外研版九年級英語上學(xué)冊學(xué)習課件

外研版九年級英語上學(xué)冊學(xué)習課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯表1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動游戲8.4寫作練習九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.2重點單詞板書9.3功能句型板書9.4語法結(jié)構(gòu)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件評價十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實踐活動13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.4推薦學(xué)習資料十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.4教學(xué)許可證教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：課文《開放的中國》課文簡介：本文主要介紹了中國的開放政策以及在國際舞臺上的地位。1.2詞匯表：詞匯表包括與文章相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如：openpolicy,internationalstage,economicdevelopment等。1.3語法點：本課主要涉及現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，以及被動語態(tài)的簡單介紹。1.4功能句型：句型包括詢問和描述正在進行的動作，以及表達被動語態(tài)的句子。二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠掌握課文中的核心詞匯和短語，理解文章大意。2.2能力目標：學(xué)生能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)進行簡單的交流。2.3情感目標：學(xué)生能夠增強對我國開放政策的認識，提高對國家發(fā)展的關(guān)注度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組討論和角色扮演等任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習和運用目標語言。3.3交際式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生進行互動交流，提高口語表達能力。四、教學(xué)資源4.1教材：《開放的中國》相關(guān)課文內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)新聞報道、文章等，以便學(xué)生了解更多關(guān)于我國開放政策的信息。4.3音頻資源：聽力材料，輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.4視頻資源：短視頻或紀錄片，介紹我國在國際舞臺上的地位和作用。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的運用。5.2重點：課文內(nèi)容的理解和詞匯的掌握。六、教具與學(xué)具準備6.1教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具：筆記本、課本、相關(guān)詞匯卡片等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過展示我國開放政策的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。7.2新課呈現(xiàn)：講解課文內(nèi)容，介紹新詞匯和語法點。7.3實踐環(huán)節(jié)：分組進行角色扮演，運用新學(xué)的詞匯和語法點進行交流。7.4鞏固環(huán)節(jié)：完成相關(guān)練習題，檢測學(xué)生對新知識的掌握情況。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進行小組討論，分享各自觀點。8.2角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬實際場景，運用所學(xué)知識進行交流。8.3互動游戲：設(shè)計相關(guān)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯和語法。8.4寫作練習：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)進行寫作。九、板書設(shè)計9.1板書提綱：列出本課的主要內(nèi)容，如課文、詞匯、語法點等。9.2重點單詞板書：板書關(guān)鍵詞匯，方便學(xué)生復(fù)習記憶。9.3功能句型板書：示例句型，引導(dǎo)學(xué)生正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)。9.4語法結(jié)構(gòu)板書：現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解掌握。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習題，鞏固所學(xué)知識。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生獨立完成，家長簽字確認。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給予評價和建議。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：11.2課件內(nèi)容：包含課文內(nèi)容、詞匯、語法點、練習題等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計問答、討論、游戲等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。11.4課件評價：課后對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解課件的使用效果。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：對課堂教學(xué)效果進行自我評價，找出優(yōu)點和不足。12.2教學(xué)方法改進：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和改進教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習需求。12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生需求，對教學(xué)內(nèi)容進行適當調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：推薦相關(guān)文章，讓學(xué)生進一步了解我國開放政策。13.2實踐活動：組織學(xué)生參加與開放政策相關(guān)的社會實踐活動。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習。13.4推薦學(xué)習資料：推薦與課程相關(guān)的書籍、論文等學(xué)習資料。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本學(xué)期的教學(xué)計劃安排。14.2教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習成績和進步進行評估。14.4教學(xué)許可證：教學(xué)許可證等相關(guān)文件。重點和難點解析一、現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)的運用現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)是英語中常用的語法結(jié)構(gòu)，但在實際運用中，學(xué)生往往容易出現(xiàn)錯誤。因此，在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注這兩個語法點的講解和練習。1.現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法現(xiàn)在進行時態(tài)由助動詞be加上動詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成。它表示正在進行的動作或存在的狀態(tài)。在教學(xué)中，可以通過示例句型和練習題，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.被動語態(tài)的構(gòu)成和用法被動語態(tài)由助動詞be加上動詞的過去分詞形式構(gòu)成。它表示動作的承受者是主語。在教學(xué)中，可以通過示例句型和練習題，讓學(xué)生掌握被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。3.練習和鞏固為了讓學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在進行時態(tài)和被動語態(tài)，可以設(shè)計一些練習題和互動游戲，讓學(xué)生在實際語境中運用這兩個語法點。同時，可以通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)知識。二、課文內(nèi)容的理解和詞匯的掌握課文內(nèi)容的理解和詞匯的掌握是教學(xué)的重點和難點。在教學(xué)過程中，需要通過多種方式幫助學(xué)生理解和記憶詞匯，以及掌握課文的內(nèi)容。1.詞匯的學(xué)習詞匯是英語學(xué)習的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握一定的詞匯量。在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過詞根、詞綴等方式記憶詞匯，同時，可以通過詞匯卡片、游戲等方式，讓學(xué)生加深對詞匯的記憶。2.課文的講解課文的講解是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，可以采用逐句講解、互動提問等方式，幫助學(xué)生理解課文的大意和細節(jié)。3.課文的復(fù)習和鞏固為了加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，可以設(shè)計一些復(fù)習和鞏固的活動。比如，可以讓學(xué)生進行課后作業(yè)，或者組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對課文內(nèi)容的理解和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解語法點和詞匯時，使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強語言的感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免教學(xué)內(nèi)容過于緊湊或過于寬松。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，如展示圖片、播放視頻等，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是否合適，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習需求？2.教學(xué)方法的運用是否恰當，是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識？3.課堂活動的設(shè)計和實施是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度？4.教學(xué)