6 讓我們的學(xué)校更美好 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學(xué)校更美好（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6讓我們的學(xué)校更美好（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義，認(rèn)識到自己作為學(xué)校成員的責(zé)任和義務(wù)。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動參與學(xué)校管理，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)良好的集體意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)校美好環(huán)境的內(nèi)在需求，使其主動參與到學(xué)校環(huán)境建設(shè)中。

②如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的溝通方式和方法，與老師、同學(xué)合作，共同解決學(xué)校中存在的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：收集學(xué)校美麗瞬間的照片、校園規(guī)劃圖、校園規(guī)則宣傳冊等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響設(shè)備，以及用于展示的多媒體課件。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，布置學(xué)生作品展示墻，準(zhǔn)備便利貼和彩色筆供學(xué)生記錄想法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，讓我們的學(xué)校更美好。我們都知道，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和成長的地方，那么，你們覺得怎樣的學(xué)校才是美好的呢？請大家發(fā)表一下自己的看法。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.自主探究

請同學(xué)們打開教材，翻到第6課“讓我們的學(xué)校更美好”。首先，請大家自行閱讀課文，找出課文中提到的學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義。

（學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)）

3.課堂討論

閱讀完畢后，請大家分成小組，討論一下你們認(rèn)為學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義，以及作為學(xué)校成員，我們能為學(xué)校做些什么。

（學(xué)生討論，教師參與并指導(dǎo)）

4.分享交流

每個小組選一位代表，將你們的討論結(jié)果分享給大家。其他小組的同學(xué)注意傾聽，看看有沒有什么新的想法可以借鑒。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評）

5.課文主旨內(nèi)容探究

現(xiàn)在，我們來深入探究一下課文內(nèi)容。請同學(xué)們再次閱讀課文，思考以下問題：

（1）課文中提到的學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

（2）課文作者是如何參與到學(xué)校環(huán)境建設(shè)中的？

（3）作者提出的改進(jìn)建議有哪些？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

6.案例分析

（1）視頻中展示了哪些學(xué)校環(huán)境改善的措施？

（2）這些措施對學(xué)校環(huán)境有哪些積極影響？

（3）如果你是視頻中的學(xué)生，你會如何參與到學(xué)校環(huán)境改善中？

（學(xué)生觀看視頻，回答問題，教師點(diǎn)評）

7.實(shí)際行動

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義，以及如何參與到學(xué)校環(huán)境中。那么，請大家結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，思考一下，我們可以為學(xué)校做些什么，讓我們的學(xué)校更美好。

（學(xué)生思考，提出建議，教師總結(jié)）

8.總結(jié)提升

今天我們學(xué)習(xí)了如何讓我們的學(xué)校更美好。通過大家的討論和思考，我們提出了很多有意義的建議。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠積極參與到學(xué)校環(huán)境中，為我們的學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

9.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我心中的美好學(xué)?！钡淖魑?，要求字?jǐn)?shù)不少于300字，下節(jié)課分享。

（學(xué)生完成作業(yè)，教師批改）

10.課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了如何讓我們的學(xué)校更美好，大家積極參與，提出了很多有價(jià)值的建議。希望同學(xué)們能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果付諸實(shí)踐，共同努力，讓我們的學(xué)校變得更加美好。

（教師總結(jié)，學(xué)生反饋）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并描述學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義，認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境對學(xué)習(xí)和成長的重要性。

2.學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提出了具體的改進(jìn)建議，如增加綠化、改善校園設(shè)施、制定環(huán)保規(guī)則等，表現(xiàn)出積極參與學(xué)校管理的意愿和能力。

3.學(xué)生通過案例分析，學(xué)會了如何觀察和評估學(xué)校環(huán)境，能夠結(jié)合實(shí)際情況提出切實(shí)可行的改善措施。

4.學(xué)生在課堂上展示了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在小組中有效地交流想法，共同解決問題。

5.學(xué)生通過寫作活動，表達(dá)了自己對理想學(xué)校的期望，以及在創(chuàng)建美好學(xué)校環(huán)境中的個人責(zé)任和作用。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了愛護(hù)環(huán)境、尊重他人、遵守規(guī)則的意識，這些行為習(xí)慣在日常學(xué)習(xí)和生活中得到了體現(xiàn)。

7.學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際行動中，如主動參與校園清潔活動、幫助維護(hù)校園秩序等，展現(xiàn)出對學(xué)校環(huán)境的責(zé)任心。

8.學(xué)生通過參與課堂活動，提高了對道德與法治學(xué)科的興趣，增強(qiáng)了對社會問題的敏感度和解決問題的能力。

9.學(xué)生在分享交流中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，形成了開放包容的思維方式。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步建立了正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識到每個人都是學(xué)校共同體的一部分，應(yīng)當(dāng)為共同的目標(biāo)努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的小世界：校園生活手冊》、《創(chuàng)建綠色校園的50個小建議》等書籍，以及有關(guān)校園環(huán)境改善的報(bào)紙和雜志文章。

-視頻資源：觀看關(guān)于校園環(huán)保、學(xué)生自治、校園文化建設(shè)等方面的紀(jì)錄片或短片。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生選擇至少一種拓展材料進(jìn)行閱讀或觀看，并做好筆記，記錄下自己的感悟和想法。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，描述自己理想中的學(xué)校環(huán)境，以及如何通過實(shí)際行動參與到學(xué)校環(huán)境的改善中。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一項(xiàng)校園改善計(jì)劃，包括具體的措施、預(yù)期效果和實(shí)施步驟，并在班級內(nèi)進(jìn)行分享。

-教師可以組織一次課后討論會，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，討論如何在校園中實(shí)踐所學(xué)知識。

-學(xué)生可以邀請家長參與討論，讓家長了解學(xué)校環(huán)境改善的重要性，以及家庭如何支持孩子參與校園建設(shè)。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料、提供討論話題、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問等。

-學(xué)生在完成拓展活動后，應(yīng)提交一份總結(jié)報(bào)告，包括所學(xué)內(nèi)容、個人感悟和未來行動計(jì)劃。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的報(bào)告和分享內(nèi)容，給予反饋和評價(jià)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思這節(jié)課我們探討了“讓我們的學(xué)校更美好”這一主題，通過學(xué)生的積極參與和深入思考，我看到了他們對學(xué)校環(huán)境的關(guān)注和對美好校園的向往。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

課堂上，學(xué)生對于學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的理解，這讓我意識到每個孩子心中對于美好環(huán)境的定義都是獨(dú)特的。在引導(dǎo)他們討論時，我盡量讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也鼓勵他們傾聽和尊重他人的意見。這樣的課堂氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的開放性和包容性。

在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠迅速進(jìn)入角色，提出有創(chuàng)意的建議，而有些學(xué)生則顯得有些迷茫。這讓我思考如何更好地激發(fā)每個學(xué)生的潛能，讓每個孩子都能在合作中找到自己的位置。我計(jì)劃在未來的課程中，更多地提供具體的指導(dǎo)和支持，幫助每個孩子建立自信。

在寫作活動中，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠結(jié)合所學(xué)，表達(dá)出對理想學(xué)校的期望，這表明他們已經(jīng)將課堂知識內(nèi)化為自己的認(rèn)識。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地融入寫作活動，讓學(xué)生通過寫作來加深對課程內(nèi)容的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂討論中，有些學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谟懻撝黝}不夠熟悉或者缺乏自信。我需要在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，通過提問和鼓勵，讓他們參與到課堂中來。

此外，我也意識到，雖然學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，但將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中仍需要一段時間的實(shí)踐和引導(dǎo)。我計(jì)劃在課后與學(xué)生保持溝通，了解他們在實(shí)際生活中的表現(xiàn)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在今天的課堂上，我們一起探討了如何讓我們的學(xué)校更美好。我們明確了學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義，討論了作為學(xué)校成員我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。通過案例分析和小組合作，大家提出了許多具體的建議和改進(jìn)措施，展現(xiàn)出了對學(xué)校環(huán)境的關(guān)心和對集體利益的尊重。

在課堂小結(jié)部分，我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)校是我們共同的學(xué)習(xí)和生活空間，每個人的行為都會影響到整個學(xué)校的氛圍和環(huán)境。因此，我們每個人都應(yīng)該為創(chuàng)造一個美好的學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

2.美好的學(xué)校環(huán)境不僅僅是指校園的外觀和設(shè)施，更重要的是校園文化和人際關(guān)系的和諧。我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，遵守規(guī)則，共同維護(hù)良好的校園秩序。

3.我們提出的改進(jìn)建議和措施需要實(shí)際行動去落實(shí)。每個人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起，比如保持教室整潔，節(jié)約用水用電，關(guān)心他人等。

1.請簡要描述你認(rèn)為的美好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并舉例說明。

2.結(jié)合我們的學(xué)校實(shí)際情況，提出至少一條你認(rèn)為可以實(shí)施的改進(jìn)措施。

3.請說明你將如何參與到學(xué)校環(huán)境的改善中，以及你期望達(dá)到的效果。

請同學(xué)們在紙上寫下自己的答案，我將隨機(jī)抽取幾位同學(xué)進(jìn)行分享。這不僅是對今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，也是對我們解決問題能力的鍛煉。希望大家能夠認(rèn)真對待，積極參與。

（學(xué)生書寫答案，教師巡視并提供必要的幫助）

（學(xué)生分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)）板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①學(xué)校美好的標(biāo)準(zhǔn)和意義

②學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境改善的方式和方法

③學(xué)校規(guī)則與個人行為的關(guān)