2017屆中考語文考點(diǎn)突破專題復(fù)習(xí)-古詩詞曲鑒賞課件

第二部分閱讀專題十二古詩詞曲鑒賞一、觀滄海二、次北固山下三、錢塘湖春行四、天凈沙·秋思五、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄六、夜雨寄北七、泊秦淮八、浣溪沙·一曲新詞酒一杯九、木蘭詩十、望岳十一、春望十二、使至塞上十三、黃鶴樓十四、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈十五、赤壁十六、過零丁洋十七、水調(diào)歌頭十八、山坡羊·潼關(guān)懷古十九、飲酒二十、行路難（其一）二十一、茅屋為秋風(fēng)所破歌二十二、白雪歌送武判官歸京二十三、己亥雜詩二十四、送杜少府之任蜀州二十五、登幽州臺歌二十六、無題二十七、相見歡二十八、登飛來峰二十九、漁家傲·秋思三十、江城子·密州出獵三十一、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之三十二、關(guān)雎三十三、蒹葭三十四、雁門太守行三十五、十五從軍征三十六、賣炭翁三十七、漁家傲（天接云濤連曉霧）三十八、南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷三十九、滿江紅四十、游山西村中考命題預(yù)測1.從考查范圍上看：近6年考查古詩詞的6州市（除貴陽、黔東南）36套卷中，考查課標(biāo)篇目的19次，課內(nèi)非課標(biāo)1次，考查課外5次（全部集中于黔西南）。很明顯，貴州側(cè)重對課標(biāo)40首古詩詞曲的考查，其次是課外的，課外古詩詞主要考查絕句的賞析，內(nèi)容傾向于田園寫景類、憂國憂民類等。2.從考點(diǎn)看：貴州對古詩詞曲鑒賞的考查以煉字、情感體悟、畫面描述、句子賞析、詩眼、人物賞析等考點(diǎn)為主。3.從題型、分值上看：針對古詩詞鑒賞的考查一直比較穩(wěn)定，題型以簡答和填空題為主，輔以少量選擇題（’15畢節(jié)、黔南，’13、’14六盤水）相結(jié)合，分值為4～8分。4.備考預(yù)測：綜上分析，貴州近6年對古詩詞曲的考查形式和內(nèi)容比較穩(wěn)定，預(yù)測2016年貴州古詩詞曲鑒賞的命題不會發(fā)生太大變化，備考時(shí)還是以重點(diǎn)識記、理解課標(biāo)40首古詩詞曲為主，同時(shí)結(jié)合本專題下設(shè)的“課外古詩詞曲分類猜押訓(xùn)練”欄目強(qiáng)化對課外古詩詞曲鑒賞的訓(xùn)練?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)要勤于訓(xùn)練，全面撒網(wǎng)，著重培養(yǎng)分析鑒賞能力和表達(dá)能力，這樣就可以為此板塊的解題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此板塊拿到高分就比較容易。課標(biāo)古詩詞曲40首鑒賞訓(xùn)練

編者按：全新梳理新課標(biāo)古詩詞曲40首，前三十四首為新課標(biāo)與新教材重疊篇目，需考生重點(diǎn)掌握，中間五首為新課標(biāo)增加篇目，最后一首為新舊課標(biāo)共有篇目。為方便考生快速掌握本專題重點(diǎn)知識，特將貴州各州市近6年?？?、已考知識點(diǎn)以“﹏﹏”形式進(jìn)行標(biāo)示，并在方框圖賞析前提煉出易考考點(diǎn)，考生只要理解并掌握所標(biāo)示內(nèi)容，將會在考試中奪得佳分。一、觀滄海(東漢·曹操)【貴州近6年未考】

1.此詩氣勢雄渾，語言凝練，__字統(tǒng)領(lǐng)全篇，寫出詩人的豪邁壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)；從___字可看出是通過寫虛景來描繪一幅吞吐日月、包蘊(yùn)群星的圖景。(2分)

【解析】題目是“觀滄?！?本詩圍繞“觀”的內(nèi)容展開。前八句寫遼闊雄壯的滄海景色,后六句抒發(fā)詩人統(tǒng)一中原的豪邁壯志及遠(yuǎn)大抱負(fù)。“若”字可看出寫的是虛景,即通過詩人的主觀感受,寫出了滄海之大。觀若2.請用自己的話描述“水何澹澹,山島竦峙”所展示的畫面。(2分)

在這水波輕微動蕩的海上,最先映入眼簾的是突兀聳立的山島,它們點(diǎn)綴在平闊的海面上,使大海顯得神奇壯觀。(2分)3.(’15阜新)下面對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)

(

)

A.本詩的主題是,詩人勾畫了大海的景象,表現(xiàn)了開闊的胸襟和統(tǒng)一北方建功立業(yè)的抱負(fù)。B.全詩緊扣一個(gè)“觀”字,把眼前的海上景色和自己復(fù)雜的心理活動以及氣吞山河的氣概巧妙結(jié)合起來,意境開闊,氣勢磅礴。C.詩中描寫海水和山島。海水蕩漾,是動態(tài);山島聳立,是靜態(tài),相互映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。D.詩中抒寫想象的句子是:星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。D

【解析】D項(xiàng)中“幸甚至哉,歌以詠志”這句是作者想象之后抒發(fā)自己內(nèi)心感想,詠懷的句子,不是抒寫想象的句子,因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、次北固山下(唐·王灣)【’13銅仁、畢節(jié)已考】1.(’13銅仁)(1)《次北固山下》中“次”的意思是

,詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人

的情懷。(3分)(2)王灣之后的當(dāng)朝宰相張說,把“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)寫在辦公的政事廳上,你覺得有何意義？(3分)【解析】(1)題,“次”在這里有“停泊”的意思,詩尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。(2)題,海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗;那江上景物所表現(xiàn)的春意,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真,敘事確切,而且蘊(yùn)含著新舊更替的生活真理,張?jiān)紫嗫粗氐氖谴嗽姷莱龅娜松鷼舛群突磉_(dá)胸懷。停泊思鄉(xiāng)2.(’13畢節(jié))(1)本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

本詩表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。(2分)

【解析】這首詩是詩人在冬末春初時(shí),由楚入?yún)?在沿江東行途中,泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時(shí)有感而作的。詩歌后兩句“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。(2)請你描述“海日生殘夜,江春入舊年”展現(xiàn)的畫面,并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。(3分)

示例:在殘夜將盡未盡之際,一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起,舊年還未過去,江面上春天已悄然而至。(2分)

這兩句詩揭示出新舊更替(或舊事物中孕育著新事物)

的自然規(guī)律。(1分)(意思對即可,共3分)三、錢塘湖春行(唐·白居易)【貴州近6年未考】1.(’15泰安)對這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)(

)

A.這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物,而是從總體著眼,描繪湖上的春意。B.“漸欲”“才能”兩個(gè)詞語,動態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。C.

這首詩觀察點(diǎn)不在某一處,而是邊行走,邊觀察,

多角度描寫錢塘湖春景。D.這首詩處處緊扣季節(jié)特征,把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然,十分迷人。

C

【解析】這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征,把早春的西湖描繪得生機(jī)盎然。前四句寫湖上春光,先點(diǎn)明環(huán)境,然后寫景;后四句專寫湖東景色,先寫景,然后點(diǎn)明環(huán)境。通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫,抒發(fā)了詩人對西湖早春盛景的無比喜愛之情。由此可見,這首詩的觀察點(diǎn)就在湖邊,詩人在湖邊觀察湖上和湖東,并沒有邊走邊觀察,因此,C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。2.“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”這兩句詩中的“

”字和“

”字生動有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力。(2分)爭啄3.(’15賀州)請賞析“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”。(2分)

這兩句詩從動物的變化寫早春景象(1分),“爭暖樹”“啄春泥”既說明天氣乍暖還寒,又寫出了春光給自然帶來的活力(1分)。

【解析】詩人通過“早鶯”“新燕”這兩種動物來展現(xiàn)早春的景象?！盃帯焙汀白摹眱蓚€(gè)動詞,寫出了一幅早鶯爭向暖樹,新燕啄泥銜草的動態(tài)場景,生動地展示了初春的勃勃生機(jī)。4.請從煉字角度賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的“亂”和“淺”妙在何處。(2分)“亂”寫出了花的顏色和種類的繁多,“淺”寫出了草的柔嫩。這兩個(gè)字緊扣初春景物特征,表現(xiàn)春的嫵媚動人。(2分)四、天凈沙·秋思(元·馬致遠(yuǎn))【貴州近6年未考】

1.(’15河池)(1)“天凈沙”是這首散曲的________，“秋思”是這首散曲的題目，這首散曲的前三句描繪了一幅________圖。(2分)(2)請寫出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。(2分)

夕陽西下,斷腸人在天涯。表達(dá)了一個(gè)遠(yuǎn)在天涯的游子思念家鄉(xiāng)的情感。(2分)【解析】整首小令作者想要表達(dá)的是天涯游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情,而這一情感都濃縮在“夕陽西下,斷腸人在天涯”中了。曲牌名秋郊夕照2.(1)“小橋流水人家”是一幅溫馨恬靜的畫面,聯(lián)系全詩主旨,談?wù)勥@句在全詩中起什么作用。(2分)

與后文作者的思鄉(xiāng)之情形成鮮明的對比,強(qiáng)化了作者的思鄉(xiāng)之情和無法歸家的愁苦。(2分)【解析】“小橋流水人家”,描繪了一幅安寧、和諧的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使圖景帶上悲涼的氣氛,從而使“斷腸人”更添悲愁,更突出地顯現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情和無法歸家的愁苦。(2)這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)？試舉一例簡要分析。(4分)

示例:①運(yùn)用了寓情于景的手法。作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”和西下的“夕陽”等景物,將“斷腸人”的情感寓于其中,充分表達(dá)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。②運(yùn)用了靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”相映,這種安適、幽靜的環(huán)境,使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。③運(yùn)用了大量的名詞,即用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等,組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖,抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。(4分)五、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(唐·李白)【貴州近6年未考】

1.請用自己的話描述“楊花落盡子規(guī)啼”所展現(xiàn)的畫面。(2分)

楊花漫天飛舞,漂泊無定;子規(guī)(杜鵑鳥)一聲聲“不如歸去”地叫著,鳴聲凄厲。(2分)2.請從修辭角度賞析“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”。(2分)

這兩句詩運(yùn)用擬人的修辭,把明月人格化,明月能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友,表達(dá)詩人的憂愁和無奈,

抒發(fā)了對友人的同情與關(guān)切。(2分)3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

對被貶友人的關(guān)切與同情,同時(shí)暗含對官場不重用人才的不滿。(2分)六、夜雨寄北(唐·李商隱)【貴州近6年未考】1.你認(rèn)為“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”中哪個(gè)字用得好？請作簡要賞析。(2分)

示例一:“漲”字用得好,“漲”字富于動態(tài)形象,既寫出巴山夜雨注滿秋池的景象,又表現(xiàn)出詩人愁思之綿綿深重。(意思對即可,2分)

示例二:“期”字用得好,“期”字重復(fù)出現(xiàn),造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。(2分)2.請從表現(xiàn)手法的角度賞析最后兩句。(2分)

運(yùn)用想象,寫出了詩人與妻子(友人)共坐西窗之下,

剪去燭花,深夜暢談的想象之景,表達(dá)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情。(2分)3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

表達(dá)了詩人羈旅巴山的孤寂和思鄉(xiāng)思親之情。(2分)七、泊秦淮(唐·杜牧)【貴州近6年未考】

1.“煙籠寒水月籠沙”描繪了一幅怎樣的畫面？(3分)

示例:輕薄的煙霧和朦朧的月色籠罩著冰冷的河水以及水邊的沙灘。(3分)2.“煙籠寒水月籠沙”中的“籠”字用得很好,試簡析其妙處。(3分)

兩個(gè)“籠”字連用,將輕煙、寒水、淡月、細(xì)沙四種景物融為一體,貼切傳神地描繪出一幅月色迷茫、輕煙浮動的秦淮河兩岸夜景圖,給人以迷蒙之感,寄寓了詩人的憂傷之情。(3分)

【解析】“籠”即籠罩的意思,就是說煙把整個(gè)秦淮河都籠罩住了,突出水邊夜色的迷蒙冷寂,寄寓了詩人的憂傷之情。3.“隔江猶唱后庭花”這一句寫得好,請作簡要分析。(3分)

這一句形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者不以國事為重,正重蹈前人覆轍,走向亡國之路的情形;微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線,表明詩人對現(xiàn)實(shí)的痛心和對國家命運(yùn)的憂慮。(3分)

【解析】后兩句是詩人聽商女唱后庭遺曲所引發(fā)的感慨,商女在酒店給客人所唱之歌恰是產(chǎn)生于金陵的

《玉樹后庭花》,陳后主(陳叔寶)因追求荒淫享樂終至亡國,《玉樹后庭花》成了可恥結(jié)局的見證。詩人慨嘆唐末的統(tǒng)治者對前朝荒政亡國的教訓(xùn)“哀之而不鑒之”,正在重蹈前人覆轍,走向亡國之路,《玉樹后庭花》傳唱不衰就是證明。商女的歌聲微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線,并且通過一“猶”字再次諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者,表達(dá)出詩人對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷,也使得整首詩顯得緊湊、充實(shí)。八、浣溪沙·一曲新詞酒一杯(北宋·晏殊)【貴州近6年未考】1.(’15綏化)(1)“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺”運(yùn)用的寫法是

。(1分)(2)“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字用得極妙,請加以賞析。(2分)“獨(dú)”字寫出了詞人獨(dú)處時(shí)的寂寞,伴著蕭條的春色和眼前時(shí)光的流逝,生發(fā)出無限的悲涼,突出了詞人的凄涼寂寞之感。(2分)

【解析】這首詞是寫詞人獨(dú)處時(shí)的寂寞,詞人看到春色和眼前時(shí)光流逝,從而生出無限的感慨,表達(dá)了詞人孤獨(dú)寂寞之情。一個(gè)“獨(dú)”字將孤獨(dú)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。對比2.“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”這兩句,告訴我們怎樣的生活哲理？(2分)一切美好事物都無法阻止其消逝,但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物會原封不動地重現(xiàn),它只是“似曾相識”罷了。(2分)3.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？(3分)

含蓄地表達(dá)了詞人對時(shí)光流逝、春色飄零、物是人非的悵惘之感和孤獨(dú)寂寞之情。(3分)

【解析】這首詞中“夕陽西下幾時(shí)回”“無可奈何花落去”是寫對時(shí)光流逝的感慨和對落花之景而感到的失落;“去年天氣舊亭臺”和“似曾相識燕歸來”突出了物是人非的特點(diǎn);“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”與“徘徊”體現(xiàn)出詞人的形單影只,無盡的孤獨(dú)和寂寞。題干要求概括詞人的感情,把各句表現(xiàn)出來的內(nèi)容連綴整合即可。九、木蘭詩(《樂府詩集》)【貴州近6年未考】

1.這首詩開頭寫“惟聞女嘆息”,結(jié)合詩歌內(nèi)容分析這樣寫的作用。(2分)

設(shè)置懸念,引出下文故事情節(jié)。為下文交代木蘭在國家征兵、父親年邁、弟弟幼小的情況中決定代父從軍作鋪墊。(2分)

【解析】詩歌開頭運(yùn)用了起興的手法,以“唧唧復(fù)唧唧”的織機(jī)聲開篇,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景。緊接著寫“不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息”,聽到的不是“機(jī)杼聲”而是“女嘆息”,給讀者設(shè)置懸念,從“可汗大點(diǎn)兵”“阿爺無大兒,木蘭無長兄”可得出嘆息的內(nèi)容,從而引出木蘭代父從軍的故事。2.請從修辭角度賞析“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”。(2分)

運(yùn)用排比、互文的手法,寫出了木蘭緊張而有序地購買戰(zhàn)馬和馬具,渲染戰(zhàn)事緊迫的氣氛,真實(shí)地表現(xiàn)出木蘭的心情。(2分)

【解析】整個(gè)句子讀起來朗朗上口,從東、西、南、北市可知運(yùn)用了排比的修辭,這四句排列整齊,句意不僅僅只是在“東市買駿馬”,而是這些物件在市場都買,互文的手法。東、西、南、北接連敘述可以看出木蘭的安排緊張有序,從中可以看出戰(zhàn)事的緊迫。十、望岳(唐·杜甫)

【貴州近6年未考】

1.(’15崇左)對下面這首古詩的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)

()A.首聯(lián)以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文。以一望無際的青翠之色烘托泰山的綿延不盡，高聳入云。B.頷聯(lián)采用虛實(shí)結(jié)合的寫法。上句用虛筆寫泰山的神奇秀麗，下句實(shí)寫泰山高大雄偉的氣勢。C.尾聯(lián)寫企盼登山之情?！皶?dāng)”意為“終要”，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，似寫登山，實(shí)為明志。D.全詩緊扣“望”字來寫，由近到遠(yuǎn)，熱情贊美泰山的秀美景色和高大雄偉的氣勢，透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。D

【解析】全詩緊扣“望”字來寫,詩人寫泰山是由遠(yuǎn)及近,先整體寫泰山的高大巍峨,然后近寫泰山神奇秀麗的景象,而不是“由近到遠(yuǎn)”,所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(’15湘潭)(1)詩的頷聯(lián)主要體現(xiàn)了“岱宗”的什么特點(diǎn)？(2分)

頷聯(lián)前半句運(yùn)用擬人手法,寫泰山的神奇和秀麗,突出了泰山之美;后半句運(yùn)用了夸張、比喻,突出了泰山的高大。(2分)

【解析】“岱宗”即泰山,“造化鐘神秀”用擬人的手法描繪泰山的秀美,仿佛大自然聚集了天地之靈氣,屬于虛寫;“陰陽割昏曉”極言泰山的高大,“陰陽”分指山的南、北兩面,山南先得日光,故易曉;山北日光不到,在曉猶昏。當(dāng)陽光照射下來的時(shí)候,泰山就像被一把碩大的刀切斷了一樣,用夸張和比喻的手法突出泰山遮天蔽日的特點(diǎn)。(2)“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的情懷？(2分)

表達(dá)出詩人不怕困難,敢于攀登絕頂?shù)那閼选?2分)【解析】尾聯(lián)“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”承接以上對泰山高大雄偉的描繪,作者從“望岳”產(chǎn)生了“凌絕頂”的想法,又通過眾山的矮小和泰山的高大進(jìn)行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難,敢于攀登絕頂?shù)那閼?。十一、春?唐·杜甫)【’15畢節(jié)，’14銅仁，’10六盤水已考】1.(’15畢節(jié))(1)下面對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.全詩意脈貫通,情景兼具,內(nèi)容豐富,感情強(qiáng)烈,是一篇膾炙人口的佳作。B.在頷聯(lián)中,詩人移情于物,通過花、鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。C.詩人得不到家信,是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三個(gè)月之久的大火。D.首聯(lián)中“深”字形象地描寫出戰(zhàn)亂中長安城草木叢生、滿目凄涼的景象,流露出詩人憂國傷時(shí)的感情。C

【解析】詩歌頸聯(lián)“烽火連三月,家書抵萬金”,借烽火說戰(zhàn)爭持續(xù)不斷,也正因?yàn)閼?zhàn)爭使百姓流離失所,親人之間音訊隔絕,詩人得不到家人的書信原因也正是因?yàn)槿绱?而不是大火。(2)請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并指出詩句所蘊(yùn)含的情感。(3分)

面對淪陷的山河,一位白發(fā)老人因焦慮憂愁而不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落,已經(jīng)短得無法梳髻插簪。(2分)詩句所描寫的這一細(xì)節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。(1分)

【解析】“白頭搔更短,渾欲不勝簪”描繪出在烽火遍地,家信不通的情況下,詩人想念遠(yuǎn)方的親人,由眼前的頹敗之景思及遠(yuǎn)方慘戚之象的情景,不覺之間,搔首躊躇,頓覺稀疏短發(fā),幾乎連簪子也插不上?！鞍装l(fā)”為愁所致,“搔”為想要解愁的動作,“更短”可見愁的程度。這樣,在國破家亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,則更增一層悲哀,從而體現(xiàn)出詩人憂國思家之情。2.(’14銅仁)詩歌首聯(lián)寫詩人春之所見，其中“_____”字寫出了怵目驚心之景，“___

”字寫出了滿目凄然之景。(2分)破深3.(’10六盤水)對本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)

(

)A.這首詩的前四句寫春城敗象,飽含感嘆;后四句寫思念親人,充滿離亂傷痛之情。B.詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長安城中的大火,

這讓作者很難得到家信。C.詩的尾聯(lián)意思是詩人的白發(fā)越抓越少,簡直要插不住簪子了。D.全詩寓情于景,意在言外,沉著蘊(yùn)藉,真摯自然,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力?！窘馕觥俊胺榛稹笔墙璐膶懛?代指戰(zhàn)爭,并不是因戰(zhàn)亂而失火的意思。B十二、使至塞上(唐·王維)【貴州近6年未考】1.“單車欲問邊,屬國過居延”描繪了怎樣一幅畫面？(3分)

描繪了一幅詩人輕車簡從,要前往邊境慰問將士,一直要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延的畫面。(3分)2.“大漠孤煙直,長河落日圓”中哪兩個(gè)字用得好？請簡要分析。(3分)示例一:“直”“圓”精練傳神、線條簡約,描繪的景物雖然不多,但畫面開闊,氣勢雄渾。示例二:詩中的“直”字與“圓”字,都用得逼真?zhèn)魃?非常講究景物的畫面感,充分體現(xiàn)了王維作品“詩中有畫”的特色。(3分)3.簡述詩人在這首詩中的情感變化。(2分)

詩人因被排擠出朝廷而孤獨(dú)、悲傷,但看到大漠雄渾的景色后,產(chǎn)生了慷慨悲壯之情。(意思對即可。共2分)【解析】本詩情感復(fù)雜而且前后發(fā)生變化。聯(lián)系本詩的寫作背景,詩人是被排擠出朝廷而出使邊塞,心情落寞;但在看到塞外景色之后,心胸開闊,因個(gè)人際遇而產(chǎn)生的郁悶一掃而光,隨之而來的是慷慨之情。十三、黃鶴樓(唐·崔顥)【貴州近6年未考】1.詩歌中有兩個(gè)“空”字,請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。(2分)

第一個(gè)“空”有“只,只有”的意思,表達(dá)了好友已離去,只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己,重在寫景;第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意,表達(dá)的是詩人內(nèi)心茫然、空幻、孤獨(dú)、寂寞之情。(2分)【解析】賞析古詩詞中的關(guān)鍵字,要結(jié)合詩歌的意境,從詩人所表達(dá)的主題入手。本詩抒發(fā)自己常年漂泊在外的孤獨(dú)思鄉(xiāng)之情,兩個(gè)“空”字都是形容詞,根據(jù)字面意義是沒有的意思,結(jié)合詩人所流露出的情感,即結(jié)合最后一聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的思鄉(xiāng)之情可以理解作者的寂寞孤獨(dú)之感。2.請展開聯(lián)想與想象,描摹“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”所展現(xiàn)的畫面。(2分)

在陽光明媚的日子里,從黃鶴樓遙望對岸,漢陽的樹木郁郁蔥蔥,鸚鵡洲上芳草茂盛,這一切都清晰可見。3.從修辭的角度賞析“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。(2分)

這兩句運(yùn)用設(shè)問的修辭,在自問自答中以“愁”結(jié)束,準(zhǔn)確表現(xiàn)出游子思鄉(xiāng)心切的情感,表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁。(2分)【解析】這句以“鄉(xiāng)關(guān)”“何處是”發(fā)問,以“愁”收篇,準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情,寫出了詩人思鄉(xiāng)懷家的深情。十四、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(唐·劉禹錫)【’12銅仁已考】1.(’12銅仁)(1)詩歌首聯(lián)“________”和“________”這兩個(gè)詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達(dá)了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。(2分)(2)詩歌頸聯(lián)已經(jīng)成為流傳千古的佳句,你認(rèn)為理由是什么？(提示:可從其哲理性及表情達(dá)意方面來思考)(4分)①借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說,個(gè)人的沉淪算不了什么,社會總是要向前發(fā)展的,未來肯定會比現(xiàn)在好;②情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ?表現(xiàn)了詩人樂觀的精神。(答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對,4分)

凄涼地棄置身【解析】解答時(shí)可根據(jù)“可從其哲理性及表情達(dá)意方面來思考”的提示從“哲理性””(如借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,蘊(yùn)含著深刻的哲理)和“情感”(如由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ?表現(xiàn)了樂觀的精神)這兩個(gè)角度入手解答即可。2.(’15襄陽)前人評論這首詩時(shí)曾說:“尾聯(lián)看似平淡,實(shí)乃點(diǎn)睛之筆,不能忽略”。請賞析尾聯(lián)中的“長精神”三字。(2分)“長精神”即“振作精神”,表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志(信念)和樂觀的精神。(或“意志不衰,堅(jiān)韌不拔的氣概”;或“此三字表明作者態(tài)度,不消極氣餒,要抖擻精神,積極進(jìn)取,重新投入生活”)(意對即可,2分)【解析】該詩前后基調(diào)不同,前四句低沉憤懣,后四句高昂樂觀,前后形成鮮明對比?！俺林蹅?cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”表現(xiàn)出詩人對人事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)豪邁的胸襟,緊承該句,尾聯(lián)中的“長精神”向友人表明態(tài)度,既是對友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉。以此結(jié)束全詩,表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神,收到語已盡而情未了的藝術(shù)效果。3.“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用典故表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)“聞笛賦”表達(dá)了詩人對被貶朋友的懷念,(1分)“爛柯人”表達(dá)了世事滄桑,物是人非,暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。(1分)十五、赤壁(唐·杜牧)【’11銅仁已考】

1.(’11銅仁)(1)在初中階段我們學(xué)習(xí)了幾十首古詩詞,有的詠史,有的寫景,有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于哪一種寫法？本詩在運(yùn)用這種寫法上有什么特點(diǎn)？(3分)

詠史詩(1分)特點(diǎn):借史實(shí)抒情。(2分)【解析】在這首詩中,以史實(shí)來表現(xiàn)自己無用武之地的抑郁不平之氣,杜牧關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn),以兩位美女的命運(yùn)來暗示赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的影響。(2)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”一句中“東風(fēng)”指什么？簡要談?wù)勀銓@句詩的理解。(3分)“東風(fēng)”指“火燒赤壁”一事。(1分)如果不是東風(fēng)給了周瑜方便,取得勝利的就可能是曹操,歷史將要重寫。(2分)【解析】“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是作者的議論。作者從反面落筆:假使這次東風(fēng)不給周瑜方便,取得勝利的就可能是曹操,歷史將完全被改寫。2.賞析“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝”的表達(dá)效果。(2分)

以一件古戰(zhàn)場遺物起興,引發(fā)對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆,寫其興感之由。(2分)【解析】這兩句是借物起興,表面上看只是一般的敘述,但實(shí)質(zhì)上詩人從這件古戰(zhàn)場遺物聯(lián)想到漢末那個(gè)分裂動亂的時(shí)代,想到那次意義重大的戰(zhàn)役,從而興起對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結(jié)果的慨嘆,寫出了興感之由。十六、過零丁洋(南宋·文天祥)【’12六盤水已考】

1.(’12六盤水)(1)從詩歌頷聯(lián)中可以看出國家和詩人分別處在一種怎樣的境地？(3分)

頷聯(lián)寫出了大宋國勢的危亡和詩人一生坎坷,時(shí)起時(shí)沉的命運(yùn)。(3分)【解析】頷聯(lián)中的“山河”指代的就是“大宋國”,“破碎風(fēng)飄絮”暗含出國勢的衰亡;“身世”是指“作者的身世”,“浮沉雨打萍”表現(xiàn)出作者命運(yùn)的坎坷。點(diǎn)出這兩點(diǎn),意思對即可。

(2)詩的尾聯(lián)是千古名句,請分析詩人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想感情。(3分)

表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。(3分)【解析】當(dāng)時(shí)文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘,押到船上,次年過零丁洋時(shí)作此詩。隨后又被押解至

崖山,張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人,文天祥不從,出示此詩以明志。尾聯(lián)充分表現(xiàn)出詩人舍生取義的氣節(jié)。2.“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”一句,寫法逼真,請從修辭的角度請加以賞析。(3分)

運(yùn)用比喻的修辭方法,把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮,把坎坷的身世比作雨中浮萍,生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀;運(yùn)用對偶的修辭手法,“山河破碎”對“身世浮沉”,“風(fēng)飄絮”對“雨打萍”,句式整齊,增強(qiáng)了詩歌的韻律美。(3分)(意思對即可)【解析】該句一是運(yùn)用了比喻,把山河破碎的國家比喻成“風(fēng)中的飄絮”,將自己的身世比喻為“雨打的浮萍”,生動形象。二是運(yùn)用了對偶,句式整齊,朗朗上口,具有韻律美。十七、水調(diào)歌頭(北宋·蘇軾)【貴州近6年未考】1.(’15廣州)(1)“此事古難全”中“此事”指的是什么？(2分)

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。(2分)【解析】“此事”是近指,是對上文內(nèi)容的概括總結(jié),指的是上文的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。

(2)“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感？請簡要分析。(3分)

月光轉(zhuǎn)過朱紅的閣樓,低低地穿過雕花的門窗,照著屋里失眠的人。這句詞借景抒情,表達(dá)了詞人思念親人以及被貶的失意之情。(3分)

【解析】解答此題時(shí),既要分析所給句子,又要結(jié)合全詞中流露情感的詞句,如“丙辰中秋”“兼懷子由”“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”“人有悲歡離合”“何事長向別時(shí)圓”等,可看出詞人的離愁別緒和失意?！稗D(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,即可理解為“月光轉(zhuǎn)過朱紅的閣樓,低低地穿過雕花的門窗,照著屋里失眠的人”,字里行間都流露出了詞人的落寞和傷感。2.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”一句歷來被人們所傳誦,請分析其蘊(yùn)含的哲理。(2分)

此句蘊(yùn)含濃厚的哲學(xué)意味,揭示睿智的人生理念,說明了即使人生不完美,仍要有豁達(dá)胸襟的人生態(tài)度,達(dá)到了人與宇宙、自然與社會的高度契合,寄托著對未來的美好希望。(2分)(意思對即可)【解析】作者把作為社會現(xiàn)象的人間悲怨、不平,同月之陰晴圓缺這些自然現(xiàn)象相提并論,視為一體,體現(xiàn)了作者對永恒的宇宙和復(fù)雜多變的人類社會兩者的綜合理解與認(rèn)識,是作者通過對月和對人的觀察所做的一個(gè)以局部概括整體的小總結(jié)。3.這首詞是蘇軾的一首賞月懷人之作,表達(dá)了詞人一種什么樣的思想感情？(2分)

表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿及無限熱愛之情。(2分)【解析】“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟?！眱删涮N(yùn)含哲理,表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿及無限熱愛之情。十八、山坡羊·潼關(guān)懷古(元·張養(yǎng)浩)【’14黔南,’10畢節(jié)已考】(’14黔南)(1)題目中的“山坡羊”是______，“潼關(guān)懷古”是___________。(2分)(2)中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富,字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚,波濤如怒”中哪一個(gè)詞用得最好？請說出理由。(3分)

示例一:作者這時(shí)正行進(jìn)在潼關(guān)的路上,峰巒、波濤都是親眼見到,“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。一個(gè)“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群曲牌名曲名或題目

山攢立之狀;因地勢險(xiǎn)要,為古來兵家必爭之地。山本是靜止的,“如聚”化靜為動,一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。(動靜結(jié)合)

示例二:黃河水是無生命的,而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志,一個(gè)“怒”字,寫出了波濤的洶涌澎湃。“怒”字還把河水人格化,注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。(擬人)(3分)【解析】“峰巒如聚”,群山好像從四面八方聚集而來,一個(gè)“聚”字,既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢,又賦予了群山生命和意志,它們守衛(wèi)著潼關(guān)?；颉安缗?波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒,一個(gè)“怒”字,既寫出了黃河的咆哮,又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要地勢。(3)“興,百姓苦;亡,百姓苦”運(yùn)用了什么表達(dá)方式？表現(xiàn)了怎樣的主題思想？(3分)

這兩句用了議論(1分),揭示了封建政治給人民帶來的苦難,表達(dá)了作者對統(tǒng)治階級的不滿,對百姓的深切同情。(3分)【解析】“興,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之眼,是全曲主題的開拓和深化?！巴?百姓苦”好理解。王朝滅亡之際戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生?！芭d”,怎么也“百姓苦”呢？王朝之“興”必大興土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦。故而作者表達(dá)出憂民憂國的偉大情懷。十九、飲酒(其五)(東晉·陶淵明)

【貴州近6年未考】1.(1)“采菊東籬下,悠然見南山”通過哪些意象表達(dá)詩人閑適而高雅的人生追求？(2分)

菊東籬南山(2分)【解析】“菊”寄托著詩人高潔的情致,“東籬”象征遠(yuǎn)離世俗、潔身自好的品格?！澳仙健奔磸]山,屬于隱士之地,是世俗塵網(wǎng)的對立物。由這些意象襯托詩人所見所感,非有意尋求,而是不期而遇,心與山融為一體,凸顯出詩人閑適而高雅的人生追求。(2)哪兩句詩體現(xiàn)詩人的人生態(tài)度和生活情趣,且充滿哲理？(2分)

問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。(2分)【解析】“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”承接上句“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”,強(qiáng)調(diào)人的精神世界是可以自我凈化的,在一定的條件下,只要發(fā)揮個(gè)人的主觀能動性,就可以改變客觀環(huán)境對自己的影響,到處都可以找到生活的樂趣?！靶倪h(yuǎn)”一詞,反映了詩人超塵脫俗,毫無名利之念的精神世界,體現(xiàn)了陶淵明棄官歸田后的

人生態(tài)度和生活情趣。強(qiáng)調(diào)歸隱在心志不在形跡,充滿哲理。2.“此中有真意,欲辨已忘言”一句回味無窮,請簡要賞析。(3分)

詩人說自己從大自然中得到了許多啟示,領(lǐng)會到人生的真諦,但又感到無法用言語表達(dá),當(dāng)然,也無須用言語表達(dá)。詩人由“欲辨”而達(dá)“忘言”,是一種新的人生境界。(3分)二十、行路難(其一)(唐·李白)

【貴州近6年未考】

1.(’15眉山)(1)詩人在寫行路難時(shí),用“

”“

”(各限填三個(gè)字)象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,具有比興的意味。(2分)

【解析】解答此題,首先要了解詩人所處的背景,結(jié)合題干的要求可確定詩句:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物,在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候,皇帝卻不任用,被“賜金放還”,變相攆出了長安,這正如遇到了冰塞黃河、雪擁太行。詩人用冰塞黃河、雪擁太行等自然界現(xiàn)象來象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻。而題干中又要求僅限三字,所以選取“冰塞川、雪滿山”。冰塞川雪滿山(2)“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?！弊怨艦槿朔Q道,請說說此句運(yùn)用了何種寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？(2分)

運(yùn)用典故(1分),表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。(1分)【解析】這里運(yùn)用的是典故,詩人堅(jiān)信盡管前路障礙重重,但仍將會有一天要像劉宋時(shí)宗愨所說的那樣,乘長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。2.(’12遵義)(1)本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？(3分)

本詩表達(dá)了詩人在政治道路上遭遇艱難時(shí)仍樂觀自信的人生態(tài)度。(或表達(dá)了他面對人生坎坷,仍盼望施展自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的志向。)(3分)【解析】分析詩人的思想情感時(shí),應(yīng)結(jié)合寫作背景——詩人李白本是個(gè)積極入世的人,被世人稱作“詩仙”,他才高志大,很想干一番大事業(yè),可是入京后,卻沒被唐玄宗重用,還受到權(quán)臣的讒毀排擠,兩年后被“賜金放還”,變相攆出了長安。李白被逼出京,朋友們都來為他餞行,求仕無望的他深感仕路的艱難,滿懷憤慨寫下了這篇《行路難》。再抓重點(diǎn)詩句“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,分析指出作者樂觀自信的思想感情。(2)“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句寫得好,請簡要分析。(3分)

運(yùn)用典故,以“垂釣”自比姜尚,以“夢日”自比伊尹,(1分)表達(dá)了詩人期望有朝一日能得到明主賞識,施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。(2分)【解析】這兩句借用姜尚垂釣碧溪,伊尹夢舟日邊的典故,夢想著自己有朝一日能像古人一樣,為統(tǒng)治者信任重用,建立一番偉大的功業(yè)。二十一、茅屋為秋風(fēng)所破歌(唐·杜甫)【貴州近6年未考】1.(1)“自經(jīng)喪亂少睡眠”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(2分)作者從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷,從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家,表達(dá)了作者關(guān)心民間疾苦,憂國憂民的思想感情。(2分)【解析】結(jié)合詩人所處的時(shí)代背景,理解“喪亂”指的是安史之亂。前面講作者茅屋上的茅草被大風(fēng)刮走,繼而被幾個(gè)頑童“搶走”,作者由此聯(lián)想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷,從風(fēng)雨飄搖中的茅屋想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家,再加上眼下的破被、漏雨的屋子,使詩人無法入睡,由此想到與自己相同處境的人們。通過這些進(jìn)行分析,得出作者關(guān)心民間疾苦,憂國憂民的思想感情。(2)你認(rèn)為“歸來倚仗自嘆息”中詩人“嘆息”的內(nèi)容是什么？(3分)

一嘆自己的苦,茅屋被吹破,不知接下來的日子怎么過;二嘆周圍人的苦,還有很多像自己一樣窮苦的人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。(3分)【解析】承接上文,使我們更多地感受到作者面對自己失去茅屋的無奈,嘆息之中包含對自己以后生活沒有著落的擔(dān)憂。閱讀下文,我們就可以更全面地了解到作者“嘆息”的豐富內(nèi)涵,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的慨嘆,體現(xiàn)出詩人推己及人,為天下窮苦人民的擔(dān)憂,而這一切災(zāi)難和痛苦都是戰(zhàn)爭帶來的。2.請從修辭角度賞析“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕”。(2分)

運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿,側(cè)面表現(xiàn)作者凄苦的生活。(2分)二十二、白雪歌送武判官歸京(唐·岑參)【貴州近6年未考】

1.(’15遵義)(1)請描述“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。(2分)山谷的陰面縱橫散布著百丈堅(jiān)冰,萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。(2分)(2)“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”運(yùn)用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(2分)借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。(2分)【解析】詩歌抒情一般有直抒胸臆與借景抒情兩種,然后結(jié)合尾句“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”進(jìn)行分析,該句描繪了山路回環(huán)曲折,友人已經(jīng)遠(yuǎn)去不見

蹤跡,而詩人依然站在雪地里,久久望著友人遠(yuǎn)去的馬蹄印而不愿離去的情景,透露出詩人對友人的不舍以及因友人歸京而產(chǎn)生的惆悵之情,所以使用了借景抒情的方式。2.一位同學(xué)在作文中寫道:“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了,真是‘忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開’！”這位同學(xué)引用岑參詩句是否恰當(dāng)？為什么？請說明理由。(2分)

示例:不恰當(dāng)。學(xué)生引用岑參詩句后,整個(gè)句子就構(gòu)成這樣一種比喻關(guān)系:“梨花、杏花、桃花全部盛開”像“很多樹開滿了梨花”,不合比喻要求;“春天來了”已是事實(shí),后面又說“忽如一夜春風(fēng)來”,前后矛盾(違背邏輯)。此外,“梨花、杏花、桃花”與詩句中單一的“梨花”照應(yīng)不周。(2分)【解析】首先,分別分析句子中前后兩句話,“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了”是描寫春天里花兒盛開的繁榮景象;“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”是用比喻的手法描寫雪景,二者所要描寫的對象不是同一事物。其次,從句子內(nèi)容來看,前一句提到了梨花、桃花、杏花三種,而后面引用的詩句只包含梨花,無法形成前后照應(yīng)。(3)下面哪一項(xiàng)與“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”一句在寫法和表達(dá)的情感上最為接近？(2分)(

)A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)B.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)C.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)A【解析】題干中的“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”一聯(lián),寫的是山回路轉(zhuǎn),友人的身影已經(jīng)消失,空空的雪地上只留下馬蹄的痕跡。借景抒情,抒發(fā)對朋友的依依不舍之情。A項(xiàng)詩句描寫的是孤獨(dú)的帆影漸漸遠(yuǎn)去,消失在天邊,滾滾的長江流向天邊。也是借景抒情,抒發(fā)對朋友的不舍之情,與題干中詩句的寫法和情感一致。B項(xiàng)詞句是寫花開花落,冬去燕來的情景,借眼前景,抒發(fā)對美好事物終將消逝的傷感,屬于情景交融。C項(xiàng)詩句的意思是何時(shí)你我重新聚首,共剪西窗燭芯,再告訴你今夜秋雨,我痛苦的思念。通過虛寫抒發(fā)對遠(yuǎn)方妻子(友人)的思念。D項(xiàng)詩句的意思是真正的知己即使遠(yuǎn)在天涯,也像鄰居一樣。直抒胸臆,寫出友誼的真摯。二十三、己亥雜詩(清·龔自珍)

【’15安順已考】1.(’15安順)(1)這首詩的作者是清末著名思想家、文學(xué)家

(字寫錯(cuò)不給分)

(人名)。(1分)

(2)這首詩中劃線句子是怎樣寫“離愁”的？(3分)

用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊,用“白日斜”的環(huán)境描寫烘托“離愁”(或?qū)㈦x愁寄托于景)。(意思對即可)(3分)

【解析】劃線句子的中心詞是“離愁”,但要注意“離愁”前的“浩蕩”二字,浩蕩形容的是廣闊或壯大,在這里來表現(xiàn)作者離別京城時(shí)的無限愁緒。后面的“白日斜”則是通過對夕陽西下的“環(huán)境描寫”,烘托人物“離愁”的心情。龔自珍(3)你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？(3分)

示例:這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻(1分),生動形象地表達(dá)了作者雖辭官離京,仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情(或充滿了奉獻(xiàn)精神),語言生動形象,格調(diào)高昂向上,所以才會被廣為傳誦。(表達(dá)主題思想2分)【解析】這兩句從修辭上看,運(yùn)用了比喻的修辭,把自己的辭官回鄉(xiāng),看作是“落紅”;把自己仍關(guān)心家國命運(yùn),看作是“春泥護(hù)花”,生動而又形象;從情感上看,表現(xiàn)的是詩人雖辭官離京,仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)

的思想感情;從語言上看,本詩語言生動形象,格調(diào)昂揚(yáng)向上。所以才會廣為傳誦。2.“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(2分)

抒發(fā)了詩人離別的愁緒和回歸的喜悅。(一點(diǎn)1分,共2分)二十四、送杜少府之任蜀州(唐·王勃)1.這是一首

(類型)詩,寫詩人與友人的惜別之情,體現(xiàn)了兩人的

。全詩無傷感之情,表現(xiàn)____________

了詩人的人生態(tài)度。(3分)2.“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”中的“輔”字和“望”字用得極妙,請加以賞析。(2分)送別深情厚誼樂觀曠達(dá)(積極樂觀)

示例:“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安城的景象,氣象雄偉,使詩歌開篇意境開闊。(1分)“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來,拓寬了詩的意境,在心理上拉近了兩地的心理距離,表達(dá)了作者對友人的惜別之情(1分)(2分)?！窘馕觥績删湓娭饕獙懢?一個(gè)“輔”字寫出了三秦和長安的位置,使得詩歌開篇便展現(xiàn)出開闊的意境;一個(gè)“望”字將兩地聯(lián)系在一起,拉近了京城和蜀地的距離,為下文表達(dá)詩人的情感作鋪墊,也為全詩奠定了豪壯的感情基調(diào)。3.詩句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”一句,蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理？(2分)

這兩句氣象闊大,志趣高遠(yuǎn),用理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界,告訴我們真正的友情不會因?yàn)闀r(shí)空的限制而受阻隔的哲理。(2分)

【解析】“海內(nèi)”“天涯”展現(xiàn)了開闊的意境,告訴人們真正的友情不會因?yàn)闀r(shí)空的限制而受阻隔的道理,意境深刻,表現(xiàn)出作者樂觀積極的心態(tài)。4.這首詩是送別詩中的佳作,請簡要分析詩人的情懷并簡要談?wù)勗颉?2分)

這首詩以全新的視角,勸勉好友樂觀面對離別,表現(xiàn)了詩人與友人的惜別之情和詩人積極樂觀的人生態(tài)度。全詩感情基調(diào)明朗樂觀,不落俗套,特別是尾聯(lián),一掃惜別傷離的低沉氣息。(2分)二十五、登幽州臺歌(唐·陳子昂)

【貴州近6年未考】1.“前不見古人,后不見來者”中有兩個(gè)“不見”,它們表達(dá)的情感有何異同？(3分)

相同點(diǎn):都表達(dá)了作者感嘆生不逢時(shí)和懷才不遇的悲涼心境。“前不見古人,后不見來者”中的“古人”和“來者”,都是指禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這兩句緬懷古人,感慨自己生不逢時(shí)。不同點(diǎn):一個(gè)是感懷歷史;一個(gè)是對將來提出希望,悲愴之情遞進(jìn),由古及今,表現(xiàn)出作者的感慨。(3分)【解析】分析相同點(diǎn)要結(jié)合整首詩的語境進(jìn)行分析,此詩是詩人在接連受到挫折,眼看報(bào)國宏愿成為泡影時(shí)寫的,向前望,望不見古代的賢君;往后看,看不到當(dāng)今的英主。表現(xiàn)出了詩人壯志難酬的苦悶。分析不同點(diǎn)時(shí)只要抓住“前”和“后”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,從這兩個(gè)關(guān)鍵詞所指代的對象分析即可。2.請用精練的語言描繪“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的畫面。(2分)

我登上幽州臺眺望遠(yuǎn)方,思緒萬千,想到了過去、現(xiàn)在和未來;看這茫茫宇宙,雖然無邊無際,但看不到一個(gè)能賞識人才的君主,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然落淚。(2分)【解析】解答這類題目,讀懂詩句,理解內(nèi)容是前提。比如這句詩要理解“念”是“想到”,“悠悠”形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大?！皭砣弧笔恰氨瘋臉幼印?。還要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象。結(jié)合上句可以知道作者是登樓遠(yuǎn)眺(看到的什么景象),作者把自己獨(dú)自置放到廣漠無邊的宇宙背景中,使個(gè)人顯得渺小孤寂,從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感(是什么原因),這些都可以進(jìn)行聯(lián)想,把詩中省略的內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用一些修辭,如比喻、擬人等描繪出來。3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

詩人通過書寫登樓遠(yuǎn)眺,憑今吊古的感慨,抒發(fā)了懷才不遇、理想破滅、孤寂沉郁的思想感情。(2分)【解析】詩人通過前二句俯仰古今,寫出時(shí)間漫長,希望能夠有像燕昭王和郭隗那樣禮賢下士、重用人才的賢君。流露出詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的情緒。第三句登樓眺望,寫出空間遼闊;第四句描繪了詩人不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的孤獨(dú)、寂寞、苦悶、壓抑的情緒。二十六、無題(唐·李商隱)

【貴州近6年未考】

1.請從表現(xiàn)手法的角度賞析“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘”。(2分)

運(yùn)用襯托的手法,用“相見難”襯托“別亦難”,用百花凋零的暮春之景襯托離別之情,渲染離別時(shí)的凄涼景象,表現(xiàn)了離別時(shí)的難分難舍之情。(2分)2.“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒”哪個(gè)字用得好？請簡要分析其妙處。(2分)

示例一:“改”寫出了女子擔(dān)心別離日長,自己容顏老去,表現(xiàn)出她思念男子的心情。示例二:“應(yīng)”表現(xiàn)這是想象之景,表現(xiàn)出對愛人的思念和了解之深。示例三:“寒”字表面上說月光冷清,實(shí)際上還指男主人公孤獨(dú)的心境。3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)①戀人離別時(shí)的憂傷痛苦;②纏綿執(zhí)著的相思之情;③對美好愿望的追求。(任答兩點(diǎn)即可得滿分,共2分)4.選出對李商隱的《無題》賞析有誤的一項(xiàng)(2分)()A.首聯(lián)一個(gè)“難”字,是全篇的詩眼,言明相愛的人好不容易聚在一起,卻又不得不面臨著分離。B.頷聯(lián)連設(shè)兩喻,極為熨貼。“春蠶”自然承上,用“絲”諧音“思”,佳偶對照,妙句天成,傳達(dá)出刻骨銘心、至死不渝的愛情。C.頸聯(lián)擬想兩人相見時(shí)的情景,寫盡了朝思暮想的思念之情,使因受相思之苦而坐臥不安的戀人形象躍然紙上。D.尾聯(lián)帶有夢幻般的神話色彩,回應(yīng)首句,這樣就使得全詩首尾圓合、渾然一體了?！窘馕觥款i聯(lián)是寫兩人分別后的相思之苦,而不是C項(xiàng)所說的“兩人相見時(shí)的情景”。C二十七、相見歡(南唐·李煜)【貴州近6年未考】1.請賞析“無言獨(dú)上西樓”一句。(2分)“無言”刻畫出詞人的愁苦神態(tài);“獨(dú)上”勾勒出詞人孤身登樓的身影。這句詞運(yùn)用神態(tài)與動作描寫,揭示了詞人內(nèi)心深處的孤寂與凄婉。(2分)2.請從煉字角度賞析“寂寞梧桐深院鎖清秋”中的“鎖”字。(2分)“鎖”字將秋色秋意比作可鎖之物,生動形象地突出了梧桐深院的蕭瑟凄涼,表達(dá)了詞人無法解脫的孤寂。(2分)3.請賞析“剪不斷,理還亂,是離愁”的妙處。(2分)

以麻絲喻離愁,將抽象的情感加以具象化,寫出了昔日帝王淪為囚徒的屈辱、悲苦的人生感受。(2分)4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。（2分）“鎖”字將秋色秋意比作可鎖之物，生動形象地突出了梧桐深院的蕭瑟凄涼，表達(dá)了詞人無法解脫的孤寂。（2分）二十八、登飛來峰(北宋·王安石)【貴州近6年未考】1.請從煉字角度賞析“飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升”中的“千尋”二字。(2分)“千尋”運(yùn)用夸張的修辭手法,借峰上古塔之高,寫出詩人的立足點(diǎn)之高。(2分)2.“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”指的是什么？(2分)

比喻當(dāng)時(shí)的保守勢力?；?比喻眼前的困難、障礙、挫折等。(2分)3.請從哲理角度賞析“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。(2分)①人不能只為眼前的利益,應(yīng)該放眼于大局和長遠(yuǎn);②掌握了正確的方法,認(rèn)識達(dá)到了一定的高度,就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),就不會被事物的表象迷惑;③站得高才能看得遠(yuǎn)。(答出任意一點(diǎn)即可。2分)4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

表達(dá)了詩人對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志改革的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(2分)二十九、漁家傲·秋思

(北宋·范仲淹)【’15黔南、銅仁，’12畢節(jié)，’11黔南已考】1.(’15銅仁)(1)這首詞的題目是

。詞中圍繞一個(gè)“

(2分,每空1分)”字,描繪了塞下獨(dú)特的景象。(2分)(2)這首詞意境深遠(yuǎn),請你選擇一個(gè)角度對“羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”一句進(jìn)行賞析。(4分)異秋思示例一:本句采用了互文的寫作手法,用將軍與士兵們的白發(fā)與淚,來表達(dá)在漫長的戍邊生活中的思鄉(xiāng)之情。示例二:本句采用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,通過悠悠不絕的羌管聲的動與遍地濃霜的靜,來描繪邊關(guān)的冷寂以及抒發(fā)將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情。示例三:本句從聽覺描寫與視覺描寫的角度入手,通過悠悠不絕的羌管聲與遍地白霜,表現(xiàn)將士們徹夜難眠、思念家鄉(xiāng)的情懷。示例四:本句采用相互映襯的寫法,用霜滿地映襯白發(fā),用羌管悠悠映襯征夫淚,含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。(4分)2.(’15黔南)(1)首句中的

字統(tǒng)領(lǐng)了上闋景物。(1分)(2)下面對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)(

)A.這首詞是作者邊塞生活經(jīng)歷的寫照,反映了邊塞生活的艱苦,表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。B.這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C.“衡陽雁去無留意”一句是說,衡陽的大雁飛去,沒有絲毫想留下來的意思。D.“千嶂里,長煙落日孤城閉”形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城,夕陽西下時(shí),便緊緊地關(guān)閉城門的情景,突出塞下秋景與中原的不同。點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊,戒備森嚴(yán)的特殊背景。異C【解析】C項(xiàng)中“衡陽雁去”是“雁去衡陽”的倒語,指大雁離開這里飛往衡陽。相傳北雁南飛,到湖南的衡陽為止。而不是選項(xiàng)中所述衡陽的大雁飛去。(3)“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)”表達(dá)了詞人怎樣的心理。(2分)

揭示了詞人和征夫們的矛盾心理:思鄉(xiāng)而不能回,因?yàn)閼?zhàn)事未平,軍功未建。(2分)【解析】“濁酒一杯家萬里”是詞人自抒懷抱,他身負(fù)重任,防守危城,天長日久,難免起鄉(xiāng)關(guān)之思,“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比,然而這鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”產(chǎn)生,構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。三十、江城子·密州出獵(北宋·蘇軾)【’13安順已考】1.(’13安順)(1)這首詞貫穿全篇的是哪一個(gè)詞？(1分)

狂(1分)

(2)“持節(jié)云中,何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)

希望得到朝廷重用,殺敵報(bào)國,建功立業(yè)。(2分)

【解析】本句詩歌運(yùn)用了兩個(gè)典故,“遣馮唐”指詞人希望像漢文帝派遣馮唐為使節(jié),再次起用魏尚那樣,重新得到重用,“天狼”指侵略者,詞人希望自己能夠殺敵報(bào)國。

(3)文中“千騎卷平岡”的“卷”字能否用“過”字替換,為什么？(4分)

不能。(1分)一個(gè)“卷”字,形容打獵隊(duì)伍行走之快,人數(shù)之多,出獵場面之壯觀,表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒,抖擻的精神。而“過”則沒有這種效果。(3分)(意思對即可,共4分)

【解析】一個(gè)“卷”字非常形象,給人豐富的聯(lián)想,能夠體會出很多的韻味,如:人物的多、場面的宏大、行走的急速等,而“過”只是經(jīng)過,不能給人豐富的聯(lián)想。2.(’15黃石)詞的上片記敘了一個(gè)怎樣的場景？請簡要分析。(2分)

詞的上片記敘了一個(gè)壯觀的出獵場景,詞人裝備齊全,率領(lǐng)眾多隨從,縱馬狂奔,并表現(xiàn)出了像當(dāng)年孫權(quán)一樣的少年狂態(tài)。(2分)

【解析】上片中“牽黃”“擎蒼”“錦帽貂裘”等詞說明“裝備齊全”;“千騎”說明“隨從眾多”;這些描寫都表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概,為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。最后一句,作者以孫權(quán)自比,說明自己打獵時(shí)的英勇,突出表現(xiàn)了詞人的豪情。三十一、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

(南宋·辛棄疾)【’14畢節(jié)、安順，’12黔南已考】1.從修辭和色彩的角度對“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”這句話進(jìn)行賞析。(2分)

這兩句運(yùn)用比喻的修辭,將駿馬比作“的盧”,弓弦發(fā)聲如同“霹靂”,將激烈的戰(zhàn)斗場面驚心動魄地描繪了出來;同時(shí),運(yùn)用色彩鮮明的筆調(diào),將“馬”和“弓”這兩個(gè)典型的事物描寫得真實(shí)如畫。(2分)2.(’14畢節(jié))這首詞描寫的是什么生活？具體寫了哪些情景？(3分)

軍旅生活吹角、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵(3分)【解析】通讀全篇可知,“沙場秋點(diǎn)兵”一句,顯示該詞寫的是軍旅生活,具體寫了“吹角、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵”等情景。3.(’14安順)這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分)

抒發(fā)了作者無法實(shí)現(xiàn)自身建功立業(yè)的理想和報(bào)國無門而產(chǎn)生的強(qiáng)烈憤慨之情。(2分)【解析】上片描寫在一個(gè)秋天的早晨沙場上點(diǎn)兵時(shí)的壯盛場面,下片寫投入戰(zhàn)斗的驚險(xiǎn)場面,描寫戰(zhàn)斗獲勝,大功告成時(shí)將軍意氣昂揚(yáng)的神情,但結(jié)尾一句卻轉(zhuǎn)到在南宋統(tǒng)治集團(tuán)的壓抑下,恢復(fù)祖國河山的壯志無從實(shí)現(xiàn)的悲憤。寫出了現(xiàn)實(shí)與理想的巨大矛盾,理想在現(xiàn)實(shí)生活中的幻滅,抒發(fā)了作者不能建功立業(yè),報(bào)國無門的強(qiáng)烈憤慨之情。三十二、關(guān)雎(《詩經(jīng)·周南》)【貴州近6年未考】1.(1)(’15天水)《關(guān)雎》選自

,它是我國最早的一部詩歌總集,又稱《詩》或“詩三百”,共305篇,按內(nèi)容可分為

、

、

三大類,其運(yùn)用的表現(xiàn)手法是_____、

、____。(3分)

(2)孔子曾評價(jià)《關(guān)雎》:“樂而不淫,哀而不傷”,請你從詩中分別找出體現(xiàn)主人公“樂”和“哀”的句子。(2分)

【解析】君子的“樂”體現(xiàn)在有一個(gè)心儀的心上人,并在追求心上人取悅她的時(shí)候感覺到快樂,“哀”是自己可望而不可及的苦惱,追求心上人而不得的憂傷。《詩經(jīng)》風(fēng)雅頌賦比興樂:鐘鼓樂之或窈窕淑女,鐘鼓樂之。哀:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(3)請從詩中選出一處運(yùn)用“比”的表現(xiàn)手法的詩句,并作簡要賞析。(3分)

示例一:參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。示例二:參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。示例三:參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。(任選其中一句即可)

以第一句為例賞析:該句以水草難以撈取比喻淑女難求,生動地寫出男主人公尚未得到淑女芳心時(shí)追求的艱辛。(3分)【解析】“比”的手法是用來作比的喻體事物總比被比的本體事物更加生動具體、鮮明淺近而為人們所知,便于人們聯(lián)想和想象,形象生動,鮮明突出事物(事情)的特征。詩人借流動的水草難以打撈,表達(dá)男主人公對女主人公的愛慕之情和追求的艱辛,使文章形象生動。2.(1)請賞析“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。(2分)

運(yùn)用起興的手法,以關(guān)雎的叫聲起興,寫出男子對意中人的向往。(2分)

(2)請賞析詩句“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。(2分)

“悠哉悠哉”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,寫出了男子對意中人的思念之情?！拜氜D(zhuǎn)”既是雙聲,又是疊韻,體現(xiàn)了《詩經(jīng)》的韻律美。(2分)三十三、蒹葭(《詩經(jīng)·秦風(fēng)》)【’12安順已考】

(’12安順)(1)這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫,這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面?(2分)

這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。(2分)

【解析】閱讀此詩,從秋景的特點(diǎn)入手,特別是“蒼蒼”“萋萋”“采采”等詞,還有對白露“為霜”“未晞”“未已”的描寫,給人蒼涼凄清的感覺。(2)你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？(2分)

詩人對美好愛情(戀人、意中人、幸福生活)的追求、向往,或相思之苦。(意對即可)(2分)

【解析】雖歷經(jīng)千辛萬苦,但“伊人”始終讓人隔河相望,飄忽不定,可望而不可即。主人公對“伊人”的真誠向往和執(zhí)著追求的愛戀之情都蘊(yùn)含在字里行間。(3)重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色,請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。(2分)

全詩三章,采用重疊的形式,一唱三嘆,節(jié)奏鮮明,旋律優(yōu)美,而且還顯示了主人公情感的逐層加深,具有強(qiáng)烈的感染力。(2分)【解析】首先要明確題干要求分析“重章疊唱”的藝術(shù)特色,分析時(shí)抓住反復(fù)出現(xiàn)的詞語“蒹葭”“所謂伊人”“道阻”等,從詩歌節(jié)奏、主人公感情的抒發(fā)方面分析即可。三十四、雁門太守行(唐·李賀)【貴州近6年未考】1.請用自己的語言描述“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”的畫面。(2分)

迎面而來的敵軍,就像烏云壓近,城池將要被摧毀,守城的將士身穿鎧甲,鎧甲迎著太陽閃著耀眼的光芒。(2分)2.(’15涼山)(1)請通過尾聯(lián)分析該詩抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。(2分)

詩人引用典故,寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。(2分)

【解析】尾聯(lián)中的“黃金臺”是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的,傳說他曾把大量黃金放在臺上,表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。詩人引用這個(gè)故事,寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。(2)詩人用斑斕的色彩來描寫戰(zhàn)爭場面,請加以賞析。(4分)

詩人將金色、胭脂色和紫紅色和黑色、秋色、玉白色等交織在一起,用斑斕的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面,而這種色彩斑斕的奇異畫面卻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息變幻的戰(zhàn)爭風(fēng)云,構(gòu)成渾融蘊(yùn)藉情思的意境。(4分)【解析】通過對色彩的分析,分析作者的寫作特色和表達(dá)的情感。詩中描繪了鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚,晚霞映照著戰(zhàn)場,那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡,透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。這種黯然凝重的氛圍,暗示攻守雙方都有大量傷亡,襯托出戰(zhàn)地悲壯慘烈的場面,也體現(xiàn)出特定的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云。三十五、十五從軍征(《樂府詩集》)

【貴州近6年未考】

1.“遙看是君家,松柏冢累累”寄寓了作者怎樣的情感?(2分)

這兩句寫出了老兵早已家破人亡的景象。寄寓了作者無限哀痛與憂傷之情。(2分)

【解析】這兩句詩是回答前文中的“道逢鄉(xiāng)里人:‘家中有阿誰’”的詢問,怎料遠(yuǎn)處那墳?zāi)瓜噙B。松柏混雜的便是老兵的家。這種家破人亡的景象與老兵心理期待形成反差,表現(xiàn)了老兵因戰(zhàn)爭離家,老來歸鄉(xiāng)的悲慘命運(yùn),寄寓了詩人的悲憤、哀傷和同情。2.請從寫作手法的角度簡析這首詩的特點(diǎn)。(2分)

整首詩并沒正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷,而是從老兵回鄉(xiāng)后所見所感落筆,將典型情緒與典型環(huán)境融為一體,強(qiáng)烈的對比表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難,感情真摯,悲愴動人?！窘馕觥吭姼璧闹黝}和戰(zhàn)爭有關(guān),但詩歌中卻沒有一個(gè)字直接控訴戰(zhàn)爭,據(jù)此可以判斷詩歌的手法是從側(cè)面描寫的,側(cè)面描寫來使情感更突出,更加突出戰(zhàn)爭帶給人民的災(zāi)難。三十六、賣炭翁(唐·白居易)【貴州近6年未考】1.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？(2分)

“輾”字既寫出了天氣寒冷,已經(jīng)結(jié)了冰,炭車壓過留下車轍印,突出說明了賣炭翁的辛苦,又寫出了牛車的重量,從側(cè)面表現(xiàn)出賣炭翁的勤勞。(2分)

【解析】一個(gè)“輾”字具有雙重效果,首先突出了車上承載的炭之重,其次也寫出了天氣寒冷,以至于路面結(jié)冰,炭車壓過都留下一道道的車轍印。2.賞析“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”的表達(dá)效果。(2分)

“翩翩”本義是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了“宮使”得意忘形,驕橫無禮的樣子,與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對比,揭露了唐代“宮使”的罪惡。(2分)【解析】“翩翩”是一個(gè)形容詞,在詩中用來形容宮中來使,表現(xiàn)了宮中來使的驕橫,從側(cè)面凸顯了賣炭翁的凄慘生活。3.“手把文書口稱敕,回車