六年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)十四公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件

優(yōu)翼練習(xí)十四整理和復(fù)習(xí)6義務(wù)教育人教版六年級下冊1.填空。（1）2008年8月3日，我國氣象部門在新疆吐魯番盆地的艾丁湖觀測到了我國極端最高氣溫是49.7℃，可記作____________℃。1969年2月13日，我國氣象部門在黑龍江漠河觀測到了我國極端最低氣溫是零下52.3℃，可記作__________℃。﹢49.7（或49.7）﹣52.3（2）如果a÷b=c（a、b、c均為整數(shù)，且b≠0，）那么a和b的最大公因數(shù)是_____，最小公倍數(shù)是_____。（3）一種商品打七折銷售，“七折”表示原價的（）%。如果這種商品原價是100元，付款時要少付（）元。ba70302.下表是有關(guān)中國、美國、俄羅斯和印度的陸地面積和人口數(shù)的近似數(shù)據(jù)。（1）中國的人口居世界第一，人口數(shù)約為______億，印度人口數(shù)約為______億。（結(jié)果保留一位小數(shù)。）（2）俄羅斯的陸地面積居世界第一，約為_______萬平方千米，美國的陸地面積約為________萬平方千米。（結(jié)果保留一位小數(shù)。）（3）根據(jù)上表，你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？13.412.21707.5937.3略。3.說出下面各數(shù)中“2”表示的含義。0.52 203.7表示2個十表示2個0.01表示2個表示2個百4.填空，使每橫行的各數(shù)相等。40%0.7575%0.85.數(shù)字2、3、4、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？12個：23、24、25、32、34、35、42、43、45、52、53、54（1）這些兩位數(shù)中，哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？奇數(shù)：23、25、35、43、45、53偶數(shù)：24、32、34、42、52、54（2）這些兩位數(shù)中，哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？質(zhì)數(shù)：23、43、53合數(shù)：24、25、32、34、35、42、45、52、54（3）這些兩位數(shù)中，哪些是2的倍數(shù)？哪些是3的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？2的倍數(shù)：24、32、34、42、52、543的倍數(shù)：24、42、45、545的倍數(shù)：25、35、45（4）這些兩位數(shù)中，2和3的公倍數(shù)是___________，3和5的公倍數(shù)是________。

24、42、54456.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）把0.56擴大到它的100倍是560。（）（2）0是正數(shù)。（）（3）假分數(shù)的倒數(shù)一定都是真分數(shù)。（）（4）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）（5）a（a＞1）的所有因數(shù)都小于a。（）×××××7.找規(guī)律，填數(shù)。（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,(),…,這列數(shù)的每一項越來越大，越來越接近()。（2）,,,,,(),…,這列數(shù)的每一項越來越小，越來越接近()。0.99999108.比較、、、的大小。你能發(fā)現(xiàn)什么？根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律猜一下與哪個更大，并進行驗證。發(fā)現(xiàn)：分母與分子的差相等的真分數(shù)相比較，分母越大，這個分數(shù)就越大。（驗證略）9.*一箱蘋果有40多個，如果把這箱蘋果每8個裝一盒，還剩余6個；如果每10個裝一盒，也剩余6個。這箱蘋果有多少個？分析：根據(jù)題意可知，這箱蘋果的個數(shù)減去6的差正好是8和10的公倍數(shù)，且這箱蘋果的個數(shù)要大于40且小于50。解答：8=2×2×210=2×58和10的最小公倍數(shù)是2×2×2×5=40，40+6=46（個），40＜46＜50，得出：這箱蘋果有46個。更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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