12 富起來到強(qiáng)起來 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《12富起來到強(qiáng)起來第二課時》教學(xué)設(shè)計，2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版。本節(jié)課主要圍繞教材第12課《富起來到強(qiáng)起來》的第二課時內(nèi)容展開，包括以下內(nèi)容：

1.了解改革開放以來我國取得的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就，感受國家富強(qiáng)、民族振興的偉大歷程。

2.學(xué)習(xí)我國發(fā)展過程中形成的偉大民族精神，如勤勞、智慧、創(chuàng)新等。

3.探討新時代少年如何肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識。

4.結(jié)合實際案例，分析我國在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的崛起，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)國家發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感。

2.發(fā)展學(xué)生的理性思維，學(xué)會從多角度分析問題，理解改革開放的重要性和取得的成就。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，懂得遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)社會公平正義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生對改革開放的基本概念有初步了解，知道改革開放是我國發(fā)展歷程中的重要階段。

-學(xué)生通過之前的課程學(xué)習(xí)，對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和社會進(jìn)步有了一定的認(rèn)識。

-學(xué)生在家庭、社會的熏陶下，對國家取得的成就有所感知，具備了一定的民族自豪感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對國家的發(fā)展和強(qiáng)大表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意了解相關(guān)知識。

-學(xué)生具備一定的分析問題和思考的能力，能夠通過案例學(xué)習(xí)理解抽象的概念。

-學(xué)生喜歡互動式學(xué)習(xí)，通過討論、合作來深化對知識的理解，對實踐性強(qiáng)的活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解改革開放以來我國發(fā)展的復(fù)雜性和曲折性。

-對于一些抽象的概念和理論，學(xué)生可能感到難以把握和理解。

-學(xué)生在分析問題時，可能缺乏全面、深入的思考，容易停留在表面現(xiàn)象上。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：在線教育資源庫、電子白板

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂互動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)的電子版、視頻資料等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解改革開放的重要性和成就。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“改革開放以來，我國取得了哪些重大成就？”“這些成就背后的原因是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)資料的瀏覽情況，以及預(yù)習(xí)問題的回答情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，初步了解改革開放的內(nèi)容和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨立思考，嘗試用自己的語言總結(jié)答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至平臺，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放改革開放的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課題。

-講解知識點：詳細(xì)講解改革開放的歷史背景、過程及其對國家發(fā)展的影響。

-組織課堂活動：分組討論改革開放中的具體案例，分析其成功原因。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考改革開放對國家發(fā)展的重要性。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，分享自己的看法和分析。

-提問與討論：學(xué)生針對疑問或新的觀點提出問題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解改革開放的相關(guān)知識，突出重點。

-實踐活動法：通過案例分析，讓學(xué)生在實踐中理解改革開放的成就。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解改革開放的重要性和成就，掌握分析問題的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于改革開放的小論文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站鏈接等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)，提升知識水平。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，找出不足之處。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高分析問題的能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)控和自我提升的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確描述改革開放的定義、起始時間及其對國家發(fā)展的重要性。他們能夠列舉出改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得的顯著成就，并對這些成就背后的原因進(jìn)行初步分析。例如，學(xué)生能夠理解改革開放促進(jìn)了市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國家的綜合國力。

2.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例和小組討論，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠從多角度思考問題，對改革開放的成就和挑戰(zhàn)進(jìn)行全面的評價。例如，學(xué)生在討論改革開放帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時，也能夠考慮到環(huán)境問題和社會公平問題，提出自己的見解和建議。

3.情感態(tài)度方面：

學(xué)生對國家的成就感到自豪，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和愛國情懷。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對國家發(fā)展的關(guān)心和責(zé)任感，愿意為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時，常常表達(dá)出對國家未來發(fā)展的美好期待和自己的貢獻(xiàn)意愿。

4.實踐能力方面：

學(xué)生在課堂活動中，通過小組合作和角色扮演等方式，提高了溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。他們在分析案例時，能夠結(jié)合實際情況提出解決問題的策略和方法。例如，學(xué)生在討論如何進(jìn)一步深化改革時，提出了加強(qiáng)科技創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具體措施。

5.學(xué)習(xí)策略方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何利用多種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書館資源，尋找與改革開放相關(guān)的資料，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和研究。學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠自主整理資料，形成自己的觀點和論證。

6.價值觀念方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)改革開放的歷史進(jìn)程中，逐漸形成了正確的價值觀念。他們認(rèn)識到改革是推動社會進(jìn)步的動力，開放是學(xué)習(xí)借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗的重要途徑。學(xué)生能夠理解改革開放對于國家發(fā)展的重要意義，并在此基礎(chǔ)上，形成積極向上的價值取向。

7.自我提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過反思總結(jié)，能夠認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)方法和思考方式的優(yōu)勢和不足。他們能夠根據(jù)自己的特點，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在完成作業(yè)和參與討論時，能夠不斷修正自己的觀點，提升自己的認(rèn)知水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《富起來到強(qiáng)起來》的第二課時，通過深入探討改革開放以來我國取得的偉大成就，學(xué)生們對國家的富強(qiáng)和民族的振興有了更加深刻的理解。下面我們對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

【課堂小結(jié)】

1.知識點回顧：

-我們回顧了改革開放的定義、起始時間及其對國家發(fā)展的重要性。

-我們列舉了改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得的顯著成就。

-我們分析了改革開放成功的原因，如堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持以人民為中心、堅持改革開放的基本國策等。

2.方法與技巧：

-我們學(xué)習(xí)了如何利用案例分析和小組討論的方式，深入理解改革開放的成就和挑戰(zhàn)。

-我們掌握了如何從多角度思考問題，對國家的成就進(jìn)行全面的評價。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-我們增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和自豪感，愿意為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

-我們認(rèn)識到改革開放是推動國家發(fā)展的重要動力，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

【當(dāng)堂檢測】

1.填空題：

-改革開放始于______年，是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。

-改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）從______躍升至______。

2.選擇題：

-以下哪項不是改革開放以來我國取得的成就？

A.加入世界貿(mào)易組織

B.成功發(fā)射嫦娥五號探測器

C.實現(xiàn)了全國范圍內(nèi)的脫貧攻堅

D.建成了世界上最大的高速鐵路網(wǎng)

（正確答案：C）

3.簡答題：

-請簡述改革開放以來，我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的兩個顯著成就及其原因。

4.論述題：

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α案母镩_放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”這一觀點的理解。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《富起來到強(qiáng)起來》第二課時的教學(xué)后，我深感課堂教學(xué)既是一種藝術(shù)，也是一種挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

【教學(xué)反思】

在設(shè)計課程時，我力求將理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生更直觀地理解改革開放的成就。在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對改革開放的歷史背景和具體成就有較高的興趣，但在分析成就背后的原因時，部分學(xué)生顯得有些迷茫。這讓我意識到，我在課堂上可能過于注重知識的傳授，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。這可能是因為我在分組時沒有充分考慮學(xué)生的能力和興趣，導(dǎo)致小組內(nèi)部合作不充分。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。但我也注意到，在課堂討論中，部分學(xué)生可能會偏離主題，需要我及時引導(dǎo)和調(diào)整。

【教學(xué)總結(jié)】

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對改革開放的成就有了更深刻的理解，對國家的富強(qiáng)和民族的振興感到自豪。在知識掌握方面，學(xué)生們能夠列舉出改革開放的重要成就，并對其原因進(jìn)行初步分析。在技能培養(yǎng)方面，學(xué)生們的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對國家的成就感到自豪，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感。

然而，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能影響到了課堂的整體效果。此外，我在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)方面還有待加強(qiáng)。

針對這些問題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在課程設(shè)計時，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，設(shè)計更多能夠激發(fā)學(xué)生思考的問題和活動。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提前做好分組工作，確保每個小組內(nèi)部成員能力和興趣的匹配，提高討論效果。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.在課堂管理方面，及時調(diào)整討論方向，確保課堂討論始終圍繞主題進(jìn)行。典型例題講解1.例題1：請結(jié)合實際，談?wù)劯母镩_放對人民生活的影響。

解答：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。例如，城市居民的人均可支配收入從1978年的343元增加到2021年的35,128元，農(nóng)村居民人均可支配收入從1978年的133.6元增加到2021年的17,131元。此外，我國在醫(yī)療、教育、住房等方面也取得了顯著進(jìn)步，人民的生活質(zhì)量得到了極大提高。

2.例題2：請分析改革開放對國家綜合國力的提升。

解答：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、國際地位等方面取得了顯著提升。例如，我國GDP從1978年的3670億元增加到2021年的101.6萬億元，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。同時，我國在科技領(lǐng)域取得了一系列重大突破，如載人航天、高速鐵路、5G通信等，提升了國家的綜合國力。

3.例題3：請談?wù)勀銓Α案母镩_放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”這一觀點的理解。

解答：改革開放使我國從計劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)體制，極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，為國家的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時，改革開放也使我國融入世界經(jīng)濟(jì)體系，提高了國際地位，為國家的長期發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。因此，可以說改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

4.例題4：請分析改革開放對科技創(chuàng)新的影響。

解答：改革開放以來，我國科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，如載人航天、高速鐵路、5G通信等。這些成果的取得，離不開改革開放的政策支持，如加大對科技創(chuàng)新的投入、優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境等。改革開放為科技創(chuàng)新提供了良好的制度保障和政策環(huán)境，促進(jìn)了科技創(chuàng)新的快速發(fā)展。

5.例題5：請結(jié)合實際，談?wù)劯母镩_放對文化繁榮的影響。

解答：改革開放以來，我國文化領(lǐng)域取得了長足進(jìn)步，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。例如，電影、電視劇、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式日益豐富，滿足了人民群眾日益增長的精神文化需求。同時，改革開放也促進(jìn)了中外文化交流，使我國文化更加開放和包容。這些成就的取得，離不開改革開放的政策支持和市場機(jī)制的完善。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.改革開放的歷史背景：

①改革開放的起始時間：1978年

②改革開放的背景：計劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端、國際形勢的變化、人民群眾對美好生活的向往

③改革開放的指導(dǎo)思想：解放和發(fā)展生產(chǎn)力、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)

2.改革開放的成就：

①經(jīng)濟(jì)