Unit 3 My School 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊

Unit3MySchool教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞人教版2024-2025學(xué)年英語七年級上冊Unit3"MySchool"展開，以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。設(shè)計(jì)過程中，充分考慮學(xué)生的實(shí)際水平和認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)校相關(guān)的詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)。課程設(shè)置旨在提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)其運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述自己的學(xué)校生活，提高日常交流中的英語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的學(xué)校文化和教育方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠通過觀察、模仿、實(shí)踐等方法，不斷提高英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語自我介紹，對英語學(xué)習(xí)有一定的了解。

2.學(xué)生對學(xué)校生活充滿興趣，對于描述自己的學(xué)校環(huán)境和經(jīng)歷有較高的積極性。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏好視覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能在詞匯記憶和發(fā)音上遇到困難，對于一些復(fù)雜句型的構(gòu)造和使用可能感到挑戰(zhàn)。此外，由于是初中起始階段，學(xué)生可能在自信表達(dá)和語言運(yùn)用上還需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版《英語七年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校場景的圖片、視頻片段，以及與學(xué)校相關(guān)的詞匯卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、音響設(shè)備，以及用于課堂活動的白板和馬克筆。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，確保每組都有足夠的空間進(jìn)行互動活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以播放一段關(guān)于不同國家學(xué)校的短視頻開始，讓學(xué)生討論視頻中看到的學(xué)校特點(diǎn)。

-回顧舊知：邀請學(xué)生用英語簡單介紹自己的學(xué)校，復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)校相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的學(xué)校相關(guān)詞匯和句型，如"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"等。

-舉例說明：使用教材中的圖片和例句，展示如何描述學(xué)校設(shè)施和活動。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)教材內(nèi)容，討論并繪制自己學(xué)校的平面圖，用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于自己學(xué)校的簡短描述，并在小組內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校相關(guān)詞匯和句型的正確使用。

-學(xué)生互相評價同伴的描述，教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

-鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語國家學(xué)校教育體系介紹：提供關(guān)于英語國家學(xué)校教育體系的基本信息，包括學(xué)制、課程設(shè)置、教育理念等。

-學(xué)校設(shè)施和活動詞匯：收集更多描述學(xué)校設(shè)施和活動的英語詞匯，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動會、社團(tuán)活動等。

-校園文化差異：介紹不同國家校園文化的特點(diǎn)和差異，如英國、美國、澳大利亞等。

-英語學(xué)習(xí)資源：推薦適合學(xué)生水平的英語學(xué)習(xí)書籍、雜志、音頻資料等，幫助學(xué)生拓展視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀英語國家的學(xué)校生活故事書籍，了解不同文化背景下的學(xué)校生活。

-鼓勵學(xué)生觀看英語原版校園電影或電視劇，提高聽力理解能力，并學(xué)習(xí)其中的日常用語。

-學(xué)生可以參與英語角或語言交流活動，與母語為英語的人士交流，練習(xí)實(shí)際運(yùn)用英語。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行聽力和口語練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫日記，記錄自己的學(xué)校生活，提高寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的英語競賽或俱樂部，如英語演講比賽、戲劇社等，增強(qiáng)英語實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以定期閱讀英語雜志或報(bào)紙的校園生活專欄，了解更多的校園文化信息。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行英語主題討論會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高口語表達(dá)能力。典型例題講解例題1：描述學(xué)校設(shè)施

題目：請你用英語描述你的學(xué)校有哪些設(shè)施。

答案：Therearemanyfacilitiesinmyschool.Wehaveabiglibrary,threesciencelabs,agym,andalargeplayground.Therearealsoseveralartroomsandamusicroom.

例題2：學(xué)?；顒咏榻B

題目：請用英語介紹你學(xué)校舉行的一種活動。

答案：Ourschoolholdsasportsmeeteveryyear.Allthestudentsparticipateindifferentsportseventslikerunning,jumping,andthrowing.It'sagreateventwhereweallenjoycompetingandhavingfun.

例題3：詢問學(xué)校信息

題目：根據(jù)以下情景，編寫一個對話。

情景：A和新同學(xué)B在操場上見面，A想了解B的學(xué)校。

答案：

A:Hi,B.Nicetomeetyou.Howmanyclassroomsarethereinyourschool?

B:Thereareabout30classroomsinmyschool.

A:That'squitealot.Doyouhaveacomputerlab?

B:Yes,wehaveawell-equippedcomputerlabwithover30computers.

例題4：編寫學(xué)校介紹

題目：假設(shè)你是李華，請你寫一段關(guān)于你學(xué)校的介紹。

答案：Hello,mynameisLiHua.IstudyatNo.1MiddleSchool.Ourschoolisverybeautiful.Ithasalargeplayground,amodernlibrary,andseveralsciencelabs.Wealsohaveamusicroomandanartroom.Ourschoolholdsmanyinterestingactivitieseveryyear,suchassportsmeetsandartfestivals.

例題5：學(xué)校生活對話

題目：根據(jù)以下情景，編寫一個對話。

情景：A和B是同班同學(xué)，他們在談?wù)搶W(xué)校的生活。

答案：

A:B,whatdoyouusuallydoafterschool?

B:Well,Iusuallygotothelibrarytoreadbooks.

A:That'sgreat.Whataboutyou,A?

A:Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsontheplayground.

B:Thatsoundsfun.Weshouldplaytogethersometime.

A:Sure,let'sdoitafterschooltomorrow.教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit3"MySchool"這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種互動方式，如小組討論、角色扮演和情景模擬，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了較高的積極性，但在角色扮演和情景模擬中，部分學(xué)生顯得有些害羞，不太愿意主動開口。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，給他們創(chuàng)造一個更加放松和自信的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在策略上，我注重了新舊知識的聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)舊知來引入新知。這樣的做法有助于學(xué)生更好地理解和吸收新內(nèi)容，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回顧舊知時仍然感到困難。這說明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。

在管理方面，我努力維持了課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，這可能與我的課堂管理方式有關(guān)。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的課堂管理策略，如設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠用英語描述自己的學(xué)校，掌握了本課的詞匯和句型。但在實(shí)際運(yùn)用中，一些學(xué)生仍然存在語法錯誤和發(fā)音問題。我計(jì)劃在下節(jié)課中加強(qiáng)對這些方面的練習(xí)和指導(dǎo)。

學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的進(jìn)步。他們更加自信地使用英語，對學(xué)校生活有了更深的理解。但同時，我也注意到，有些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不高，這可能是因?yàn)樗麄冇X得英語學(xué)習(xí)難度較大。為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多有趣的實(shí)踐活動和游戲。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供不同的教學(xué)支持。

2.創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生開口說英語，如設(shè)置更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)和小組活動。

3.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握每個知識點(diǎn)。

4.嘗試更多的課堂管理策略，提高學(xué)生的課堂參與度和注意力。課堂課堂評價：

在Unit3"MySchool"的教學(xué)過程中，我采用了多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。通過課堂提問，我能夠即時了解學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，我會隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動的英語表達(dá)，以及如何用英語描述自己的學(xué)校。這樣的提問不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的知識記憶，也鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。

觀察是另一種重要的評價手段。在小組討論和角色扮演活動中，我注意到一些學(xué)生能夠積極參與，而另一些學(xué)生則顯得較為內(nèi)向。我會特別關(guān)注那些不太愿意開口的學(xué)生，通過私下交流了解他們的困難和顧慮，并給予個別指導(dǎo)。

此外，我還進(jìn)行了一些小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。測試包括拼寫單詞、翻譯句子和編寫對話等。通過這些測試，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在語法和拼寫上的錯誤，及時進(jìn)行了講解和糾正。

作業(yè)評價：

學(xué)生的作業(yè)是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，包括用英語描述學(xué)校的短文