小學教學工作總結15篇

小學教學工作總結15篇

小學教學工作總結1

這學期是我第一次擔任數(shù)學組教研組工作，我虛心學習、請

教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設了良好的

教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本

學期工作總結如下：

一、提高教師業(yè)務素質

我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師

素質的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質。因此，提高教師的專業(yè)素

質是教育成敗的關鍵。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教

研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。

本學期，加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經(jīng)常

集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共

識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。

二、加強集體備課活動

本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對

集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組

對教材內(nèi)容進行整合，進行集體備課活動。

本教研組嚴格遵循學校制定的'集體備課的規(guī)定。在形式上,

先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我

們先對備課的內(nèi)容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課

資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中

各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)

容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。

三、積極開展校本教研

組織教師做好聽課活動。聽課是提高教師教育教學的重要手

段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真

學習，撰寫學習論文多篇。我們特別重視校內(nèi)的教學活動，本學

期，組里所有公開課由高級教師指導，都遵循備課一說課一上課

一聽課一評課環(huán)節(jié)，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高

組內(nèi)老師的教學水平。

四、積極開展教學反思活動

我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思

和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備

課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經(jīng)常對教學實施過程

中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上，

改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專

門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質量。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好。小學教學工作總結2

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期

的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，

面向全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，

“以培養(yǎng)同學主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視同學的個性發(fā)

展，重視激發(fā)同學的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)同學德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，

得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的

政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和

老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為

一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社

會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除

了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己

的.工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學

習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立

了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們

教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好

本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程

標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及同學的實際情況設計教

案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重

點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與

教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學

方法，精講精練，從同學的實際出發(fā)，注意調(diào)動同學學習的積極

性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的

吸引力，增強同學學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教

學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教

育的要求，提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課

外輔導中，我都以培養(yǎng)同學能力，提高同學的成績與素質為目標，

力求讓數(shù)學教學對同學的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起

來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進

行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學

水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細

和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也

有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做

到精講精練，注重對同學能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進步。

3、加強同學行為習慣方面的教育，使同學不僅在課堂上集中

注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成績在原有的基礎上

有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的

情感。小學教學工作總結3

質量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校

能夠緊緊圍繞雞街鎮(zhèn)去年教學工作會議精神，運用“以人為本”

的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在

反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟”的口號。同時堅持

教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂

教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質量在不

斷提高，取得了可喜的成效。

（一）強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是:

開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干

抓”責任到人、人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)

揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)

展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

1、抓教師隊伍建設，從轉變教育觀念入手：

我們做到：

(1)鼓勵教師們學習新課標理念

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊，在學習上我校提

倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、

有實踐體會、有論文總結；在學習上要做到：學-一講一-寫-一展

-一評的有機結合；在提高教師學習效度上，我校給予教師在學習

內(nèi)容上以具體的指向：結合新課程的學習、結合科研課題研究的

學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、

結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本,

及時記錄自己的學習收獲和體會。另外，對于教師們的學習，本

學期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了

自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清

了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀

念發(fā)生了極大轉變，有效的.提高了教師們教育教學工作的質量

每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、

教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質量的

評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評

價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(2)校長有明確的教學管理思想，帶領一班人，深入實際,

重點指導以點帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教

師教學基本功的培訓，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件

苦練教師基本功。我校教師人人參與基本功培訓，采取了大集中、

小分散的培訓方式，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，取得了

較好的培訓效果。

（二）深化課堂教學改革

一年來，學校為了將素質教育落實到實處，堅持教育面向全

體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)

了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力

得以開發(fā)的學生。

1、學校對各年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教

學，保質保量，學年末統(tǒng)測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條

件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關愛，學校要求每位

教師要與一個殘疾兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、

社會的贊揚，使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能

夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積

極組織教師學習研讀，校長、教導主任認真做輔導講座，帶頭談

學習體會，安排骨干教師做引路課，把學習要求落到實處。幾年

來，學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑，教

研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何

采用恰當?shù)膶W習策略，指導學生進行自學。

3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質量，目的

是在保質量的前提下，減輕學生的過重的負擔；工作中。一直認

真貫徹上級關于減負的要求，并依據(jù)學校工作實際，制定“減負”

措施。

4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素

質教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進

行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理

中力求體現(xiàn)科學性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉機制。

校長與教學干部能深入課堂，深入教師，深入學生，參加教研，

實地考查，新自指導，所有行政領導參加教研和聽課評課的次數(shù)

均超過上級領導的要。

5.以反思促提高提高教師教學反思能力

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同

伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提

升。開展了“教學一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一

節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構想與教學設計、在

課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思

考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗，總結出經(jīng)驗。

6、學校認真推動“教學質量監(jiān)控”工作，并以課堂教學質量

評價為切

入點，帶動其它工作，力求把素質教育，創(chuàng)新教育的思想轉

化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關系，營造活躍的課

堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控一一變要我監(jiān)控為我要監(jiān)

控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導、等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。

對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把

關，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質量。對于學校，

我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計

劃性、指導性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進行質量檢

測，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試。單元測試后，學校進行教師質量再

分析，召開學科組質量分析會，認真分析學生共同存在的問題，

重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行

個別指導。

（三）今后工作思路：

進一步增強質量意識和主動意識，充分認識教學質量管理工

作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控，建立有效

的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作，將

管理落到實處。小學教學工作總結4

區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文、數(shù)學、英語三個

學科進行了統(tǒng)一檢測。我校此次檢測成績較理想：數(shù)學學科，及

格率100%,優(yōu)秀率66.7%,平均分87.8；語文學科及格率100%,

優(yōu)秀率27.8%,平均分80.1；英語學科及格率94.4%,優(yōu)秀率

38.9%,平均分83.7。

付出必有回報，此次檢測成績，可以說是對我們工作的肯定。

教學是學校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長最為

看重的一個指標。

下面就我校的教學工作，從兩方面作一總結：

一、客觀方面

荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠，地

理位置決定了學校的工作環(huán)境，無網(wǎng)吧等娛樂性場所，學生的課

余生活比較簡單，眼界也相對較窄。這有利于學生把心思放在學

業(yè)上，但不利于學生生活閱歷的提高。

村民對學校的關注度高，也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委、

下到普通村民，普遍關心教育，關心學校，關心學生的成長。家

長參與學校事務已成常態(tài)，或表揚某位教師責任心強，工作得力；

或對某位教師提出意見和建議。已經(jīng)形成一個良性的循環(huán)，有力

促進學校工作的開展。

村兩委對學校的工作也大力支持，每次檢測過后，都過問成

績。黨員大會、村民代表會上，學校也是常有的議題之一。近年

來，村里每年慰問學校教師，出資請學校教師出外參觀學習。同

時鼓勵企業(yè)、個人捐資助教，營造尊師重教的良好風氣

村委和村民的關心、幫助、支持，極大地激發(fā)了教師的工作

熱情，普遍感到了肩上的重任，認真、仔細成為工作的出發(fā)點和

落腳點。

二、主觀因素

1.積極上進、穩(wěn)中求實的校風是學校一切工作正常開展的前

提。

多年來，我校已經(jīng)形成了積極上進、穩(wěn)中求實的校風、教風

和學風，學校多年無亂班出現(xiàn)，教學班風氣比較均衡且學習氣氛

濃厚。在班主任的配備上，堅持穩(wěn)字為先，考慮不同年級段學生

特點和教師的工作能力，努力達到最優(yōu)化，確保班級工作有序開

展，防止不利局面出現(xiàn)。另外，嚴格校規(guī)校紀的執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)

不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài)。

我們非常珍惜這來之不易的勞動成果，也是我們將長期重視

的中心工作之一。

2.踏實肯干、認真負責的教師隊伍是教學工作扎實有效的保

證。

我校擁有一支相對年輕的教師隊伍，平均年齡36歲，富有活

力、積極向上，工作認真負責。多次參加學區(qū)、區(qū)組織的'統(tǒng)一檢

測，成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。

鼓勵教師積極參加各類教研活動，任春梅、呂建紅參加了區(qū)

教研室的中心教研組并積極開展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。

教研室組織的歷次引路課、新教材培訓等活動，我校都是全員參

與，支持教師吸收各種營養(yǎng)，促使他們早日成熟，進一步提升自

身教育教學素質，增強工作能力。

3.因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。

優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進生轉化可以提高整體成績。

課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中、對兩種類

型的學生區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，

增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的

掌握和訓練，特別是基礎知識一定要過關。中間學習側重鼓勵，

向優(yōu)生看齊。

4.榜樣激勵，為學生樹立效仿的楷模。

榜樣是無聲的語言，比語言更有說服力。學生模仿性強，有

了具體、生動的形象作為榜樣，更容易激勵學生。要求教師也要

以身作則、為人師表、努力工作，對學生起到身教的作用。

5.培養(yǎng)學生自我學習的能力。

通過各種方法教給學生分析綜合的方法，注重培養(yǎng)學生有意

識地學習。培養(yǎng)學習認真審題的習慣，認真書寫的習慣，格式規(guī)

范的習慣。教育學生要有耐心和細心。

6.注重反思

作為任課教師，一方面要深入研究課程標準，在教學中，將

課程標準和教材對照研究；另一方面要研究學生，哪些學生是重

點關注對象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導上加以關注，當面輔

導，當面批改作業(yè)及跟蹤輔導等都要心中有數(shù)，努力提高教學的

有效性。檢測質量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上，而是

要透過現(xiàn)象看本質，看清關鍵，抓住要害。同樣的錯誤決不能再

犯，提高學生知識的鞏固程度。

7.要有足夠的練習時間。

誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢

誰。學生的各種技能需要練習去形成、強化，這是必不可少的。

在這上面一定要舍得花時間、精力。

8.要以教科書為主。

教科書是最基本的，也是最重要的知識，如果連教科書的知

識都沒掌握，而是去追求輔導書的那些偏、怪、難題，那就是舍

本求末了。

以上是我校教學工作中的一些做法和體會，不足之處，請批

評指正。小學教學工作總結5

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，一個學期過去，彈指一揮間。

回首本學期的教學工作，感觸頗深。我校在中心學校的直接領導

下，教學工作以中心學校制訂的教育工作計劃為重點，切合我校

實際情況開展了一系列教學工作，現(xiàn)將本學期我校的教學工作作

以下總結。

一、規(guī)范管理，加強業(yè)務學習，提高了教師的教學水平和業(yè)

務能力。

規(guī)范管理，教科學習經(jīng)?；瑸榱饲袑嵽D變教師的教育觀，

教學觀、學生觀，教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論

學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”

的方略，校本研究制度化，形式多樣，結合新課改要求，主題鮮

明，每周有活動、有研討，有促進教師專業(yè)成長為目的，相互聽

課、公開教學，看觀摩教學碟片，評課活動，寫心得體會，寫教學

總結等。十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“校本

教研”“課改方案”等教學教研活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了

新課程標準，課堂教學質量得到顯著提高，領導以身作則，帶領

全員參與，并把學校在課改方面的一些方案撰寫并發(fā)表在“教育

信息》上。

二、狠抓了教學常規(guī)管理工作。

1、在上級下達的撰寫教學論文和學生征文上，我校均以出色

地完成了任務，縣級論文2篇，市級論文3篇，學生征文4篇。

2、本學期中對教師的教學常規(guī)工作進行了四次“公開、公

正”，陽光操作，每月將檢查結果和完成效果情況在每周例會上

總結公布，并張貼在學校校務公開欄內(nèi)。做到人人心中有數(shù)，并

對完成較好的教師進行表彰，并且對每月完成效果達標的教師獎

勵25元作為考責獎金。

3、本學期以學校行政為主開展了四次公開教學活動，每次活

動開展教師都以做到先備好課，然后上課，再評課，最后總結，

相互取長補短，如今我校的公開教學工作開展得如火如荼，人人

爭著參與。

4、本學期中為了全面推進課改活動。在學期初就制訂了每月

組織教師開展一次業(yè)務活動，觀摩教參書后面光碟中的光盤教學,

讓教師真正體會現(xiàn)代的課堂教學模式是開放式的，漸漸擺脫“滿

堂灌”的教學模式，并要求教師對觀摩后寫出心得體會。

5、學期結束，每位教師對本學期的.教學工作作了全面總結，

并制訂了下學期的教學工作計劃。

三、存在的問題，今后如何去努力改正。

1、教師的觀念和課堂教學模式急需進一步更新，專業(yè)知識能

力需要及時補充。

2、學困生轉化力度不夠，留守兒童管理有特跟進。

3、教師駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術有待于進一步

提高。

4、對教學的評價機制需要進一步完善，光憑單一的應該教育

效果來評價遠遠不夠。

5、學生自我管理已顯現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，還需要每位教師的

細心指導和精心呵護。

總之，我校的教學工作已呈現(xiàn)出上升的勢頭，相信在新的班

子領導下，教學工作會更上一層樓，讓領導放心，讓群眾滿意，

讓學生健康快樂成長。小學教學工作總結6

時間過的真快，我在板畔完小的第四期又結束了?；仡櫛緦W

期的教學工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一

個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中；尊敬的領導、熱情的同

事和活潑可愛的學生讓我感到大家庭般的溫暖；慚愧的'是由于自

己工作能力的有限，在這一期中也沒有取得特別顯著的成績。思

來想去，我就從以下三個方面做學期總結：一、認真?zhèn)湔n備好課，

才能上好課，這是一個老師最基本的要求。所以每次課前我都提

前備好課。備課時做到備教材、備大綱、備學生。在教材、大綱中

碰到疑難，我都虛心向我們數(shù)學組組長吳金周老師請教。我覺得

這樣不是沒面子，而是為了能在更多人面前有面子；不然上課說

錯了，面子又何存呢！更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班，實踐經(jīng)

驗豐富，本來就比我懂的多。在備學生方面，我經(jīng)常利用課余時

間或預備鈴10分鐘找學生談心。了解他們的想法，洞察他們這些

想法的由來，從而找到解決問題的源頭。但是我從內(nèi)心深處覺得，

還是應該加強學習，每一次談話都停留在表面上，這樣就很難找

到問題的關鍵，解決問題的質量就會大打折扣。這是我自己還不

滿意的地方。

二、探究創(chuàng)新

在小學數(shù)學中大多數(shù)知識點要加強理解，但也有一部分需要

識記。比如三年級下冊《年、月、日》里有：平年二月28天，一

年365天。如果僅僅只是跟學生解釋地球公轉周期。對于小學生

來說很難理解。那怎樣才能讓學生又快又準的記住它呢？在教學

中我嘗試使用記憶法。要記的是“平年二月28天，一年365天”。

’28'可以諧音為'兩個梭耙‘，'36'諧音為‘三樓‘，'5'

諧音為'舞'。用一句話串起來就是“一個叫平年的孩子，吃了

兩個秋耙，就高興得在三樓跳舞呢！"。這樣運用生活中常見的

事物，加深記憶。然后我問學生：“那閏年二月29天，一年366

天，又怎么記呢？”“那不就是，一個叫閏年的孩子被他的二舅

逼著從三樓跳樓了嘛？”一個叫吳雄飛的學生脫口而出，大家都笑

了，這實在出乎我的意料。我為我的學生心領神會而感到驕傲。

這樣才會學得開心、學的快樂；這也許就是我教學中最大的亮點

吧。

三、耐心輔導小學生天性就是愛玩，當然作為老師不是去打

破他們愛玩的天性，而是在不破壞他們童心的時候，學到東西。

記憶和遺忘是相互對立的，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，表現(xiàn)

為最初遺忘較快，幾天以后會重新想起來，再逐漸慢慢的遺忘。

因此在遺忘到來之前，必須及時的復習，以便大大提高記憶的持

久性。所以從星期一到星期四，我都會督促寄宿生一小時晚自習，

把白天的知識梳理一遍，查漏補缺。對學習困難的學生重點指導。

培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成記憶的好習慣。總之，我的教學工作中，還有

很多的不足，有些觀點還過于膚淺，還希望各位領導、同行、朋

友指出我工作中的不足，幫助我進步，相信有你們的支持，我才

會走得更遠，更強。小學教學工作總結7

新的一學期又在忙碌中悄然而過，回顧教導處一學期的工作,

有喜有憂、有績有誤。

一學期來，我們在學校領導班子的正確領導下，圍繞學校提

出的“以德立校、育人為本”的教育教學工作，以校本教研為載

體，以教研組為抓手，以提高課堂教學質量為核心，以促進老師

群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學研究，為老師教學創(chuàng)建

平臺。根據(jù)上級教育部門的指示，切實做好減輕學生課業(yè)負擔工

作，為學生自主學習營造良好的環(huán)境。面向全體，扎實工作，圓

滿地完成了教育教學任務，取得了較好的成績。

一、以人為本、全面育人

科學發(fā)觀展，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求

是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，通過學習全體教職工思想認識水平得到進一

步提高，使學校的各項教學環(huán)節(jié)更加規(guī)范、有序，形成了良好的

教風和學風。

二、強化教學管理、促進教研活動

（一）本學期嚴格執(zhí)行課程計劃，組織老師學習新課程標準

的要求，強化訓練了老師的教育教學法規(guī)的意識，開足開齊各種

課堂，抓教學的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、批閱作業(yè)、課后反思、教

學研討及評價），促進了教學工作的開展。

1、備課。備課做到了周前備課、周前檢查，教導處開學全面

檢查簽字、學月抽查、學期末綜合評比，經(jīng)檢查，全體老師均做

到了按時備課、按時查閱，整體良好。

2、課堂教學。本學期教導處對上下課情況進行抽查，每周至

少兩次，對個別不按時上課，上課組織不好、亂的現(xiàn)象給予了當

面指正，并提出了要求。通過檢查、指正，絕大部分教師增強了

工作責任心，在做的不好的'、不夠的方面得到了改進。

3、作業(yè)批閱。按照開學初的計劃、規(guī)定，作業(yè)做到了教研組

月查，教導處抽查及雙月查，學期末綜合檢查，從檢查中看出，

絕大部分教師工作態(tài)度端正，批閱仔細，能按規(guī)定進行，個別學

科批閱有些粗，象美術次數(shù)欠缺、作文批閱方面粗細有差異，個

別教師作業(yè)批閱次數(shù)完成但修改上不細，需要我們今后加強和改

進。

4、輔導學生。輔導方面從早讀、自習和課堂看，教師們都很

認真，有的教師甚至利用中午及課間都輔導學習上有困難的學生。

5、課后反思?！墩n程標準》要求老師要及時進行教后反思，

在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見課

后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個

重要的手段，我們要求教師課后要及時進行反思，并對反思要求，

以小組為單位，寫出書面教學反思，達到提高自身教學能力的目

的。

6、評價方法。我校所有教師均實行量化考核，基本達到了對

所有教師一把尺子進行有效評價目的，全面推動著學校教學工作

的蓬勃發(fā)展。對學生仍然采取等級制評價加綜合評價的方法。

7、學生減負。教導處根據(jù)教育局文件要求，從切實減輕學生

課業(yè)負擔出發(fā)，制定學生作業(yè)布置及檢查制度，通過不定期抽查

和定期檢查的辦法，每學月各班將各學科作業(yè)詳細內(nèi)容及學生完

成時間進行統(tǒng)一填表記錄并交教導處備查。經(jīng)過檢查，未發(fā)現(xiàn)學

生作業(yè)有超重超時超量的現(xiàn)象。

（二）積極開展教研教改活動

1、本學期我們積極申報了3項省級課題和1項地市級課題,

并積極開展同年級同學科小問題、小課題研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾

正，好的總結并發(fā)揚光大。

2、本學期教師在省、地、縣不同層次發(fā)表教學論文10篇。

參加各種教學論文評比，獲獎論文5篇。

3、深入校本教研。分管教學的領導經(jīng)常深入教學一線，參加

聽課、評課、析課活動，教導處、教研組、學科教師經(jīng)常評課議

課。尤其是同年級、同學科教師，互相聽課、評課本學期比較普

遍。通過聽、評、議，使廣大教師之間能互相學習，互相看齊，取

長補短，使教學更加自如。尤其在如何針對不同學生方面探討研

究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理學生方面，新

老教師能互相交流，各自發(fā)表不同的見解，為今后做好學生思想

教育工作積累了經(jīng)驗。

（三）抓質量分析與監(jiān)控。

1、本學期我們對各年級的平時教學進行了常規(guī)抽檢與檢查。

除正常的期中、期末檢查分析反饋外，我們重點組織了六年級語

文、數(shù)學、英語的三科摸底抽檢統(tǒng)一考試。通過考試與六年級課

任教師共同查找教學的不足。

2、召開了教學分析與學生思想動態(tài)分析會，幫助六年級課任

教師解決了一些教學中的實際問題，并加強了六年級的早讀教學,

教導處進行了早讀時間安排，課任教師及學生都能按時到校上課、

聽課、學習，整體秩序良好。

3、本學期還在讓學生完成好課堂作業(yè)的前提下，加強了對家

庭作業(yè)、課外作業(yè)的要求與監(jiān)控。每天家庭作業(yè)的內(nèi)容、完成時

間進行填表記錄，教導處每周抽查，一月匯總，交教導處備案。

通過長期監(jiān)控，一學期各班作業(yè)布置量適中，沒有發(fā)現(xiàn)問題。

三、本學期開展的主要教學活動。

1、組織教師學習新的課程標準以提高教師的業(yè)務素質，同時

每一位教師都能認真學習，并完成業(yè)務筆記3000字以上。

2、開學初自三月起至五月中旬，組織同年級、同學科課任教

師人人上公開課，學校領導、中層教師進行互相聽課、議課活動。

3、組織并安排我校省、地、市優(yōu)秀骨干教師、青年教學能手

上觀摩課，青年教師與有經(jīng)驗成績好的教師進行拜師結對子活動,

有效地提高了教育教學質量。

4、教師、學生書法、繪畫作品展（獎勵了教師優(yōu)秀作品14幅，

其中硬筆書法10幅、軟筆書法4幅；學生優(yōu)秀作品60幅）。

5、學生優(yōu)秀作業(yè)評展。（獎勵120名）

6、學生健康教育、安全教育手抄報。

7、小學數(shù)學優(yōu)秀課評比（王艷萍老師獲敦煌市二等獎）。

8、劉云輝老師承擔小學綜合實踐活動錄像課。

9、畢業(yè)班工作座談會。

10、各班教學分析及期中家長交流會。

11、教育教學論文撰寫及參評活動。

12、春季運動會。

13、三字經(jīng)、古詩詞朗讀比賽。

14、畢業(yè)班教學質量分析會。

15、學期末作業(yè)綜合檢查評比。

16、期末學生綜合評價工作。

17、酒泉市骨干教師評選（推薦宋麗萍老師參評）。

18、敦煌市關于骨干教師、學科帶頭人摸底統(tǒng)計。

19、畢業(yè)班學生思想工作會。

20、制定了《西關小學基礎教育課程改革十年總結與回顧系

列活動方案》。

21、迎接衛(wèi)生城建設，健康教育檔案工作。

22、期末評卷、考核、總結工作。

四、存在問題及構想

在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務能力如

何有效提高；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生

素質；怎樣使集體備課落到實處等。教導處的中心工作是教學，

提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作

為基礎。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,

創(chuàng)造性地開展工作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

回顧這一學期的教學工作，在學校領導的正確指導下，依靠

全體老師的共同努力，取得了一定的成績。展望未來，又感壓力

倍大，但我們一定會克服種種困難、繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，相信

在新學年中我們會有更大的進步和收獲。小學教學工作總結8

本學期，是不尋常的一個學期。課程改革的教育春風迎面撲

來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。回顧我校這一學期

的教學教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極

投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開拓、求實

創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。

一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質量的提升加強

教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。

因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州

市教學教研常規(guī)（修訂本）》。結合我校實際認真制定了教學教研

工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格

按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工

作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評

的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督

導，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有

記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”

方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要

“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要

“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，

備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬

教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教

材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教

學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設

計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講

課質量的提高。

2、加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制

度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量

在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學

失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步上升。學校能準

確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科

成績的實質性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教

育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學

困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、

輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優(yōu)補

差”工作的實效性。

4、各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初、期

中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結，

對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師

給予表揚和鼓勵。

通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了

實處，學校的教學質量也在穩(wěn)步上升。

二、切實轉變教師的教學觀念當前，基礎教育課程改革的浪

潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。

作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉變

教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師

資的培訓工作，組織老師共同學習。并結合實際工作談談體會，

撰寫學習心得。各年級老師備課正?；?、規(guī)范化、個性化。通過

認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三、努力提高教師的自身素質新課程對課堂教學提出了嚴峻

的挑戰(zhàn)。

為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養(yǎng)的‘提高。

每學期初就制定了教學和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”

等形式，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力，教師外出聽課次數(shù)

日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導。使得音樂教學質

量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考

慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能

站在學生的角度去考慮。課前有準備（資料收集），課后有拓展。

備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定

量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正?；?，嚴格把關，發(fā)

現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及

時反饋，發(fā)揚先進，總結提高。有力地提高了老師們的教育教學

水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投

身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。

四、關注學生個性差異，發(fā)展學生的潛能新課程提倡：

教育是為了一切學生的發(fā)展。學校不但重視改革課堂教學，

而且重視發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

本學年，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大

隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學

校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比

等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導下，在學生

勤奮學習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學生的技能、特長又

上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美

抽測中取得了好成績并得到了領導的認可。

五、全面客觀地評價每一個學生

新一輪課程改革倡導"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式。

為此，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召

開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見

都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，

而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學

生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。

六、家校聯(lián)系有了新進展、新突破學校一向重視密切與家長

的聯(lián)系，每學期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學期，

為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時

開展了家長座談會，特別邀請了本村中的村書記、村主任、老人

協(xié)會會長及一些較關心支持學校工作的熱心人士等，這足以說明:

村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的

成功召開，積極推進了村、家、校工作的進程，為以后取得廣泛

的家校聯(lián)系指明了方向。

"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風以勢

不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有

了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心

將教學改革進行到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗

風景線。小學教學工作總結9

一、扎實做好各項教學工作

1、深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質量的實際情況，找出

存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，力求科學

合理、切實有效的提高教學質量。

2、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開

設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。

3、嚴格依靠制度管理，認真組織教師學習上級有關文件精神,

以師德建設年為契機，抓好我校師德師風建設，嚴格要求教師認

真領會，規(guī)范自己的教學行為。

4、加強教學常規(guī)工作的管理和考核，增強質量意識。學校嚴

格按照新課程計劃，開齊課程，開足課時。在教學管理中，加強

課程計劃的執(zhí)行和管理，通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂

教學的監(jiān)控力度，堅持實行“每周一小查，每月一大查”的常規(guī)

管理機制，堅持大查時由教導處牽頭組織學生進行評教，并將評

教結果利用教師例會進行通報，對存在的問題要求限期改正，教

導處跟蹤調(diào)查，確保整改到位。通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非

常的明顯，所有教師都能自覺完成自己的教學任務，并向更高目

標奮斗。

5、嚴格抓課表的落實，不準任意調(diào)換課程，每天教導處將不

定時進行查崗、查堂，并將抽查的情況進行通報，保證了課表的

落實。

6、強化籍管理，切實按教育部學籍清理要求規(guī)范學生學籍。

由于我校學生流動性比較大，學籍管理上存在很大的難度，但學

?？朔鞣N困難，嚴格執(zhí)行省學籍管理的有關規(guī)定，對所有的學

生信息核實查證，重新填寫、分類、整理，辦理國網(wǎng)電子學籍。對

未辦理好異動手續(xù)的學生，班主任及時做好了學生、家長的思想

工作，做到了學籍變更記錄及時，操作規(guī)范。

二、抓常規(guī)管理，向常規(guī)管理要質量

嚴格的管理是教學工作高效推進的重要保障，沒有一個嚴格

的管理過程就沒有一個滿意的結果。為此，我校牢固樹立“管理

出效益，管理出質量”的管理理念，不斷改進管理機制，創(chuàng)新管

理方法。

注重教學常規(guī)管理，構建良好的教學秩序。重點做好了“六

抓”活動。

⑴抓備課。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認真踐行“備

（主備人備課）一一研（集體研討）一一備（再次備課）一一講（課堂

授課）一一研（課后研討）一一思（上課教師反思）”的集體備課研

討模式，通過集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能

力，促進了教師的專業(yè)成長。

⑵抓上課。加強隨機查課制度，在查課中及時了解教師的施

教情況和學生的學習情況，并隨時做出反饋部署。

⑶抓作業(yè)批改。堅持不定期的作業(yè)檢查。嚴格把握作業(yè)的質

量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。加強對學生分層作業(yè)

與測試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉弱、

分類指導、整體推進”的分層作業(yè)。

⑷抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，

按照因材施教的原則，加強教師對學習待提高學生的輔導與轉化

力度。堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體，又要關注差

異，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導，力爭

把困難解決在課堂上。

⑸抓教后反思。促使教師在反思的基礎上改進自己的教學，

促進全體學生的全面發(fā)展。上學期各學科重新規(guī)范了教學反思格

式，讓教學反思更好的為教育教學服務。

⑹抓質量監(jiān)控的力度，不定期開展學情分析，多側面掌握學

生學習情況。

本學期，五月份第一周開展了首屆學科知識競賽周活動。本

次學科知識競賽周活動主要以語文、數(shù)學、英語為主，由教導處

周密策劃，精心組織，在各年級全面鋪開。其活動形式豐富多樣：

語文學科以漢字聽寫比賽、成語接龍比賽、古詩詞結對比賽、口

頭作文比賽、命題作文比賽為主，數(shù)學學科以口算比賽、心算比

賽、筆算比賽、簡便方法計算比賽、拓展思維能力比賽為主，英

語以聽力比賽、聽寫單詞比賽、英語口語演講比賽為主，重在夯

實學生基礎。通過開展學科知識競賽活動，學生學習的熱情高漲，

他們不僅感受到自己的學科能力得到了鍛煉，還體會到了通過努

力取得成功的樂趣，對學習產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

三、抓業(yè)務學習，讓學習促提高

1、加強理論學習，深化課程改革

在遠程研修的基礎上，結合學校實際，利用學科會議時間，

組織教師認真學習《新課程標準》以及各學科專業(yè)知識。語文主

要學習了《小學語文”探究式閱讀教學”》，以及崔巒老師、曹文

軒教授在第九屆全國小學語文閱讀教學大賽中的講話。數(shù)學學科

深入開展了“人教版新課標教材網(wǎng)絡培訓”專題學習活動。通過

學習，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學實際問題的

能力。

2、加強課堂教學的.指導，提升教師駕馭課堂能力。

倡導真實、樸實、扎實的課堂教學風格。本學年，我們以“實

施高效教學構建生本愉悅課堂”教學策略研究為切入點，深入開

展課堂教學研究活動。相繼開展了新進教師匯報課、骨干教師示

范課，同課異構等課堂教學展示活動。通過聽課、評課活動，讓

大家互相觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學

總體水平的快速提高。

3、進一步完善聽評課制度建設，評課遵循“四步曲”。

即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師

談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，

一份組內(nèi)評議。

4、實施“請進來走出去”和“中青年教師結對"辦法，加快

骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學期來我校共派出教師30余人次

到外地和兄弟學校參觀學習，先后有16對中青年教師師徒結對,

他們互幫互學，共同促進，教育教學水平和科研能力有了顯著提

高。

通過一系列的制度措施和培訓活動，高云、雷蓉、龔易帆3名

教師在區(qū)優(yōu)質課比賽中榮獲一等獎，梁春霞老師、劉越老師獲得

二等獎。學校教育教學成績大幅躍升。

四、抓教育科研，向科研要成效。

1、建立健全教研組織。為了使教學活動能順利有序的開展,

學校成立了以校長為組長，分管教學副校長為副組長，教科室主

任和教研組長為組員的教研工作領導小組，并重新組建了高段語

文、低段語文、高段數(shù)學、低段數(shù)學、英語及綜合學科6個教研

組，同時選拔熱衷教改，經(jīng)驗豐富，責任感強的骨干教師任組長，

有效組織開展各學科的教研活動。

2、認真扎實開展教研活動。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織

的活動，參加活動的教師回校后必須在會上交流體會并上匯報課;

堅持開展“四課”活動，即青年教師展示課，外出學習教師的匯

報課，骨干教師示范課，中級教師的輔導課，促進教學能力的提

高；堅持每周一次教研組集體學習，學習課改理念和教學方法，轉

變教育教學觀念；堅持每周一次教研活動。同時，每年舉辦一次教

育科研月活動，并在全校教師中開展“五個一”活動。學期結束，

教研工作領導小組對各組開展教研活動情況進行考核，并評選出

先進教研組給予獎勵。

3、加強課題研究，規(guī)范管理過程。為了使教研活動有針對性，

少走彎路，各教研組繼續(xù)圍繞學校先后申報的《小學生孝德教育

的行動研究》和《小學數(shù)學”綜合與實踐”的研究與運用》兩個

省級課題，立足我校教學實際，確立子課題，將研究內(nèi)容細化。

我校還有7個市級小課題頁在研修中。課題組定期組織研討，根

據(jù)教學實踐中遇到的問題，完成階段性試驗工作，并進一步調(diào)整

計劃，積極實施，進行研究，促進全體教師教學教研水平的提高。

20_年度被評為“教育科研先進單位”。

4、以“一師一課”活動為契機，彰顯莫中“綠色課堂”特色。

20年，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課，老

師們將自己打磨后的教學設計、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到

網(wǎng)上。這學期來，我校根據(jù)市教育局精神，對20_-2016年“一

師一課”活動重新作了部署，每個教師都參與到這項活動中來。

5、積極參加“三校研修會”組織的各項活動，促教師課堂教

學技能的提升。20—年4月，雷蓉、梁春霞、龔易帆、劉越老師

參加三校研修會課堂教學競賽榮獲2個一等獎，2個二等獎;20_

年3月，我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學學科同課異構課堂

競賽活動，獲得一等獎。

五、抓特色教育，讓特色促發(fā)展。

我校在實施素質教育的過程中，還把“加強特色建設，發(fā)展

個性特長”作為教育教學工作的重點之一，通過加強特色建設，

進一步提高了學校辦學質量，彰顯了辦學特色。

1、狠抓孝德教育，著力培育學生品格。

“孝德教育”是我校德育品牌，學校按照孝德教育的遠景規(guī)

劃及近期目標，開展了一系列的活動。每周周三的孝德講堂，開

展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學生孝德讀本》開展

各種形式的教學，教導處進行隨機查堂，并及時通報。

2、堅持花樣跳繩普及，著力提高學生體能。

學校“花樣跳繩”活動風生水起，20—年4月底成功舉辦了

“雙泉小學首屆花樣跳繩比賽”，荊門校園風欄目進行了專題報

道。20_年10月，在荊門市體育文化中心舉行的“荊門市體育文

化藝術節(jié)開幕式”活動中，我?；犹K隊《“繩”彩飛揚》跳

出了氣勢，跳出了風采，贏得了與會領導及現(xiàn)場觀眾的高度評價。

3、堅持陽光運動1小時活動，著力提高學生身體素質。

每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽光體育運動

”的開展，成功組織舉行了20_年度秋季運動會活動。學校還此

為契機，分別組建了網(wǎng)球隊、籃球隊、合唱團、足球隊，有專任教

師利用陽光體育運動時間組織學生進行訓練。小學教學工作總結

10

時光流逝，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束。一學期

來，我們數(shù)學科組的全體教師以“活力”課堂為重點，圍繞簡校

長提出的“設疑、探索、評價、生成、應用"五步教學曲，認真落

實到日常教學工作于研究中?，F(xiàn)總結如下：

一：在科組計劃的落實方面，做得不夠細致和周到。

學生活動方面工作比較少，本學期只開展了一次“學生的口

算比賽”，計劃里面的“數(shù)學作業(yè)展示活動”“中下生的檔案跟

蹤”等都沒有開展的。而我們的學生在對應的“數(shù)學書寫習慣”

和“后進生人數(shù)比較多”這兩方面恰恰是最薄弱的。

二：加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型的教師隊伍。

組織教師對“數(shù)學概念課的’教學”進行理論學習，借助書籍

或者網(wǎng)上的優(yōu)秀論文！通過理論的學習，加深對概念課教學的策

略認識。

（2）組織教師積極參加區(qū)教研室的研討活動，并發(fā)揮科組的

力量共同研討。例如：龍萍老師的講題和我的教材分析在簡溢鑄

校長和數(shù)學科組老師的出謀劃策下取得了一致的好評。

三：落實活力課堂開展，向科研活動邁進。

首先我們學習簡校長的理念，結合數(shù)學科的實際討論“活力

課堂”評價標準的定稿。然后以“活力課堂”為目標，我們堅持

開展獨立備課、課前研討、試教后研討、正式上公開課、課后研

討并反思的活動。同時做到活動有記錄，有資料，上課教師能寫

好課后反思，聽課教師還能及時進行聽課評價。一個學年下來，

每位老師對“活力課堂”都進行了大膽的嘗試，大家的公開課都

圍繞了五步教學模式。老師們的教學觀念也有比較大的轉變，對

“活力課堂”的認可從剛開始的有點“排斥”到“嘗試”，再到

“接受”。

在開展活力課堂的實踐上，由于剛剛開始嘗試不久，老師們

的課也碰到了一些疑惑。首先（1）怎樣的設疑才更具有吸引力？

這一點讓我們非常頭疼。其次（2）探究什么？如何探究？更是我

們的痛腳。其中探究重點存在的意見分歧最多，例如我的一節(jié)公

開課，我把探究重點放在簡便計算的方法多樣性，鼓勵學生掌握

一題可以有多種簡便方法，而老師們認為探究重點是對比并找出

最簡便的方法然后用最簡便的方法進行計算。如何探究方面又影

響了學生能否活力起來？

回顧過去，數(shù)學科的活力課堂正在起步當中，路途中碰到了

一些困難，也嘗試到了一些甜頭。展望未來，我們愿意積極進取、

謙虛學習、扎扎實實地圍繞“活力課堂”開展工作，希望數(shù)學科

組的科研能力能早日上一個臺階。小學教學工作總結11

本學期，我校教導處在市教育局、教育學區(qū)和校長的正確領

導下，貫徹市教研室教學計劃，以生為本，以實踐有效教學為主

題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，

努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高

教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的基本功學習，努力提高教師的綜合素質

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,

提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教

師的專業(yè)水平。

1、扎實開展三項基本功訓練，在市教育局、學區(qū)的組織下,

我校在本學期里認真開展三筆字、普通話、計算機三項基本功的

訓練，利用教師繼續(xù)教育培訓的時機，組織專任教師進行授課，

讓老師們每課有所學，每課有所獲。12月中旬我校五名教師赴積

玉口中學參加教育局組織的全市教師基本功比賽，合格率達80%。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織課內(nèi)比教學活動。

十月、十二月我校組織了豐富的課內(nèi)比教學活動，第5周我

校全體老師一起聽了新教師鄭妮君等四名教師上的公開課。課前,

語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線

進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這幾堂課進

行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14

周，校內(nèi)舉行第二次研討課由張志娟等三名老師執(zhí)教的數(shù)學研討

課也贏得了老師們的肯定。

在以上舉行的幾次教研活動中，從制定活動方案到研討課前

的聽課、教學準備、評課及總結上，學校教導處做到了精心籌備，

認真組織，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學

水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對

性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某

些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、

二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六

年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，

激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、

共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。

在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。（3）、

學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。十二月，我校開展了“我

向課堂要質量”的主題教學月活動，校長、教導處及各教研組長

以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教

學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研

組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、

教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨

筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制

是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我

們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課

程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促

進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂

教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤

其是市教研室9月來我校進行教學常規(guī)檢查等開學“十個一”檢

查后，對我校的教學認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬

上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，根據(jù)我校實際情況，教師

們身兼數(shù)科目的教學任務，所以我們把手寫備課改為電子備課，

同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教

學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和

思考的.問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢

查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚

優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提

高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，

促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高

了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考

評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科

作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫

習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)

布也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有

的甚至文不對題，沒有布相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些

情況，專門在12月中旬開展了一次“王東小學第一屆優(yōu)秀作業(yè)展

評活動”對各年級的作業(yè)進行了抽查，評優(yōu)及表彰!讓全體同學都

能以優(yōu)秀的作業(yè)作為目標，提高作業(yè)書寫質量。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作

業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思

想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，

在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教

后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個

重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行

具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教

學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不

從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要

求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了2次畢業(yè)班老師會

議，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉

化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的

教育合力。

3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年

級進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課

教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改

正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在

著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如

何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己

的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期

中考試中有了明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教

藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了張志娟、

柳瑤等數(shù)名教師積極參加市教研室組織的教研比賽，并且取得了

優(yōu)異的成績

四、存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，

它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一

些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;數(shù)學教師缺乏導致數(shù)學科

目教學質量不高問題。下學期我們將把日常教學工作開展的再扎

實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育

教學質量。

我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支

持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理

清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為王東小學的教育事

業(yè)獻出更大的力量！小學教學工作總結12

一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。

開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委

改選的要求：只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊

工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們

都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現(xiàn)

欲極強，人人都想試一試，平時調(diào)皮的孩子也問：老師，我也可

以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加

競選？你要相信你自己。我主動幫助孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏

得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打

電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，

也常常地感染了家長。

二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。

第二周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自

薦信的有39人，多數(shù)同學作了精心準備。根據(jù)三年級孩子不夠穩(wěn)

定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面

更大，我和副班主任商量，最后決定選A、B兩套中隊委班子，輪

流當值，互相競爭。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個,

態(tài)度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，

教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調(diào)皮，常和同學為

了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上

講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，

當他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣

了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學們，我個子大，跑得

快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒

廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定

要改正平時吊兒郎當?shù)膲牧晳T，把字寫好，成為同學們的好干部。

如果沒有選上，我也不氣餒，繼續(xù)努力，爭取下次選上。請大家

投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得

了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩

子們自薦演講，無計名投票選出了A、B兩套班子共14人。對沒

選上的同學，隊員們主動提出希望。選舉完后，有許多一直在外

面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說！看起長大多了！有

沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存

在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧

璐是個優(yōu)秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：

中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。她和她

家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊委

活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干

部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，

也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的‘心靈深處，波及家長，收

效是很大的。

三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。

隊干部是我們自薦后經(jīng)民主選舉出來的，他們是隊集體的領

頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員

們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，

使活動有聲有色。明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三

周開始正常運作了。早上，學習委員在教室?guī)ьI同學早