（9月10日）老師您是站著的大樹-教師節(jié)主題班會課件高中主題班會課件

CONTENT老師，您是站著的大樹

——教師節(jié)主題班會以/德/樹/人

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以/智/啟/人目錄CONTENT尊師重教的定義和內(nèi)涵中國教師節(jié)簡介及由來傳統(tǒng)故事與名人事跡世界各國教師節(jié)第1節(jié)尊師重教的定義和內(nèi)涵01尊師重教的定義和內(nèi)涵

尊師重教出自《禮記·學(xué)記》，《禮記·學(xué)記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。尊師重教意思是說尊敬老師，重視師長的教誨。尊師重教是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，當(dāng)今社會尊師重教已成為社會的一個(gè)普遍遵循的風(fēng)尚。

尊師重教的定義和內(nèi)涵

尊師重教，是中華民族得以保持?jǐn)?shù)千年文明的根本。不尊師，誰來當(dāng)老師；不重教，誰愿去從教。都沒有人從教了，知識從哪里來？沒有雄厚知識儲備作基礎(chǔ)的民族，是一個(gè)必然走向衰敗的民族。一個(gè)走向衰敗的民族，是不能立足人類的。中華民族之所以立于世界民族之林，保持?jǐn)?shù)千年文明，而經(jīng)久不衰，就是因?yàn)橹腥A民族具有尊敬老師，重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

尊師重教的定義和內(nèi)涵

名人名言:一日為師，終身為父----關(guān)漢卿春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干----李商隱老師是人類靈魂的工程師----斯大林明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。出自晉代葛洪《抱樸子·勤求》釋義：開明的老師對我恩重如山，老師的恩情簡直勝過了天地的博大，比我的父母對我付出的還要多。凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。出自《禮記·學(xué)記》釋義：求學(xué)的道理，尊敬老師是最難做到的。老師受到尊敬，然后真理學(xué)問才會受到敬重。真理學(xué)問受到尊敬，然后人們才會敬重學(xué)問，認(rèn)真學(xué)習(xí)。尊師重教的定義和內(nèi)涵老師，偌大的地方，只有您站著，而我們卻坐著。您站著的時(shí)候，我們看見一棵又粗又壯的大樹，豐碩的果子，壓滿枝頭，香氣飄萬家。三尺講臺，一根粉筆，您一直都這樣站著揮灑。這一站，十年，二十年，三十年……是您一輩子的青春芳華，紅顏黑發(fā)。我們多想，您能坐下，歇一歇。可您卻不愿停下，輕輕地回應(yīng)我們一句土氣話：看到你們我才踏實(shí)呀。老師，您一生都站著也許，有一天，您再也不能站著，歲月的黃昏，滿是白發(fā)，皺紋夾雜。我們想說：不怕，看吾輩風(fēng)茂，正繁華。老師，您的一生都這樣，站著，站著......即使哪天倒下，您依然要站起，站在我們面前，站在我們中間，站在我們的人生歲月里，匯成江河，一直這樣流著，流著……請欣賞散文：第1節(jié)

中國教師節(jié)簡介及由來02中國教師節(jié)簡介教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了。HappyTeachers'Day1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)教師節(jié)宗旨

就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識和評價(jià)，即肯定教師為教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，提升教師的社會地位，激發(fā)教師的工作熱情。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，教師們便有了自己的節(jié)日。中國教師節(jié)簡介02在臺灣地區(qū)，從1952年起臺灣當(dāng)局就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節(jié)，并不隨中國大陸教師節(jié)日期的變化而改變。011997年之前，香港的教師節(jié)定于每年的9月28日（孔子誕辰），回歸后則跟隨中國內(nèi)地規(guī)定，改為每年的9月10日。中國教師節(jié)簡介0102031932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)。1951年，教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下。黨的十一屆三中全會撥亂反正，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會地位。中國教師節(jié)由來感恩教師節(jié)1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。感恩教師節(jié)1981年3月，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會議上，中國民主促進(jìn)會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會地位。感恩教師節(jié)1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。中國教師節(jié)由來第1節(jié)

傳統(tǒng)故事與名人事跡03傳統(tǒng)故事和名人事跡

程門立雪

遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛。被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酯不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱"龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

拾履拜師中華民族歷史上，尊師重道的感人故事很多，像張良的“拾履拜師”、楊時(shí)的“程門立雪”，皆是千古傳頌。話說張良刺殺秦始皇后，秦軍四處追殺張良，張良藏到鄉(xiāng)下隱姓埋名了，有天張良去田野閑逛，遇一白胡子老頭坐橋上，老頭鞋掉橋下了，喊張良幫他撿上來，張良幫他撿上來了，他又讓張良幫他穿上，張良剛給穿好他又脫了扔橋下了，又讓張良去撿回來又讓張良幫著穿上，這么折騰了張良四五次，張良想發(fā)火又覺得不忍心，畢竟是個(gè)老人家，張良看著老人的背影，心里感到很奇怪，他覺得這人一定不尋常。幾個(gè)回合后，老頭就說了一句，“孺子可教，這才是虛心拜師的表現(xiàn)呢！”讓張良次日五更天來橋頭等他，見面后，送了張良一本兵法秘籍《太公兵法》，這個(gè)白胡子老頭就是黃石公，是個(gè)神仙般的世外高人?！皬埩际奥摹钡墓适潞笫缽V為流傳，對待長者要尊敬謙恭，你也有可能獲得意外驚喜！傳統(tǒng)故事和名人事跡

子貢守教

天不生仲尼，萬古如長夜?？鬃邮侵袊糯乃枷爰?、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被后世尊為孔圣人。

孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)，干出了一番事業(yè)，他對自己的老師也始終很尊重。當(dāng)時(shí)在魯國，有人抬高子貢，貶低孔子。他聽后十分氣憤，在許多場合糾正這種流言，他還把老師比作太陽和月亮，說老師“光采照人，不是常人所能超越的”?？鬃铀篮螅迂暠慈f分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守了六年才離去。像《史記》所記載的，“孔子歿后，其弟子皆結(jié)廬守墓，服喪三年，唯子貢思慕情深，三年之后復(fù)獨(dú)居三年始?xì)w?！?/p>

子貢的尊師重道，便可看出師者在古人心目中的地位。師者不僅傳授文化知識，更是學(xué)生道德精神的培育者。然有孝心的非獨(dú)子貢一人，其他弟子，亦如給父母守孝一般，皆在孔子墳?zāi)骨笆匦⑷辍W(xué)生們?nèi)绱瞬煌鼛煻?，某種程度上，這既是對孔子及其學(xué)識的一種高度認(rèn)可與敬重，亦是對師道至尊至誠之體現(xiàn)。傳統(tǒng)故事和名人事跡

文學(xué)家魯迅：探望老師傳為美談

魯迅，中國著名文學(xué)家、思想家、評論家、革命家，偉人毛澤東稱之為“中國文化革命的主將”。

魯迅十二歲時(shí)到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書。魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。傳統(tǒng)故事和名人事跡

數(shù)學(xué)家華羅庚：修煉成名不忘師恩華羅庚，世界著名的數(shù)學(xué)家，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父。在他成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培”。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”：王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會場時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。由于青年時(shí)代受到過“伯樂”知遇之恩，華羅庚對于人才的培養(yǎng)格外重視，他發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤的故事更是數(shù)學(xué)界的一段佳話。傳統(tǒng)故事和名人事跡

一代偉人毛澤東：尊師重教光輝榜樣人民領(lǐng)袖毛澤東,深受全國各族人民的尊敬和愛戴，而他在尊師方面,也為我們樹立了光輝的榜樣。毛宇居，毛澤東小時(shí)的私塾老師。1959年,已是黨和國家主席的毛澤東重回故鄉(xiāng)韶山，毛澤東親自向毛宇居老師敬酒，毛宇居老人說：“主席敬酒,豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“尊老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”楊昌濟(jì),楊開慧的父親，毛澤東在湖南第一師范就學(xué)時(shí)的老師，毛澤東認(rèn)為：楊先生是一位“有高尚道德性格的人”。他常在星期天和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教。討論問題，改正筆記，楊先生也特別器重他。而徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí)。毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！?947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。傳統(tǒng)故事和名人事跡

我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)，在中國古代，教師一直是備受尊重的職業(yè)，漢武帝便是一位尊師有禮的賢君。據(jù)《通鑒·漢紀(jì)三十九》載，有一天，漢武帝到東郡巡視，順便去看望自己做太子時(shí)的老師，“丙辰，帝東巡，幸東郡，引及門生并郡縣掾史并會庭中。帝先備弟子之儀，使講《尚書》一篇，然后修君臣之禮?！敝螅瓦@一個(gè)小小的舉動(dòng)，便使得天下大化。尊師重教，孝親友善，的風(fēng)俗隨即彌漫開去。蝴蝶效應(yīng)，使得后漢前期，“天下安平，人無徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十（物價(jià)超便宜），牛羊被野?！庇纱丝梢?，老師一職，由傳道授業(yè)到改政移風(fēng)，都有著不可忽視的作用。好在中國社會歷來對師者都極為敬重，自古以來就有“教師節(jié)”，只是日期不同于現(xiàn)代。傳統(tǒng)故事和名人事跡

古代的教師節(jié)和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日（農(nóng)歷8月27日），皇帝就會率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會請教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開始享受節(jié)日休假、會餐等福利待遇了。唐宋時(shí)代，每到這一天國都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。并且，國子監(jiān)、書院以及州、府、縣也會選拔成績突出者為“司業(yè)”，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。到了清代，孔子誕辰祭典的規(guī)模和范圍愈加宏大，成績最為卓著的教師在這天會被授予八品職銜，提升為院長、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。中國古代的“教師節(jié)”“老師”最初指年老資深的學(xué)者或傳授學(xué)術(shù)的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。”后來，人們把教學(xué)生的人也稱為“老師”。其實(shí)，除了“老師”之外，古代對教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等……那么，有些在現(xiàn)代社會中常見的稱呼和古代是表示同樣的意思嗎？【博士】如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學(xué)位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個(gè)官名。秦漢時(shí)期，博士是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等?！窘淌凇咳缃竦慕淌谝辉~是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國漢、唐兩代太學(xué)都設(shè)有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設(shè)教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設(shè)有教授?！局獭咳缃竦闹逃兄斫處煹囊馑?。然而在古代，助教指的是在國子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個(gè)別朝代外，國子監(jiān)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國子助教、太學(xué)助教、四門助教、廣文助教等。傳統(tǒng)故事和名人事跡

在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時(shí)期，中國出現(xiàn)了教師“資格考試”——要想成為太學(xué)博士，得通過太常主持的考試（有點(diǎn)類似今天教育部主持的考試）。而且，教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷和年齡都有相應(yīng)的規(guī)定，要求曾教過學(xué)生50名以上，年齡不小于50歲。隋唐時(shí)期，中國形成了完備的官學(xué)制度。官學(xué)，相當(dāng)于今天的公辦學(xué)校，既有小學(xué)，也有大學(xué)；既有綜合性學(xué)校，也有?？茖W(xué)校。當(dāng)然，教學(xué)管理和要求也更規(guī)范更嚴(yán)格了，對教師從業(yè)資格和教學(xué)能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數(shù)量是考核定級的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。宋代是民辦學(xué)校開始興起和繁榮的時(shí)代，私立書院流行，但朝廷對官學(xué)同樣抓得很緊，要當(dāng)上“公辦教師”同樣得考試。宋熙寧八年（公元1076年）實(shí)施的“教官試”制度，大概是中國教育史上最難通過的教育主管和教師資格考試。由于考試過嚴(yán)，全國州、縣的教授數(shù)量明顯減少。宋代教師考試傳統(tǒng)故事和名人事跡

第1節(jié)

世界各國教師節(jié)04國際教師節(jié)1966年10月5日，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合通過了《關(guān)于教師地位的建議》。1994年初，聯(lián)合國教科文組織宣布從是年起，每年10月5日為“國際教師節(jié)”，目的是為了向全世界的所有教師表達(dá)國際社會的崇敬之情，“感謝他們的辛勤勞動(dòng)，他們的敬業(yè)精神，以及他們?yōu)榘呀裉斓暮⒆优囵B(yǎng)成明天的公民所承擔(dān)的巨大責(zé)任?！本驮谶@年10月5日，出席在日內(nèi)瓦召開的國際教育大會第44屆會議的代表，歡聚一起慶祝“國際教師節(jié)”的誕生。風(fēng)格各異的各國教師節(jié)風(fēng)格各異的各國教師節(jié)德國作為擁有悠久教育傳統(tǒng)和優(yōu)良教師培育制度的國家，對教師節(jié)十分重視。1990年兩德統(tǒng)一后，將每年的6月12日確立為教師節(jié)。當(dāng)天，德國各地都會開展尊師活動(dòng)，逐級召開表彰優(yōu)秀教師代表大會，對教師的工作表達(dá)敬意。學(xué)生也會給老師送禮物，通常是大多數(shù)德國人喜歡的巧克力，老師收到后會高興地展示出來，并給學(xué)生寫信表示感謝。美國的教師節(jié)不能稱為節(jié)日，而是“謝師周”，通常是在5月第一個(gè)完整工作周的周二，而且持續(xù)一周。在教師節(jié)到來之際，家長聯(lián)合會的家長們就會一起買一份富有心意但并不貴重的禮物送