北師大版(河南專版)心理健康七年級全一冊 第八課《計劃伴我成功》教學(xué)設(shè)計

北師大版(河南專版)心理健康七年級全一冊第八課《計劃伴我成功》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版(河南專版)心理健康七年級全一冊第八課《計劃伴我成功》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認識到制定計劃的重要性，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會如何制定合理的學(xué)習計劃，培養(yǎng)良好的時間管理能力，從而提高學(xué)習效率。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，結(jié)合學(xué)生實際生活，實用性較強。核心素養(yǎng)目標1.自我認知素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識自我，了解自己的學(xué)習需求和目標，提高自我監(jiān)控和調(diào)整能力。

2.時間管理素養(yǎng)：使學(xué)生掌握制定和執(zhí)行學(xué)習計劃的方法，提高時間利用效率，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

3.自主學(xué)習能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習的能力，提升自主學(xué)習效果。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習了關(guān)于自我認識和時間管理的基本概念，對學(xué)習計劃和目標設(shè)定有了初步的理解和認識。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對實際操作和小組合作學(xué)習有較高的興趣。他們在邏輯思維和抽象思維方面有一定的發(fā)展，但依然偏好具象和直觀的學(xué)習方式。部分學(xué)生可能習慣于被動學(xué)習，需要引導(dǎo)培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在制定學(xué)習計劃時，學(xué)生可能會遇到如何合理分配時間、如何確定優(yōu)先級等問題。

-部分學(xué)生可能缺乏自我監(jiān)控的意識和能力，難以堅持執(zhí)行學(xué)習計劃。

-學(xué)生在小組討論中可能會因為表達能力和合作技巧的限制，而影響討論效果和成果的共享。

-對于自覺性較低的學(xué)生，可能會覺得制定和執(zhí)行學(xué)習計劃是一項枯燥的任務(wù)，缺乏動力和持續(xù)性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放教材《北師大版(河南專版)心理健康七年級全一冊》，確保每位學(xué)生都有一份。

2.輔助材料：準備相關(guān)的PPT演示文稿，包括學(xué)習計劃案例、時間管理圖表等，以及視頻素材，用于直觀展示學(xué)習計劃的重要性。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習工具，如便簽、彩筆等，以便學(xué)生進行討論和計劃制定。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過一個簡短的故事引入本節(jié)課的主題，例如講述一個學(xué)生因為沒有制定學(xué)習計劃而導(dǎo)致考試成績不理想的故事。

-提問：“你們認為這個學(xué)生為什么會考試成績不理想？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)出制定學(xué)習計劃的重要性，并引出本節(jié)課的主題《計劃伴我成功》。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師展示教材中的學(xué)習計劃案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功要素。

-講解學(xué)習計劃的基本構(gòu)成，包括目標設(shè)定、時間分配、執(zhí)行和反饋等環(huán)節(jié)。

-使用PPT展示時間管理圖表，講解如何合理安排時間，避免拖延和浪費時間。

-教師通過互動提問，確保學(xué)生對學(xué)習計劃的概念和步驟有清晰的理解。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師發(fā)放練習題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己制定一個周末的學(xué)習計劃。

-學(xué)生獨立完成后，教師邀請幾名學(xué)生分享他們的學(xué)習計劃，并給予反饋和建議。

4.小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論以下問題：“在制定學(xué)習計劃時，你遇到了哪些困難？如何解決？”

-每組選代表匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)并強調(diào)學(xué)習計劃制定的要點。

5.課堂提問和師生互動（用時5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習，你們認為制定學(xué)習計劃對學(xué)習有哪些幫助？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試制定學(xué)習計劃。

6.總結(jié)和反思（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，并讓學(xué)生分享自己的學(xué)習感悟。

-教師提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際學(xué)習中，培養(yǎng)良好的時間管理習慣。

7.作業(yè)布置（用時5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生在下周之前制定一個完整的學(xué)習計劃，并記錄執(zhí)行過程中的心得體會。

整個教學(xué)過程注重師生互動和學(xué)生的參與，通過小組討論和課堂提問，激發(fā)學(xué)生的思考和自主學(xué)習能力。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，教學(xué)設(shè)計注重實用性和創(chuàng)新性，幫助學(xué)生掌握制定學(xué)習計劃的方法，提升核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《如何高效學(xué)習》一書，特別是關(guān)于時間管理和學(xué)習計劃制定的相關(guān)章節(jié)。

-提供一篇名為《優(yōu)秀學(xué)生的習慣：如何制定和執(zhí)行學(xué)習計劃》的文章，讓學(xué)生了解優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法和經(jīng)驗。

-分享一些成功人士的時間管理案例，如史蒂夫·喬布斯、比爾·蓋茨等，讓學(xué)生從榜樣中學(xué)習時間管理和計劃制定的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-建議學(xué)生在家中嘗試使用不同的時間管理工具，如時間管理軟件、手帳等，記錄自己的學(xué)習和生活計劃，觀察哪種工具最適合自己。

-鼓勵學(xué)生每周對自己的學(xué)習計劃進行反思，記錄下哪些地方做得好，哪些地方需要改進，以及改進的方法。

-讓學(xué)生調(diào)查了解不同學(xué)科的學(xué)習方法，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定個性化的學(xué)習計劃。

-提倡學(xué)生之間相互交流學(xué)習計劃制定的經(jīng)驗，通過討論和分享，共同提高時間管理能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習輔導(dǎo)活動，如學(xué)習策略講座、時間管理工作坊等，以拓寬知識面和提升實踐能力。

-提議學(xué)生在家中設(shè)立一個專門的學(xué)習角，營造良好的學(xué)習環(huán)境，有助于執(zhí)行學(xué)習計劃。

-鼓勵學(xué)生通過閱讀、觀看視頻、參加線上課程等方式，深入學(xué)習時間管理和學(xué)習計劃制定的理論和實踐。

-建議學(xué)生定期與家長交流學(xué)習計劃和進展，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習情況，共同監(jiān)督和鼓勵學(xué)生執(zhí)行學(xué)習計劃。

-提醒學(xué)生在學(xué)習過程中保持自我激勵，遇到困難時不要放棄，要相信自己能夠通過制定和執(zhí)行學(xué)習計劃取得成功。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了故事化的方式，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到學(xué)習計劃的重要性，這樣的方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習興趣。

2.我特別強調(diào)了小組討論環(huán)節(jié)，通過學(xué)生之間的互動，不僅提高了他們的合作能力，也使得學(xué)習計劃的制定更加貼近學(xué)生的實際需求，增強了學(xué)習的實用性和針對性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于學(xué)習計劃的制定還是感到有些迷茫，可能是因為理論講解過多，缺乏實際操作的機會。

2.教學(xué)評價方面，我主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，但這樣可能無法全面評估學(xué)生對知識點的掌握程度。

3.在時間管理上，課堂節(jié)奏的把控還有待提高，有時因為討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂內(nèi)容無法按時完成。

（三）改進措施

1.為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習計劃的制定，我將在未來的課程中加入更多實際操作的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生現(xiàn)場制定一個簡單的學(xué)習計劃，并相互評價和改進。

2.我將采用更多元化的評價方式，比如增加學(xué)生的自我評價和同伴評價，以及通過小測驗等方式，來全面評估學(xué)生對知識點的掌握情況。

3.我會更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成。同時，如果討論過于熱烈，我會適時提醒學(xué)生注意時間，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點知識點：

-學(xué)習計劃的概念和構(gòu)成要素

-時間管理的基本原則和方法

-自我監(jiān)控和反饋在執(zhí)行學(xué)習計劃中的作用