人教版五年級語文上冊《習(xí)作例文與習(xí)作》精美課件

教案匹配版習(xí)作例文與習(xí)作第一課時課時目標(biāo)：1.進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。2.能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。討論交流讀一讀教材習(xí)作部分的表格，說說你的發(fā)現(xiàn)。與動物有關(guān)恐龍袋鼠的自述動物的尾巴與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人溜溜球的玩法其他感興趣的內(nèi)容火星的秘密草原旅游指南中國傳統(tǒng)吉祥物與美食有關(guān)涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人與美食有關(guān)涮羊肉我的美食地圖溜溜球的玩法怎樣泡酸菜

有些題目不是介紹一種事物，而是在介紹一種事物的制作或使用方法，如《溜溜球的玩法》《怎樣泡酸菜》。

習(xí)作如果是介紹“怎樣泡酸菜、溜溜球的玩法”等流程性說明文，可以參考《風(fēng)向袋的制作》，學(xué)習(xí)按順序、有條理地介紹事物的制作過程。

如果習(xí)作是介紹“恐龍、菊花、燈”等事物，可以參考習(xí)作例文《鯨》或精讀課文《太陽》。1《鯨》——說明方法

《鯨》一課，作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向我們開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。從習(xí)作例文《鯨》中，找一找運(yùn)用說明方法的句子。合作探究作比較1.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。2.目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。列數(shù)字3.我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。列數(shù)字、作比較4.鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。打比方

本文運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法，把鯨的大小描寫得形象具體，既增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，又便于讀者理解，加深人們對鯨的認(rèn)識。2《風(fēng)向袋的制作》風(fēng)向袋的作用風(fēng)向袋的制作步驟(重點(diǎn))用風(fēng)向袋測風(fēng)向讀習(xí)作例文《風(fēng)向袋的制作》，誰能給大家說一說風(fēng)向袋的制作步驟呢？合作探究第一，準(zhǔn)備……第二，縫制口袋……第三，剪下4根長約10厘米的塑料繩……第四，拿一根細(xì)鐵絲……

本文在介紹風(fēng)向袋的制作過程時，用到了表示先后的詞語“第一”“第二”等，要抓住這些詞語來理解風(fēng)向袋的制作步驟。同時在文中對于風(fēng)向袋的袋口直徑、袋子長度等都有明確的數(shù)字說明，這樣能夠幫助我們制作出標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)向袋。隨堂演練

參考習(xí)作例文《風(fēng)向袋的制作》，介紹“風(fēng)箏的制作過程”。想一想：可以從哪些方面介紹呢？討論交流你準(zhǔn)備介紹什么事物？你打算取個什么題目？習(xí)作要求可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。

寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個事物，想清楚從哪幾個方面來介紹。寫的時候注意以下幾點(diǎn)：寫清楚事物的主要特點(diǎn)。試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法?？梢苑侄谓榻B事物的不同方面。

寫好后，與同學(xué)交流分享。如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，你就完成了一次成功的習(xí)作。結(jié)合教材上的習(xí)作要求，試著填寫自己的習(xí)作準(zhǔn)備單，小組內(nèi)互相分享、交流。

我準(zhǔn)備用的題目：我準(zhǔn)備從哪些方面介紹我搜集到了哪些相關(guān)資料我準(zhǔn)備使用的說明方法我們還可以仿照例子列出自己的寫作提綱：題目：我的文具盒開頭：點(diǎn)題，說明自己要介紹的事物及其原因。中間：1.文具盒的外形、特點(diǎn)等。2.文具盒的內(nèi)部構(gòu)造及功能作用等。結(jié)尾：抒發(fā)“我”對文具盒的喜愛之情。（中間段落在介紹時適當(dāng)使用說明方法）3.通過具體事例說明文具盒內(nèi)文具的用途。課后作業(yè)1.試著根據(jù)自己做的習(xí)作準(zhǔn)備單或者寫作提綱，進(jìn)行習(xí)作。2.習(xí)作完成后，可讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們提提意見，自己動手嘗試修改。第二課時課時目標(biāo)：1.能和同學(xué)分享習(xí)作并交流自己的感受。2.能依據(jù)習(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)作例文，對習(xí)作進(jìn)行評價、修改。討論交流介紹一種事物，怎樣才算是說明白了？抓住事物的主要特點(diǎn)；運(yùn)用到多種說明方法；有條理地介紹事物；用上搜集到的資料。清楚、明白地介紹一種事物你的習(xí)作有沒有做到上面這幾點(diǎn)呢？課文回顧鯨（1）形體特點(diǎn)：大、長（2）進(jìn)化過程：陸地——淺?！Ｑ螅?）種類：須鯨、齒鯨（4-7）生活習(xí)性：進(jìn)食、呼吸、睡覺、胎生

我們在習(xí)作時，可以學(xué)習(xí)習(xí)作例文《鯨》中抓住事物的主要特點(diǎn)，分段介紹事物的不同方面。范文講解，構(gòu)建思路分析范文的寫作思路，交流介紹清楚事物的方法。跟著老師一起欣賞范文，結(jié)合講解，修改自己的寫作思路。我有一個漂亮的文具盒，是我九歲生日時媽媽送給我的禮物。我可喜歡這個文具盒呢，它不僅美觀，還很結(jié)實(shí)，最重要的是它讓我的文具有了一個舒服的家。①我的文具盒開頭新穎，不落俗套。范文示例我的文具盒是長方體的，長約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼介紹文具盒形狀時，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。介紹外形時重點(diǎn)寫圖案，運(yùn)用了舉例子的說明方法，語言生動、形象。簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上開放著許多小花。小花的顏色有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的……美麗極了!草地上有幾只可愛的小羊，它們在快樂地玩耍著。草地的盡頭，有一棵大樹，樹下面坐著一只小熊，正深情地看著這片地毯般的草地，好像在說：“這兒真是個美麗的世界!”②運(yùn)用擬人的手法，介紹文具盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及文具，形象逼真，惟妙惟肖。我的文具盒里面的結(jié)構(gòu)非常簡單，分上下兩層。上層放著一支性格直爽的鋼筆，鋼筆的旁邊是兩支穿著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆旁邊放著一個粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛的小貓，正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下層放著一些彩色鉛筆，顏色一個比一個漂亮，好像在舉行選美比賽似的。彩色鉛筆的旁邊還有一把尺子，正躺在那兒閉目養(yǎng)神呢。③通過具體事例說明文具盒內(nèi)文具的用處，語言非常有畫面感。文具盒里面的文具可有用處了。當(dāng)我用鉛筆寫錯字時，橡皮就跳出來得意地說：“小主人，我來幫你吧!”于是橡皮在我的本子上快樂地跳起舞來，很快，本子上的錯字便消失了?！罢嬗憛?，這條線怎么老是畫不直!”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說：“小主人，你怎么把我給忘了?讓我來幫你吧!”于是那條線一下就畫直了。④我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個漂亮實(shí)用的文具盒，同時還深藏著媽媽對我無限的愛!⑤最后，抒發(fā)了對文具盒的喜愛之情，并升華為媽媽對“我”的愛。合作探究01自主修改習(xí)作，同桌互評交流。02向大家介紹自己所寫的事物。交流平臺·初試身手·習(xí)作例文本次“交流平臺”以讀寫例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第1自然段結(jié)合兩篇精讀課文，點(diǎn)明說明性文章的作用；第2自然段以介紹太陽溫度高的句子為例，說發(fā)現(xiàn)交流平臺說明運(yùn)用說明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說得清楚明白；第3自然段結(jié)合作者對松鼠尾巴的細(xì)致描述，點(diǎn)明了可以抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行介紹；第4自然段提示學(xué)生說明性文章有多種語言風(fēng)格，并且強(qiáng)調(diào)寫說明性文章要做到準(zhǔn)確、清楚、有條理。交流平臺從表達(dá)方法來看，《太陽》主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法?！端墒蟆分饕\(yùn)用了打比方的說明方法，如，寫松鼠吃東西，“像人們用手一樣”；寫松鼠在高處活動，“像飛鳥一樣”。交流平臺從語言風(fēng)格來看，《太陽》語言平實(shí)，表述嚴(yán)謹(jǐn)?！端墒蟆氛Z言活潑，在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又非常傳神、形象、生動，既寫出了松鼠的可愛，也寫出了作者對松鼠的喜愛之情。交流平臺交流平臺香蕉的外形彎彎的，像月牙一樣。成熟的香蕉總愛披一件時尚的黃色“外套”，當(dāng)我們剝開它那黃色的“外套”，輕輕咬一口，那果肉可真香甜??！演練臺讀書卡香蕉不僅外形美麗、味道香甜，而且營養(yǎng)十分豐富。每100克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，粗纖維0.9克，鈣9毫克，磷31克，鐵0.6毫克，此外還含有胡蘿卜素等多種微量元素?？茖W(xué)研究證明，香蕉含的維生素B1、維生素B2、煙酸分別是蘋果的交流平臺3倍、5倍、7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋果的3倍；磷的含量是蘋果的4倍，而蛋白質(zhì)和脂肪的含量竟然是蘋果的6倍。你喜歡吃香蕉嗎？交流平臺上面是我的讀書卡，這段話沒有運(yùn)用到的說明方法是（

）。A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.下定義交流平臺D選擇身邊的事物，試著運(yùn)用多種方法來說明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。初試身手初試身手本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說明方法介紹身邊的事物，把它的特征說清楚。在介紹事物的特征時，可以用上不同的說明方法。議方法初試身手

1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例，明白這段話中同時使用了列數(shù)字、打比方、作比較的說明方法，將電視塔的外形特點(diǎn)介紹得很清楚。初試身手2.然后選擇身邊熟悉的事物，運(yùn)用多種說明方法說明事物的特征，也可以根據(jù)自己習(xí)作要介紹的內(nèi)容列好提綱，選擇要說明的某種特征進(jìn)行練寫。初試身手3.練寫的片段要符合說明性文章的基本要求：①列數(shù)字的時候，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；②作比較的時候，要突出事物的特點(diǎn)；③打比方的時候，要讓人更加清楚明了；④舉例子的時候，所舉的例子要通俗易懂。演練臺初試身手請查閱資料，簡單介紹一下國家體育場“鳥巢”。初試身手示例：國家體育場“鳥巢”建筑面積達(dá)25.8萬平方米，占地20.4公頃，大約有28個標(biāo)準(zhǔn)足球場那么大。它的外形像一個孕育生命的鳥巢，更像一個搖籃，寄托著人類對未來的希望。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。初試身手初試身手本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會說明性文章和敘事抒情性文章在表達(dá)上的不同，進(jìn)一步體會說明性文章的特點(diǎn)。改寫時要明確以下幾點(diǎn)：議方法初試身手1.要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。2.要改變語言風(fēng)格，把含蓄抒情的語言變成表達(dá)準(zhǔn)確、清晰的語言。3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把白鷺的外形說清楚。改寫《白鷺》白鷺身上顏色的搭配很合適，身段大小也很勻稱。初試身手展示臺白鷺與白鶴相比較而言，白鶴的體型太大而顯得很生硬，就連那粉紅色的朱鷺或者灰色的蒼鷺，跟白鷺相比，也覺得大了一些，而且大得太不尋常了。由于白鷺比較常見，人們習(xí)以為常，就忽略了它的美。初試身手其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛，身體結(jié)構(gòu)是流線型的。白鷺的長喙是鐵色的，腳是青色的，不長不短，不白不黑，可謂恰到好處。初試身手鯨（例文見教材第71～72頁）習(xí)作例文

《鯨》條理清楚，從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面進(jìn)行介紹，寫出了鯨的特點(diǎn)。主題概括結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖1.多種說明方法并用。比如第1自然段中為了說明鯨大的特點(diǎn)，作者就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子三種說明方法。2.用詞的準(zhǔn)確性。從“近、約”這些字眼可以看出作者用詞非常準(zhǔn)確。3.分段介紹事物的不同特點(diǎn)，一個自然段說明一個中心意思。寫法解析習(xí)題解答對照批注和課文內(nèi)容，說說課文運(yùn)用了哪些說明方法來介紹鯨的特點(diǎn)。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法，介紹了鯨的特點(diǎn)。如，為了說明鯨大的特點(diǎn)，一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較，并用具體數(shù)字“一百六十噸”來說明。接著寫“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”，這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，讓鯨的龐大具體可感?！八菑堥_嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞”一句，將鯨與人進(jìn)行比較，以人的身高來寫鯨張開嘴的高度，以人圍桌看書還顯寬敞來說明鯨的嘴張開的空間很大，從而說明鯨的體積龐大。風(fēng)向袋的制作（例文見教材第73頁）

《風(fēng)向袋的制作》介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法，重點(diǎn)介紹了制作步驟。主題概括結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖本文依次介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、