小學(xué)英語(yǔ)教研工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教研工作總結(jié)精選

光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，信任大家這

段時(shí)間以來(lái)的收獲確定不少吧，為此要做好工作總結(jié)。下面我給大家

整理了關(guān)于學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)1

又一學(xué)期即將結(jié)束，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持

以提高力量素養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育

理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。本學(xué)期在教研組全體老師的共同努力、

通力合作下，教研組工作開(kāi)展得如期順當(dāng)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師能仔細(xì)鉆研英語(yǔ)教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀

況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語(yǔ)水平達(dá)到要求。在平常的課堂教學(xué)

中特別留意強(qiáng)化學(xué)校英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的

特點(diǎn)，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、會(huì)話(huà)力量。因此各位老師平常堅(jiān)持做到：

仔細(xì)對(duì)待泛讀，指導(dǎo)同學(xué)發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。學(xué)校

英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位老師在平常較

注意指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練同學(xué)從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他

們的書(shū)寫(xiě)力量。

在備課中，能?chē)?yán)格根據(jù)要求，進(jìn)行備課，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)

程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。

上課中，老師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)

話(huà)。老師課后仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能

更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的

實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把

千里之行，始于足下。

握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單

元清。

在教學(xué)中，連續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能

夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。如四年級(jí)設(shè)立英語(yǔ)

早自修、五年級(jí)同學(xué)參與每周三下午開(kāi)展的英語(yǔ)廣播等活動(dòng)，讓同學(xué)

在校內(nèi)內(nèi)充分感受到英語(yǔ)的魅力。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同

學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。開(kāi)學(xué)初，我們英語(yǔ)組

制定了具體的教學(xué)方案，把集體備課作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。要求課

前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課;然

后集體備課;之后一位老師上課，課中聽(tīng)課老師仔細(xì)聽(tīng)課、思索，課

后仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

為了優(yōu)化我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們組老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理

論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并留意汲取其他老師的珍貴

閱歷。大家都不滿(mǎn)意已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)

雜志，參與各種形式的連續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平。

本學(xué)期組內(nèi)老師樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)、

提高自己。

本學(xué)期，組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開(kāi)課，組員間相互聽(tīng)課,

取長(zhǎng)補(bǔ)短。五月份，劉曉愛(ài)老師在五年級(jí)上市錄像課，并請(qǐng)縣英語(yǔ)教

研員鄭悄悄老師做點(diǎn)評(píng)。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

愛(ài)好是最好的老師。讓同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，愛(ài)好是關(guān)鍵。我們從課堂

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教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在

教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，公平的師生關(guān)系，留意讓同學(xué)

體現(xiàn)最多的勝利，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)

中身心開(kāi)心。

我們英語(yǔ)組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教

學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、

定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，肯定程度上使差生縮

小了與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)、還能因勢(shì)利導(dǎo)注意開(kāi)

展一些有益的課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開(kāi)展“英語(yǔ)之星”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)

樂(lè)觀分子”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“單詞記憶王”“大拇指獎(jiǎng)卡”等

評(píng)比活動(dòng)，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)力量等方面加以評(píng)價(jià)，極大地

激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.愛(ài)好，提高了學(xué)習(xí)效果。

四、取得的成果

本學(xué)期，組內(nèi)成員樂(lè)觀參與校、學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)各種教研活動(dòng)及

競(jìng)賽，并取得了很好的成果。劉曉愛(ài)老師的論文《合理解讀，讓會(huì)話(huà)

課綻放漂亮光榮》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；申報(bào)縣級(jí)課題《學(xué)校英語(yǔ)教材文本

解讀有效性的討論》；分別在學(xué)區(qū)、縣級(jí)做講座;分別擔(dān)當(dāng)縣“三壇”、

市“教學(xué)新苗”的評(píng)委工作。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書(shū)獲縣一等獎(jiǎng)；

胡艷老師制作的課件獲縣二等獎(jiǎng)。

我們英語(yǔ)教研組是個(gè)和諧的集體，但在工作中還存在一些不足，

這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟刭n予我們幫忙、指導(dǎo),

同時(shí)也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成果不

只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)2

語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我

千里之行，始于足下。

們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素

養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師

努力做到“三創(chuàng)新”一一創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、主要以同學(xué)的進(jìn)展為

本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高

40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新

外語(yǔ)教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1.努力學(xué)習(xí)，提升

業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師樂(lè)觀閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)

業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織老師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)閱歷溝通會(huì)，各位老師

毫不保留的溝通了自己勝利的教學(xué)閱歷，博采眾長(zhǎng)，提高了老師

的教育教學(xué)水平。2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)

合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。鼓舞老師制作課件，利

用多媒體進(jìn)行幫助教學(xué)。充分發(fā)揮全部?jī)?yōu)質(zhì)資源的力氣，做到了教學(xué)

資源共享。3.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每一位老

師的授課都向全組老師開(kāi)放，老師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。全體老師都

參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了同學(xué)、家長(zhǎng)和社

會(huì)各界的全都好評(píng)。

二、樂(lè)觀進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)英語(yǔ)組老師有的人擔(dān)當(dāng)許多學(xué)科教學(xué)

工作，有的老師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組老師以學(xué)校大局為

重，克服困難，樂(lè)觀進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完

成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組老師相互鼓舞，樂(lè)觀協(xié)作，

充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)

幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各

種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、

主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛(ài)好。我們?cè)趯W(xué)校教

務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)的

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歡迎。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查老師教案、同學(xué)作

業(yè)的批閱狀況2次，準(zhǔn)時(shí)作好反饋工作。總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)

組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育

教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們知道，我們的工作還有

許多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲,

努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮

斗。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)3

本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教育處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語(yǔ)教研組

樂(lè)觀綻開(kāi)各項(xiàng)工作。樂(lè)觀討論教育教學(xué)規(guī)律，討論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律,

總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷;加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為同學(xué)

的連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫忙新

老師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高?，F(xiàn)總結(jié)

如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我

們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng),

才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做

到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本;創(chuàng)新

教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)

效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

千里之行，始于足下。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課

相結(jié)合的方法。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)

言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教

學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，每周星期三下午4

點(diǎn)開(kāi)頭節(jié)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講,

明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。

然后，同年級(jí)老師進(jìn)行爭(zhēng)論，最終達(dá)成共識(shí)，之后形成文形式的教案。

充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2.加強(qiáng)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，要求老師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”

在開(kāi)學(xué)的教研組工作方案中，我們要求老師做到“四多三研二寫(xiě)

一學(xué)”。四多：多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、

多向有閱歷的英語(yǔ)名優(yōu)老師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課

程標(biāo)準(zhǔn)》；三研：討論教材、討論教法、討論同學(xué);二寫(xiě)：寫(xiě)閱歷總結(jié)、

寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)堅(jiān)持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得

到了很大的提高。

3.組織聽(tīng)課評(píng)課

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教

研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，

英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次

校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語(yǔ)老師都能事先調(diào)好課，樂(lè)觀參與聽(tīng)

課，聽(tīng)完后都能針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)狀況毫無(wú)保留地發(fā)覺(jué)意見(jiàn)、提出建

議和看法。

4.組織老師樂(lè)觀參與學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

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本學(xué)期我們英語(yǔ)組組織四位老師參與了學(xué)校的“春華杯”賽課

活動(dòng)，在四位賽課老師的細(xì)心預(yù)備，英語(yǔ)教研組的群策群力下，參賽

的每節(jié)課都呈現(xiàn)出了亮點(diǎn)和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底，

更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果，課堂消失了喜人的變化。陳倩倩老

師執(zhí)教的3aunit81et,sgotothepark(parta)獲得一等獎(jiǎng)；王健老師

執(zhí)教的4aunit6whosegolves?獲得了二等獎(jiǎng)。此外，我們英語(yǔ)組每一

位老師都能樂(lè)觀參與區(qū)里面組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并于12月18日承

辦了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，陳倩倩老師執(zhí)教的4aunit9what,sthematter?

收到了廣泛好評(píng)。學(xué)?？倓?wù)處細(xì)致的服務(wù)工作也收到了區(qū)教研員和全

區(qū)英語(yǔ)老師的全都好評(píng)。

4.組織老師樂(lè)觀參與國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比和案例評(píng)比

撰寫(xiě)論文有助于老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，提高老師的理論素養(yǎng)，以便更

好地運(yùn)用于實(shí)踐，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會(huì)、南京市教科所、棲霞區(qū)教

研室分別組織了論文評(píng)比，我們組部分老師能夠做到樂(lè)觀參與，并且

成果顯著，有多篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。其中陳倩倩老師的論

文《讓故事走進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)的課堂》獲得度南京市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《運(yùn)

用多元智能理論優(yōu)化學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)》江蘇省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《“錯(cuò)

誤”也精彩》被南京市教科所推選參與“長(zhǎng)三角地區(qū)”論文評(píng)比獲得

三等獎(jiǎng);棲霞區(qū)論文評(píng)比和案例評(píng)比的結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。下學(xué)期我們

將要求每一位老師都能夠做到樂(lè)觀參與論文、案例評(píng)比。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。

有目的、有組織地開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),

可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育

愛(ài)好。我們依據(jù)不同年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)和把握的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)水平，組織了

三、四年級(jí)的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、第十二節(jié)“時(shí)代英語(yǔ)報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)學(xué)問(wèn)

競(jìng)賽活動(dòng)和五、六年級(jí)的英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，能夠做到全員參加。三(2)

千里之行，始于足下。

班虞廣曜、三(4)班傅杰獲得三年級(jí)組單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；四(1)班吳惠

東、四(4)王學(xué)鑫獲得四年級(jí)組單詞一等獎(jiǎng);五⑵班張肖卉五⑴班曹

雨彤獲得五年級(jí)組閱讀一等獎(jiǎng);六⑶班陸媛媛獲得六年級(jí)組閱讀競(jìng)

賽一等獎(jiǎng)?！皶r(shí)代英語(yǔ)報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果下學(xué)期才能

公布。此外，我們從三、四開(kāi)頭嘗試培育同學(xué)的英語(yǔ)寫(xiě)作力量，目前

已有6篇同學(xué)的英語(yǔ)作文公開(kāi)發(fā)表在英語(yǔ)報(bào)紙上。在11月參與中心

校組織的“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”中，我校排練的英語(yǔ)生活劇

“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎(jiǎng)，但同學(xué)表演得非常精彩，也

獲得了全都的好評(píng)，同學(xué)的力量得到了很大的提高。

四、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師的教學(xué)方式。

1.力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)覺(jué)、探究、

討論等熟悉活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、

分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、把握方法的過(guò)程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)我們英語(yǔ)老師提出

了更高的要求，要求我們應(yīng)當(dāng)朝著做一名科研型老師的方向努力。我

們英語(yǔ)組樂(lè)觀參與學(xué)校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)

案討論”下的英語(yǔ)組子課題“優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)”的討論。每位

老師負(fù)責(zé)不同的板塊，自己板塊的討論成果也在逐步凸顯組。止匕外，

我們英語(yǔ)也正在樂(lè)觀籌劃預(yù)備申請(qǐng)我們英語(yǔ)組獨(dú)立的區(qū)級(jí)學(xué)科課題。

陳倩倩老師市級(jí)個(gè)人課題“新課程理念下學(xué)校英語(yǔ)故事表演式教學(xué)

的討論”也正在樂(lè)觀的討論中。

五、存在的問(wèn)題：

由于我校是省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)，多

媒體、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以在開(kāi)學(xué)初我們指定的方案中

要求英語(yǔ)老師盡快把握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此制造新

的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)校愛(ài)好，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)課

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有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)其次語(yǔ)言的歡樂(lè)。但

一學(xué)期下來(lái)發(fā)覺(jué)課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。

今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)落實(shí)。止匕外，通過(guò)此次“春華杯”賽課和校

內(nèi)研討課，我們發(fā)覺(jué)老師在把握a板塊課文的教學(xué)時(shí)還存在著肯定的

問(wèn)題，如何處理對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)比較難的英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)是我們下學(xué)期還

要仔細(xì)探討的問(wèn)問(wèn)題。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高

標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但也還存

在著不少的不足。下學(xué)期，我們英語(yǔ)組的每位老師都要連續(xù)一起努力。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)4

一、以科研為載體，用新的教育理念，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

1、連續(xù)參與市級(jí)《學(xué)校英語(yǔ)主體性課堂試驗(yàn)討論》課題,并召開(kāi)

了一次試驗(yàn)老師課堂教學(xué)溝通會(huì),邀請(qǐng)了市英語(yǔ)教研員參與,教研員

對(duì)我區(qū)的試驗(yàn)工作賜予了確定。

2、參與省級(jí)試驗(yàn)課題《外語(yǔ)教育評(píng)價(jià)討論》的開(kāi)題會(huì)議,20_

年9月，接受了省教研員的來(lái)阜調(diào)研,兩名試驗(yàn)老師的觀摩課受到了

省教研員的高度評(píng)價(jià),并將這兩節(jié)課制作成課件，作為案例分析在全

省教學(xué)研討會(huì)上溝通。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)I,不斷更新觀念。

1、樂(lè)觀仔細(xì)地參與省、市各級(jí)培訓(xùn)。一年中我參與國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

一次，省級(jí)老師培訓(xùn)四次，市級(jí)英語(yǔ)教研員、老師培訓(xùn)兩次。通過(guò)培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為一名合

格的理論型、討論型、學(xué)者型教研人員。

千里之行，始于足下。

2、針對(duì)我區(qū)英語(yǔ)老師現(xiàn)狀，加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗及外聘老師的培訓(xùn)工作。

堅(jiān)持每月一次的教材、教法培訓(xùn)，并成立以校為單位的英語(yǔ)教研組,

發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，鼓舞各校老師相互聽(tīng)、評(píng)課，以閱歷老師

帶新成員老師；以骨干老師帶全體老師。一年來(lái)，通過(guò)教學(xué)研討，座

談會(huì)，論文溝通等一系列活動(dòng)，努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的、寬松的、暢通

的對(duì)話(huà)機(jī)制，使英語(yǔ)老師能準(zhǔn)時(shí)溝通閱歷、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程目

標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，注意實(shí)效。

1、專(zhuān)題講座

①《英語(yǔ)老師必備素養(yǎng)》

②《學(xué)校英語(yǔ)板書(shū)及導(dǎo)課技巧》

③《布置20_年學(xué)年度工作方案》

④《總結(jié)20_年學(xué)年度工作》

2、教材教法講座6次。

3、組織全區(qū)討論課5節(jié)。

4、在礦工街學(xué)校組織市學(xué)校英語(yǔ)其次界年會(huì)，我區(qū)一節(jié)觀摩課

在會(huì)上溝通。

5、下學(xué)校及聽(tīng)課狀況：

①下學(xué)校23所。

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②聽(tīng)課112節(jié)。

6.舉辦區(qū)學(xué)校英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。

四、取得的成果

1、20_年4-5月，我區(qū)參與全國(guó)學(xué)校生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)、決賽成

果喜人.我獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育討論中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng).

2、20一年9月，率領(lǐng)我區(qū)7名老師參與市英語(yǔ)老師技能競(jìng)賽。獲

團(tuán)體賽第一名，七個(gè)項(xiàng)目我區(qū)摘取四個(gè)項(xiàng)目的第一名。我獲得優(yōu)秀指

導(dǎo)獎(jiǎng)。

3、20_年9月，我區(qū)4名老師代表我市參與省老師技能競(jìng)賽，

成果優(yōu)異。

4、胡旭、趙宇娜兩位老師的英語(yǔ)課被省教研員推舉為國(guó)家級(jí)優(yōu)

質(zhì)課。

5、指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀論文13篇，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，

市級(jí)優(yōu)秀論文4篇。

五、存在的問(wèn)題

1、課時(shí)問(wèn)題

國(guó)家關(guān)于開(kāi)設(shè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出：四一一六年

級(jí)每周授課不行少于120分鐘，但有的學(xué)校并沒(méi)有執(zhí)行，還有的學(xué)校

由于師資緊急，沒(méi)有英語(yǔ)老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不能正常

完成。

千里之行，始于足下。

2、師資問(wèn)題

學(xué)校英語(yǔ)是打基礎(chǔ)階段，師資力氣尤為重要，但我區(qū)現(xiàn)有53名

英語(yǔ)老師，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)僅占9人，轉(zhuǎn)崗23人，外聘21人，這是以后英

語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)隱憂(yōu)。

3、老師素養(yǎng)問(wèn)題

①老師課時(shí)量或兼課多，缺乏自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)。

②新聘老師培訓(xùn)不夠。

建議：①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘老師，防止外流。（已有兩人外流）

②各校校長(zhǎng)、教育主任有必要重新領(lǐng)悟精神，賜予英語(yǔ)教學(xué)以高

度重視。

③盡力多引入英語(yǔ)本科，大專(zhuān)生，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)增加力氣。

六、下一步工作準(zhǔn)備

1、連續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大老師特殊是轉(zhuǎn)崗、外聘老師的培訓(xùn)力度。

3、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

4、做好20「年全國(guó)學(xué)校生奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽及決賽參賽同學(xué)培

訓(xùn)及指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

回首20_年，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛

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苦中留下回味，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說(shuō)過(guò)去的.

一年里我在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和各校領(lǐng)導(dǎo)

及英語(yǔ)老師的支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我去思索、去探究、

去實(shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌

實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)5

2023年6月4日，在東明學(xué)校進(jìn)行了學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng)，本次

教研活動(dòng)分觀摩現(xiàn)場(chǎng)課、評(píng)課、溝通各校教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r、總結(jié)反

饋區(qū)質(zhì)量抽測(cè)中消失的問(wèn)題和改進(jìn)的措施四個(gè)環(huán)節(jié)。各校依據(jù)要求都

派出了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及英語(yǔ)老師，參加人數(shù)眾多。與會(huì)老師仔

細(xì)聽(tīng)課，樂(lè)觀評(píng)課，共同探討教學(xué)中消失的問(wèn)題，并針對(duì)抽測(cè)反饋?zhàn)?/p>

了具體的記錄，使本次教研活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的勝利。東明學(xué)校為本次

活動(dòng)供應(yīng)觀摩課一節(jié)，以及場(chǎng)地、熱水服務(wù)等，樂(lè)觀幫助完成了本次

活動(dòng)。

在前段時(shí)間進(jìn)行的兩次抽考中，東明學(xué)校的成果始終是名列前茅,

相同的學(xué)習(xí)時(shí)間為什么東明學(xué)校取得了優(yōu)異的成果?他們的課堂是什

么樣的？帶著這些疑問(wèn)，我們一起傾聽(tīng)了東明學(xué)校李秀琴老師的公開(kāi)

課，李老師講授的是六年級(jí)的一節(jié)課，整堂課特別務(wù)實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊

緊相扣，在不同形式的練習(xí)中，幫忙同學(xué)堅(jiān)固把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。針對(duì)六

年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)內(nèi)容，

而是將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了升華，要求同學(xué)學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體

內(nèi)容是爭(zhēng)論即將開(kāi)頭的中同學(xué)活，在進(jìn)行完基礎(chǔ)內(nèi)容的新授與鞏固后,

李老師設(shè)計(jì)了“談?wù)勀銓?lái)的中同學(xué)活”環(huán)節(jié)，這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)將所

學(xué)內(nèi)容與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在練習(xí)的過(guò)

程中，依據(jù)同學(xué)的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量

自由發(fā)揮，略微差點(diǎn)的同學(xué)能夠仿照課本中的內(nèi)容，這一隱性的分層

要求，使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的位置