外研版七年級(jí)英語上冊(cè)寫作指導(dǎo)心得

外研版七年級(jí)英語上冊(cè)寫作指導(dǎo)心得目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技巧與策略1.3寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋激勵(lì)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2課堂講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)7.4互動(dòng)交流環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3展示分享活動(dòng)8.4練習(xí)反饋活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書要點(diǎn)9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2文化延伸13.3生活應(yīng)用十四、附錄14.2相關(guān)資料14.3教學(xué)計(jì)劃教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題：以學(xué)校生活為背景，寫一篇介紹學(xué)校日常活動(dòng)的短文。1.2寫作技巧與策略：學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用過渡詞連接句子。1.3寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整，語言流暢，表達(dá)清晰，格式規(guī)范。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)用英語描述日?；顒?dòng)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、寫作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣，提高學(xué)生用英語表達(dá)情感的能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成具體的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3.3反饋激勵(lì)法：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與寫作活動(dòng)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《外研版七年級(jí)英語上冊(cè)》教材，相關(guān)寫作指導(dǎo)資料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語寫作教學(xué)視頻，相關(guān)寫作網(wǎng)站。4.3人力資源：英語教師，學(xué)生。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)的運(yùn)用，過渡詞的選用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：描述日?；顒?dòng)的表達(dá)方式，寫作技巧的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、黑板。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、筆、相關(guān)寫作資料。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過圖片或故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校日?；顒?dòng)。7.2課堂講解環(huán)節(jié)：講解一般過去時(shí)的運(yùn)用和過渡詞的選用，舉例說明。7.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，編寫寫作提綱，然后進(jìn)行寫作。7.4互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：學(xué)生互相交換作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立思考，選擇一個(gè)自己熟悉的話題進(jìn)行寫作。8.2合作探究活動(dòng)：學(xué)生分組討論，共同完成一篇寫作任務(wù)。8.3展示分享活動(dòng)：學(xué)生將自己完成的寫作任務(wù)進(jìn)行展示，分享給其他同學(xué)。8.4練習(xí)反饋活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行修改和完善，不斷提高自己的寫作能力。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題：寫作指導(dǎo)9.2板書要點(diǎn)：一般過去時(shí)、過渡詞、寫作技巧9.3板書結(jié)構(gòu)：主題+要點(diǎn)+示例十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇介紹自己學(xué)校日?；顒?dòng)的短文。10.2作業(yè)要求：語言流暢，表達(dá)清晰，格式規(guī)范。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：圖片、故事、例文、寫作技巧等。11.3課件互動(dòng)：提問、討論、練習(xí)等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)寫作技巧的掌握情況，學(xué)生的參與度等。12.2教學(xué)方法反思：是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，是否給予學(xué)生足夠的反饋等。12.3教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)反思結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展：學(xué)習(xí)其他與學(xué)校生活相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)方式。13.2文化延伸：了解不同國家的學(xué)校生活，比較差異。13.3生活應(yīng)用：將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如寫一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的通知等。十四、附錄14.2相關(guān)資料：寫作指導(dǎo)資料、學(xué)生作品等。14.3教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題：以學(xué)校生活為背景，寫一篇介紹學(xué)校日常活動(dòng)的短文。此主題旨在讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作的興趣和動(dòng)力。1.2寫作技巧與策略：學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間狀語和過渡詞描述日?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)使用不同的句型和時(shí)態(tài)豐富文章內(nèi)容。這是寫作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生往往在這一方面感到困惑。1.3寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整，語言流暢，表達(dá)清晰，格式規(guī)范。這是對(duì)學(xué)生寫作的基本要求，也是評(píng)價(jià)學(xué)生寫作的重要依據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用，學(xué)會(huì)用英語描述日?；顒?dòng)。這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過觀察、討論、寫作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和合作能力。這是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)生能力提升的重要途徑。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語寫作的興趣，提高學(xué)生用英語表達(dá)情感的能力。這是教學(xué)的最終目標(biāo)，也是教育的重要任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：《外研版七年級(jí)英語上冊(cè)》教材，相關(guān)寫作指導(dǎo)資料。這是教學(xué)的主要依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語寫作教學(xué)視頻，相關(guān)寫作網(wǎng)站。這是為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，拓寬視野的重要途徑。4.3人力資源：英語教師，學(xué)生。這是教學(xué)過程中最重要的資源，教師需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時(shí)的運(yùn)用，過渡詞的選用。這是學(xué)生在寫作過程中容易出錯(cuò)的地方，需要教師重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：描述日?；顒?dòng)的表達(dá)方式，寫作技巧的運(yùn)用。這是學(xué)生需要掌握的核心內(nèi)容，也是寫作的關(guān)鍵。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過圖片或故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校日?；顒?dòng)。這是激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生思考的重要環(huán)節(jié)。7.2課堂講解環(huán)節(jié)：講解一般過去時(shí)的運(yùn)用和過渡詞的選用，舉例說明。這是學(xué)生掌握知識(shí)，理解寫作技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，編寫寫作提綱，然后進(jìn)行寫作。這是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作的重要環(huán)節(jié)。7.4互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：學(xué)生互相交換作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。這是學(xué)生提高寫作能力，學(xué)會(huì)合作的重要環(huán)節(jié)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立思考，選擇一個(gè)自己熟悉的話題進(jìn)行寫作。這是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的重要環(huán)節(jié)。8.2合作探究活動(dòng)：學(xué)生分組討論，共同完成一篇寫作任務(wù)。這是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要環(huán)節(jié)。8.3展示分享活動(dòng)：學(xué)生將自己完成的寫作任務(wù)進(jìn)行展示，分享給其他同學(xué)。這是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的自信心的重要環(huán)節(jié)。8.4練習(xí)反饋活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行修改和完善，不斷提高自己的寫作能力。這是學(xué)生提高寫作能力，學(xué)會(huì)自我反思的重要環(huán)節(jié)。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題：寫作指導(dǎo)9.2板書要點(diǎn)：一般過去時(shí)、過渡詞、寫作技巧9.3板書結(jié)構(gòu)：主題+要點(diǎn)+示例十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇介紹自己學(xué)校日?；顒?dòng)的短文。10.2作業(yè)要求：語言流暢，表達(dá)清晰，格式規(guī)范。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：圖片、故事、例文、寫作技巧等。11.3課件互動(dòng)：提問、討論、練習(xí)等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)寫作技巧的掌握情況，學(xué)生的參與度等。12.2教學(xué)方法反思：是否有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，是否給予學(xué)生足夠的反饋等。12.3教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)反思結(jié)果本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在講解寫作技巧和策略時(shí)，應(yīng)使用清晰、簡潔、明了的語言，確保學(xué)生能夠理解和接受。2.在講解一般過去時(shí)和過渡詞的選用時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解。3.在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：可以使用510分鐘的時(shí)間，通過圖片或故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校日?；顒?dòng)。2.課堂講解環(huán)節(jié)：可以使用1015分鐘的時(shí)間，講解一般過去時(shí)的運(yùn)用和過渡詞的選用，舉例說明。3.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：可以使用1520分鐘的時(shí)間，學(xué)生分組討論，編寫寫作提綱，然后進(jìn)行寫作。4.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：可以使用1015分鐘的時(shí)間，學(xué)生互相交換作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改。三、課堂提問1.在講解寫作技巧和策略時(shí)，可以適時(shí)提問學(xué)生，了解他們的理解和掌握情況。2.在學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于寫作過程中遇到的問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。四、情景導(dǎo)入1.可以通過展示學(xué)校日?；顒?dòng)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作情境。2.可以讓學(xué)生先進(jìn)行小組討論，分享自己學(xué)校的日?；顒?dòng)，以此作為寫作