【核心素養(yǎng)目標(biāo)】滬科版九年級物理 第十七章 第三節(jié) 科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) 教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】滬科版九年級物理第十七章第三節(jié)科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】滬科版九年級物理第十七章第三節(jié)科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為滬科版九年級物理教材第十七章第三節(jié)“科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”。主要包括以下內(nèi)容：

1.電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和原理。

2.電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.電動(dòng)機(jī)的工作原理：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

4.電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停止和轉(zhuǎn)向控制。

5.電動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)踐操作和創(chuàng)新意識(shí)。具體包括：

1.物理觀念：通過探究電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，深化對磁場、力、能量轉(zhuǎn)化等物理概念的理解。

2.科學(xué)思維：運(yùn)用科學(xué)方法分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析、推理能力。

3.實(shí)踐操作：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和解決問題的能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生對電動(dòng)機(jī)及其應(yīng)用的創(chuàng)新思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了電流、電壓、電阻等基本電學(xué)概念，掌握了磁場的基本性質(zhì)和磁力線的分布，以及電能和機(jī)械能的初步轉(zhuǎn)化知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣，他們具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、小組討論和直觀演示來理解抽象的物理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)原理時(shí)，可能難以直觀把握通電線圈在磁場中受力的情況。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，可能會(huì)對電路連接和實(shí)驗(yàn)儀器的使用感到困惑。

-將電動(dòng)機(jī)的工作原理與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來時(shí)，可能缺乏足夠的背景知識(shí)來理解其在生活中的廣泛應(yīng)用。

-在分析電動(dòng)機(jī)能量轉(zhuǎn)化過程中，可能對電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的具體機(jī)制理解不深。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理，引導(dǎo)學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)探究過程。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電動(dòng)機(jī)模型的組裝和實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)際操作來加深對電動(dòng)機(jī)工作原理的理解。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就電動(dòng)機(jī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識(shí)內(nèi)化。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用多媒體設(shè)備展示電動(dòng)機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫和原理圖，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬電動(dòng)機(jī)的工作過程，幫助學(xué)生更好地理解電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的原理。

3.實(shí)物模型：利用電動(dòng)機(jī)實(shí)物模型進(jìn)行展示和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握電動(dòng)機(jī)的工作原理。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以生活中常見的電動(dòng)機(jī)應(yīng)用（如電風(fēng)扇、電動(dòng)玩具等）為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)備的工作原理，激發(fā)學(xué)生對電動(dòng)機(jī)工作原理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造，包括線圈、磁場、電刷和換向器等部分，讓學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-分析電動(dòng)機(jī)的工作原理，通過動(dòng)畫或圖示展示通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過程，解釋電能如何轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

-介紹電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、停止和轉(zhuǎn)向控制方法，讓學(xué)生理解如何通過改變電流方向或磁極方向來控制電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-分組進(jìn)行電動(dòng)機(jī)模型的組裝實(shí)驗(yàn)，每組學(xué)生根據(jù)提供的材料組裝一個(gè)簡單的電動(dòng)機(jī)模型。

-學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生通過改變電流大小和方向，探索電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)速度和方向的變化規(guī)律。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

-討論方面一：分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)過程中能量轉(zhuǎn)化的具體表現(xiàn)，例如電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率問題。

-討論方面二：探討電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，以及這些應(yīng)用對現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-討論方面三：討論在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和解決方法，例如電路連接錯(cuò)誤或電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)電動(dòng)機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化過程，以及實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵操作步驟。總結(jié)電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索電動(dòng)機(jī)的更多應(yīng)用和原理。強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握了電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理和能量轉(zhuǎn)化機(jī)制。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電動(dòng)機(jī)的歷史與發(fā)展》：介紹電動(dòng)機(jī)的發(fā)明及其對工業(yè)革命的影響。

-《電動(dòng)機(jī)的類型與應(yīng)用》：詳細(xì)描述不同類型電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-《電動(dòng)機(jī)的效率與節(jié)能》：探討電動(dòng)機(jī)的能效問題，以及如何提高電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究電動(dòng)機(jī)的發(fā)明者及其對現(xiàn)代工業(yè)的貢獻(xiàn)，了解電動(dòng)機(jī)的發(fā)展歷程。

-分析電動(dòng)機(jī)在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如家用電器、交通工具、工業(yè)生產(chǎn)等。

-探索電動(dòng)機(jī)的能效與環(huán)保關(guān)系，了解電動(dòng)機(jī)在節(jié)能減排中的作用。

-實(shí)地考察電動(dòng)機(jī)的制造和維護(hù)過程，加深對電動(dòng)機(jī)工作原理的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)，通過改變電路參數(shù)或磁極布局，研究電動(dòng)機(jī)性能的變化。

-閱讀相關(guān)的科技文章或參與線上論壇討論，分享電動(dòng)機(jī)的最新研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-制作一個(gè)關(guān)于電動(dòng)機(jī)的科普視頻或海報(bào)，向同學(xué)和家人介紹電動(dòng)機(jī)的工作原理和應(yīng)用。

-編寫一篇關(guān)于電動(dòng)機(jī)的小論文，深入分析電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)簡易電動(dòng)機(jī)，通過實(shí)踐加深對電動(dòng)機(jī)工作原理的理解。

-調(diào)查電動(dòng)機(jī)在家鄉(xiāng)或社區(qū)中的應(yīng)用情況，了解電動(dòng)機(jī)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。教學(xué)反思與總結(jié)今天在教授滬科版九年級物理第十七章第三節(jié)“科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。在教學(xué)方法上，我采用了講授法來清晰傳達(dá)電動(dòng)機(jī)的工作原理，實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享想法和疑問。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授部分可能講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生感到有些枯燥。下次我會(huì)嘗試更加簡潔明了的方式，結(jié)合更多的實(shí)際案例來講解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生操作不夠熟練，未來我會(huì)在課前提供更多的操作指導(dǎo)，并確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來。此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有些過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序略有失控，下次我會(huì)提前設(shè)定討論規(guī)則，確保討論有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對電動(dòng)機(jī)的工作原理有了更深刻的理解，實(shí)驗(yàn)操作也讓他們對物理知識(shí)有了更直觀的感受。在情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出對物理學(xué)的興趣和熱情，課堂氛圍積極。然而，我也注意到一些學(xué)生對電動(dòng)機(jī)的實(shí)際應(yīng)用還不太清楚，未來我會(huì)結(jié)合更多實(shí)際案例來講解，幫助學(xué)生建立起理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

針對存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-精簡講授內(nèi)容，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多參與進(jìn)來。

-提供更多的操作指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中有所收獲。

-設(shè)定明確的討論規(guī)則，確保課堂秩序井然。

-結(jié)合更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用。

-加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的幫助。板書設(shè)計(jì)①電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造

-線圈

-磁場

-電刷

-換向器

②電動(dòng)機(jī)的工作原理

-通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)

-電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

-電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)、停止和轉(zhuǎn)向控制

③電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用與能量轉(zhuǎn)化

-電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用

-電動(dòng)機(jī)的效率與節(jié)能

-電動(dòng)機(jī)對現(xiàn)代社會(huì)的影響課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的電動(dòng)機(jī)模型，并描述其工作原理。

答案：我設(shè)計(jì)的電動(dòng)機(jī)模型由線圈、永磁體和電池組成。當(dāng)電池提供電流通過線圈時(shí)，線圈在永磁體的磁場中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的轉(zhuǎn)換。線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，換向器不斷改變電流方向，保持線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.解釋電動(dòng)機(jī)中的換向器是如何工作的，并說明其作用。

答案：換向器是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的開關(guān)，它隨著線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變電流的方向。當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，換向器自動(dòng)改變電流方向，使得線圈能夠繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。換向器的作用是保持電動(dòng)機(jī)的連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，防止線圈因受力方向改變而停止轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.描述如何通過改變電流方向來控制電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向。

答案：要改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向，可以通過改變流經(jīng)線圈的電流方向來實(shí)現(xiàn)。例如，如果原本電流從線圈的左端流入，右端流出，那么改變電流方向，使得電流從線圈的右端流入，左端流出，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向就會(huì)反轉(zhuǎn)。

4.分析電動(dòng)機(jī)在能量轉(zhuǎn)化過程中可能出現(xiàn)的能量損失，并提出減少這些損失的方法。

答案：電動(dòng)機(jī)在能量轉(zhuǎn)化過程中可能出現(xiàn)的能量損失包括熱損失、摩擦損失和電磁輻射損失。減少這些損失的方法有：使用高效能的電動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、提高電動(dòng)機(jī)的絕緣性能、減少摩擦和優(yōu)化電路連接等。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測試不同電流強(qiáng)度對電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的影響，并描述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

-準(zhǔn)備一個(gè)可調(diào)電源、一個(gè)電動(dòng)機(jī)、一個(gè)轉(zhuǎn)速計(jì)和一些連接導(dǎo)線。

-將電動(dòng)機(jī)連接到電源，并確?？梢哉{(diào)節(jié)電流強(qiáng)度。

-記錄不同電流強(qiáng)度下的電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速。

-重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，取平均值以獲得更準(zhǔn)確的結(jié)果。

預(yù)期結(jié)果：隨著電流強(qiáng)度的增加，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速也會(huì)增加。但當(dāng)電流強(qiáng)度達(dá)到一定值后，轉(zhuǎn)速的增加會(huì)變得緩慢，因?yàn)殡妱?dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速受到機(jī)械和電磁限制。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對于電動(dòng)機(jī)的工作原理表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講授環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)步驟進(jìn)行操作，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真記錄和分析。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和問題。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，分別進(jìn)行了成果展示。學(xué)生們展示了電動(dòng)機(jī)模型的組裝過程，解釋了電動(dòng)機(jī)的工作原理，并討論了電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用。展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理有了更深入的理解。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行了一次隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試包括填空題、簡答題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。學(xué)生們能夠迅速回答填空題和簡答題，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題也能夠提出合理的實(shí)驗(yàn)方案。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生們按時(shí)提交了課后作業(yè)，從作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生對電動(dòng)機(jī)的工作原理有了深刻的理解，能夠準(zhǔn)確地描述電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和能量轉(zhuǎn)化過程。但在設(shè)計(jì)電動(dòng)機(jī)模型的部分，部分學(xué)生未能詳細(xì)描述工作原理和操作步驟，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的指導(dǎo)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們在理解電動(dòng)機(jī)工作原理和實(shí)驗(yàn)操作方面做得很好。但在小組討論和課后作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)和描述復(fù)