創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐 課件 項(xiàng)目1 激活創(chuàng)新意識(shí)

INNOVATE創(chuàng)新STRUGGLE拼搏項(xiàng)目一激活創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解創(chuàng)新的含義、創(chuàng)新理論。2.理解創(chuàng)新的重要性——?jiǎng)?chuàng)新是人類發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?.理解創(chuàng)新是人類與生俱來的能力。能力目標(biāo)1.能有意識(shí)地進(jìn)行思維訓(xùn)練。2.能有意識(shí)地運(yùn)用創(chuàng)新思維對(duì)生活進(jìn)行思考。3.能對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)中接觸到的事物進(jìn)行有意識(shí)的創(chuàng)新。素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。2.激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3.堅(jiān)定道路自信。思維導(dǎo)圖項(xiàng)目導(dǎo)入

從中國制造到中國智造，值得信賴的力量從何而來

近日，由《中國青年報(bào)》和抖音共同主辦的“為創(chuàng)新點(diǎn)贊——2023中國智造”主題活動(dòng)（以下簡稱《中國智造》）正式落下帷幕。活動(dòng)包含的主題視頻短片《智有光話未來》、專題紀(jì)錄片《制造的原理：中國智造》、中國智造互動(dòng)直播，均獲得超高收視。截至目前，《中國智造》總曝光超15億，聚焦全網(wǎng)關(guān)注。從中國制造到中國智造，值得信賴的力量從何而來？我們或許能在活動(dòng)中找到答案。

談起中國智造，你會(huì)想到什么？航天“神器”、港珠澳跨海大橋、盾構(gòu)裝備……但在活動(dòng)負(fù)責(zé)人看來，中國智造的“名場(chǎng)面”不僅在國之重器，也在百姓的日常生活中。專題紀(jì)錄片《制造的原理：中國智造》的故事雖然發(fā)生在制造空調(diào)、牙刷、凍干食品、鉆石飛機(jī)等一線工廠中，卻讓不少網(wǎng)友感受到“原來中國智造離我這么近”。節(jié)目上線后，紀(jì)錄片導(dǎo)演接受記者采訪時(shí)說：“希望通過這樣的紀(jì)錄片讓更多人知道國貨品牌背后蘊(yùn)含的科技力量?！表?xiàng)目導(dǎo)入

從中國制造到中國智造，值得信賴的力量從何而來

“中國智造”離不開創(chuàng)新推動(dòng)。對(duì)中國企業(yè)來說，唯有創(chuàng)新才能不敗，唯有轉(zhuǎn)型升級(jí)才能不斷發(fā)展。鼓勵(lì)創(chuàng)新，不僅僅要在具體的技術(shù)和產(chǎn)品上加以創(chuàng)造，更重要的是進(jìn)一步提升制造業(yè)創(chuàng)新能力。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，從中低端邁向中高端，創(chuàng)造新常態(tài)下的新優(yōu)勢(shì)，根本出路在創(chuàng)新。也只有創(chuàng)新，才能從根本上解決我國發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題，從根本上解決我國發(fā)展動(dòng)力不足、發(fā)展方式粗放、產(chǎn)業(yè)層次偏低、資源環(huán)境約束趨緊等急迫問題，從而真正實(shí)現(xiàn)“中國智造”的目標(biāo)。.1.你認(rèn)為要真正從“中國制造”到“中國智造”，最需要的是什么？2.作為當(dāng)代大學(xué)生，我們能為“中國智造”做些什么？任務(wù)一了解創(chuàng)新的內(nèi)涵一、為什么要?jiǎng)?chuàng)新

創(chuàng)新是人類發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。人類最偉大的成就，一切發(fā)明與創(chuàng)造，都來源于創(chuàng)新與創(chuàng)造，其核心是我們的思維能力。知識(shí)鏈接二、什么是創(chuàng)新創(chuàng)新Innovation，這個(gè)詞起源于拉丁語。它原意有三層含義?PART01PART02PART03更新創(chuàng)造新的東西改變二、什么是創(chuàng)新創(chuàng)新—是指能為人類社會(huì)的文明與進(jìn)步創(chuàng)造出有價(jià)值的、前所未有的精神產(chǎn)品或物質(zhì)產(chǎn)品。原理01原理02原理03創(chuàng)新是人腦的一種機(jī)能和屬性——與生俱來。創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬牲一一人人皆有創(chuàng)新是可以被某種因素激活或者教育引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)——潛力巨大。

二、什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋1)引進(jìn)一種新產(chǎn)品或產(chǎn)品的新特性；2)采用一種新的生產(chǎn)方法；3)開辟一個(gè)新市場(chǎng)；4)控制原材料的一種新來源；5)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的一種新組織。活

動(dòng)

手

冊(cè)練習(xí)1：你能否用六根火柴棍組成4個(gè)全等三角形。練習(xí)2：你能否用六根火柴棍組成8個(gè)等邊三角形。練習(xí)3：只有米尺，如何測(cè)量埃及金字塔的高度？

希臘數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，測(cè)出了金字塔的高度。他的方法與是：在金字塔頂部的影子處立一根桿子，借助太陽光線構(gòu)成兩個(gè)相似三角形，塔高與桿高之比等于兩者影長之比。由此便可算出金字塔的高度。

活

動(dòng)

手

冊(cè)一、我們能不能創(chuàng)新任務(wù)二培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信心教育家陶行知先生說：處處是創(chuàng)新之地天天是創(chuàng)新之時(shí)人人是創(chuàng)新之人人腦復(fù)雜到什么程度呢？有人認(rèn)為尺寸大的人腦（也就是天才的大腦）神經(jīng)細(xì)胞多，而普通人的就比較少。那么，天才的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量到底是不是比普通人的多呢?其實(shí)不管是天才還是普通人，男人或女人，大人或者小孩，他們的大腦，大體上來說，大約都有140億個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞?？梢赃@么說，每個(gè)人擁有的用于創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)?，換言之，我們彼此的起點(diǎn)是相同的。大腦分工我們能創(chuàng)新嗎？語言聲音邏輯運(yùn)算列表節(jié)奏旋律圖像顏色整體把握直覺右腦(潛意識(shí))左腦(顯意識(shí))我們能創(chuàng)新嗎？我們能創(chuàng)新嗎？我們能創(chuàng)新嗎？體驗(yàn)一下:左右腦沖突體驗(yàn)一下:左右腦沖突游戲解讀:

右腦是圖像腦，感知色彩的腦，左腦是文字腦，邏輯腦。

如果你的右腦發(fā)達(dá)，那么你不會(huì)受到文字的干擾，可以直接讀出顏色。

如果你的左腦發(fā)達(dá)，那么你一會(huì)讀色，一會(huì)讀字，說明你的右腦被左腦干擾。雖然只是一個(gè)小測(cè)試，但能清晰的看出，每個(gè)人的左右腦使用傾向不同。再教你們一個(gè)小秘訣：

當(dāng)人在特別安靜的時(shí)候，能正確讀出色彩。

而當(dāng)人浮躁的時(shí)候，就會(huì)被文字干擾。

不信，你們?cè)囋嚳矗遣皇沁@樣的呢？體驗(yàn)一下:左右腦沖突PART01PART02PART03人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)天道酬勤勤能補(bǔ)拙我們能創(chuàng)新嗎？二、創(chuàng)新能力需要經(jīng)過開發(fā)才能釋放科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)來證明理論假設(shè)

將飼養(yǎng)在單調(diào)或貧乏環(huán)境中的動(dòng)物與飼養(yǎng)在豐富環(huán)境中的動(dòng)物相比，兩者在大腦發(fā)育和化學(xué)物質(zhì)等方面將表現(xiàn)出明顯的不同。

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

從一胎所生的老鼠中選擇的3只雄鼠（6-8組）。

實(shí)驗(yàn)方法

3只老鼠被隨機(jī)分配到3種不同的實(shí)驗(yàn)條件中。

我們的大腦就像肌肉一樣是可以鍛煉增強(qiáng)的三種實(shí)驗(yàn)條件如下

（1）在標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室籠子中，有幾只老鼠生活在足夠大的空間里，籠子里總有適量的水和食物。

（2）貧乏的環(huán)境是一個(gè)略微小一些的籠子，老鼠被放置在單獨(dú)隔離的空間里，籠子里總有適量的水和食物。

（3）豐富的環(huán)境幾乎是一個(gè)老鼠的迪斯尼樂園，6～8只老鼠生活在一個(gè)“帶有各種可供玩耍的物品的大籠子里，每天從25種新玩具中選取一種放在籠子里”。

教育培訓(xùn)“大變天”我們的大腦就像肌肉一樣是可以鍛煉增強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)人員讓老鼠在這些不同環(huán)境里生活的時(shí)間從4周到10周不等，然后解剖老鼠的大腦，對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行測(cè)量、稱重和分析，以確定細(xì)胞生長的總和與神經(jīng)遞質(zhì)活動(dòng)的水平。

在豐富環(huán)境中生活的老鼠的大腦和在貧乏環(huán)境中生活的老鼠的大腦在很多方面都有區(qū)別，在豐富環(huán)境中生活的老鼠其大腦皮層更重、更厚，并且這種差別具有顯著意義；身處豐富環(huán)境的老鼠的大腦組織中，“乙酰膽堿”酶更具活性，這種酶能使腦細(xì)胞中的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞得更快、更高效。

三、智商普通能成功嗎?有學(xué)者研究認(rèn)為：智商只是影響成功的三個(gè)因素之一。成功智力理論認(rèn)為，智力不應(yīng)僅僅涉及學(xué)業(yè)，更應(yīng)指向真實(shí)世界。成功智力包括分析性智力、創(chuàng)造性智力和實(shí)踐性智力三個(gè)關(guān)鍵方面。四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與年齡、學(xué)歷無關(guān)

創(chuàng)新來源于生活，我們要熱愛生活、關(guān)注生活。藝術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作都源于生活。只有源于生活的東西才是具有生命力的東西，才能為人們所熟知、所接受。創(chuàng)新的靈感從哪里來？它必須從生活中來，它不可能凌駕于生活之上，更不可能是夢(mèng)幻的、虛無縹緲的東西。經(jīng)濟(jì)鏈問題打開一個(gè)環(huán)2分，閉合一個(gè)環(huán)3分，你共有15分，將4段鏈接成一個(gè)閉合大環(huán)?；?/p>

動(dòng)

手

冊(cè)活

動(dòng)

手

冊(cè)利用五種感官來向大家介紹自己。目的：采用創(chuàng)造性的方式相互介紹自己，以提升右腦思維能力。示例：我的姓名是：陸苗苗

我是一名：旅行者

我利用五種感官來介紹我自己：

我看起來像：一陣旋風(fēng)

我聞起來像：海邊清風(fēng)

我摸起來像：一個(gè)氣泡