2024中考（語文）真題搶先練 作文部分（山西）

2024中考（語文）真題搶先練作文部分（山西）

2024中考真題搶先練

作文部分

山西

山西省2024年中考作文題，保持了往年二選一的形式，依然給考生預留了選擇的空間，在這樣的細節(jié)上彰顯了山西中考作文命題以考生為本的鮮明特色。

山西中考作文命題以圖畫為材料，設置兩個作文題目情境，題目由圖畫內容引出，內涵涉及到“教育與成長"的問題，非常契合當下初中學生的認知層次和年齡特點，也符合新課標關于學業(yè)水平考試的相關要求，是一道很有特色的中考作文題。

面對這樣的題目，首先我們要讀懂材料“圖畫”。這組圖畫意思很明確，以比擬的手法呈現(xiàn)了兩個情境、三個人物對話：一是小熊貓，對自己沒有什么才藝感到沮喪和懊惱，但當媽媽轉述了老師對它的表揚后，小熊貓認為這樣的表揚好溫暖；二是老師，很會發(fā)現(xiàn)不會才藝的小熊貓的長處，并對小熊貓懂得欣賞別人的優(yōu)點進行表揚，即使這樣的表揚小熊貓未能當場聽到，但當聽到時也會很高興；三是小熊貓媽媽，很懂教育孩子的方法，當小熊貓覺得自己沒有才藝時，媽媽很快就把老師的表揚轉述給了小熊貓，讓它樹立自信心。這樣三個人物構成的圖畫，又涉及到兩個角度，也就生成了兩個題目。

題目一：“這樣的表揚很溫暖”，可以從老師和小熊貓媽媽的角度，說明教育者要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，挖掘孩子的長處，并予以表揚和鼓勵，才能讓孩子健康成長；也可以從小熊貓的角度，說明人各有所長，既要學習別人的優(yōu)點，也要有自信發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們在寫好“這樣的表揚”的具體場景、細節(jié)外，還要寫好“溫暖"的過程?！斑@樣的表揚”帶給“我"的不僅僅是“那時那刻”的溫暖，更是對“我"的成長、給“我”的人生之路帶來恒久的激勵、恒久的力量、恒久的信心?！斑@樣的表揚"也可以是多個的疊加，“好溫暖”的意義也會更加豐厚。題目的審題沒有設置障礙，題目的意思也不難理解，需要在選材的角度上尋求突破，在立意的挖掘上走向深入，這樣方可勝人一籌。

題目二：以“欣賞"為話題，擬定了一個范圍，讓考生對有關“欣賞”的感受與思考深化到“己"與“人”與“物"等，“有”與“無"的關系上來，進而化大為小去行文，可謂見“人”見“己"見“天地”，帶有思辨色彩，樸實之中見深刻。兩個題目，關聯(lián)緊密，都指向人的生命渴望和內心需求，告訴我們對人對己對世界，我們需要怎樣的眼光和胸懷，很溫暖，很美好。

當然，這兩個題目，無論寫哪一個，考生亦可寫成議論文，關鍵是要能夠根據(jù)“表揚"和“欣賞”這些關鍵詞來立論，并能辯證地論述。但考生寫記敘性文章的居多，不管寫哪個題目，都可以通過敘述故事，突出主旨。要求考生把故事敘寫清晰，特別是注意要有生動形象的細節(jié)描寫，從而表現(xiàn)“很溫暖的表揚"或“懂得欣賞別人”這樣的主旨。

這樣的表揚很溫暖

在那寒風料峭的早春，我如一只獨行于荒野的孤雁，心中充滿了“山重水復疑無路"的迷茫。而她的出現(xiàn)，宛若春風拂面，帶著“柳暗花明又一村"的驚喜，以一種別樣的表揚，溫暖了我冰冷的內心。

她，是我的語文老師，姓李，人如其名，似一株靜靜綻放的萊莉，淡雅而芬芳。初識之時，我對她的印象并不深刻，只覺其溫婉可親，殊不知，這看似柔弱的外表下，藏著一顆洞察秋毫的心。

那時的我，因成績平平，常被同學們的光芒所掩蓋，自卑如影隨形，猶如草色遙看近卻無”，難以尋覓自信的蹤跡。然而，李老師卻在一次課堂上，以“忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開"的妙語，對我那篇默默無聞的作文給予了高度評價。她的話語，如同漯漏溪水，細膩而溫柔你的文字，雖未至"筆落驚風雨，詩成泣鬼神之境，卻有小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上頭’的清新自然，實乃難能可貴。”

那一刻，我愕然，隨即是難以置信的欣喜。這意外的表揚，如同冬日里的第一縷陽光，穿透云層，照進了我灰蒙蒙的世界。我的心中，仿佛有千百朵花兒在瞬間綻放，絢爛奪目。

正當我沉浸在這突如其來的榮耀之中時，李老師卻話鋒一轉，輕聲細語地提醒我:“表揚，是對你潛力的認可，而非終點的到達。望你以此為契機，砥礪前行，莫讓少壯不努力，老大徒傷悲"成為遺憾。"

這一席話，宛如當頭棒喝，使我從云端跌回現(xiàn)實，卻也更加堅定了我前行的步伐。我開始埋頭苦讀，夜以繼日，“三更燈火五更雞”，只為不負師恩，不負韶華。

時光荏再，轉瞬又是一年春好處。當我手捧獎狀，站在全校師生面前，心中激蕩的不僅僅是勝利的喜悅，更多的是對李老師的感激。是她，用那獨特的表揚方式，既給了我*春風得意馬蹄疾"的歡暢，又讓我銘記“路漫漫其修遠兮，否將上下而求索"的道理，

這樣的表揚，很溫暖，它如同“髓風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋養(yǎng)了我的心田，讓我懂得了真正的表揚，不僅是對成果的贊許，更是對未來的期許。在今后的日子里，我將帶著這份溫暖，繼續(xù)在知識的海洋中遨游，期待有一天，也能會當凌絕頂，一覽眾山小。

欣賞他人，悅納自己

生活的最好狀態(tài)，不是忙忙碌碌、馬不停蹄，而是不辜負，不辜負每一場花開，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，去熱愛，去感恩。“三人行，必有我?guī)熝?。和優(yōu)秀的人一起走，你會提升很快;和正能量的人一起走，越走道路越敞亮;和向上努力的人一起走，你就會慢慢和他一樣。因此學會欣賞他人，悅納自己，是成長的智慧。

圖中小熊貓沒有小鳥、小松鼠的本領，他媽媽說:“可是老師也表揚你了，說你在每一個同學表演的時都用力鼓掌，說你懂得欣賞別人，很棒!“其實，小熊貓自己也有自己的閃光點，別的同學用力表演時，總在給他人*搭臺捧場”，說鼓勵的話語，這是欣賞別人，更是悅納自己價值的一種肯定，因為我們每個人都是獨一無二的存在。

欣賞他人，接納自己，包括自己的不完美。鄒忌與徐公比美，“窺鏡自視，又弗如遠甚”，贊美徐公美貌，自己更有自知之明，以小見大，從比美”小事領悟到治國理政的大道。老王其貌不揚，為楊絳先生送雞蛋和香油，樸素的情感中蘊含著凡人的善良，讓我們學會欣賞他人的優(yōu)秀品質，不能僅僅看外表如何。欣賞別人的優(yōu)點，汲取他們的長處，借著他們的光，照亮自己的路，才會讓自己更有能量，更有溫暖。

欣賞他人，讓自己的內心充盈著喜悅。初中學習生活上，我的同桌屬于“學霸”，她不僅學習好，習慣好，動手能力強，更是老師心目中的"顯眼包”。我有些小嫉妒”，總是處處擠兌她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她從不計較，沒有因為我的小問題而跟我”一般見識"。一次暢談，她說:“我也有自己的缺點，只是不愿意在外顯露，人無完人嘛，我們都需要彼此成就"。一席話，看似平常，讓我內心為之一震。在成長道路上，允許我們犯錯，但要學會欣賞擁抱因自己而發(fā)生的一切。其實，我們現(xiàn)在相處好很好了，彼此去包容，彼此去欣賞，這就是欣賞別人的魅力吧。

培根說“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！鄙朴谛蕾p他人，悅納自己，才能更好地提升自己。偏見和嫉妒并不能使人