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文檔簡(jiǎn)介
第小班等媽媽教案反思8篇綜合性的教案能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,教案的編寫(xiě)需要充分考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),XX小編今天就為您帶來(lái)了小班等媽媽教案反思8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班等媽媽教案反思篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美。
2、學(xué)說(shuō)重疊詞:烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白。
3、感受詩(shī)歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雞媽媽的翅膀》課件,雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色各一張,雞媽媽和小雞頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒興趣。
師:老鷹捉小雞的游戲中,雞媽媽用什么保護(hù)小雞雞媽媽的翅膀是什么樣子的
2、初步理解散文詩(shī)主要內(nèi)容。
播放課件,師朗誦散文詩(shī),提出問(wèn)題:
雞媽媽翅膀下藏著什么小花花是什么顏色的
小黑花,烏黑烏黑;小黃花,金黃金黃;小白花,潔白潔白。
“烏黑烏黑”這個(gè)詞前面兩個(gè)詞和后面兩個(gè)詞是一樣的,這樣的詞是重疊詞。
找一找生活中“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西并說(shuō)一說(shuō)。
3、完整欣賞散文詩(shī),感受雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
小雞為什么藏在雞媽媽的翅膀下小雞藏在雞媽媽的翅膀下會(huì)有什么感覺(jué)雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的
情感拓展:媽媽是怎樣愛(ài)你的你該怎樣愛(ài)媽媽
4、師幼表演散文詩(shī),學(xué)說(shuō)重疊詞。
師扮演雞媽媽,幼兒分別戴小雞頭飾。師朗誦到“小黑花”時(shí),小黑雞走出來(lái),并說(shuō)疊詞“烏黑烏黑”;師朗誦到“小黃花”時(shí),小黃雞走出來(lái),并說(shuō)疊詞“金黃金黃”;師朗誦到“小白花”時(shí),小白雞走出來(lái),并說(shuō)疊詞“潔白潔白”,最后,雞媽媽和小雞們一起唱跳。
活動(dòng)延伸
回家做一件愛(ài)媽媽的事情。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我使用了教學(xué)ppt,還使用了許多教學(xué)圖片,都是幫助孩子更好的理解、學(xué)習(xí)散文內(nèi)容。語(yǔ)言課涉及識(shí)字,所以我制作了字寶寶幫助孩子學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)重疊詞。活動(dòng)中,我注意自己的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),給孩子制造和諧的氣氛讓孩子更好更快的進(jìn)入到課堂中去。思路清晰,把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)圖片,并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),孩子很快就熟悉散文,很好的掌握了重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。并采用了游戲的形式,進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。活動(dòng)中幼兒積極參與,對(duì)顏色和形容詞了解比較好。需要改善的是:多把語(yǔ)言課的發(fā)言權(quán)交給孩子,讓孩子自主學(xué)習(xí),多培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)事物的眼光。
小班等媽媽教案反思篇2
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性,孩子們還會(huì)經(jīng)常把小動(dòng)物當(dāng)做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,喜歡模仿他們的動(dòng)作、聲音。孩子們對(duì)小動(dòng)物有極大的興趣,可是對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和一些細(xì)微的器官不了解。從孩子愛(ài)小動(dòng)物的興趣出發(fā),我設(shè)計(jì)了本次的語(yǔ)言活動(dòng)《雞媽媽的翅膀》,加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài),并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè),感受媽媽對(duì)寶寶的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞散文,體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的喜愛(ài),感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。
2、初步理解散文的主要內(nèi)容,感受散文的節(jié)奏和韻律。
3、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。
4、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色各一張。雞媽媽和小雞頭飾若干。
2、教學(xué)課件:《雞媽媽的翅膀》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你有養(yǎng)過(guò)小雞或見(jiàn)到過(guò)雞嗎小雞的是長(zhǎng)得怎么樣的呢他們的羽毛是怎么樣的
二、欣賞課件,感受、理解作品內(nèi)容。
1、請(qǐng)幼兒安靜欣賞散文。
教師:今天,麥老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的散文,請(qǐng)你安靜的聽(tīng)一聽(tīng),里面都有誰(shuí)呢
提問(wèn):散文叫什么名字散文里面有誰(shuí)
2、教師有感情了朗誦散文,幼兒再次熟悉作品。
3、講解圖片,進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。
出示雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的雞媽媽的翅膀下藏著什么
出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢(學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”)
出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢(學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”)
出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢(學(xué)習(xí)重疊詞“雪白雪白”)
提問(wèn):雞媽媽的翅膀下有許多小花花,他們都叫什么名字呢為什么小花花會(huì)唱歌會(huì)跳舞呢
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、邊出圖片邊念兒歌。
2、邊動(dòng)作邊念兒歌。
3、跟著老師有的節(jié)奏念兒歌。
四、游戲結(jié)束活動(dòng)。
播放教學(xué)cd,教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我使用了教學(xué)ppt,還使用了許多教學(xué)圖片,都是幫助孩子更好的理解、學(xué)習(xí)散文內(nèi)容。語(yǔ)言課涉及識(shí)字,所以我制作了字寶寶幫助孩子學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)重疊詞?;顒?dòng)中,我注意自己的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),給孩子制造和諧的氣氛讓孩子更好更快的進(jìn)入到課堂中去。思路清晰,把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)圖片,并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),孩子很快就熟悉散文,很好的掌握了重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。并采用了游戲的形式,進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容?;顒?dòng)中幼兒積極參與,對(duì)顏色和形容詞了解比較好。需要改善的是:多把語(yǔ)言課的發(fā)言權(quán)交給孩子,讓孩子自主學(xué)習(xí),多培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)事物的眼光。
小班等媽媽教案反思篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接,不能跟別人走。
2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標(biāo)記。
3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4,考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。
(1)小朋友們,放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?
(2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接,有其他人要帶走,你會(huì)怎么辦?
2、教師使用木偶表演故事情景。
(1)教師:有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。
(2)教師操作木偶表演:
3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。
(1)情景創(chuàng)設(shè):小朋友正在等媽媽來(lái)接他,老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí),一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái),跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。別班教師扮演的陌生阿姨:你叫什么名字啊,你媽媽讓我來(lái)接你。
(2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演,請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。
(3)組織幼兒討論:你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,為什么?
(4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。
(1)教師:說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
作為一名小班的`教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小班等媽媽教案反思篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
2、能按點(diǎn)子和標(biāo)記進(jìn)行購(gòu)物。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種菜圖片、購(gòu)物卡每人兩張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
“小朋友,你在家有沒(méi)有跟爸爸媽媽去菜場(chǎng)買過(guò)菜,那都買過(guò)什么菜?”(魚(yú)、蘑菇、青菜等)“今天老師也開(kāi)了一個(gè)小菜場(chǎng),讓我們小朋友自己來(lái)買菜,大家一起來(lái)看一下,老師的菜場(chǎng)里有什么菜?”
教師出示菜場(chǎng),和幼兒一起認(rèn)識(shí)各種菜。
二、幼兒操作買菜。
1、用點(diǎn)子購(gòu)物。
“菜場(chǎng)里有這么多的菜,今天老師請(qǐng)我們小朋友自己來(lái)買菜,用什么來(lái)買菜呢?(師出示購(gòu)物卡)用這個(gè)購(gòu)物卡來(lái)買菜,我們來(lái)看這個(gè)購(gòu)物卡上有什么?”(小點(diǎn)子)“誰(shuí)知道這個(gè)小點(diǎn)子表示什么?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))“小點(diǎn)子表示老師請(qǐng)小朋友買菜的數(shù)量,小朋友一定要看清購(gòu)物卡上點(diǎn)子的數(shù)量,然后去菜場(chǎng)買相同數(shù)量的菜,不要多買也不能少買?!薄袄蠋熌玫劫?gòu)物卡上的點(diǎn)子有多少?”(5個(gè))“那么老師要到菜場(chǎng)買幾樣菜?”(5樣菜)“為什么要買5樣菜?”(因?yàn)橘?gòu)物卡上有5個(gè)點(diǎn)子)幼兒操作買菜。
教師評(píng)價(jià):“你買了幾樣菜?”“為什么要買4樣菜呢?”“我們一起來(lái)看看,他是不是按購(gòu)物卡上的要求去買的,那我們大家一起數(shù)數(shù)看,他的購(gòu)物卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?”(4個(gè))“那么要買幾樣菜?”“他買的是不是4樣菜?”幼兒集體驗(yàn)證?!澳銈兿嗷タ匆豢?,你們是不是都按購(gòu)物卡的要求買的?”幼兒相互檢查買的菜和點(diǎn)子的數(shù)量是否一樣。
2、看點(diǎn)子和標(biāo)記購(gòu)物。
“剛才許多小朋友都是按照購(gòu)物卡的要求買菜,真能干!這次我們的購(gòu)物卡跟剛才的有一點(diǎn)不一樣,我們一起來(lái)看看,什么地方不一樣?”(教師出示購(gòu)物卡)“這張購(gòu)物卡有什么?”(小點(diǎn)子)“除了有小點(diǎn)子,還有什么呢?”(青菜)“青菜在這里表示什么呢?”請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō),師給予補(bǔ)充?!霸瓉?lái)是這張卡上是讓我們買5棵菜,這棵青菜是標(biāo)記,表示要我們?nèi)ゲ藞?chǎng)買什么菜?”“這個(gè)點(diǎn)子表示要買青菜的數(shù)量,這里有幾個(gè)點(diǎn)子?”(5個(gè))“要我們買幾棵青菜?”(5棵)師示范看購(gòu)物卡買菜。
請(qǐng)一幼兒來(lái)學(xué)買菜?!澳阋I什么菜?”(茄子)“你怎么知道要買茄子呢?”(購(gòu)物卡上有茄子標(biāo)記,就表示要買茄子)“買幾只茄子呢?”(3只)為什么要買3只茄子呢?”(購(gòu)物卡上有3個(gè)點(diǎn)子,所以要買3只茄子)幼兒個(gè)別操作來(lái)買菜。幼兒集體進(jìn)行操作買菜。
教師講評(píng):“你買的什么菜?為什么要買這個(gè)菜?你買這個(gè)菜的數(shù)量是多少?”教師請(qǐng)2個(gè)幼兒講評(píng)。錯(cuò)的請(qǐng)小朋友糾正。如果我買了4根黃瓜,那么購(gòu)物卡上應(yīng)該畫(huà)什么標(biāo)記?點(diǎn)子是多少?
三、活動(dòng)結(jié)束。
“今天我們的寶寶真能干,學(xué)會(huì)了去菜場(chǎng)買菜的本領(lǐng)!媽媽每天上班都很辛苦,我們周末的時(shí)候,也可以和媽媽一起去幫媽媽買菜好嗎?”
活動(dòng)反思:
該活動(dòng)目標(biāo)制定能針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從知識(shí)、技能、態(tài)度情感等方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
整個(gè)活動(dòng)以游戲的情境貫穿始終,從讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系到操作中進(jìn)一步感知通過(guò)添上或減少的方法使兩組數(shù)量變得一樣多,每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,過(guò)渡自然。
小班等媽媽教案反思篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)散文中母雞媽媽對(duì)小雞的喜愛(ài),感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。
2、初步理解散文的主要內(nèi)容,學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑”“金黃金黃”“潔白潔白”。
3、初步學(xué)習(xí)朗誦散文,并能嘗試邊朗誦邊表演。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾三個(gè)(黑色、黃色、白色),自制掛圖一張。
2、場(chǎng)境設(shè)置:大樹(shù)、草地。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉《老鷹捉小雞》的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示頭飾激發(fā)幼兒興趣
1、師:小朋友看一看這是誰(shuí)?
幼兒:雞媽媽。
2、師:在雞媽媽的身上發(fā)生了一件有趣的事情,大家仔細(xì)聽(tīng)。
二、觀察掛圖內(nèi)容,初步理解散文詩(shī)內(nèi)容
1、師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的散文詩(shī)《雞媽媽的翅膀》。
教師根據(jù)自制掛圖朗誦散文詩(shī)。
2、師:你們知道雞媽媽師怎樣來(lái)保護(hù)小雞寶寶的嗎?
幼:用翅膀。
師:那它的翅膀有什么特點(diǎn)呢?摸起來(lái)會(huì)怎樣?
小結(jié):雞媽媽的翅膀?qū)拰挼?,柔柔的?/p>
3、師:翅膀下面藏的是什么?
幼:小花花。
師:這些小花花都有什么特點(diǎn)呢?(引導(dǎo)幼兒依次說(shuō)出小黑花烏黑烏黑,小黃花金黃金黃,小白花潔白潔白)。
師:我們教室里面什么東西是烏黑烏黑的?什么東西是金黃金黃的`?什么東西是潔白潔白的?
三、完整欣賞散文詩(shī),感受雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)
師:雞媽媽帶著小雞去了哪里?它是怎樣來(lái)保護(hù)小雞寶寶的?小雞寶寶都有什么特點(diǎn)?雞媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)小雞的?
師:媽媽是怎樣來(lái)愛(ài)我們的呢?
四、鼓勵(lì)幼兒朗誦散文詩(shī),師幼表演散文詩(shī)內(nèi)容
師:現(xiàn)在我來(lái)做雞媽媽,誰(shuí)想來(lái)做小黑花、小黃花、小白花?
師:我們一起來(lái)朗誦好聽(tīng)的散文詩(shī),你們藏在我的翅膀下,當(dāng)我們朗誦到小黑花烏黑烏黑時(shí),小黑花的寶寶就要跳出來(lái);當(dāng)說(shuō)到小黃花金黃金黃時(shí),小黃花的寶寶就要跳出來(lái);當(dāng)說(shuō)到小白花潔白潔白時(shí),小白花的寶寶就要跳出來(lái)。最后我們一起在草地上快樂(lè)的唱歌跳舞。
師:鼓勵(lì)幼兒積極參與,結(jié)束后互換角色繼續(xù)表演。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友做一件愛(ài)媽媽的事情,向媽媽勇敢地表達(dá)自己的愛(ài)。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課我運(yùn)了ppt讓幼兒能理解散文的內(nèi)容,并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。活動(dòng)中還采用了游戲的形式,進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)得積極有趣,能跟著老師念散文,并能大膽地舉手回答問(wèn)題,大膽地參與到游戲中。不足的是:教師的引導(dǎo)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。如:通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒更能理解重疊詞:烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白??梢酝ㄟ^(guò)參照物讓幼兒理解。
本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),初步讓幼兒了解散文內(nèi)容,并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑,金燦金燦,雪白雪白。通過(guò)師幼互動(dòng)問(wèn)答,幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。**后環(huán)節(jié),采用了游戲的形式,進(jìn)行了分組及集體教學(xué),進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極。可以改善的是:教具方面:雞媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn),讓幼兒感覺(jué)真的像藏在媽媽的翅膀下面。
小班等媽媽教案反思篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)護(hù),體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鳥(niǎo)一家的圖片各一張。
2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的ppt。
3、幼兒已會(huì)唱歌曲:《好媽媽》,會(huì)念兒歌《我的爸爸》。
4、貼了爸爸媽媽照片的愛(ài)心相框。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入。
1、講故事:《小鳥(niǎo)的爸爸媽媽》。
2、故事中有誰(shuí)?鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的?
3、小結(jié):小鳥(niǎo)真幸福,有鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的呢?
二、講講爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、看ppt,說(shuō)說(shuō)圖上的爸爸媽媽在做什么?
3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛(ài)你們,你們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)爸爸媽媽呢?
三、表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
1、和邊上的小朋友討論交流一下,說(shuō)說(shuō)想為爸爸媽媽做些什么事。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進(jìn)行角色表演。
四、結(jié)束部分。
鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛(ài)愛(ài)爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會(huì)更開(kāi)心更愛(ài)你們的。
延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說(shuō),這里的愛(ài)心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結(jié)束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?
活動(dòng)反思:
綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?!弊層變赫J(rèn)識(shí)他人,我覺(jué)得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過(guò)活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭(zhēng)著回答問(wèn)題,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
小班等媽媽教案反思篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn):媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
音樂(lè)游戲:找小貓。
教學(xué)反思
語(yǔ)言活動(dòng)看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺(jué)得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來(lái)得心應(yīng)手,孩子學(xué)起來(lái)也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行,孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí),才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少,孩子表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒(méi)堂課前,還要做更充分的準(zhǔn)備,這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。
小班等媽媽教案反思篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、任意彎折電線,膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒
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