甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示

要求：題目寫(xiě)在第一行中間，兩邊空格要均勻。

帆

劉湛秋

我愿看見(jiàn)一只只白帆。

在帆的上面，是飄動(dòng)的白云和天空，在帆的下面，是溫暖的船艙；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流動(dòng)和飄蕩。

_______________

__________________________________

_______________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。tǎoyàn____huálì

____huīchén____wúnéngwéilì_____fǎnkàng____kuòdà____dírén____kōngkōngrúyě___2）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.認(rèn)真拼，漂亮寫(xiě)。

língchén_______時(shí)分，我突然從睡夢(mèng)中醒來(lái)。ménglóng_______的月光透過(guò)窗戶灑到地板上。我起身望向窗外，街道上kōngkōngrúyě_________，hūnàn_______的路燈仿佛在訴說(shuō)它的xīnshì_______。4）.你怎么評(píng)價(jià)《我們家的男子漢》中的小男孩？

________________________________________5）.回憶小英雄雨來(lái)的成長(zhǎng)歷程，填一填。頑皮的孩子(

)(

)(

)小英雄3、選擇題（每題2分共3題）1）.在初夏時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)鄉(xiāng)間田頭，能看到下面（）的景象。A．桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。D．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。2）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．贈(zèng)予祈求B．宮庭頭顱C．親昵

慰籍D．渙散

婉若3）.“歷史足印”這一站，小洲需要講一個(gè)古人勤奮求學(xué)的故事，你推薦他選擇（）A．精衛(wèi)填海B．西門(mén)豹治鄴C．楊氏之子D．囊螢夜讀4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.比較下面的句子，完成練習(xí)。

①當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里不停地叫。

②當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

第①句話點(diǎn)明了蟋蟀叫的時(shí)間和________。第②句話用了________的修辭手法，讓讀者感受到蟋蟀的住宅不僅能________，還具備________的功能，流露出作者對(duì)蟋蟀的________之情。5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

細(xì)細(xì)地

尖叫

鋒利的

聲音

猛烈地

咀嚼

龐大的

抓飯

呆呆地

搖撼

噴香的

怪物

急忙地

站著

強(qiáng)大的

牙齒

絕望地

跑開(kāi)

嘶啞的

力量2）.創(chuàng)造發(fā)明連一連。

電報(bào)

貝爾

顯微鏡

列文虎克

電話

莫爾斯

霓虹

克勞德6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

(

)晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來(lái)了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.給下列句子排序，組成一段通順的話。

(

)“這是誰(shuí)扔的，真不講衛(wèi)生！”想著，他若無(wú)其事地走了。

(

)下課了，楊磊在操場(chǎng)上玩，看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見(jiàn)同學(xué)肖雨桐在做好事——打掃操場(chǎng)。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

(

)楊磊連忙回頭，不好意思地拾起廢紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.毛澤東的《卜算子·詠梅》用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。《白樺》葉賽寧在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華?！肚嗨伞逢愐愦笱呵嗨?，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。1．《白樺》中加點(diǎn)的“玉立”一詞寫(xiě)出了白樺_____的特點(diǎn)，看到這個(gè)詞我會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)________?！肚嗨伞分械那嗨梢灿蓄愃频奶攸c(diǎn)，我是從“__________”一句中看出來(lái)的。

2．《白樺》中的白樺(

)，是(

)的象征，從詩(shī)中我們可以感受到(

)?！肚嗨伞分械那嗨?

)，是(

)的象征，從詩(shī)中我們可以感受到(

)。

A．高潔挺拔，富有色彩美

B．在積雪的重壓之下不折不彎

C．堅(jiān)強(qiáng)意志

D．高尚品格

E．詩(shī)人不畏艱難、雄氣勃發(fā)的精神

F．詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情

3．仿照畫(huà)橫線的詩(shī)句，寫(xiě)一寫(xiě)你在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的植物。

在___，有_____，仿佛__________，__________。

4．松、竹、梅合稱為“歲寒三友”，松傲雪而立，竹經(jīng)冬不衰，梅迎霜綻放，它們自古以來(lái)就是文人歌詠的對(duì)象。你還積累了哪些與這幾種植物有關(guān)的詩(shī)歌？請(qǐng)選擇一首寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到、聽(tīng)說(shuō)的。選一件印象深刻的事，按一定的順序把這件事寫(xiě)清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀材料，善思考?！静牧弦弧俊痘茨献印び[冥訓(xùn)》（節(jié)選）羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥（即嫦娥）。逢蒙往而竊之，竊之不成欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉?！静牧隙俊逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》（節(jié)選）人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有飛機(jī)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。【材料三】2022年9月9日，國(guó)家航天局、國(guó)家原子能機(jī)構(gòu)聯(lián)合在京發(fā)布嫦娥五號(hào)最新科學(xué)成果：中國(guó)科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物，并命名為“嫦娥石”。該礦物是人類在月球上發(fā)現(xiàn)的第六種新礦物，我國(guó)成為世界上第三個(gè)在月球發(fā)現(xiàn)新礦物的國(guó)家。1．下列說(shuō)法是否正確？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A．根據(jù)《淮南子。覽冥訓(xùn)》的記述，嫦娥最終重回人間了。(

)

B．材料二中標(biāo)“

”句子寫(xiě)出了20世紀(jì)科技成就變化大且快。(

)

C．根據(jù)材料三，“嫦娥石”是中國(guó)科學(xué)家在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物。(

)

D．“嫦娥石”的命名和中國(guó)傳統(tǒng)神話“嫦娥奔月”有關(guān)。(

)

2．根據(jù)材料一，嫦娥奔月的原因是：______________________________________________________

3．材料二中畫(huà)“_____”句連用四個(gè)“沒(méi)有”，這樣寫(xiě)的好處是：_________________________________

4．閱讀三個(gè)材料后，從不同角度（可以針對(duì)內(nèi)容、寫(xiě)法或給你的啟示）提出兩個(gè)問(wèn)題，并回答其中的一個(gè)。

問(wèn)題①_________________________________________________________________________________

問(wèn)題②_________________________________________________________________________________

回答：_________________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)下面的情境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或名言，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。我們班組織了主題為“讀書(shū)吧，少年”的活動(dòng)。作為小組的(

)，亮亮積極帶領(lǐng)大家分享讀書(shū)收獲。莉莉說(shuō)：“三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙作戰(zhàn)勇猛，卻苦于缺少文化，不能把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)。在孫權(quán)的鼓勵(lì)下，他開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，有時(shí)候看書(shū)到了入迷的程度，最后成為有勇有謀（móu）的將領(lǐng)，屢建奇功。”萌萌說(shuō)：“我知道這是一個(gè)成語(yǔ)故事，名字是(

)．”添添說(shuō)：“呂蒙的故事啟示我們要勇于面對(duì)自己的不足，努力邁出學(xué)習(xí)的第一步，這真是(

)?！睒?lè)樂(lè)說(shuō)：“在此次活動(dòng)中，我還抄寫(xiě)了名言‘(

)’掛在書(shū)桌前，提醒自己天天都要讀書(shū)學(xué)習(xí)?！盇．領(lǐng)頭羊B．老黃牛C．鑿壁偷光D．手不釋卷E．生于憂患，死于安樂(lè)F．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲G．勝人者有力，自勝者強(qiáng)H．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空2）.讀詞語(yǔ)，用“√”選出括號(hào)里正確的字。

擦（試拭）

（折拆）墻