【暑期銜接】小學(xué)語(yǔ)文4升5 閱讀答題技巧（PDF版文字素材）

【暑期銜接】小學(xué)語(yǔ)文4升5閱讀答題技巧（PDF版，文字素材）閱讀答題技巧

1.標(biāo)題作用：

（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明主旨（突出主題）

（3）形式新穎，吸引讀者

（4）反映人物情感變化

2.動(dòng)詞理解：“xx"一詞生動(dòng)地表現(xiàn)了人（事）物xx的特點(diǎn)（情狀）（或描繪出

一幅......的場(chǎng)景），表達(dá)出某人......的心情。

3.句子分析：

（1）分析句子里賜予的表達(dá)效果

（2）分析：修辭+修辭作用

比喻：

公式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性

答題模板：采用了比喻的修辭手法，把xx比作xx，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了（事物）......

的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）......對(duì)......的......感情。

擬人：

公式：把xxx當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)+生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性+讓文章富有情理。

答題模板：采用了擬人的修辭手法，把......當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，給......賦予人的情感與性

格，既生動(dòng)形象地（或描繪出......的畫(huà)面，寫(xiě)出了事物......的特點(diǎn)），又表達(dá)了作

者對(duì)......的感情，還使文章富有情趣。

排比：

公式：運(yùn)用排比的修辭手法+強(qiáng)調(diào)了+突出了

答題模板：運(yùn)用了排比的修辭手法，一氣呵成地描寫(xiě)了......的情景，強(qiáng)調(diào)了（事

物）的......突出了（事物）......的特點(diǎn)。集中表達(dá)了作者......的感情，節(jié)奏明快，

增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是......，采用反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者......

的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

設(shè)問(wèn)：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”；文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其

作用通常為“引起了對(duì)......的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文

章的主旨"

借代：用xx代xx，使被借代的更加具體，生動(dòng)地表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或

引用詩(shī)句是為了說(shuō)明......）”；引用故事、神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的

趣味性，吸引讀者”

1

夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了......，表達(dá)了作者......的情感，聯(lián)想奇特，

富于形象感。

對(duì)偶：采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了......，抒發(fā)了作者對(duì)......的感情，節(jié)奏明快，

富于音樂(lè)美。

4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：

例題：請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法，對(duì)文章有何好處（意義）？

（1）對(duì)比，作用：將xx和xx形成鮮明對(duì)比，突出人（事）物xx的特點(diǎn)

（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

（3）伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的xx事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

（4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

（5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

5.某段起什么作用：

（1）開(kāi)頭：

A.引出下文

B.開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)名所要描寫(xiě)的對(duì)象

C.照應(yīng)文章標(biāo)題

D.設(shè)置懸念，吸引讀者（記敘文、小說(shuō)）

E.為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)）

F.激發(fā)讀者興趣

G.總領(lǐng)下文

（2）在文中：

A.承上啟下的過(guò)渡作用

B.為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

C.小結(jié)上文

D.引領(lǐng)下文

（3）結(jié)尾：

A.總結(jié)全文、點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）

B.揭示文章主旨

C.照應(yīng)前文（議論文、記敘文、小說(shuō)）

D.照應(yīng)題目（議論文、記敘文、小說(shuō)）

E.引人深思

F.升華主題（記敘文、小說(shuō)）

6.文中畫(huà)線句、段運(yùn)用何種描寫(xiě)方法，有何作用：

（1）人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫(xiě)

2

作用：表現(xiàn)了人物xx的特點(diǎn)，突出人物xx的性格（品質(zhì)、思想）

（2）環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

作用：烘托一種xx的氣氛，表達(dá)一種xx的思想感情

7.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章（或文段）內(nèi)容：

（1）寫(xiě)人、事：誰(shuí)+干什么+結(jié)果怎么樣

（2）寫(xiě)景：描寫(xiě)了（xx地方）+xx樣的美麗風(fēng)光

（3）說(shuō)明文：本文用準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)了xx的（哪幾個(gè)方面）的特征

（4）議論文：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)

8.歸納文章的中心：

（1）寫(xiě)人為主：記敘了......贊揚(yáng)了......表達(dá)了......

（2）記事為主：記敘了......（批評(píng)了）歌頌了......表現(xiàn)了......

（3）寫(xiě)景狀物：采用了......手法，借助......描寫(xiě)，贊揚(yáng)了......抒發(fā)了.......

（4）游記：描寫(xiě)了......表達(dá)了......感情

（5）議論文：文章論述了......闡明了......

9.本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、抒情

10.簡(jiǎn)要概括文中事物的特點(diǎn)：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、

其次、還、然后、也、最后、此外......），這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特

點(diǎn)

11.句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或者短語(yǔ)用了比喻、

對(duì)比、借代、象征等變現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上

下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了

12.某句話中的某個(gè)詞換成另外一個(gè)行嗎？為什么？

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了......

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了......

副詞：（如：都，大都，非常，只有，等......）不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了......

的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成......，與事實(shí)不符。

（注：少部分情況是可以換的，姚根據(jù)實(shí)際情況具體問(wèn)題具體分析）

13.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？

答：不能。

（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

14.插敘的作用

3

答題模板：采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章......的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的......

的主題（或豐富了主人公......的性格）

15.記敘的要素的作用（以......為序，有何好處）

（1）時(shí)間：以......的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚

（2）地點(diǎn)：以......的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境

（3）時(shí)間：以......的事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉、豐富鮮明

（4）人物：以......的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展

16.描寫(xiě)手法的作用：

（1）外貌（肖像）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征。

答題模板：描寫(xiě)了......的樣子，表現(xiàn)了......

（2）語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示人物內(nèi)心世界或突出性格

答題模板：用語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)、傳神地展示了......的內(nèi)心，表現(xiàn)了......

（3）動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使

人物具有活力，栩栩如生

答題模板：運(yùn)用......的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了......

（4）心理（神態(tài)）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心

理刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界

答題模板：XX等詞語(yǔ)寫(xiě)出了.....，表現(xiàn)了......

17.環(huán)境描寫(xiě)的作用：

（1）......的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了......的景色（或環(huán)境），烘托了人物......的性格和品

質(zhì)

（2）......的景物描寫(xiě)，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物......的性格和精神

（3）......的景物描寫(xiě)，反映了......的情景，為全文定下了......的感情基調(diào)

18.讀圖題

思路分析：（1）分析