幼兒園寒假社會實踐報告三篇

幼兒園寒假社會實踐報告三篇(篇一)系部名稱:**系專業(yè):**年級:**級班級:**班姓名:**學(xué)號:**實踐單位:**幼兒園實踐時間:**年**月**日至**年**月**日共**天這次在幼兒園的實踐,是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。**幼兒園是一個私人幼兒園,辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,安全措施到位,教師素質(zhì)高,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,照顧細(xì)致,愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中,盡管我只做了不到一個月,卻充分了解了幼兒園的工作流程。在剛進(jìn)幼兒園的幾天,我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,事情很多卻并不復(fù)雜,只是很瑣碎,我在旁邊看著,給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,不到三天與小孩子的接觸,他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,我每天的工作流程是這樣的:早上七點半到幼兒園,等著小朋友們的陸續(xù)到來。他們大概九點到齊,每個小朋友見到老師或者是我都會問好:老師,Goodmoning,然后搬個小板凳在小班教室放下書包,拿出作業(yè)給我改,我會批個日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會集中一起喝水,上廁所,我還會糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了,開始讓他們活動一下,先跟著音樂跳幾個舞,再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記,有時也會放奧特曼?？赐旰?在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒飽就再添飯。吃完后,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原處,上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,期間空調(diào)開放并在下午三點起床。起#來之后,小朋友會自己穿好鞋子,若有穿反的,我們會提醒他們換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),我依然會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完,我批個日期后,再布置家庭作業(yè)給他們。接下來,老師會給他們講一兩個故事,帶著讀讀古詩,背背兒歌。最后,發(fā)玩具給小朋友玩。這時,孩子們會陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,我大概在五點多也結(jié)束一天的工作?？傊?我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。在這二十幾天的工作中,我與小朋友們是相處得很愉快,對他們有了部分了解。小孩子的玩性大,注意力難以集中,模仿能力強(qiáng),不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,忘的也快,很易受新鮮事物刺激。這些問題都有,部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,在教育小孩子時不宜用體罰,說話時宜用溫和,真誠的語氣。但是,有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,過后再告訴他們哪些地方不對。我認(rèn)為,我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,孩子們的笑容,懂事就是幼師的最大滿足和快樂。我在這次實踐中,學(xué)會了剪各種可愛的動物剪紙,也順便把那些聲母,單韻母,復(fù)韻母等拼音常識記住了。以前對幼兒園的工作很模糊,以為就是帶著小孩子玩。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單,要當(dāng)一名合格的幼師還有許多東西要學(xué)。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛,還要有相關(guān)的理論知識。并且要會唱兒歌,跳舞編舞,剪紙,講故事的本領(lǐng)更是不可少。我想我會在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng),為將來的教師職業(yè)多留一條路。也許我最終并不能成為一名幼師,但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠(yuǎn)記在心里。(篇二)寒假社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會,是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。正因為有了這樣一個想法,在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去什么樣的地方,我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識方面的了解,更好地服務(wù)大眾等等問題后,終于有幸去了**市**中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來的第一次社會實踐。**年**月**日,這一個令我難忘的日子,這一天,我滿懷激情滿懷希望地踏上了寒假社會實踐的征途。**市**中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園,包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。幼兒園把我安排在了大三(2)班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。**老師是這個班級的授課老師,可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,剎那,我覺得**老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力,最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛,也是最幸福的孩子。第一天,我一方面通過聽課初步了解**老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。**老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,**老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見后,**老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。剛開始到幼兒園幾天,由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助**老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解,八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天**老師此課的上課方式,前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有**老師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時,**老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?**老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。除了這些,在**老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我,她愛她的職業(yè),她愛她的學(xué)生,她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩,和孩子做游戲她跑得比誰都開心;她上進(jìn),中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,詳細(xì)講解……九天的社會實踐很快就結(jié)束了,不知不覺,我成了孩子們眼中的小孫老師,也成了他們的大姐姐,有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,讓人回味無窮。這就是我的第一次社會實踐,它引導(dǎo)我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。九天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。(篇三)在**假期間,我在**二小附幼幼兒園進(jìn)行了社會實踐,在那天做了許許多多的事。那次實踐是從早上開始,早上一大早我起床到幼兒園等她們,那天早上就已經(jīng)看到許多可愛的小朋友。早上在幼兒園里等小朋友們來,幼兒園會進(jìn)行體溫測量。然后先讓小朋友們先玩一會兒,等到人差不多了,再將他們組織起來讓他們排好隊進(jìn)入教室。讓他們找到凳子坐下,讓他們看外面的小朋友做操。因為在進(jìn)教室同時也有老師帶著小朋友排好隊伍,等音樂響起做操。教室里面也有小朋友活潑好動,他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后,讓他們排隊,再帶他們出去做操。老師和我們說讓我們做山洞,我和一個伙伴有雙手搭起來,看起來像山洞一樣,然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞,老師帶著小朋友穿過一個又一個山洞。做完操后,老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋?是一個班一個班輪過來的。到了中午,老師和我們說讓我們在每個桌上放十五個碗。來放湯和飯小朋友也有些主動上來幫忙,之后弄好后,他們把自己凳子搬過來,然后開始吃飯。他們中間也有些人吃的蠻慢的,老師也幫忙喂他們吃,我也幫忙了。我覺得很開心因為他們很聽話,很乖。然后我們掃了地,洗了毛巾,搬了床。一張床可以睡兩個人。我們幫他們中的一些人脫了衣服,他們很可愛。然后兩個小時后,兩點多他們醒了,我們?nèi)退麄兇┮路?把床疊起來。說實話我那時候很累蠻想睡的,因為中午沒有好好休息,他們睡醒后也有點心吃,我們也幫忙喂他們中的一些人。下午到了,他們家長來接他們,他們中也有那個興趣特長課,所以他們中有些人是上到五點。我們?nèi)チ藙e的班,幫小朋友做手工,他們很活潑,他們還主動和我們打招呼,說再見,還邀請我們下次再來。對于這次實踐我覺得當(dāng)幼師是個蠻累的活,因為得照顧小朋