項目一 開啟探美之旅

任課教師專業(yè)日期年月日教學課題開啟探美之旅課時4課時所選教材《大學美育》教學班級一、教學目標1.學習目標（1）了解美的概念和美學的基礎知識；（2）了解中華文化美育傳統(tǒng)及近現(xiàn)代中國的美育探索與施行。2.能力目標（1）建立對美的認知體系，提升個人審美能力；（2）理解美學的基本理論，認識美育的意義。3.素養(yǎng)目標通過學習美育知識，積累審美涵養(yǎng)，能夠主動追求美，并有意識地提升自己的審美素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣。二、教學重難點1.教學重點（1）美的定義；（2）美育的意義；（3）發(fā)展審美能力。2.教學難點（1）美這一概念的界定；（2）提升審美能力。三、教學方式與資源1.教學方式課堂講授+案例分析+課堂討論+審美實踐2.教學資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆四、教學過程教學流程活動設計案例展示【第一、二節(jié)課】1.通過閱讀“發(fā)現(xiàn)人類最初的審美之心”引出本堂課程的內(nèi)容，活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。（5分鐘）2.任務一認識美：什么是美（40分鐘）（1）人對于美的樸素認識（2）西方學者對美的探索①美在理念②美在關系③美是生活（3）孔孟老莊的美學理念（4）馬克思主義美學觀念3.任務二走近美：美與美育（25分鐘）（1）從美學到美育（2）中華文化美育傳統(tǒng)（3）近代中國的美育探索（4）現(xiàn)代美育課程建設4.任務三培育美：扣好人生的第一顆扣子（20分鐘）（1）美育在全面發(fā)展教育中的意義①美育與德育②美育與智育③美育與體育④美育與勞動教育閱讀“發(fā)現(xiàn)美”板塊的內(nèi)容并自主討論從不同的角度分析美的含義3.理論講解的過程中配合各種案例進行說明，加強學生對知識的理解4.理論講解的同時，老師回答學生提出的各種關于美育的提問，加強教學互動1.阿舍利石器2.骨針和裝飾品3.鹿牙藝術品4.柏拉圖5.狄德羅6.車爾尼雪夫斯基7.孔子8.孟子9.老子10.莊子【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進行回顧，讓學生鞏固已學知識。2.繼續(xù)講解任務三培育美：扣好人生的第一顆扣子（20分鐘）（1）大學美育的根本任務①以美立德②以美益智③以美踐行④以美創(chuàng)新（2）大學生發(fā)展審美能力的方式①提升感知力②開發(fā)想象③豐富情感④表現(xiàn)與創(chuàng)造（3）大學生接受美育的原則①以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引導②以立德樹人為核心③以健全人格為根本④以大美社會為目的3.開啟一場讓身心皆美的旅行（20分鐘）請選擇一個目的地，開啟一場有意義的旅行，并在旅行中感受自然之美、人文之美、藝術之美、理想之美、人格之美……旅行之地可以是旅游景點，也可以是我們生活的校園一角、城市一隅。4.用鏡頭定格美好瞬間（45分鐘）在一場旅行中，用鏡頭定格你認為美好的瞬間，可以拍攝城市、鄉(xiāng)村，或植物、動物，或潺潺流水、茂密山林、藍天綠地、似錦繁花……拍攝完成后，將照片制作成PPT、電子相冊或者短視頻，并向同學分享你眼中的美。要求如下：（1）請同學們積極參與活動。（2）在拍攝中應注意禮儀，不拍禁止拍攝之物，不偷拍、盜拍。（3）活動結(jié)束后，總結(jié)自己的心得體會，記錄自己的活動收獲。1.老師提問學生，讓學生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.安排“體驗美”模塊的相關內(nèi)容，讓學生談談自己旅行中所發(fā)現(xiàn)的美好事物以及旅行的意義。3.學生自主展