2.5 動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期 課件 2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史上學(xué)期

第5課

動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期第二單元

夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡春秋時(shí)期鄭國(guó)九鼎八簋春秋時(shí)期的青銅犧尊統(tǒng)編版新教材（2024版）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)王室衰微與諸侯爭(zhēng)霸，了解春秋時(shí)期社會(huì)關(guān)系的變化。(唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證)2.通過(guò)閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，初步理解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸局面形成及其影響。(唯物史觀、歷史解釋、家國(guó)情懷)3.通過(guò)學(xué)習(xí)春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)，了解當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平的變化。(唯物史觀、史料實(shí)證)4.通過(guò)學(xué)習(xí)春秋時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與動(dòng)蕩變化，認(rèn)識(shí)正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定關(guān)系的重要性。(唯物史觀、家國(guó)情懷)心中有目標(biāo)

學(xué)習(xí)更高效時(shí)空坐標(biāo)前1046前771前770前476前475前221西

周東

周武王定都鎬京平王東遷洛邑犬戎攻陷鎬京我國(guó)奴隸社會(huì)逐漸瓦解我國(guó)封建社會(huì)逐漸形成秦統(tǒng)一中國(guó)公元前770年，周平王將國(guó)都從鎬京東遷洛邑，中國(guó)歷史從西周進(jìn)入東周。一、江河日下王道衰●王室衰微

二、干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸三、時(shí)代巨變探根源●經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期衰微：指（國(guó)家、民族等）衰弱，不興旺，十分微弱。一.江河日下王道衰●王室衰微1.禮崩樂(lè)壞（“禮崩”指的是禮儀、制度、規(guī)范的崩潰，人們不再重視禮節(jié)、制度和道德；“樂(lè)壞”指的是音樂(lè)教育被破壞。)河南洛陽(yáng)春秋時(shí)期鄭國(guó)九鼎（dǐng）八簋（guǐ）按照周禮規(guī)定，周天子使用九鼎八簋，諸侯最多只能使用七鼎六簋。鄭國(guó)國(guó)君使用九鼎八簋，是僭(jiàn)越禮制的行為。任務(wù)一：了解春秋時(shí)期社會(huì)關(guān)系的變化西周列鼎列簋制度一.江河日下王道衰●王室衰微

名不副實(shí)VS名存實(shí)亡

“名不副實(shí)”表示實(shí)際跟名義或名聲不相稱(chēng)，偏重于名、實(shí)不相符；

“名存實(shí)亡”偏重于“本來(lái)有名有實(shí)，后因某種原因?qū)嶋H上不存在了”。名不副實(shí)：

名存實(shí)亡：歷史解釋不斷下降；失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)；勢(shì)力雄厚，操控政治。春秋前期，周王室直轄

；財(cái)政

；對(duì)諸侯

春秋后期，周王室地位

大國(guó)諸侯

逐漸失去的控制，權(quán)威明顯削弱。僅在洛邑一帶入不敷出材料研讀

平王之時(shí)（周平王統(tǒng)治時(shí)期），周室衰微（周王室勢(shì)力衰弱），諸侯強(qiáng)并弱（諸侯國(guó)之間強(qiáng)國(guó)吞并弱國(guó)），齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（政權(quán)在諸侯長(zhǎng)手中）?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》

材料中的“方伯”指一方諸侯之長(zhǎng)。想一想:從周平王遷都洛邑，我國(guó)歷史進(jìn)入春秋時(shí)期之后，整個(gè)政治格局發(fā)生什么樣的變化?

參考答案：周天子逐漸失去對(duì)國(guó)家的實(shí)際統(tǒng)治權(quán)，大國(guó)諸侯操控政治。材料分析題的做題方法：1.“讀”先讀問(wèn)題；帶著問(wèn)題再讀材料。2.“找”找材料中的有效信息；找材料與課本的關(guān)聯(lián)。3.“答”組織答案，要條理化、序號(hào)化、術(shù)語(yǔ)化。二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸齊桓公是中國(guó)歷史上第一個(gè)充當(dāng)盟主的諸侯。他為了稱(chēng)霸，采納了怎樣的戰(zhàn)略思想？歷史影視春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖1.觀察春秋時(shí)期諸侯國(guó)的分布。2.找到曾經(jīng)成為霸主的諸侯國(guó)所在位置。齊晉秦東西一線，楚在晉國(guó)正南面，吳越崛起于東南，先后積極爭(zhēng)霸權(quán)。讀圖知史二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸一箭之仇

2700年前的齊桓公當(dāng)上國(guó)君之后，不記一箭之仇，為了雄圖霸業(yè)，又重用了管仲，從而顯示出為君者在用人上的寬廣胸襟。若是齊桓公不識(shí)大局顧大體，吹毛求疵，追究管仲的一箭之仇，那么很可能就成就不了霸業(yè)。齊桓公這種不計(jì)前嫌、唯才是舉的做法，受到后人的稱(chēng)頌。

歷史故事二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸

一箭之仇

2700年前的齊桓公當(dāng)上國(guó)君之后，不記一箭之仇，為了雄圖霸業(yè)，又重用了管仲，從而顯示出為君者在用人上的寬廣胸襟。若是齊桓公不識(shí)大局顧大體，吹毛求疵，追究管仲的一箭之仇，那么很可能就成就不了霸業(yè)。齊桓公這種不計(jì)前嫌、唯才是舉的做法，受到后人的稱(chēng)頌。

歷史故事二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸

問(wèn)題一：你在和同學(xué)之間有矛盾和沖突，甚至產(chǎn)生仇恨時(shí)，你會(huì)怎么做呢？問(wèn)題二：作為一名社會(huì)公民，你又會(huì)如何化解日常生活中的矛盾和沖突呢？正視矛盾和沖突，與同學(xué)一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式?；蛘邔で蠹议L(zhǎng)和老師的幫助。運(yùn)用法律途徑來(lái)解決，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。這樣才能維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。

“魏絳和戎”是盛傳不衰的故事。認(rèn)真觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)魏絳和戎的背景和重要意義。歷史故事二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸

魏絳和戎

二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸

背景：重要意義

：

晉國(guó)國(guó)力提升，晉國(guó)與楚國(guó)爭(zhēng)奪霸主。魏絳用議和的策略，爭(zhēng)取到晉國(guó)周邊各少數(shù)民族的擁護(hù)，使晉國(guó)與周邊戎狄和睦相處，有利于社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也為民族交融創(chuàng)造了條件。

春秋時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展春秋形勢(shì)圖西戎北狄東夷南蠻中原諸夏華夏認(rèn)同觀念頻繁往來(lái)密切聯(lián)系二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸毫厘之差：戊戍戌戎記憶口訣：中空戊（wù），點(diǎn)戍（shù）橫戌（xū），十字交叉念做戎（róng）。戎：古代泛指我國(guó)西部的少數(shù)民族。狄：古代泛指我國(guó)北方各民族。

蠻：中國(guó)古代對(duì)南方各族的泛稱(chēng)。夷：1.我國(guó)古代稱(chēng)東方的民族。2.后泛指華夏族以外的少數(shù)民族。諸夏：周朝將所分封的諸侯國(guó)稱(chēng)作諸夏?！栋偌倚铡分杏械摇⑷?。《中華姓氏大辭典》中有狄、戎、夷、蠻。

——百度搜索

巧思妙選

“尊王攘夷”，其原意是維護(hù)周王朝的統(tǒng)治權(quán)威，“抵御周邊少數(shù)民族的武力侵?jǐn)_”。（來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)）這句話(huà)中的“夷”在當(dāng)時(shí)是指（

）A.中原“諸夏”東邊被稱(chēng)為“夷”的民族B.中原周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”C.“諸夏”及周邊的“戎”“狄”“蠻”D.春秋時(shí)期的“諸夏”“戎”“狄”“夷”B二.干戈終日互爭(zhēng)強(qiáng)●諸侯爭(zhēng)霸三.時(shí)代巨變探根源●經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.概況：2.農(nóng)業(yè)：3.手工業(yè)：4.商業(yè)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀第31頁(yè)課文正文最后兩個(gè)自然段，找出經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況。任務(wù)二：了解春秋時(shí)期的生產(chǎn)力水平的變化概況農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具：

出現(xiàn)。糧食產(chǎn)量：

人口數(shù)量：手工業(yè)規(guī)模：

分工：

部門(mén)：商業(yè)商業(yè)活動(dòng)：金屬貨幣：三.時(shí)代巨變探根源●經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展鐵制農(nóng)具和牛耕有了明顯增長(zhǎng)；不斷增多。不斷擴(kuò)大。

鑄銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等都有所發(fā)展。逐漸活躍起來(lái)。在當(dāng)時(shí)得到了較為廣泛的使用。更加細(xì)致。

《國(guó)語(yǔ)·齊語(yǔ)》（專(zhuān)記管仲輔佐齊桓公的業(yè)績(jī)）中提到:“美金以鑄劍戟，試諸狗馬;惡金以鑄鋤、夷（古代一種用于除草、平地的工具）、斤（古代一種似鋤而比鋤小的農(nóng)具）、?(zhǔ，大鋤),試諸壤土?！薄懊澜稹笔侵盖嚆~，用來(lái)制作兵器;“惡金”是指鐵金屬，用來(lái)制作鋤頭等農(nóng)具。

——七上教材31頁(yè)相關(guān)史事

史料解析問(wèn)題：這段材料反映了哪一歷史時(shí)期哪些手工業(yè)部門(mén)的發(fā)展情況？結(jié)合課文所學(xué)，說(shuō)出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。

參考答案：①春秋時(shí)期，鑄銅業(yè)、冶鐵業(yè)。

②鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。三.時(shí)代巨變探根源●經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1.結(jié)合所學(xué)，梳理從原始社會(huì)到春秋時(shí)期生產(chǎn)工具材質(zhì)的變化，分析金屬生產(chǎn)工具的優(yōu)勢(shì)是什么。（課后活動(dòng)第1題）融會(huì)貫通三.時(shí)代巨變探根源●經(jīng)濟(jì)發(fā)展北京人使用的打制石器河姆渡人使用的耒耜（骨耜）商周時(shí)期的青銅器春秋時(shí)期的鐵器優(yōu)勢(shì)：硬度高；?耐磨性強(qiáng)；使用壽命長(zhǎng)；應(yīng)用范圍廣；維護(hù)修理方便。半坡人使用的磨制石器融會(huì)貫通春秋時(shí)期青銅犧尊

2.右圖所示動(dòng)物鼻上穿有一環(huán)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)開(kāi)始用穿鼻的方法來(lái)馴服這種動(dòng)物了。那時(shí)，人們馴服這種動(dòng)物的主要目的是（

）A.當(dāng)作肉食B.騎行遠(yuǎn)方C.用于農(nóng)耕D.培養(yǎng)寵物C三.時(shí)代巨變探根源●