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文檔簡介
第春季學期圖書室工作總結(jié)(3篇)春季學期圖書室工作總結(jié)(3篇)
春季學期圖書室工作總結(jié)篇1學校圖書室是學生成長的又一課堂,也是學生拓展知識的樂園,是教師查閱資料理想場所。為了充分發(fā)揮我校圖書室所藏圖書資料的價值和作用,克服工作中的缺點和不足??偨Y(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下:
一、嚴格遵守和執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。認真按照上級和學校的要求管理圖書資料,以及面向師生開展圖書借閱工作。
1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。我本人嚴格遵守和執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,同時還對學生進行教育,培養(yǎng)學生愛讀書,愛惜書的良好習慣。
2.我校屬于農(nóng)村中學,環(huán)境差,學生多,班額大。本學期全校有27個班級,接近20xx名學生。圖書室就只有一間教室,本期比上期多放了6個書架共54個書架,存放220xx冊圖書,已編號的圖書超過11000冊??臻g十分有限。加之圖書整理尚未完成。每天面向?qū)W生開放時間為中午12、00—14:00,下午17:0018:30。據(jù)統(tǒng)計本學期教師借書達295冊,學生借閱圖書達2699冊。
3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4.我校購買的新圖書共有220xx多冊,經(jīng)初步整理,各類圖書品種齊全,并且結(jié)合學校和學生實際,各種圖書數(shù)量進行合理選購。非常適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
5.盡力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生。
二.認真做好圖書、資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2、學校圖書館是為教育教學服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。
三、存在問題和下步工作方案。
1、我是一個非專業(yè)的圖書管理員,缺乏管理知識,更談不上管理水平和經(jīng)驗。本學期通過自己努力學習和實踐,初步了解了《中圖法》的一些簡單的分類方法?;旧峡梢詫⑿聢D書分成22個大類。今后一定要加強學習和借鑒,爭取盡快成為一個較為合格的圖書管理員。
2、由于新圖書較多,加之自己能力有限,本學期加班加點的忙碌,也只是初步將圖書進行了簡單的分類,進行了部分編號上架,大部分尚未完成。這使本期的圖書借閱工作受到限制。
3、由于圖書整理工作未完成,借閱工作不能全面正常開放,借閱管理工作的相關(guān)制度和措施也就沒有建立建全。
4、下學期要加強圖書管理專業(yè)知識和理論學習,多與其他學校同行聯(lián)系,努力提高自己的管理水平和能力。
5、下學期繼續(xù)努力,抓緊圖書的整理,爭取盡早完成分類、編號等工作,實現(xiàn)圖書全開放借閱,充分發(fā)揮圖書資料在教育教學和培養(yǎng)學生成長中的積極作用。
春季學期圖書室工作總結(jié)篇2時光匆匆,歲月如梭,一個學期即將結(jié)束了。在本學期,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高?,F(xiàn)將過去一學期的工作情況做個簡要的總結(jié)。
一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化
1、制度是做好每一項工作的前提,使提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。圖書室輪流組織各班學生學習圖書室的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、本學期全校借書的有6個班級。圖書室實行分段式開放,學生集中借書。借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖書管理員的作用,同時,圖書管理員建議學生每人準備一本讀書筆記,看到好詞好句或者有啟發(fā)的句子時,能隨手摘抄到讀書筆記上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。
3、圖書室經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4、盡力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二、認真做好圖書、報刊、各項資料的分類編目、流通、管理等工作
1、新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目、登記,并盡快上架流通。
2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。
3、學校圖書室是為教育教學服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。圖書館藏圖書,要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,是“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生的借閱,擴大啊啊書刊流通范圍,盡量做好圖書的整理、修補、上架工作,以便師生借閱。今年1至6年級學生借書覆蓋率85%,本學期學生均借書5冊以上。
三、緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學校的各項活動開展一系列工作
利用室藏資源,積極配合教導處、少先大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作,如愛國主義讀書教育活動等。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列的圖書。
通過一系列讀書活動的開展,激發(fā)了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素質(zhì)。
實踐證明,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作時一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,在今后工作中,將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的.作用。
春季學期圖書室工作總結(jié)篇3以校為本,是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學校發(fā)展的動力,是促進教育教學提高的有效形式。
本學期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學工作與教學研究融為一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調(diào)教師集體教研的作用,注重教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學習,彼此支持,共同分離經(jīng)驗,在多媒體教學上,學校更是大力提倡。做課件、用課件,用好課件的思路在教學中廣泛使用。
開展校本教研活動,其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長及教育教學觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化?,F(xiàn)對其做如下總結(jié):
第一、教研工作的宗旨是提高教師素養(yǎng)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學習前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學,注重學科整合。教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把提高教師自身素養(yǎng)放在工作的首位,鼓勵老師申請科研課題,組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習,制定方案,確定專題,改進教學方法,采取多樣的學習形式,如校級研究科和青藍工程等,使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。注重對青年教師的培養(yǎng)。在校本教研中我們在學習中做到了理論學習和實際運用結(jié)合,優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應(yīng)用結(jié)合,課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應(yīng)用結(jié)合,校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位老師都要系統(tǒng)地學習新課改和新課標,做到心中有新課改和新課標;每學期至少聽十節(jié)課堂實錄,并認真做好聽課記錄。同時盡可能地為教師外出學習創(chuàng)造條件,花了很多精力派年青教師去重慶學習,讓年青教師能更好的發(fā)展,更好地增長教師的見識,提高了教師的理論水平與業(yè)務(wù)水平。
第二、重視教學反思,是教研能力提高的重要手段。
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋教學信息,適時總結(jié)教學經(jīng)驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,常寫教學反思和課后小結(jié),對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真做好教學反思的記錄。因為教學反思有以下作用:
(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學中不斷加以實踐和完善,可以逐步提高自身的教學水平。
(2)記教學中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學工作中的經(jīng)驗之談。
(3)記錄學生在學習過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決這一難點的方法記錄下來,不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。
(4)記教學中學生的獨到見解,學生是學習的主體,是教材內(nèi)容的實踐者,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學內(nèi)容。
(5)記教學再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學能力。
第三、我校校本教研對象是學校教學實際中面對的各種具體問題。
在研究定位上,它指向具體問題的分析,側(cè)重于分析教學現(xiàn)狀,尋找原因,解決實際問題,注重探索、提升教學經(jīng)驗后對教學的具體指導。另外,采取
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