環(huán)境保護研究性報告1500字范文(4篇)

第環(huán)境保護研究性報告1500字范文(4篇)

第1篇:環(huán)境保護研究性報告1500字指導教師：***

組長：***

組員：***

一、研究方法：座談訪問

二、明確目的：研究沙龍村產業(yè)結構變化，為優(yōu)化產業(yè)結構帶給推薦。

三、正文：

既然是調查產業(yè)結構，那么我們要先清楚產業(yè)結構到底是什么。

產業(yè)結構，亦稱國民經濟的部門結構。國民經濟各產業(yè)部門之間以及各產業(yè)部門內部的構成。社會生產的產業(yè)結構或部門結構是在一般分工和特殊分工的基礎上產生和發(fā)展起來的。研究產業(yè)結構，主要是研究生產資料和生活資料兩大部類之間的關系；從部門來看，主要是研究農業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)服務業(yè)等部門之間的關系，以及各產業(yè)部門的內部關系。簡而言之，就是第一產業(yè)、第二產業(yè)和第三產業(yè)。

而一般影響產業(yè)結構的因素為：

（1）需求結構；（2）資源供給結構；（3）科學技術因素；（4）國際經濟關系對產業(yè)結構的影響。

我們調查的主要是***鎮(zhèn)沙龍村的產業(yè)結構變化。

沙龍村以第一產業(yè)的蔬菜種植為龍頭。而構成如此優(yōu)越的發(fā)展條件在于：

地理環(huán)境：土質肥沃；水質、空氣均到達國家無公害蔬菜種植標準；而沙龍村北鄰瀏東公路，南靠瀏陽河使得交通無比便利；（如圖）

市場需要：人們環(huán)境保護意識的提高；對健康綠色食品的需求，與此——綠色農業(yè)應運而生，滿足市場需求；

思想普及：由于建設新農村政策及村委會的宣傳領導，使農民也普遍構成一種概念；

物質條件：因為免收農業(yè)稅政策，機械、肥料有帶給和補貼，所以大大提高農民的生產用心性，帶動發(fā)展。

由于以上如此之多、各個方面的優(yōu)勢條件存在，使得原本名不見經傳的小村莊迅速發(fā)展成了社會主義新農村的模范村。以下是一張沙龍村蔬菜種植面積的發(fā)展條形圖。

備注：含復種面積

據(jù)了解，20***年沙龍村成為全國農業(yè)示范村，新農村建設走在全國前列，無公害蔬菜種植成為沙龍村的經濟發(fā)展的一大特色。20***年人均收入為2800元，到20***年人均收入到達7900元，同年，蔬菜總產值到達840萬元，到08年到達1560元，發(fā)展尤為迅猛。

同時我們還從村干部口中得知了沙龍村動態(tài)：建立沙龍高科技生態(tài)農業(yè)發(fā)展有限公司。這引起了我們的好奇心，在我們的追問之下，了解到關于此模式的一系列資料，其優(yōu)點在于：

1、帶給新的種苗、農藥、肥料。由普通種苗改良為優(yōu)質種苗；由化學農藥升級為更加健康的生物農藥；由無機肥進化為有機肥，這一系列的措施保證了產品的質量。

2、帶給機械。目前沙龍村的勞動力輸出狀況分為3大塊：外出務工，一般為18——40歲；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)打工，一般為初高中畢業(yè)，具有必須文化基礎；留家種田，大多是40——65歲的勞動力。顯然大齡勞動力并不貼合如此大規(guī)模大做功的農業(yè)活動，而帶給機械有效的解決了這個矛盾，提高單位勞動力生產效率。

3、引進先進技術。如與湖南農大、農科院建立教科實習合作，在冰災后引進恒溫技術。

同時實行“公司+基地+農戶”的生產管理模式，改變了原先散戶型生產模式生產、產品不成規(guī)模、缺乏品牌效應的缺點，集中了勞動力、機械等，解決了勞動力緊缺的問題，規(guī)范了種子、肥料、農藥的管理，合理利用土地，提高了土地的利用價值。努力實現(xiàn)高效、科技、現(xiàn)代農業(yè)，開始具有樹立品牌意識。

其次沙龍村在第二產業(yè)方面以花炮、化工（高新技術為其他產業(yè)服務）、食品、塑料、農產品加工為主。第二產業(yè)產值達1.5億，占總產值34。平均增長值高于***鎮(zhèn)（36%）。

在走訪了一些工廠之后，我們得到以下數(shù)據(jù)。

百年食品加工廠：

工人數(shù)：12人（初始8人）大多為女工純工人（少數(shù)幾天回家務農）

年產值：-年50萬-年100萬

人均收入：8000元人

-有限公司:20——100多人純工人

年產值：1億左右

年收入：2萬4左右

-生產廠：

年產值：-年200萬-年500萬

人均收入：1萬2

工人數(shù)：-年60人-年180人（半農半工）

沙龍塑料生產廠：

年產值：-年115萬-年472萬

人均收入：6000元（計件半農半工）

從以上數(shù)據(jù)綜合能夠看出，沙龍村的第二產業(yè)創(chuàng)造的產值大大超越了第一產業(yè)的產值，甚至更有前景。那么我們發(fā)出疑問了——為什么還要以無公害蔬菜為主的農業(yè)產業(yè)為主？

透過資料的分析與實踐得出的感受，我們哦們得到如下答案：

1、沙龍村優(yōu)越的地理環(huán)境適宜發(fā)展農業(yè)；

2、堅持可持續(xù)發(fā)展觀，無公害蔬菜具有更大的發(fā)展?jié)摿εc可持續(xù)性；

3、農業(yè)往加工儲藏方向發(fā)展，需要工業(yè)的發(fā)展來幫忙實現(xiàn)機械化、現(xiàn)代化的農業(yè)。

所以，沙龍村的工業(yè)發(fā)展僅是農業(yè)發(fā)展的一個必然結果和作用條件，不能代替處于重要位置的農業(yè)。

而沙龍村發(fā)展的第三產業(yè)更是為了農業(yè)發(fā)展帶給條件。

為提高農民自身素質，村里堅持貫徹建設新農村的20字方針——生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風禮貌、村容整潔、管理民主。具體措施表此刻：建設農民新村，改造了2個小區(qū)；實行“三改”（水、廁、渠）；建立環(huán)保學校。

這為無公害蔬菜帶給配套設施，宣傳環(huán)保理念與思想，穩(wěn)定農民堅定的發(fā)展這條道路。

沙龍村雖然在第三產業(yè)發(fā)展方面已有基礎，但目前還并不完善。比如：有網(wǎng)頁，但緊缺網(wǎng)絡人才；大型蔬菜基地也缺少蔬菜檢測人員；蔬菜包裝會增加產品成本……而村領導也已意識到發(fā)展第三產業(yè)的重要性，做出了相應的舉措。如將招聘網(wǎng)絡人才作為了今年工作的一項重點。

四、總結：

***鎮(zhèn)沙龍村以蔬菜種植業(yè)為代表的第一產業(yè)為主，第二產業(yè)為第一產業(yè)服務，第三產業(yè)的加強是第一產業(yè)構成品牌與優(yōu)勢的關鍵。

五、推薦：

不能僅僅停留在第一產業(yè)上，應加快第三產業(yè)發(fā)展的步伐。完善基礎設施建設，開辟一條信息化的道路，建立將無公害蔬菜的路子做大、做寬，建立農機合作社及流通隊伍，構成品牌。優(yōu)化產業(yè)結構，要堅持科學發(fā)展觀，推進新農村建設，將無公害蔬菜為主的第一產業(yè)作為特色龍頭產業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展以花炮為主的第二產業(yè)，用心加快第三產業(yè)的步伐，以帶動第一、第二產業(yè)的發(fā)展，將產業(yè)結構健康穩(wěn)定地發(fā)展。

第2篇:環(huán)境保護研究性報告1500字組員：指導老師：楊昆

研究背景

這個學期我們學習了一組關于環(huán)境保護的文章，而且觀看了電影有很深的體會和感受。我們小組在老師的指導下進行了一次調查周圍環(huán)境的綜合性學習活動。以當前我國的環(huán)境現(xiàn)狀進行調查.

研究意義

通過一系列的研究調查,使我們能對我國現(xiàn)在環(huán)境狀況有了解,并且能意識到我們該怎樣做,怎樣進行環(huán)保工作

過程

我們小組對當前我國的環(huán)境狀況和用問卷的方式進行調查人們對于環(huán)境的的看法.想法和做法.

研究時間:20***.5.6-20***.6.3

分析

數(shù)據(jù)采集在下圖：

調查問卷

親愛的朋友：

您好

我們是昆明十二中研究性學習小組的成員，來調查關于我國環(huán)境保護的情況，請您協(xié)助完成問卷。本問卷不用署名。謝謝您的配合與幫助。

1、您覺得我國現(xiàn)在的環(huán)境狀況？

A、很好B、還好C、一般

2、您覺得我國的環(huán)保工作到位嗎？

A、很合理B、還可以C、常常找不到或間隔太遠

3、您會支持環(huán)?；顒訂幔?/p>

A、會B、不會

4、您在看見垃圾在地上您會？

A、把它撿起來B、有人這樣做才會C、當作沒看見

5、您看到有人亂丟垃圾時您會上前制止,或是撿起丟到垃圾箱？

A、常常會B、偶爾會C、不會

6、您會經常參加一些有關環(huán)境的公益活動嗎？

A、經常B、沒辦法時會C、偶爾

7、您會特別關心我國的環(huán)境狀況？

A、不會B、有時會C、經常會

8、您會對家人及朋友宣傳一些環(huán)保的知識嗎？

A、會B、不會C、偶爾會

9、您會把保護環(huán)境落實到實際行動嗎？

A、不會B、會C、沒辦法時才會

10、您對環(huán)境保護的看法如何？

結論:

我們共發(fā)放50份問卷，回收有效答卷48份，進行了數(shù)據(jù)分析，得出了初步的結論。

大部分人支持環(huán)保活動,對于我國的環(huán)保工作會非常支持,多我國目前的環(huán)境現(xiàn)狀不是很滿意.但是說到自己,很多人表示自己對于環(huán)境的保護很支持但是就是不能很好的落實的實際行動上.比如;很多人看見地上有垃圾,不會主動去撿起來.看見有人亂丟垃圾不會上前進行卻說或阻止.但是很好的是,100%的人對環(huán)境的保護是支持的,只是缺乏行動.而且,在調查時,很多人也表示在今后,會盡力把環(huán)境保護落到實處.為環(huán)保事業(yè)做一點貢獻.收獲

通過這次活動，我們得到了很多收獲：我們鍛煉了膽量，也鍛煉了和人交流的能力；明白了不僅要有保護環(huán)境的意識，而且還要有保護環(huán)境的實際行動；更懂得了保護我們人間天堂人人有責的道理。然后我們又對我國目前環(huán)境的狀況和我們該怎樣做在網(wǎng)上進行了資料的查找和整理.

結論;

目前，我國的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在：污染物排放量還相當大，遠遠高于環(huán)境的自凈力；工業(yè)污染治理任務仍相當繁重，有些經過治理的地方又出現(xiàn)反復。在推進現(xiàn)代化建設中，我們在保持國民經濟持續(xù)較快增長的同時，必須把環(huán)境保護放在突出的位置。我們應該認識到：保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產力。我們應該保護環(huán)境，否則人類會加速滅亡！

人與自然的關系是人類始終面臨和解決的問題。生態(tài)環(huán)境道德的總體要求是：熱愛自然，保護生態(tài)，改善環(huán)境。青少年要率先珍愛生靈、節(jié)約資源，植綠護綠、抵制污染。青少年既是生態(tài)環(huán)境道德的重點教育對象，更是生態(tài)環(huán)境道德建設的積極推動者。與和諧與共的人與自然關系理想狀態(tài)和境界相適應，生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛自然、保護生態(tài)、改善環(huán)境。對于青少年來說，要首先做到：珍愛生靈。多植一棵樹、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應盡的義務。不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。

一、全球10大環(huán)境問題1、氣候變暖2、臭氧層破壞3、生物多樣性減少4、酸雨蔓延5、森林銳減6、土地荒漠化7、大氣污染

8、水體污染9、海洋污染10、固體廢物污染

二、我國環(huán)境狀況1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。2、酸雨主要分布在長江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地。華中地區(qū)酸雨污染最重。3、江河湖庫

第3篇:環(huán)境保護研究性報告1500字一、活動開展的目的和好處

隨著社會的進步，經濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選取和確定主題，以個人和小組合作的方式，透過親身實踐獲取直接經驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的潛力。

二、《人與環(huán)境》研究性學習的具體實施

1、研究動員、確定課題

研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結合學生的實際狀況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選取學生比較熟悉而又與之息息相關的水作為研究的課題。

2、制定方案，分組調查

為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關于環(huán)境保護的一些熱點問題，經過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題：

一水污染問題；

二水的凈化問題；

三飲水與健康；

四珍惜水資源。

班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關資料，為課題的研究尋求證據(jù)。

3、整理材料，交流信息，論證結果

小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

4、評價審核

（1）各課題小組匯報研究狀況，展示研究成果，得出研究結論。

（2）撰寫實驗報告，構成有必須學術價值的論文或經驗。

三、研究資料

首先進一步研究“人與環(huán)境”的基本內涵和外顯行為，再透過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養(yǎng)學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本資料如下：

不同的課題組采用不同的方式對本課題進行了系統(tǒng)地闡述

一、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統(tǒng)地闡述。

二、珍惜水資源

從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。

三、節(jié)約能源

在我們的日常生活中了解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，但是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎？

近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，此刻，就連普通的老百姓也有機會了解我們每一天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。

四、建立綠色社區(qū)

隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞。環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著人們關注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設、污染治理構成了完整的環(huán)境保護體系。

五、研究方法

系統(tǒng)學習研究教育教學理論的基礎上，發(fā)揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網(wǎng)絡和個人主頁資料，借助地理課堂教學和課外研討活動等形式，透過理論與實踐的緊密結合，用心探索培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的方法。

主要研究方法為個案分析法、調查法和觀察法。

本課題的創(chuàng)新之處在于：

第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)，是中學地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。

第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學模式。課題研究中，務必以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。

第三，手段先進。利用校園網(wǎng)絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和用心思維的素材，強化培養(yǎng)學生實踐潛力和創(chuàng)新潛力，構成基本的地理素養(yǎng)。

六、研究成果及其鑒定方式

研究成果的形式：

1、論文；

2、建立相關環(huán)境保護網(wǎng)站；

3、結題報告；

4、學生課題研究論文集；

由學校組織專家、教師給予鑒定。

七、課題研究進度計劃

1．20XX年9月－20XX年10月：相關教育教學理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案。

2．20XX年10月：開始第一輪實驗。

3．20XX年10－12月：教學實驗，完善課題研究方案。

4．20XX年1月：完成第一輪實驗，提交中期成果：（論文）。

5．20XX年3月－20XX年5月：進行第二輪實驗

6．20XX年6月：完成結題報告和相關地理環(huán)境研究網(wǎng)站建設，出版學生地理環(huán)境研究論文集

第4篇:環(huán)境保護研究性報告1500字新