幼兒園大班語文練習(xí)題-幼兒園大班語言活動教案《傳遞微笑》

幼兒園大班語文練習(xí)題|幼兒園大班語言活動教案《傳遞微笑》微笑是世界通用的語言，這個(gè)自1948年創(chuàng)立的節(jié)日，以其獨(dú)有的溫馨和魅力，為我們生活的這個(gè)世界增加了許多暖和。微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。一項(xiàng)關(guān)于"和諧社會'的調(diào)查顯示，八成以上民眾認(rèn)為"微笑'最能展現(xiàn)一個(gè)地方的和諧程度。今日應(yīng)屆畢業(yè)生我為大家?guī)砹擞變簣@大班語言活動（教案）《傳遞微笑》，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)

1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛和善、愛伴侶的美妙情感。

2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)懷別人的同時(shí)自己也能得到歡樂。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖四幅，內(nèi)容分別為：

(1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛焦急

(2)小蝸牛把信交給小兔;

(3)伴侶們興奮的看信

2、微笑的表情圖

3、卡片、彩筆

4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶

5、幼兒用書

活動過程

1、出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀看：

(1)小伴侶，請你觀看一下，圖上小伴侶臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出圖上的小伴侶正在微笑)，那你們

發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伴侶的微笑，心里感覺怎么樣?(興奮、歡樂、舒適、愉悅、快樂)原來微笑還能帶給別人歡樂，森林里的小動物們都想把歡樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么方法給別人帶來歡樂的?

2、出示掛圖，引發(fā)幼兒分段理解故事。

(1)提問：森林里有哪些小動物?他們在做什么?小蝸牛的心里為什么焦急?

(2)提問：假如你是小兔子，你會怎樣夸獎(jiǎng)它?

(3)提問：小蝸牛為伴侶們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣?

3、老師完整一遍敘述故事。

提問：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜愛小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓舞幼兒相互溝通自己的想法。

老師小結(jié)：原來微笑能給人帶去歡樂，小蝸牛雖然力量不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的伴侶歡樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不起。

4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒爭論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小伴侶學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?

(例如：我把微笑送給媽媽，讓她歡樂：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來)

5、傳遞微笑。老師供應(yīng)材料鼓舞幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給四周的人(如：幼兒園其他班級的小伴