六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)十四公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

優(yōu)翼練習(xí)十四整理和復(fù)習(xí)6義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)1.填空。（1）2008年8月3日，我國(guó)氣象部門在新疆吐魯番盆地的艾丁湖觀測(cè)到了我國(guó)極端最高氣溫是49.7℃，可記作____________℃。1969年2月13日，我國(guó)氣象部門在黑龍江漠河觀測(cè)到了我國(guó)極端最低氣溫是零下52.3℃，可記作__________℃。﹢49.7（或49.7）﹣52.3（2）如果a÷b=c（a、b、c均為整數(shù)，且b≠0，）那么a和b的最大公因數(shù)是_____，最小公倍數(shù)是_____。（3）一種商品打七折銷售，“七折”表示原價(jià)的（）%。如果這種商品原價(jià)是100元，付款時(shí)要少付（）元。ba70302.下表是有關(guān)中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯和印度的陸地面積和人口數(shù)的近似數(shù)據(jù)。（1）中國(guó)的人口居世界第一，人口數(shù)約為______億，印度人口數(shù)約為______億。（結(jié)果保留一位小數(shù)。）（2）俄羅斯的陸地面積居世界第一，約為_______萬平方千米，美國(guó)的陸地面積約為________萬平方千米。（結(jié)果保留一位小數(shù)。）（3）根據(jù)上表，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？13.412.21707.5937.3略。3.說出下面各數(shù)中“2”表示的含義。0.52 203.7表示2個(gè)十表示2個(gè)0.01表示2個(gè)表示2個(gè)百4.填空，使每橫行的各數(shù)相等。40%0.7575%0.85.數(shù)字2、3、4、5能組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？12個(gè)：23、24、25、32、34、35、42、43、45、52、53、54（1）這些兩位數(shù)中，哪些是奇數(shù)？哪些是偶數(shù)？奇數(shù)：23、25、35、43、45、53偶數(shù)：24、32、34、42、52、54（2）這些兩位數(shù)中，哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？質(zhì)數(shù)：23、43、53合數(shù)：24、25、32、34、35、42、45、52、54（3）這些兩位數(shù)中，哪些是2的倍數(shù)？哪些是3的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)？2的倍數(shù)：24、32、34、42、52、543的倍數(shù)：24、42、45、545的倍數(shù)：25、35、45（4）這些兩位數(shù)中，2和3的公倍數(shù)是___________，3和5的公倍數(shù)是________。

24、42、54456.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）把0.56擴(kuò)大到它的100倍是560。（）（2）0是正數(shù)。（）（3）假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定都是真分?jǐn)?shù)。（）（4）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）（5）a（a＞1）的所有因數(shù)都小于a。（）×××××7.找規(guī)律，填數(shù)。（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,(),…,這列數(shù)的每一項(xiàng)越來越大，越來越接近()。（2）,,,,,(),…,這列數(shù)的每一項(xiàng)越來越小，越來越接近()。0.99999108.比較、、、的大小。你能發(fā)現(xiàn)什么？根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律猜一下與哪個(gè)更大，并進(jìn)行驗(yàn)證。發(fā)現(xiàn)：分母與分子的差相等的真分?jǐn)?shù)相比較，分母越大，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。（驗(yàn)證略）9.*一箱蘋果有40多個(gè)，如果把這箱蘋果每8個(gè)裝一盒，還剩余6個(gè)；如果每10個(gè)裝一盒，也剩余6個(gè)。這箱蘋果有多少個(gè)？分析：根據(jù)題意可知，這箱蘋果的個(gè)數(shù)減去6的差正好是8和10的公倍數(shù)，且這箱蘋果的個(gè)數(shù)要大于40且小于50。解答：8=2×2×210=2×58和10的最小公倍數(shù)是2×2×2×5=40，40+6=46（個(gè)），40＜46＜50，得出：這箱蘋果有46個(gè)。更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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