚號(hào)“忠”。高適崇尚氣節(jié)道義，喜歡滔滔不絕地談?wù)撏醢源髽I(yè)。他生逢亂世，一生以建功立業(yè)作為理想追求，但實(shí)際能力不足以實(shí)現(xiàn)理想，因此，不被官員們所推重。但是他為政寬容簡(jiǎn)明，每到一地任職，大家都覺得很方便。他五十才開始寫詩，一開始就寫得好，他也很滿意自己的詩有氣質(zhì)。他每寫完一篇，當(dāng)時(shí)的人就將其作品傳播開來。他寫信給賀蘭進(jìn)明，建議急速援久梁州、宋州，以親近各軍；寫信給許叔冀，告知要消除對(duì)他人的怨恨，共同援救梁州、宋州；渡淮河前，他在給各將校的公文中，告訴他們同永王斷絕關(guān)系，以表明自己清白無辜。當(dāng)時(shí)上層社會(huì)都認(rèn)為他是合乎道義并且是了解時(shí)局變化的。6.閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（5分）（孟子曰：）“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驅(qū)猛獸而百姓寧，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼?！对姟吩疲骸值沂氢?，荊舒是懲，則莫我敢承?！療o父無君，是周公所膺也。我亦欲正人心，息邪說，距談行，放淫辭，以承三圣者；豈好辯哉？予不得已也。能言距楊墨者。圣人之徒也?！保ā睹献?滕文公下》）【注】①設(shè)：邪僻，不正。（1）把加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）我亦欲正人心，息邪說，距談行，放淫辭，以承三圣者（2）孟子為什么說自己“好辯”是“不得已”的？根據(jù)上述材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）參考答案：(1）我現(xiàn)在也想端正人心，破除邪說，抵制錯(cuò)誤的行為，批駁錯(cuò)誤的言論，就是想繼承大禹、周公、孔子三位圣人的豐功偉業(yè)??！(2）因?yàn)槊献佑X得自己處在大道敗壞的年代與社會(huì)中（1分），作為圣人之徒，要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任（1分），捍衛(wèi)圣人之道，積極糾偏改正（1分），所以他說自己“好辯”是“不得已”的。參考譯文：孟子說：“過去大禹治服了洪水，使天下太平；周公兼并四方各族，驅(qū)趕兇猛野獸，使百姓安寧；孔子編寫《春秋》一書，使那些犯上作亂、為害人民的壞人感到恐懼?！对娊?jīng)》上說：‘攻打戎狄，懲處荊舒，就無人敢擾拒我?！繜o父母、君王的人，是周公所要討伐的人。我現(xiàn)在也想端正人心，破除邪說，抵制錯(cuò)誤的行為，批駁錯(cuò)誤的言論，就是想繼承大禹、周公、孔子三位圣人的豐功偉業(yè)啊！我哪里是喜歡辯論呢？我實(shí)在是迫不得已的??！能抗拒楊朱、墨子學(xué)說濫行的人，才是圣人的信徒??！”

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某人在朋友圈發(fā)的尋物啟事正文，其中有五處表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。10月21日上午七點(diǎn)左右，本人在市體育局體育場(chǎng)上鍛煉，因與老朋友萍水相逢，故而非常熱情的寒暄起來，走時(shí)竟將一件駝色上衣落在籃球架上，上衣口袋里裝有一個(gè)黑色錢包，內(nèi)有工作證、身份證、駕駛證、銀行卡各一，人民幣五百元，本人尋找未果，朋友們有撿到的請(qǐng)暫時(shí)幫我惠存，并務(wù)必及時(shí)與我聯(lián)系（電話12568745921），本人必有重謝。參考答案：①“萍水相逢”改為“不期而遇”；②“寒暄”改為“交談”；③“五百”改為“若干”；④“惠存”改為“保管”；⑤“務(wù)必”改為“請(qǐng)”?！驹斀狻窟@是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。題中“萍水相逢”“老朋友”矛盾；“熱情”與“寒暄”矛盾；尋物啟事中不要出現(xiàn)錢的具體數(shù)目；“惠存”敬辭，請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）；“務(wù)必”語氣生硬。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。源自民間、源于生活的中國(guó)刺繡藝術(shù)，經(jīng)幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨的藝術(shù)明珠。刺繡畫藝術(shù)品，就是以繪畫為稿本，以針黹（zhǐ）、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作，在其傳承和發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以

的工匠精神于絲縷針黹間傳達(dá)著繪畫作者的創(chuàng)作理念和作品神韻，彰顯著絲質(zhì)特有的天然光澤和柔美，賦予作品翰墨所不能及的風(fēng)采，使之發(fā)展為更具觀賞性的中華藝術(shù)瑰寶。(

)近幾十年，在各繡種繡材的拓展、泛取，針法的相融、借鑒，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人刮目相看的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。各繡種發(fā)展出的地域特色突出的分支

，或如攝影作品般寫實(shí)，或如西方油畫般立體，或工筆描摹而寫意揮灑，或新創(chuàng)針法而與眾不同，或人物正反面和諧自然，或動(dòng)物雙面全異了無針跡，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷，

。這些作品不僅帶給人藝術(shù)的享受，而且給后人展示了刺繡藝術(shù)巧奪天工的魅力。將女紅針黹薪火相傳，為刺繡藝術(shù)史書寫了濃墨重彩的一筆。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.精益求精

層出不窮

數(shù)不勝數(shù)B.精益求精

層出不窮

美不勝收C.勵(lì)精求治

遍地開花

數(shù)不勝數(shù)D.勵(lì)精求治

遍地開花

美不勝收18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.近幾十年，在各繡種繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人刮目相看的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。B.近幾十年，各繡種在繡材拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有讓人耳目一新的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。C.近幾十年，在各繡種繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有給人耳目一新的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。D.近幾十年，各繡種在繡材的拓展、泛取，針法的相融、借鑒，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人刮目相看的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術(shù)增添了不可思議的感染力。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中國(guó)當(dāng)代刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古。B.無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，中國(guó)當(dāng)代的刺繡畫較之歷代，創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展。C.中國(guó)當(dāng)代的刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展。D.無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，中國(guó)當(dāng)代的刺繡畫較之歷代，傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古。參考答案：17.B

18.B

19.C【17題詳解】該題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。這類題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。勵(lì)精求治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。第一空的對(duì)象為“工匠精神”，不指國(guó)家，故應(yīng)選用“精益求精”；層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。強(qiáng)調(diào)接連不斷。遍地開花：比喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展。強(qiáng)調(diào)范圍廣。第二空強(qiáng)調(diào)有特色的作品接連不斷出現(xiàn)，故應(yīng)選“層出不窮”；美不勝收：形容好的東西太多，美景多得看不過來，強(qiáng)調(diào)“美”。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)不過來。形容