Module 2 Work and play Unit 6 PE lessons Period 3 Our sports clubs（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod3Oursportsclubs（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod3Oursportsclubs，主要圍繞學(xué)生在體育俱樂部中的活動展開。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型以及相關(guān)話題的討論，如描述自己參加的體育俱樂部、分享運動經(jīng)歷等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教材章節(jié)為牛津上海版（三起）英語六年級下冊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固已學(xué)的運動類詞匯和句型，如sport、club、join等，同時拓展新的詞匯和句型，如volleyball、badminton等。此外，本節(jié)課的話題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地運用所學(xué)知識進行實際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過參與課堂活動，學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的運動類詞匯和句型描述自己參與的體育俱樂部活動，提高口頭表達和書面表達能力。

2.文化意識：學(xué)生在交流中了解不同體育項目的文化背景，增強對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度分析體育活動對個人成長的意義。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，發(fā)展有效的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了運動類的基本詞匯和簡單句型，如常見的球類運動名稱、參與運動的動詞等。在之前的課程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于描述個人活動和喜好的表達方式。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，由于體育活動是學(xué)生日常生活中的重要部分，因此他們對本節(jié)課的話題表現(xiàn)出較高的興趣。在能力上，六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的英語交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動性強、實踐性強的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過小組合作和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對新詞匯的記憶和運用可能存在困難。

-在描述個人體育俱樂部活動時，可能會遇到語法和句型使用的準(zhǔn)確性問題。

-對于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，如賓語從句等，可能會感到理解和使用上的困難。

-在進行小組討論時，可能會因為表達能力和團隊合作能力的不足而影響交流效果。教學(xué)資源-牛津上海版英語六年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-體育俱樂部活動圖片或視頻

-小組討論引導(dǎo)卡片

-黑板和粉筆

-白板和馬克筆

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-教學(xué)PPT或幻燈片教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：教師以熱情的問候開始本節(jié)課，介紹本節(jié)課的主題“Oursportsclubs”。

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張學(xué)校體育俱樂部的照片，詢問學(xué)生是否參加過類似的俱樂部，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：讓學(xué)生自由討論他們最感興趣的體育項目，并簡單描述原因。

2.講授新課（15分鐘）

-展示教材內(nèi)容：教師展示教材中的圖片和文本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-用時：5分鐘

-互動講解：教師通過提問和回答的方式，讓學(xué)生參與到新知識的講解中。

-用時：5分鐘

-示例演示：教師演示如何描述自己的體育俱樂部活動，并讓學(xué)生跟讀。

-用時：3分鐘

-小組討論：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的問題卡，討論自己的體育俱樂部經(jīng)歷。

-用時：2分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-個人練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-用時：5分鐘

-小組互動：學(xué)生以小組為單位，相互檢查答案并進行糾正，教師巡回指導(dǎo)。

-用時：3分鐘

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在體育俱樂部中的對話情景。

-用時：2分鐘

4.課堂提問與反饋（5分鐘）

-教師提問：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生的理解和掌握程度。

-用時：2分鐘

-學(xué)生提問：學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進行解答。

-用時：2分鐘

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和反饋。

-用時：1分鐘

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

-小組研究：學(xué)生以小組為單位，選擇一個體育項目，研究其歷史、規(guī)則和著名運動員。

-用時：5分鐘

-報告分享：每個小組向全班匯報研究成果，其他學(xué)生傾聽并提問。

-用時：3分鐘

-文化交流：教師引導(dǎo)學(xué)生討論體育在不同文化中的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

-用時：2分鐘

6.結(jié)束語（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和句型的掌握：學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的運動類詞匯，如volleyball,badminton等，并能夠正確使用相關(guān)句型描述自己的體育俱樂部活動，如"Ijointhefootballclubeveryweek."

2.聽說能力的提升：通過課堂上的師生互動和小組討論，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，能夠較為流暢地用英語進行交流，并能夠理解教師的指令和問題。

3.語法知識的鞏固：學(xué)生在描述體育活動時，能夠正確使用時態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時和一般過去時，以及被動語態(tài)。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠自主完成教材中的練習(xí)題，并在小組互動中相互學(xué)習(xí)和幫助，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.合作交流能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，有效地交流意見，并在合作中解決問題。

6.文化意識的增強：通過研究和分享不同體育項目的歷史和文化，學(xué)生對體育在全球范圍內(nèi)的文化意義有了更深的認(rèn)識。

7.創(chuàng)新思維的發(fā)展：在核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過選擇和研究自己感興趣的體育項目，激發(fā)了創(chuàng)新思維和探究精神。

8.情感態(tài)度的積極變化：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了提升，對體育活動的參與度也有所增加，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

9.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了如何通過合作學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略。

10.綜合運用能力的提升：學(xué)生能夠在真實語境中，綜合運用所學(xué)的語言知識，描述自己的體育經(jīng)歷，表達個人的喜好和觀點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己參與的體育俱樂部活動。通過新詞匯和句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地表達自己的運動喜好和經(jīng)歷。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提高了聽說能力和合作交流能力。同時，通過研究不同體育項目的文化背景，學(xué)生們也增強了對體育文化的認(rèn)識。總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達成，學(xué)生們在語言能力和文化意識方面都有了顯著的提升。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測的任務(wù)：

1.口頭檢測：

-教師隨機抽取學(xué)生，讓他們用英語描述自己最喜歡的體育項目。

-學(xué)生需要使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如"Ilikeplayingsoccerbecause..."

-教師根據(jù)學(xué)生的描述給予即時反饋。

2.書面檢測：

-教師發(fā)放一張包含幾個問題的試卷，要求學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成。

-問題可能包括填空、選擇、匹配和簡答題，旨在檢測學(xué)生對新詞匯和句型的理解。

-學(xué)生完成后，教師收集試卷進行批改，以便了解學(xué)生的掌握情況。

3.小組活動檢測：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個體育項目，用英語編寫一個簡短的對話，描述該項目的一個場景。

-每個小組有5分鐘時間準(zhǔn)備，然后向全班展示他們的對話。

-教師和其他學(xué)生根據(jù)對話的流暢性、正確性和創(chuàng)造性給予評價。

4.自我檢測：

-教師提供一個包含本節(jié)課重點內(nèi)容的清單，要求學(xué)生自我檢測對每個項目的理解和記憶。

-學(xué)生在心中默寫每個詞匯和句型，然后與教材進行對照，檢查自己的記憶是否準(zhǔn)確。板書設(shè)計①重點知識點：

-體育俱樂部相關(guān)詞匯：volleyball,badminton,football,basketball,swimming等。

-描述體育活動的句型：Ijointhe...club.Ilikeplaying...Igoto...toplay...等。

②重點詞匯：

-運動項目詞匯：soccer,volleyball,badminton,swimming,running等。

-動詞短語：jointheclub,playsports,goswimming,enjoyrunning等。

③重點句型：

-描述參與體育俱樂部的句型：Iamamembe