2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中重點(diǎn)07名句名篇默寫(xiě)含解析新人教版

PAGE2025學(xué)年統(tǒng)編版高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考重點(diǎn)07名句名篇默寫(xiě)★學(xué)問(wèn)劃重點(diǎn)★“名句名篇默寫(xiě)”,是指默寫(xiě)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品中極其重要的語(yǔ)句,語(yǔ)句皆來(lái)源于一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中舉薦的篇背誦篇目,其意在傳承傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典,引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)古詩(shī)文的誦讀、書(shū)寫(xiě)和應(yīng)用,提高人文素養(yǎng)。一、入選試題的名句特點(diǎn)“理解性默寫(xiě)”是和“記憶性默寫(xiě)”相區(qū)分的,前者增加了對(duì)詩(shī)文的理解、鑒賞實(shí)力的考查。什么樣的名句簡(jiǎn)單出現(xiàn)在高考試卷中呢？下面借助實(shí)例從內(nèi)容和形式上分別加以闡述。(一)內(nèi)容上 1.描寫(xiě)景物的美麗語(yǔ)句。詩(shī)文中的景物描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)始終為命題者所青睞,所以在復(fù)習(xí)中要對(duì)詩(shī)文景物描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)多關(guān)注。而這類名句中往往會(huì)有生僻字,要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。例句：月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)過(guò)春風(fēng)十里,盡薺麥青青.(姜夔《揚(yáng)州慢》)2.抒發(fā)情感的名句詩(shī)言志,文言情,詩(shī)文中抒發(fā)情感的語(yǔ)句也往往是文章的主旨句,這也是命題者考查的重點(diǎn)。 例句：?jiǎn)柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)三十功名塵與土,八百里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切。(岳飛《滿江紅》)3.蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)句詩(shī)文中人物對(duì)話、景物描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)中所蘊(yùn)含的哲理句常常為命題者所青睞,這些語(yǔ)句需考生多關(guān)注。例句：吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。(荀子《勸學(xué)》)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)4.反映美德的語(yǔ)句詩(shī)文中體現(xiàn)美德的語(yǔ)句也常常在命題者考慮范圍內(nèi),這就須要考生在備考時(shí)留意這類句子。例句：是故明君制民之產(chǎn),必使仰足以事父母,俯足以畜妻子.。《孟子齊桓晉文之事》)君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。(《孔雀東南飛》)5.運(yùn)用修辭的語(yǔ)句詩(shī)文中運(yùn)用的修辭句都特別形象,給人以直觀的視覺(jué)沖擊力,這類句子能把特別抽象的事理、音樂(lè)通過(guò)形象的修辭表達(dá)出來(lái),這類語(yǔ)句也是常考的對(duì)象,備考時(shí)要關(guān)注。例句：江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。(李賀《李憑箜篌引》) 6.在詩(shī)文的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子。把握詩(shī)文結(jié)構(gòu)最基本的方法是抓住詩(shī)文中的關(guān)鍵句,像總領(lǐng)句、過(guò)渡句、照應(yīng)句、觀點(diǎn)句、總結(jié)句等,這些句子要多關(guān)注。例句：斯是陋室,惟吾德馨。(劉禹錫《陋室銘》)安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得快樂(lè)顏？(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)(二)形式上1.含有通假字的句子。由于通假字在古詩(shī)文中朗讀時(shí)要讀本字的音,但默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)原有的通假字,因此,命題人常以此設(shè)題。如“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎”(《論語(yǔ)》)、“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”(《荀子勸學(xué)》)、“君子生非異也,善假于物也”(《荀子勸學(xué)》)、“適莽蒼者,三餐而反,腹猶果真”(《莊子逍遙游》)、“浩浩乎如馮虛御風(fēng),知其所止”(蘇軾《赤壁賦》)、“山川相繆,郁乎蒼蒼”(蘇軾《赤壁賦》)等句子中,“說(shuō)”同“悅”,“知”同“智”,“生”同“性”,“反”同“返”,“馮”同“憑”,“繆”同“繚”。2.含有生僻字的句子。高考默寫(xiě)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)一個(gè)字漏一個(gè)字,該句都不能得分,而一些名句中包含了一些生僻字,學(xué)生或許會(huì)背,但不會(huì)寫(xiě)。如,“覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟.”(莊子《逍遙游》)“滄浪之水清兮,可以濯吾纓.”(《楚辭》)以上二句中,“坳”“濯”就極易誤寫(xiě)。3.含有同音異形字的句子。名句名篇中含有大量讀音相同,意義不同甚至相反的字,學(xué)生稍不留意,就會(huì)誤寫(xiě)。如,“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！?白居易《琵琶行》)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村.”(陸游《游山西村》)以上二句中,“幽”的意思是“隱藏的、隱藏的”,易誤寫(xiě)作“憂”；“暗”的意思是“綠柳成蔭”,易誤寫(xiě)作“岸。4.含有同義異形字的句子。意義有相同之處但字形不同的字,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的干擾.如“君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚”(《論語(yǔ)》)中“長(zhǎng)”簡(jiǎn)單誤寫(xiě)為“?！?；“非利足也,而致千里”(《荀子勸學(xué)》)中的“致”很簡(jiǎn)單誤寫(xiě)為“至”。5.含有特殊語(yǔ)序的句子。有些名句中的詞語(yǔ)跟現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)的依次不同,學(xué)生默寫(xiě)時(shí),稍不留意就會(huì)出錯(cuò)。如“舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”(辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》),“雨打風(fēng)吹”,不能按習(xí)慣寫(xiě)成“風(fēng)吹雨打”。此外,對(duì)文言文中常見(jiàn)的主語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置和介詞結(jié)構(gòu)后置等特殊句式,在默寫(xiě)時(shí),也要特別留意。二、提高默寫(xiě)得分率的幾種方法(一)牢記句子中的每一個(gè)字。如“羈鳥(niǎo)戀舊林”中的“羈”可以拆分成“罒革馬”來(lái)記憶；“竹喧歸浣女”中的“竹喧”是說(shuō)“茂密的竹林里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)”,歡聲笑語(yǔ)是由“口”發(fā)出來(lái)的,所以應(yīng)用“口”旁的“喧”。(二)巧記整篇(首)的每一句話。就是對(duì)全文或全詩(shī)進(jìn)行條分縷析,逐層梳理。如：《山居秋瞑》王維空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。(典型環(huán)境)明月松間照,清泉石上流。(典型景物)竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。(人物活動(dòng))隨意春芳歇,王孫自可留。(情感主旨)(三)留意散文句中的虛詞,尤其是句末助詞。這些詞在默寫(xiě)時(shí)簡(jiǎn)單丟掉，如“見(jiàn)賢思齊焉,而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個(gè)助詞,常被丟掉；“吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也”中“矣”易丟,且易誤寫(xiě)為“也”,而句末的“也”丟的次數(shù)更多，這就要求在背誦時(shí),特殊留心句中或句末的助詞。(四)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。答題時(shí),除留意關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě)外,最好運(yùn)用楷體書(shū)寫(xiě),因?yàn)楣P畫(huà)太潦草,簡(jiǎn)單導(dǎo)致閱卷老師誤判。如“夭”與“天”、“日”與“曰”、“伏”與“優(yōu)”、“千”與“干”以及帶有“土”的不能寫(xiě)出“士”、帶有“末”的不能寫(xiě)成“未”等,易分辨不清。當(dāng)然,“千里之行”光有奇妙的方法還是不行的,還得靠雙腳一步一步前行。因此,要提高名句名篇默寫(xiě)的得分率,最根本的方法還在于日積月累,集腋成裘?！锞毩?xí)劃重點(diǎn)★1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，詩(shī)人借《詩(shī)經(jīng)?子衿》中的意象來(lái)表達(dá)對(duì)賢才渴望的詩(shī)句是:“________，____________?！保?）《歸園田居》中，表現(xiàn)作者生性清高孤傲、與世不合的詩(shī)句是：“____________，___________?！保?）《赤壁賦》中側(cè)面描寫(xiě)簫聲凄切悲涼的句子是：“_____________，_______________。”【答案】（1）青青子衿悠悠我心（2）少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦【解析】本題考查默寫(xiě)名句名篇的實(shí)力。留意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“衿”“韻”“壑”“蛟”“嫠”。2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思索必需緊密結(jié)合的句子是：________________，__________________。（2）李商隱《錦瑟》中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故，抒寫(xiě)世間風(fēng)情迷離恍惚、可望而不行及的句子是：________________，__________________。（3）《逍遙游》中，莊子把大鵬展翅高飛描繪得淋漓盡致的句子是：________________，__________________?！敬鸢浮浚?）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）滄海月明珠有淚（3）藍(lán)田日暖玉生煙怒而飛其翼若垂天之云【解析】此題考查識(shí)記和默寫(xiě)名篇名句的實(shí)力。此題中需留意“罔”“殆”“滄”“怒”“翼”的書(shū)寫(xiě)。3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中寫(xiě)到宋文帝劉義隆因?yàn)樾惺虏萋?，最終“__________”，未能像西漢名將霍去病一樣“__________”，建立偉業(yè)。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“_______________，____________”兩句，描寫(xiě)了駭浪搏擊江岸的壯美景色。（3）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》寫(xiě)歸鄉(xiāng)中途“_______________，____________”。借此表達(dá)作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情?！敬鸢浮浚?）贏得倉(cāng)皇北顧封狼居胥（2）驚濤拍岸卷起千堆雪（3）舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣【解析】本題考查名句默寫(xiě)的實(shí)力。易錯(cuò)的字有：贏，胥，飏。4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）鵬的形象在后世詩(shī)文中常常出現(xiàn)，如成語(yǔ)“鵬程萬(wàn)里”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”（李白《上李雍》）“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角?！保珴蓶|《念奴嬌·鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎稹罚┻@些均源自莊子《逍遙游》中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里,________________________”等內(nèi)容。（1）《滕王閣序》中以時(shí)空為喻，表現(xiàn)作者不甘沉淪的豪情壯志的詩(shī)句是：“__________，_______________；_____________，_________________?！薄敬鸢浮浚?）摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里（1）北海雖賒扶搖可接?xùn)|隅已逝桑榆非晚【解析】此題考查學(xué)生理解性名句默寫(xiě)的實(shí)力。（1）要扣住“扶搖直上九萬(wàn)里”“扶搖羊角”找尋對(duì)應(yīng)句子，回顧原文即可聯(lián)想到“摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里”。（2）抓住關(guān)鍵詞“時(shí)空為喻”“不甘沉淪的豪情壯志”，回顧原文可知“時(shí)”“不甘沉淪的豪情壯志”與“已逝、非晚”對(duì)應(yīng)，“空”與“北海雖賒”對(duì)應(yīng)，回顧原文，即可知本句答案。本題要留意如下字詞：摶、扶、賒、隅、桑榆等。5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)》中論述“士”要理想遠(yuǎn)大、剛毅勇毅、責(zé)任重大的兩句是“_______________，________________”。（2）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性。荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里”，《老子》中也說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；______________，________________”。（3）《將進(jìn)酒》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己才實(shí)力氣的充分確定和屢遭失敗之后不愿屈服的倔強(qiáng)性格的詩(shī)句是：“_______________，________________?！薄敬鸢浮浚?）士不行以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）千里之行始于足下（3）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(lái)【解析】本題考查名句默寫(xiě)的實(shí)力。易錯(cuò)的字有：弘，毅。6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）如會(huì)同，________________，愿為小相焉。（《論語(yǔ)》）（2）___________________________，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。（《禮運(yùn)》）（3）茍有能反是者，________________，憂之太勤。（《種樹(shù)郭槖?cǎi)剛鳌罚?）或得日或否，_________________，而皆若僂。（《登泰山記》）（5）心非木石豈無(wú)感？_____________________。（《擬行路難》）（6）_________________________，月照花林皆似霰。（《春江花月夜》）（7）斜