【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第一冊(cè)第11課《國畫博物館-調(diào)整圖像大小與扭曲》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第一冊(cè)第11課《國畫博物館—調(diào)整圖像大小與扭曲》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第一冊(cè)第11課《國畫博物館—調(diào)整圖像大小與扭曲》教案，教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)調(diào)整圖像大小的基本方法；2.掌握?qǐng)D像扭曲的技巧；3.了解國畫博物館中經(jīng)典作品的風(fēng)格特點(diǎn)及其在圖像調(diào)整中的應(yīng)用。結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作，深入理解圖像處理技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，提高學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)能力：信息意識(shí)——學(xué)生能夠理解并運(yùn)用調(diào)整圖像大小與扭曲的技術(shù)，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)；審美鑒賞——學(xué)生能夠從國畫博物館的經(jīng)典作品中，感知圖像處理在藝術(shù)創(chuàng)作中的審美價(jià)值，提高藝術(shù)鑒賞能力；創(chuàng)新實(shí)踐——學(xué)生通過實(shí)際操作，探索圖像處理新方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生在信息技術(shù)與藝術(shù)領(lǐng)域的綜合發(fā)展。學(xué)情分析這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是：課程設(shè)計(jì)需注重技巧的分層教學(xué)，以滿足不同層次學(xué)生的需求；需通過互動(dòng)式、探究式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其創(chuàng)新實(shí)踐能力；同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)保持積極態(tài)度，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流與互助，提高整體課堂效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過教師講解，使學(xué)生掌握?qǐng)D像調(diào)整的基本知識(shí)與技巧；

(2)討論法：組織學(xué)生針對(duì)國畫博物館作品及圖像處理方法進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力；

(3)實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，實(shí)際體驗(yàn)調(diào)整圖像大小與扭曲的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示國畫博物館作品及圖像調(diào)整效果，提高學(xué)生的審美鑒賞能力；

(2)教學(xué)軟件應(yīng)用：使用專業(yè)圖像處理軟件進(jìn)行教學(xué)演示，讓學(xué)生直觀感受圖像調(diào)整的操作過程；

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上課之初，我首先向同學(xué)們提問：“大家有沒有去過國畫博物館？在欣賞國畫作品時(shí)，你們有沒有想過這些作品是如何經(jīng)過處理后呈現(xiàn)出來的？”通過這個(gè)問題，引起學(xué)生對(duì)新課的興趣。接著，我簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題《國畫博物館—調(diào)整圖像大小與扭曲》，并明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.基本知識(shí)講解

（1）調(diào)整圖像大小

我首先通過多媒體演示，向同學(xué)們展示一幅國畫作品，并提問：“如何將這幅作品調(diào)整到合適的大小？”然后，我結(jié)合教材內(nèi)容，講解調(diào)整圖像大小的基本方法，如等比例縮放、非等比例縮放等。

（2）圖像扭曲

3.實(shí)踐操作

（1）調(diào)整圖像大小

我指導(dǎo)同學(xué)們打開圖像處理軟件，選擇一幅國畫作品，進(jìn)行實(shí)際操作。在此過程中，我提醒同學(xué)們注意保持圖像的清晰度，避免失真。

（2）圖像扭曲

在同學(xué)們掌握調(diào)整圖像大小的方法后，我引導(dǎo)他們嘗試對(duì)作品進(jìn)行扭曲處理。在此過程中，同學(xué)們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的國畫作品。

4.課程探究

（1）分組討論

我將同學(xué)們分成若干小組，讓他們針對(duì)以下問題進(jìn)行討論：

a.在調(diào)整圖像大小與扭曲的過程中，你遇到了哪些問題？

b.你是如何解決這些問題的？

c.你認(rèn)為圖像處理技術(shù)在國畫創(chuàng)作中有哪些應(yīng)用價(jià)值？

（2）成果展示

各小組代表匯報(bào)討論成果，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.課堂小結(jié)

我簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)整圖像大小與扭曲在國畫創(chuàng)作中的應(yīng)用，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)探索圖像處理技術(shù)。

6.作業(yè)布置

我布置以下作業(yè)：

（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的國畫作品；

（2）撰寫一篇關(guān)于圖像處理技術(shù)在國畫創(chuàng)作中的應(yīng)用的小論文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了調(diào)整圖像大小與扭曲的基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧對(duì)國畫作品進(jìn)行有效的圖像處理；

-能夠熟練使用圖像處理軟件，進(jìn)行實(shí)際操作，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力；

-理解了圖像處理技術(shù)在國畫創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值，為今后的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

2.過程與方法：

-在實(shí)踐操作中，學(xué)生通過觀察、分析、調(diào)整，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新思維；

-通過分組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-在探究過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)國畫藝術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了審美鑒賞能力；

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖像處理技術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，增強(qiáng)了信息意識(shí)；

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了自信心和成就感，激發(fā)了繼續(xù)探索藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，勇于嘗試新方法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的國畫作品；

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際，提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力；

-學(xué)生在探索圖像處理技術(shù)過程中，不斷突破自我，培養(yǎng)了敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-圖像調(diào)整的基本方法：等比例縮放、非等比例縮放；

-圖像扭曲的技巧：變形、旋轉(zhuǎn)、透視等；

-國畫博物館作品風(fēng)格特點(diǎn)及其圖像處理應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞句解析：

-“調(diào)整圖像大小”：涉及圖像的分辨率、像素等概念；

-“圖像扭曲”：強(qiáng)調(diào)對(duì)圖像進(jìn)行創(chuàng)意變形，提升作品的藝術(shù)效果；

-“國畫博物館作品”：通過分析作品特點(diǎn)，理解圖像處理技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)：列出圖像調(diào)整的基本方法和扭曲技巧，簡(jiǎn)潔明了；

-板書中央：展示一幅國畫作品，標(biāo)注圖像處理前后的對(duì)比效果，突出重點(diǎn)；

-板書右側(cè)：總結(jié)國畫博物館作品風(fēng)格特點(diǎn)與圖像處理技術(shù)的關(guān)聯(lián)，便于學(xué)生記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了調(diào)整圖像大小與扭曲的基本方法，了解了這些技術(shù)在國畫創(chuàng)作中的應(yīng)用；

-我們通過實(shí)踐操作，提高了圖像處理軟件的操作技能，并學(xué)會(huì)了如何將這些技術(shù)應(yīng)用于國畫作品的創(chuàng)作中；

-同時(shí)，我們通過分組討論和探究，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述兩種調(diào)整圖像大小的方法。

b.請(qǐng)列舉三種圖像扭曲的技巧。

c.請(qǐng)說明圖像處理技術(shù)在國畫創(chuàng)作中的應(yīng)