Unit 2 My Favourite School Subject 單元重點(diǎn)專練 正文2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版

Unit2MyFavouriteSchoolSubject單元重點(diǎn)專練正文2024-2025學(xué)年八年級英語上冊同步習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版八年級英語上冊Unit2MyFavouriteSchoolSubject的單元重點(diǎn)專練。本節(jié)課將圍繞學(xué)生最喜歡的學(xué)科進(jìn)行討論，涉及詞匯、句型、語法等內(nèi)容的練習(xí)與應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的內(nèi)容與學(xué)生在七年級階段學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、名詞所有格、形容詞的比較級和最高級等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用這些知識(shí)描述自己最喜歡的學(xué)科，并表達(dá)喜好之情。同時(shí)，本節(jié)課的練習(xí)題設(shè)計(jì)與課本內(nèi)容緊密相連，旨在鞏固和提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit2MyFavouriteSchoolSubject的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語自信地表達(dá)個(gè)人對學(xué)科的喜好，提高口頭和書面表達(dá)能力；增強(qiáng)對不同學(xué)科文化的理解，培養(yǎng)跨文化溝通的意識(shí)；通過比較、分析、推理等方式，提升邏輯思維和批判性思維能力；同時(shí)，通過課堂互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，發(fā)展合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了七年級英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、名詞所有格、形容詞的比較級和最高級等，并且能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對學(xué)校生活和個(gè)人興趣有一定的探索熱情，喜歡通過討論和分享來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運(yùn)用基本的英語句型和詞匯。

-學(xué)生中有視覺型、聽覺型和動(dòng)手操作型等多種學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過圖片、聲音和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在運(yùn)用復(fù)雜句型和高級詞匯表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)可能會(huì)感到困難。

-對于語法點(diǎn)的靈活運(yùn)用和語篇結(jié)構(gòu)的理解可能不夠深入。

-部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，在口頭表達(dá)時(shí)感到困難。

-在進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，可能難以組織語言和邏輯，導(dǎo)致表達(dá)不清。四、教學(xué)資源-冀教版八年級英語上冊教材

-單元重點(diǎn)專練練習(xí)冊

-多媒體投影儀

-電腦及教學(xué)軟件

-白板和馬克筆

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)視頻資料

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)

-學(xué)生個(gè)人電子設(shè)備（如平板電腦、筆記本電腦）用于自主學(xué)習(xí)

-線上學(xué)習(xí)資源（如在線詞典、語法練習(xí)網(wǎng)站）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以輕松愉快的音樂或視頻引入，詢問學(xué)生：“你們最喜歡的學(xué)?？颇渴鞘裁?？”讓學(xué)生自由分享，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：快速回顧上一節(jié)課學(xué)過的形容詞比較級和最高級，通過簡單的小游戲或快速問答，讓學(xué)生溫習(xí)已掌握的知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Unit2MyFavouriteSchoolSubject中的關(guān)鍵詞匯、句型和語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何用英語表達(dá)喜好。

-舉例說明：使用課本中的例子，或者結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)歷，展示如何用英語描述最喜歡的學(xué)科，并表達(dá)自己的感受。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的學(xué)科，并嘗試用英語表達(dá)出來。鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、選擇、改寫句子等，以鞏固詞匯和語法知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的錯(cuò)誤給予及時(shí)反饋和糾正，確保學(xué)生正確理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.應(yīng)用拓展（約20分鐘）

-小組合作：每組學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，編寫一段簡短的小對話或故事，描述各自最喜歡的學(xué)科。

-分享展示：每組學(xué)生向全班展示他們的對話或故事，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重要語法點(diǎn)和詞匯。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生自我反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及還存在哪些不足之處。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于最喜歡的學(xué)科的短文，或制作一個(gè)相關(guān)的PPT展示。

6.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師結(jié)束語：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)英語，并在日常生活中嘗試使用今天學(xué)到的知識(shí)。

-學(xué)生反饋：詢問學(xué)生對本節(jié)課的感受，是否喜歡這種學(xué)習(xí)方式，是否愿意在未來的課程中繼續(xù)使用。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展詞匯：收集與學(xué)科相關(guān)的英語詞匯，如mathematics,science,literature,history等，并附上中文解釋和例句，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

2.拓展閱讀材料：選取與課本內(nèi)容相關(guān)的英語短文或故事，如描述不同學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)方法的文章，以及介紹學(xué)科發(fā)展歷史的趣味故事。

3.拓展聽力材料：尋找與學(xué)科相關(guān)的英語聽力練習(xí)，如科學(xué)家訪談、學(xué)科講座錄音等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.拓展視頻資源：收集與學(xué)科相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如學(xué)科介紹、學(xué)習(xí)方法分享等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

5.拓展寫作練習(xí)：提供不同主題的寫作題目，如“我的夢想學(xué)科”、“我最難忘的一次學(xué)科經(jīng)歷”等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

6.拓展語法練習(xí)：增加一些與學(xué)科相關(guān)的語法練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)、句型轉(zhuǎn)換等，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

二、拓展建議

1.定期組織學(xué)科主題詞匯競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過游戲和競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料，不僅可以提高閱讀理解能力，還能增加學(xué)科知識(shí)，拓寬視野。

3.利用課余時(shí)間，讓學(xué)生聽拓展聽力材料，如在學(xué)習(xí)英語聽力課時(shí)，播放相關(guān)學(xué)科講座，讓學(xué)生在真實(shí)語境中提高聽力技巧。

4.組織學(xué)生觀看拓展視頻資源，如學(xué)科介紹視頻，讓學(xué)生了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.開展寫作工作坊，教師引導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思、寫作和修改文章，通過實(shí)際操作提高寫作能力。

6.定期布置語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后自主完成，教師及時(shí)批改反饋，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)和英語，讓學(xué)生用英語描述數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

8.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語，如組織學(xué)科主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語交流能力。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語學(xué)科競賽或活動(dòng)，如英語演講比賽、英語戲劇表演等，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

10.建議學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，通過合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，同時(shí)也能提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于用英語表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。不過，在課后反思中，我也注意到了一些地方需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)，還是顯得有些害羞和不確定。我想，這可能是因?yàn)樗麄冞€不夠熟悉這些表達(dá)方式，或者是對自己的英語水平缺乏信心。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一堂課中增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演或情景對話，這樣可以提供一個(gè)更加放松的環(huán)境，讓他們更有勇氣開口。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在書寫練習(xí)時(shí)，對于一些復(fù)雜句型的運(yùn)用還不夠熟練。我決定在未來的課程中，增加一些針對這些句型的針對性練習(xí)，比如通過仿寫和改寫句子來加強(qiáng)他們的語法運(yùn)用能力。

另外，我也注意到在課堂互動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較弱，參與度不高。我計(jì)劃在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，通過提問和鼓勵(lì)，讓他們更多地參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，我還會(huì)考慮在課后為他們提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們跟上進(jìn)度。

在資源利用方面，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們對視頻和音頻材料很感興趣，但有時(shí)候這些材料的難度可能超出了他們的實(shí)際水平。因此，我計(jì)劃在選取這些資源時(shí)，更加注重與學(xué)生的實(shí)際英語水平相匹配，確保他們能夠在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)樽鳂I(yè)量較大或者其他科目的壓力，無法充分完成英語作業(yè)。我會(huì)在未來調(diào)整作業(yè)量，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性又能夠被學(xué)生合理完成。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-形容詞的比較級和最高級

-描述學(xué)科喜好的相關(guān)詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-Subject,favourite,interesting,challenging,difficult,easy,science,math,literature,history,etc.

-Comparativeandsuperlativeadjectives(e.g.,good,better,best;happy,happier,happiest)

③重點(diǎn)句型：

-"Myfavouritesubjectis..."

-"Ithink[Subject]isvery..."

-"Ienjoylearningabout..."

-"Whydoyoulike[Subject]?""Becauseitis..."

-"Whichsubjectdoyoufindthemostchallenging?""Ifind[Subject]themostchallengingbecause..."課后作業(yè)根據(jù)Unit2MyFavouriteSchoolSubject的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是課后作業(yè)的布置：

1.寫作練習(xí)：

-題目：描述你最喜歡的學(xué)校科目

-要求：用英語寫一篇短文，包括你喜歡這個(gè)科目的原因，以及你在學(xué)習(xí)這個(gè)科目時(shí)的感受。

-示例：Myfavouritesubjectismathematics.Ienjoysolvingproblemsandthechallengeitbrings.Ithelpsmethinklogicallyandcritically.

2.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：

-題目：將以下句子轉(zhuǎn)換為比較級和最高級形式。

-原句：Ilikemathmorethanscience.

-示例：Ilikemathmorethanscience,butIlikehistorythemost.

3.詞匯運(yùn)用練習(xí)：

-題目：用以下詞匯完成句子。

-詞匯：challenging,difficult,favourite,interesting,easy

-示例：Myfavouritesubjectissciencebecauseitisveryinterestingandchallenging.

4.對話創(chuàng)作練習(xí)：

-題目：編寫一個(gè)關(guān)于你和你的朋友討論各自最喜歡的科目的對話。

-要求：對話中需要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-示例：

A:What'syourfavouriteschoolsubject?

B:MyfavouritesubjectisEnglish.It'sveryinterestingandIenjoyreadingstories.

A:That'sgreat!Whatdoyoulikeaboutit?

B:Ilikelearningnewvocabularyandimprovingmyspeakingskills.

5.語法練習(xí)：

-題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改寫以下句子。

-原句：Lastyear,Ifoundmathverydifficult.

-示例：Ifindmathverydifficult.

補(bǔ)充和說明舉例：

-對于寫作練習(xí)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，描述自己最喜歡的科目，這不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠提高學(xué)生的寫作能力。

-句型轉(zhuǎn)換練習(xí)旨在讓學(xué)生掌握比較級和最高級的使用，通過實(shí)際例句讓學(xué)生更好地理解這些語法點(diǎn)的應(yīng)用。

-詞匯運(yùn)用練習(xí)要求學(xué)生在句子中正確使用新學(xué)的詞匯，這有助于學(xué)生加深對詞匯意義的理解，并能夠靈活運(yùn)用。

-對話創(chuàng)作練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，通過模擬真實(shí)的交流場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-語法練習(xí)則是對學(xué)生語法知識(shí)的一次鞏固，通過改寫句子，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。課堂課堂評價(jià)：

在課堂上，我采用了多種方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠理解和掌握Unit2MyFavouriteSchoolSubject的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.提問：在講解新知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)提出相關(guān)問題，檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解程度。例如，我會(huì)問：“你能用英語告訴我你最喜歡的科目是什么嗎？”或者“你為什么喜歡這個(gè)科目？”這樣的問題可以讓我了解學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.觀察：在小組討論或角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。我注意他們是否能夠自信地使用英語表達(dá)自己的想法，以及他們是否能夠有效地與同伴溝通。

3.測試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。測試可能包括填空、改寫句子或簡短回答問題，這些都能幫助我了解學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

作業(yè)評價(jià)：

對于學(xué)生的作業(yè)，我采取以下方式進(jìn)行評價(jià)：

1.批改：我仔細(xì)批改每一