河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.小云想把下面的文字認(rèn)真抄寫下來，貼在社團(tuán)的文化墻上，請你和她一起完成吧。

現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。——習(xí)近平__________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.積淀中華文化，獲取成長營養(yǎng)。

（1）妙筆寫美景。我們走進(jìn)詩歌，感受艾青“所有的綠集中起來，擠在一起，_____，_____”的春日生機(jī)；欣賞范成大“梅子金黃杏子肥，_____”的初夏風(fēng)光；品味李白“眾鳥高飛盡，_____”的秋意蕭蕭；領(lǐng)略毛澤東“_____，猶有花枝俏”的冬季雪景。

（2）閱讀鑄人生。讀《周易》，銘記“天行健，_____”的民族精神；賞《墨梅》，體會(huì)王冕“_____，只留清氣滿乾坤”的高尚品格；悟《囊螢夜讀》，弘揚(yáng)車胤“恭勤不倦，_____”的勤奮美德。2）.將下列句子對應(yīng)的句子番號填到題目后的橫線上。

（1）風(fēng)欲起而石燕飛，_______________。

（2）_______________，故鄉(xiāng)曰梓里。

（3）莫愁前路無知己，______________。（4）______________，古來征戰(zhàn)幾人回。

（5）一言既出，__________________。

（6）云母屏風(fēng)燭影深，_______________。

（7）八月里來雁門開，________________。（8）________________，孰能無惑？

①帝都曰京師

②天將雨而商羊舞

③雁兒腳上帶霜來

④駟馬難追

⑤長河漸落曉星沉

⑥醉臥沙場君莫笑

⑦人非生而知之者

⑧天下誰人不識(shí)君3）.按原文填空。

（1）天行健，____________。

（2）勝人者有力，____________。

（3）《芙蓉樓送辛漸》中表明自己志向的詩句是：“____________，____________。”

（4）《塞下曲》中表現(xiàn)作戰(zhàn)辛苦和將士們英勇的詩句是：“____________，____________。”

（5）我家洗硯池邊樹，____________。不要人夸好顏色，____________。

（6）茅檐低小，____________。____________，白發(fā)誰家翁媼？

（7）默寫《宿新市徐公店》：____________，____________。____________，____________。4）.我會(huì)讀拼音，寫漢字。

賽龍舟是道縣一項(xiàng)很有特色的民俗活動(dòng)。端午節(jié)到了，我們來到xiāoshuǐ()河畔，岸邊的dùjuān()花已經(jīng)凋謝，只有幾只qīnɡtínɡ()在湊熱鬧。龍舟上的選手們個(gè)個(gè)身手mǐn

jié()，掄起ɡēbo()，十分默契地劃著船。充滿力量的劃槳聲和鼓聲交織在一起，仿佛奏響了一曲激蕩心靈的樂章。5）.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬里的“_________________，_________________”；同時(shí)古詩詞也可以讓我們感受到詩人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩文，我們可以體會(huì)到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，無論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來，還是_______________的李太白；無論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長，他們的精神都令人敬佩?。ㄌ钏淖衷~語）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．瞥見（piē）

率領(lǐng)（shuài）

雞冠花（guān）B．應(yīng)和（hè）

剎那（shà）

剝蓮蓬（bāo）C．?dāng)y手（xié）

茅檐（yán）

慰藉（jiè）D．樸素（sù）

搗衣（dǎo）

浙江（zhè）2）.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．《小英雄雨來》的作者是管樺寫的。B．開運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。C．我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。D．我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。3）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以做批注。B．《陀螺》一文，語言生動(dòng)，特別是描寫比賽的過程時(shí)運(yùn)用了擬人手法，寫得栩栩如生。C．書信是傳遞感情的重要媒介，正文最后應(yīng)該先寫日期，再寫署名。D．《麻雀》的作者把看到的和聽到的寫了下來，還寫了想到的內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語寫句子)

____________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

屈原

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

孟浩然

湖光秋月兩相和

杜甫

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

劉禹錫

半江瑟瑟半江紅

白居易

處處聞啼鳥2）.連線，把詩人與正確的信息連起來。

龔自珍

唐代

《飲酒》

劉禹錫

晉代

《望洞庭》

陶淵明

清代

《己亥雜詩》6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序,在括號里寫上序號。

()我憋足了勁兒,開始往山上爬。

()我站在山頂往下望,整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹木盡收眼底。

()清早,我來到公園爬山。

()我終于爬上了山頂。

()快到山頂時(shí),我沒勁了,想休息一會(huì)兒。可是,看見身邊一個(gè)小女孩,才六七歲,還在不停地往上爬,我打消了休息的念頭。2）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.聽老師讀短文，判斷下面說法是否正確，認(rèn)為對的打“√”，認(rèn)為錯(cuò)的打“×”。

（1）外出記得佩戴口罩，醫(yī)用外科口罩可以重復(fù)使用。(

)

（2）居家或?qū)W習(xí)工作每天都要開窗通風(fēng)一段時(shí)間。(

)

（3）洗手時(shí)用流動(dòng)水和洗手液徹底清洗雙手，揉搓時(shí)間不少于20秒。(

)

（4）打噴嚏或咳嗽的時(shí)候可以直接用雙手捂住口鼻。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代詩《媽媽，不要送傘來》，完成練習(xí)①偏偏下起……哦，是我夢求許久的小雨。我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤。忽地，心中掠過一絲不安，哦，媽媽。不要送傘來。②我喜歡在小雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來。③我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來。④我喜歡慢悠悠地走回家，和雨絲說悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來。⑤不要送傘來，媽媽，我還喜歡頭上頂著外衣裹（guǒ）住的書包，在浙漸變大的雨里做一只機(jī)靈的小鹿。在五彩的傘群中奔跑。媽媽，我不是小糖（táng）人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。我像街邊的小樹，風(fēng)雨中會(huì)更加勇敢、歡快。哦，媽媽，不要送傘來。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

我喜歡在小雨中___________，在大雨中___________，因?yàn)槲矣X得我就像街邊的小樹，___________。

2．第①節(jié)詩中寫到“心中掠過一絲不安”，聯(lián)系上下文想想：“我”在擔(dān)心什么？

_______________________________

3．第②節(jié)詩勾畫了一幅詩意濃郁的畫面，以下對這幅畫命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春雨圖B．綠葉圖C．雨中漫步圖D．染翠圖4．第③節(jié)詩中暗示雨水滋潤的特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是___________。

5．平日里，我們經(jīng)常把淋雨的人比作“落湯雞”，但作者卻不一樣，在第⑤節(jié)詩中，他把自己比作___________，從這個(gè)比喻中，我們能體會(huì)到詩人___________的心情。

6．全詩反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來”，你體會(huì)到詩人怎樣的情感？

________________________________

7．學(xué)寫心里話：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。

不要___________，媽媽，我___________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

我們這個(gè)時(shí)代有QQ，有微信，有電子郵件，但這都代替不了一封手寫書信給我們的特殊體驗(yàn)。寫一封書信吧，可以給你的親人朋友，可以給不認(rèn)識(shí)的陌生人，甚至是給你自己。要求：注意書信格式，要有真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.試槍①森林管理員給了小兒子一支雙筒獵槍。池塘邊有一個(gè)窩棚，男孩就在窩棚里面往水面望，看池塘里有沒有野鴨飛來。②他等了好一會(huì)，終于飛來一對小水鴨。公的通身花花的，紅色的頭部有兩根深綠色的條紋。母的要素得多，只翅膀上有兩點(diǎn)綠斑。③這對小水鴨游過來了！男孩慌忙開了一槍。沒想到瞄的明明是花公水鴨，卻打著了母水鴨。④公水鴨飛起來，在池塘上空轉(zhuǎn)了一圈，又轉(zhuǎn)了一圈突然斂起翅膀，像一塊石頭似的墜落下來，掉在了池塘里。[批注：

]⑤男孩想：“啊，我干嗎打母水鴨呢？公水鴨沒有伴兒不能活的呀！”⑥男孩把摔死的公水鴨從地上撿起來，心里帶著疑問轉(zhuǎn)回家。⑦男孩回到家，淚眼婆娑（suō）地對父親說了他今天打水鴨的經(jīng)過。他說他瞄準(zhǔn)的是公水鴨，可打死的卻是母水鴨，而公水鴨飛起來，卻又自己掉下來，摔死了。父親看了看小兒子撿回來的公水鴨，檢查了一下，發(fā)現(xiàn)它只是頭部有一處摔傷的痕跡。⑧“這就是說，”父親說，“公水鴨一看自己的伴兒已經(jīng)被打死了，沒有伴兒它也不能活下去了，于是，它以為自己也已經(jīng)是死的了，這樣，就真像死了似的，吱溜溜墜落下來，摔死了?！盵批注：

]——故事出自《太陽的詩篇——＜森林報(bào)＞故事精選》1．仿照下面的寫法補(bǔ)充故事情節(jié)。等待野鴨→_____→____→撿回公水鴨2．公水鴨從空中墜落下來摔死的原因是

A．它被男孩的獵槍打中了頭部。B．它看到母水鴨被打死，以為自己也死了，就墜落下來摔死了。C．他受到了槍聲驚嚇，突然掉下來摔死了。3．閱讀文中畫橫線處，下列詞語中最能體現(xiàn)男孩當(dāng)時(shí)的心情的是

A．悲傷B．得意C．害怕D．憤怒4．一邊閱讀一邊作批注是一種好習(xí)慣。請從“寫得好”“有疑問”“有啟發(fā)”三個(gè)角度中任選兩個(gè)不同的角度，分別在短文[]內(nèi)寫下自己的批注。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”