三年級上冊體育與健康全冊教案設(shè)計

三年級上冊《體育與健康》教學計劃

一、指導思想

新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標。體育教師作

為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過

程，要關(guān)注五個學習領(lǐng)域目標的達成，有目的，有計劃，有側(cè)重地靈活實施，

始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生身心健康成長。

二、教材分析

依據(jù)《課程標準》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)、本學校與學生的實際情況，

以及場地設(shè)備條件，選擇確定學年教學內(nèi)容和各項教材的時數(shù)比例。確定教學

內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本

冊教材體育保健常識10時數(shù)，走和跑共10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，

滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學

內(nèi)容12時數(shù)。

三、德育要求

把德育放在首位，從小抓起，打好基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學生吃苦耐勞，頑強拼搏

的精神，在體育課中滲透團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。以發(fā)展全體學生身

體基本活動能力和身體素質(zhì)、增強體質(zhì)作為出發(fā)點，逐步改變以群眾體育為主

的教學思想，確立以發(fā)展人體基本活動能力為主的教學體系。

四、學生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展，

因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、

靈巧性進一步增強。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,

逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)

系。

社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復

雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協(xié)調(diào)與其他同學

的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導。

改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1、重視教學內(nèi)容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。

2、在課前布置預習內(nèi)容，準備好下一節(jié)課的器材，尤其是自制器材，培養(yǎng)

學生的動手能力。

3、從教與學兩方面及時取得反饋信息，以改進教學質(zhì)量，促進教學質(zhì)量的

提高。

4、注重學生的個體差異與不同需求，根據(jù)差異性確定學習的目標和評價方

法。

六、教學目標

1、運動參與學習領(lǐng)域：樂于學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會

的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。

2、運動技能學習領(lǐng)域：說出所做的簡單運動動作的術(shù)語；會做簡單的組合

動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武

術(shù)的簡單動作。

3、身體健康學習領(lǐng)域：知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體

姿勢；發(fā)展靈敏和平衡能力；描述身體特征。

4、心理健康學習領(lǐng)域：體驗體育活動中的心理感受；觀察并說出同伴在體

育活動中的情緒表現(xiàn)，在一定的困難條件下進行體育活動。

5、社會適應學習領(lǐng)域：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受；知道在

集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。

理論課1

教學內(nèi)容：1、講解課堂常規(guī)

2、運動時的呼吸方法

3、奧運會簡介

教學目標：1、使學生了解體育課的課堂常規(guī)。

2、使學生掌握正確的呼吸方法和運動時的呼吸方法。

3、讓學生了解奧運會的知識

教學過程：

師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）

二、啟發(fā)談話：引出課題（4分鐘）

三、教師講解上體育課的基本要求。（10分鐘）

1、不戴危害身體的東西：小刀、硬幣、鑰匙

2、要穿運動服和運動鞋。

3、生病要寫請假條。

4、要愛護體育器材。

板書：運動時的呼吸方法。

四、教師講解呼吸方法（10分鐘）

1、鼻呼吸

2、鼻吸口呼

3、口鼻同時呼吸

注意：兒童不要過多的憋氣。

五、奧運會的簡介（12分鐘）

內(nèi)容見附件

六、小結(jié)課的內(nèi)容。（3分鐘）

1、表揚優(yōu)秀學生。

2、師生再見。

理論課2

教學內(nèi)容：講究儀表美、結(jié)合小學生日常行為規(guī)范的學習

教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝

以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結(jié)合自

己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。

教學重點：怎樣做到儀表美

教學過程：

一、導入新課：

1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。

出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的

2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

二、學習新課

A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪

些基本要求？

先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求:

1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；

2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）;

3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；

5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西,

不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。

B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

三、布置作業(yè)：儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？

理論課3

教學內(nèi)容：

運動后的飲食衛(wèi)生

室內(nèi)徒手操（1—4節(jié)）

教學目標：1、使學生清楚了解運動后的飲食衛(wèi)生的重要性。

學會室內(nèi)徒手操

教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）

二、啟發(fā)談話、引出課題（5分鐘）

板書：運動后的飲食衛(wèi)生

教師講解運動后的飲食衛(wèi)生（22分鐘）

運動后要注意飲食衛(wèi)生，保障身體健康。

食物要新鮮、多樣，多吃蔬菜、水果。

運動后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。經(jīng)過一段時間的休息后再吃飯。

不要暴飲暴食，也不要用開水泡飯吃。

學生討論在平時運動中還有哪些行為是不衛(wèi)生的習慣。

室內(nèi)徒手操（1-4節(jié)）（9分鐘）

1、頭部運動2、上肢運動

3、下蹲運動4、擴胸運動

教法：老師示范、并講解

學生一起跟著學

優(yōu)秀學生上臺演示

小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）

理論課4

教學內(nèi)容：1、游泳衛(wèi)生

2、室內(nèi)徒手操（5-8節(jié)）

教學目標：使學生初步了解游泳的衛(wèi)生知識并且基本掌握。

教學過程：

師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）

啟發(fā)談話，引出課題。（5分鐘）

板書，游泳衛(wèi)生。

教師講解游泳衛(wèi)生知識（21分鐘）

游泳鍛煉對人體的影響：游泳使一項對人體非常有益的水上活動。經(jīng)常游

泳既能鍛煉身體，促進生長發(fā)育，增強體質(zhì)，又能培養(yǎng)克服困難的毅力和吃苦

耐勞的意志。

游泳衛(wèi)生：（1）、要注意水的衛(wèi)生

（2）、下水前要做準備活動

（3）、要注意安全

注意：游泳后要用清潔的水或自來水沖洗全身，用毛巾擦干，不要亂掏耳

朵和用手揉擦眼睛，為預防眼結(jié)膜炎，適當?shù)涡┞让杆匮鬯幩?/p>

四：附件：偉人毛主席的游泳趣事

室內(nèi)操（第5-8節(jié)）（10分鐘）

5、體側(cè)運動6、體轉(zhuǎn)運動

7、全身運動8、整理運動

教法：老師示范、并講解

學生一起跟著學

優(yōu)秀學生上臺演示

六、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）

理論課5

教學內(nèi)容：1、肺的位置與功能

游戲：桌子球賽

教學目標：讓學生初步了解肺的位置與功能，并一部分人掌握。

教學過程：

師生問好，宣布課的內(nèi)容。（1分鐘）

啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）

板書：肺的位置與功能。

教師講解肺的位置與功能（21分鐘）

肺是身體與外界進行氣體交換的器官。

肺在胸腔里分為左肺和右肺。兒童在平靜時每分鐘呼吸三十多次，女生一

般比男生每分鐘多呼吸一至二次運動后呼吸次數(shù)增加

經(jīng)常進行體育鍛煉，可以增強肺的呼吸功能。

四、桌上球賽。（10分鐘）

兩人為一組，站在桌子的兩側(cè)對面而立，桌子中間放一個乒乓球，聽老師

口令進行吹球，在一定區(qū)域內(nèi)，如果出了誰的一邊區(qū)域則對方獲勝。

小結(jié)課的內(nèi)容，宣布下課。（3分鐘）

理論課6

教學內(nèi)容：

胃的位置與功能。

大球追小球。

教學目標：

讓學生初步了解胃的位置與功能，有一小部分人掌握。

教學過程：

師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。（1分鐘）

啟發(fā)談話，引出課題（5分鐘）

板書：胃的位置與功能

教師講解胃的位置與功能（20分鐘）

胃位于左上腹，胃腸是接納和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。

一個人得了胃病這與他自身的胃有一定的聯(lián)系，胃的種類也有好多種。如

牛的胃，它的消化系統(tǒng)比較好。

四、游戲：大球追小球（11分鐘）

方法：從排頭到排尾，排頭拿一個大球，后面隔一到兩個位置拿一個小

球，同時開始傳遞，看看大球能否追上小球，追上為勝。

五、小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）

理論課7

教學內(nèi)容：1、看誰跑得快

2、夾球走

教學目標：

教育學生應該積極參加體育鍛煉提高速度素質(zhì)。

教學過程：

師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求（［''分鐘）

啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）

板書：看誰跑得快

附件：劉翔等優(yōu)秀運動員的介紹

運用比較的方法，教師把本班全體學生50米跑的成績列表作比較，排出跑

得最快得前6-10名學生，以說明速度素質(zhì)較好。（25分鐘）

速度分：1、反應速度：發(fā)令起跑

2、動作速度：投擲的出手速度

3、周期性運動的位移速度：50米跑。

用符號表示跑的成績（2分鐘）

“：”分秒十秒九10”9一分六秒五16”5

學生黑板演示

游戲：夾球走（10分鐘）

方法：略

小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（2分鐘）

理論課8

教學內(nèi)容：1、運動與飲水

2、游戲：人、槍、虎

教學目標：

運動過程中要用合理的飲水方法使運動前少喝水，運動中不喝水，運動后

少量多次喝水。

培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神，加強文明禮貌教育。

教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容與要求。（1分鐘）

二、啟發(fā)談話，引出課題（3分鐘）

板書：運動與飲水

三、教師提出問題：（2分鐘）

運動后想喝水嗎？

一次喝很多水肚子會舒服嗎？

運用討論的方法，讓學生進行討論并回答。（23分鐘）

教師歸納總結(jié)，寫出正確的飲水方法。

板書：正確的飲水方法：1、運動前少喝水

2、運動中不喝水

3、運動后少量多次喝水

教師提問：以后該怎么做？學生自由回答。

游戲：人、槍、虎（10分鐘）

教師組織進行

小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（2分鐘）

理論課9

教學內(nèi)容：1、準備活動和整理活動

2、素質(zhì)練習

教學目標：通過學習，使學生懂得劇烈運動前要做準備活動，結(jié)束時要做

整理活動。

教學過程：

一、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。（1分鐘）

二、啟發(fā)談話，引出課題（2分鐘）

三、教師運用看圖，讓學生進行討論（23分鐘）

1、學生自由回答，教師小結(jié)。

2、準備活動：1、一般性準備活動：徒手操、慢跑。

2、專門性準備活動：后蹬跑，跨步跑。

3、整理活動：放松舞蹈、放松操等。

素質(zhì)練習（11分鐘）

互推、壓肩等

方法：兩人一組練習，教師講解，學生練習。

小結(jié)課的內(nèi)容，師生再見。（3分鐘）

理論課10

教學內(nèi)容：煙酒對人的危害

教學目標：讓學生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害大。讓學

生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學生懂得中小學生絕對不能吸

煙、喝酒。

教學重點：吸煙、喝酒對人體的危害

教學過程：

一、導入新課：

讓學生看漫畫：吸煙=墳墓，讓學生發(fā)表觀后感，由此導入新課。

二、學習新課：

1、分小組說一說吸煙的危害

2、看一看煙對人類的危害（文字資料）

3、說一個實驗結(jié)果。

4、議一議看了以后的感想。

5、分小組說一說酒對人的危害。

6、聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

三：學生討論：家里的哪些人有吸煙行為？你應該怎么樣去阻制他們這種

不良的行為習慣。

四、作業(yè)：

煙酒對人體有哪些危害？

第一課

學習內(nèi)容：1復習廣播操2、50米迎面接力跑

學習目標：運動參與：使學生喜歡上體育課，能積極主動的進行各種方式

的鍛煉。

運動技能：明確『4節(jié)廣播操的動作要領(lǐng)，并能熟練做好；在接

力跑

中學會迎面接棒動作，做出引棒、接棒的姿勢。

身體健康：督促學生養(yǎng)成正確的跑步姿勢。

心理健康：體驗與同伴合作的快樂，能夠充分地展現(xiàn)自我和積極

的學習態(tài)度。

社會適應：形成團結(jié)合作精神、和諧的人際關(guān)系。

教學重點：握棒的姿勢

學習步驟：一、開始準備部分

教師整隊，重新組合排隊。2分

提出室外課的課堂常規(guī)要求。1分

體育委員復習一次整隊，其余學生努力配合。2分

復習立正、稍息、向右看齊。并請學生示范，說出各個動作要領(lǐng)。4分

二、復習1——4節(jié)廣播操15分

1、請同學們說說各節(jié)操的名稱。

2、學生演示一遍。

3、教師重點講述第二節(jié)操，示范前4拍的手臂擺動動作及腳步的移動位置,

學生模仿練習。

4、兩人為一組，通過互查，提高動作質(zhì)量。

課內(nèi)重、組教學練習

序容難點織形式師主導生主體

次時間

數(shù)

準、精組交整

備部分常規(guī)教神飽滿、織：流問好隊、報告

8'學集隊做宣人數(shù)3'—5'

到靜、布內(nèi)容分2

'—"、齊、快教組練習——3

隊列練師指揮集4

習并巡視體練習x8

基、重、1、1、26

本部分拍手操點：動作隊形講解示聽口令-----------7

28'(1——到位范練習2

4)2、2、

巡視指自己練

導習、體會

3、3'——

重教師評1-----------7'

點：思想二：介

■—,、集中，反隊形1、3

叫號賽應靈活1、分組練

跑講解示習1

范學

生比賽

3、評

巡視指價練習

導，強調(diào)

安全

結(jié)、輕散教聽12-----

束部分放松松自然點師口令口令練次5

4'■—■、小習

師生共結(jié)收

同回顧回器材

-、

宣布下

課

5、集體練習兩遍，教師來回巡視。

三、50米迎面接力跑10分

1、把學生集中在教師的兩側(cè)，講解跑得組織方法，距離是50米。分別設(shè)

在第三、第四、第五、第六跑道，兩組面對面進行。

2、示范接棒的姿勢，引棒的注意點，選出一位學生練習，其余學生觀察。

3、把學生組織在跑道上，先進行嘗試練習。

4、集中分析學生存在的不足之處。

5、比賽3次，評出最高運動獎、最高姿勢獎，最高紀律獎。

四、放松5分

1、關(guān)節(jié)放松

2、教師小結(jié)本課的學習情況，肯定學生在課中的表現(xiàn)。

3、告訴學生今天的鍛煉，可能會出現(xiàn)關(guān)節(jié)的疼痛，是正?，F(xiàn)象，是暑假里

缺少鍛煉的原因，鼓勵學生要養(yǎng)成堅持鍛煉的意志。

4、師生再見。

實踐課教案(2)

一、教學內(nèi)容：拍手操(1——4)叫號賽跑

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育

活動的態(tài)度。

2、運動技能目標：使全體學生都能掌握1——4節(jié)的拍手操動作

3、身體健康目標：通過練習，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展奔跑能

力。

4、心理健康目標：培養(yǎng)學生刻苦頑強的學習品質(zhì)，在學習中充分展現(xiàn)自我,

增強自信心。

5、社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。

三、教學過程：

四、場地、器材

實踐課教案(3)

一、教學內(nèi)容：拍手操(5---8)打立靶

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育

活動的態(tài)度。

2、運動技能目標：使全體學生都能掌握5——8節(jié)的拍手操動作

3、身體健康目標：通過練習，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感；發(fā)展投擲能

力。

4、心理健康目標：培養(yǎng)學生刻苦頑強的學習品質(zhì)，在學習中充分展現(xiàn)自我,

增強自信心。

5、社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。

課內(nèi)重、組教學練習

序容難點織形式師主導生主體次時

數(shù)間

準、精組1、1、

備部分常規(guī)教神飽滿、織：交流問整隊、報

8'學集隊做好告人數(shù)3

到靜、2、2、2'—5'

'—"、齊、快宣布內(nèi)分組練—-3

隊列練容習4

習3、集x8

教師指體練習

揮并巡

視

基、重、1、1、26

本部分拍手操點：動作隊形講解示聽口令——

28'(5——到位范練習2————

8)2、2、—-7

巡視指自己練

導習、體會

3、

重教師評1

點：快速--?介3

,_

'—"、揮臂隊形1、3—

打立靶1、分組練————

講解示習1————

范2、7,

學生比

2、賽

巡視指3、

導，強調(diào)評價練

安全習

結(jié)、輕散教聽14

束部分放松松自然點師口令口令練次

4，'—*、小習

師生共結(jié)收

同回顧回器材

三、

宣布下

課

三、教學過程：

實踐課教案（4）

一、教學內(nèi)容：誰的反應快推拉出圈

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育

活動的態(tài)度。

2、運動技能目標：使80%90%的學生掌握各種起跑的方法。

3、身體健康目標：通過練習，發(fā)展快速反應和奔跑能力

4、心理健康目標：培養(yǎng)學生勇敢、頑強的意志，提高學生對奔跑的興趣。

5、社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。

課序內(nèi)容重、難點組織形教師主導學生練習

式主體

次數(shù)時間

準、集組1、交流問1、

備部分常規(guī)教隊做到織：好整隊、報

7分’學靜、齊、2、宣布內(nèi)告人數(shù)3'—5'

二、拍手快容分組練2——

操動作到3、教師口習3

(1—位，精神令并巡視集體練4x8

8)飽滿習

準、重一1、講解示1、聽口26

備部分誰的反點：思想、隊形范令練習-------7

28'應快集中2、巡視指2、自己2

重點：動導練習、體15,-------

作協(xié)調(diào)，二：隊3、教師評會——V

二、推拉兩臂支形介1、分組3

出圈撐要均1、講解示練習

勻范2、學生1

2、巡視指比賽

導，強調(diào)3、評價

安全練習

3、分

層次評價

結(jié)、輕散教師聽13，

束部分放松松自然點口令口令練次

3'-、小結(jié)習

師生共收

同回顧回器材

三、

宣布下

課

三、教學過程：

實踐課教案（5）

一、教學內(nèi)容：穿山洞連續(xù)單腳交換跳

二、教學目標:

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育

活動的態(tài)度。

2、運動技能目標：使80%---90%的學生學會兩種跳法

3、身體健康目標：通過練習，發(fā)展快速反應和奔跑能力

4、心理健康目標：培養(yǎng)學生勇敢、頑強的意志，提高學生對奔跑的興趣。

5、社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。

課內(nèi)重、組教學練習

序容難點織形式師主導生主體

次時間

數(shù)

導、集組1、1、

入8'常規(guī)教隊做到織：交流問整隊、

學靜、齊、好報告人3'—5'

快2、數(shù)2

-、宣布內(nèi)2、——3

拍手操動容分組練4

(1作到位，3、習x8

——8)精神飽教師口集

滿令并巡體練習

視

展、重、1、1、26?—

開28'連續(xù)單點：兩腳隊形講解示嘗試練

腳跳盡量蹬范習、體2---5-

直。2、會——7

巡視指2、3

導分組練

3、習

教師評3、1

'—'、重二：價學生比3'——

穿山洞點：動作隊形賽3-------7'

協(xié)調(diào)，兩1、

臂支撐講解示1、1

廿

要均勻氾分組練

習

2、2、

巡視指學生比

導，強賽

調(diào)安全3、

3、評價練

習

延、輕散1、1、13，

伸3，放松松自然點教師口聽口令次

'—"、令練習

師生共2、2、

同回顧小結(jié)收回器

--、材

宣布下

課

三、教學過程：

實踐課教案（8）

一、教學內(nèi)容：前滾翻成縱叉讓距離賽跑

二、教學目標：

1、運動參與目標：學生積極參與到學習中，使學生初步具有積極參與體育

活動的態(tài)度。

2、運動技能目標：使大部分學生能掌握前滾翻和縱叉的動作

3、身體健康目標：通過練習發(fā)展學生髓關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性，提高學生

的奔跑能力。

4、心理健康目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強的學習品質(zhì)，在學習中充分展現(xiàn)自我,

增強自信心。

5、社會適應能力：培養(yǎng)學生的組織紀律性和朝氣蓬勃的精神。

課重、難組織形教師主練習

內(nèi)容學生主體

序點式導次數(shù)時間

導一、常規(guī)教精組交流問整隊、報

入9'學二、隊列神飽滿、織：好告人數(shù)

練習集隊做宣布內(nèi)分組練習2—33

三、準備操到靜、容集體練習4x8'一5'

(1——6)齊、快教師指

揮并巡

視

展一、前重一、隊1、講解1、聽口令26

開28'滾翻成縱點：團身形示范練習--...一

叉緊，方向2、巡視2、自己練2————

正，滾動指導習、體會1——7

二、讓距離圓二：隊3、教師3、學生表3'—

賽跑重點：形評介演3————

快速奔1、講解1、分組練————

跑示范習1—7'

2、教師2、學生比

巡視、指賽

導3、評價練

習

延伸3，一、放松輕松自散教師口聽口令練1次1

二、師生共然點令習

同回顧小結(jié)收回器材

三、宣布下

課

不隨地吐痰

教學目標：1.使學生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2.學生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應該怎么做，養(yǎng)成不

隨地吐痰的好習慣。

教學重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，

養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。

教學過程：

一、導入新課：

同學們，當我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地

上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴

我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害

處呢？下面我們就來學習“不隨地吐痰”。

二、學習新課：

1.為什么不能隨地吐痰？

因為痰里很多細菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等

多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良

行為。

A.不衛(wèi)生B.不文明C.違反公德

有細菌、病毒影響市容自私自利

傳播疾病影響形象損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墻角里D.

吐到地上，用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

答案是（de）

原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細菌病毒殺死，反而會把細菌和病

毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

1.組織學生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細地、聲音洪亮地、流利地、

復述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學生發(fā)言的能力。

2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？

3.組織學生表演，吐痰給人們帶來的不便。

板書設(shè)計：

人為什么要吐痰？

為什么不能隨地吐痰？

有了痰怎么辦？

智力極限

小表演

我們愛整潔

教學目標：1.教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2.培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。

教學重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習

慣。

教學過程：

一、導入新課：

現(xiàn)在同學們已經(jīng)是二年級的同學了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能

告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學都很能干，學會料理自己

的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？

二、學習新課：

1.詢問學生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不

睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學

生在家的衛(wèi)生情況。

2.再看看學生在學校是否真正做到了愛整潔。

①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？

②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？

通過以上，了解學生的整潔情況。

3.保持整潔與我們的身心健康

①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。

②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。

4.我們要學會保持整潔環(huán)境

使同學們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們

精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學習和生活環(huán)境，我們才能

夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。

三、鞏固新知：

1.組織學生自己在學了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，

談談自己的打算和感想，講給同學們聽。

2.兩人一組，相互談談你的打算。

3.老師總結(jié)學生的發(fā)言，給學生一個合理的安排自己整潔的良好序列。

板書設(shè)計:

按時起床：穿衣，刷洗

在家里整理房間：疊、鋪、憚、抹

我們字愛整潔打掃教室衛(wèi)生:開窗、撒水、擦黑板、掃地、

在學校抹桌椅

保護校園環(huán)境:不亂丟，不踐踏

換牙的衛(wèi)生

教學目標：1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。

3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟

發(fā)總結(jié)學生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。

教學過程：

一、導入新課：

猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么