幼兒教師招聘考試?yán)碚撝R(shí)試題及答案

幼兒教師招聘考試?yán)碚撝R(shí)試題及答案

一、填空題

1、幼兒園教育是（基礎(chǔ)教育）的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階

段。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、（語(yǔ)言］社會(huì)、科

學(xué)、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分6各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度

促進(jìn)幼兒情感、（態(tài)度I能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展6

3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學(xué)習(xí)特

點(diǎn)，以（游戲）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒（生長(zhǎng)發(fā)育）的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼

兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

5、管理人員、（教師1幼兒及其（家長(zhǎng)）均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者.評(píng)價(jià)過(guò)

程是各方共同參與、相互支持與作用的過(guò)程。

6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視（教

育實(shí)踐），發(fā)現(xiàn)、（分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。

7、環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的（創(chuàng)設(shè)）和（利用），有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)

展。

8、教育活動(dòng)的（組織）與（實(shí)施）過(guò)程，是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。

9、幼兒園語(yǔ)言教育要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)（自由I（寬松）的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引

幼與（教師、（同伴）或其他人交流,體驗(yàn)（語(yǔ)言交流）的樂(lè)趣，

10、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的（學(xué)習(xí)方式）和（特點(diǎn)），注重（綜合性\

（趣味性），寓教育于（生活I(lǐng)（游戲）之中。

11、幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有（自信心）；樂(lè)意與人

交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社會(huì)行為）

規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（責(zé)任感）；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同

伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)（祖國(guó)I

12、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的

（心理健康I

13、幼兒園應(yīng)為幼兒提供（健康）,（豐富）的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)

展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經(jīng)驗(yàn)I

14、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安H河口組織一日生活：時(shí)間

安排應(yīng)有相對(duì)的（穩(wěn)定性）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照

顧到個(gè)體差異：教師（直接指導(dǎo)）的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)

的（自主選擇）和（自由活動(dòng)）B寸間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與,

避免時(shí)間的（隱性浪費(fèi)）；盡量減少不必要的集體行動(dòng)和（過(guò)渡環(huán)節(jié)），減少和消除（消極

等待）現(xiàn)象；建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼J序習(xí)（自我管理1

15、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。

16、引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的（數(shù)）（量X（形、（時(shí)間）和（空間）等現(xiàn)象產(chǎn)生興

趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決（生活）和（游戲）中某些簡(jiǎn)單的

問(wèn)題。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、（平等）（合作）的原則，爭(zhēng)取家

長(zhǎng)的理解、（支持）和（主動(dòng)參與），并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育熊力?！居變簣@教師招聘

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二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

參考答案：

（-）教育的計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的曲出上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。

（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都

有成功感。

（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。

2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二

部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現(xiàn)哪些原則？

參考答案：

（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。

（二）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

和視野。

3、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意哪幾方面？

參考答案：

（一）明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

（二）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情

感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。

（三）在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲得具有典型

意義的幼J匕亍為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前

慎用橫向的比較。

（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和

傾向等6

4、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。

參考答案：

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼

兒個(gè)性健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮

各種教育手段的交互作甩

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5、簡(jiǎn)述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

6、簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)；

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；

5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

7、簡(jiǎn)述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán);竟，親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

8、簡(jiǎn)述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

A.全園教育目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.行為目標(biāo)

2.()是我國(guó)一貫的教育方針。

A.重點(diǎn)發(fā)展B.全面發(fā)展C.局部發(fā)展D.智力發(fā)展

3.()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

A.學(xué)前教育目標(biāo)B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟蒙D.學(xué)前教育內(nèi)容

4.()是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C保教結(jié)合原則D.綜合性原則

5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是(I

A.綜合教育B啟蒙教育C,獨(dú)立性教育D.適宜性教育

6.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違

背了()教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性

7.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字,這符合()。

A,獨(dú)立自主性原則B,發(fā)展適宜性原則C,保教結(jié)合原則D，綜合性原則

8.活動(dòng)性原則源自于()的〃做中學(xué)〃。

A.皮亞杰B?夸美紐斯C.福祿倍爾D.杜威

9,發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念,提出這一教育原則的是()o

A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B.日本幼教育協(xié)會(huì)

C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

10.幼兒教育發(fā)展的規(guī)廊口取決于()。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素

11.活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程,這里的活動(dòng)

主要指()。

A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B,兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)

C.兒童的自選活動(dòng)D.兒童的游戲活動(dòng)

12.社會(huì)要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

A.幼1身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機(jī)構(gòu)C.政府D.父母

13.()是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。

A.園長(zhǎng)B.阿姨C.保育員D.幼兒教師

14.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與()。

A.合作精神B，愛(ài)心C.專業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識(shí)

15.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳

授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了()0

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

C,尊重兒童原則D,實(shí)踐性原則

16.幼兒園教育的任務(wù)是()。

A.為兒童將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備B,培養(yǎng)兒童成為專家

C.培養(yǎng)特長(zhǎng)兒童D.培養(yǎng)完整兒童

17.國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是()。

A.初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專學(xué)歷C,高中畢業(yè)學(xué)歷D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷

二、名詞解釋

1.教育目的

2.獨(dú)立自主性原則

3.發(fā)展適宜性

4.綜合性原則

5.啟蒙性原則

6.活動(dòng)性原則

7.幼兒園的教育目標(biāo)

8.幼兒園的一日生活

9.一日生活的整體功能

10.保育員

三、判斷題

1.幼J檄育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。

2.幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全

面發(fā)展。

3.某個(gè)幼兒園制定的某個(gè)月計(jì)劃進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)屬于幼兒園的中期目標(biāo)。

4.尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。

5,幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容,

四、簡(jiǎn)答題

L簡(jiǎn)述幼兒獨(dú)立自主性教育應(yīng)注重的幾個(gè)問(wèn)題6【幼兒園教師招聘考試復(fù)習(xí)資料、培訓(xùn)

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2.簡(jiǎn)述保育工作者的工作范疇和任務(wù)。

3,綜合性原則應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

4.應(yīng)如何實(shí)施活動(dòng)性原則？

5.發(fā)展適宜性原則是如何提出的？

6.我國(guó)幼兒園的性質(zhì)與任務(wù)是什么？

7.我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是什么?其具體內(nèi)容包括哪些方面？

8.幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

9，簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

10.如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？

五、論述題

1,為什么說(shuō)在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提？

2.概述幼兒教育的六個(gè)基本原則。

3.試述在對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中,教師容易忽略的問(wèn)題6

4.教師與保育員應(yīng)如何消疑吳會(huì),建立良好的關(guān)系？

5.論述幼兒園教育目標(biāo)層次間的相互關(guān)系。

6.隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)？

六、案例分析

光明日?qǐng)?bào)：幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為

關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書(shū)店里幼J族語(yǔ)教材也越擺越多。

有的英語(yǔ)教育公司一套幼兒英語(yǔ)教材要收5000多元，有的"雙語(yǔ)"幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800

元。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼J薦英語(yǔ)作用究竟有多大?幼＞1襲語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)？

根據(jù)這些現(xiàn)象，談?wù)勅绾握_理解幼兒園教育的幾大原則。

一、單項(xiàng)選擇題

1.C,某次教育嗣是幼兒園課程的近期目標(biāo)

2.B.我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。

3.A.教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。

4.C,保教結(jié)合是我國(guó)特定時(shí)間保存下來(lái)的教育原則。

5.B.學(xué)校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。

6.D.幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。

7.B.課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。

8.D.杜威提出“從做中學(xué)"的教育思想。

9.C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展適宜性原則。

10.A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。

11.B.游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性.

12.A.教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。

13.C.保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員c

14.C.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求。

15.A.幼兒園將教育內(nèi)容融人幼兒的各種活動(dòng)中.

16.D.幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。

二、名詞解釋

1.教育目的：指通過(guò)教育過(guò)程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人。我國(guó)的教

育目的是由國(guó)家管理教育最高決策層規(guī)定的，是對(duì)全國(guó)各級(jí)各類教育提出的、統(tǒng)一的、人

才培養(yǎng)的規(guī)格和要求6我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面

發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展、幼兒園教育目標(biāo)是完成幼兒園教育任務(wù)、提高幼兒園

教育質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想,國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

2.獨(dú)立自主性原則：培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動(dòng)；讓兒童了解和認(rèn)

識(shí)獨(dú)立自主性.

3.發(fā)展適宜性：指幼兒教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上,

為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)、適合其個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩個(gè)

層面的含義：一是年齡適宜性；二是個(gè)體適宜性。

4綜合性原則指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)必須以兒童身心的均衡發(fā)