小班德育教案

小班德育教案小班德育教案

作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的小班德育教案，希望能夠幫助到大家。

小班德育教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問(wèn)好。

2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。

活動(dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問(wèn)好。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.教師自我介紹，引出活動(dòng)。

小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）

教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。

2.親一親、抱一抱。

3.做在游戲"皮球要來(lái)找朋友"，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

老師說(shuō)"××小朋友好"，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……）。

教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4.活動(dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。

2.在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我，我愛(ài)她》。

五、活動(dòng)反思：

這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的`哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛(ài)撫，而且能積極地參與到《開(kāi)火車(chē)》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

小班德育教案2

媽媽?zhuān)量嗔?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

2、通過(guò)親自制作愛(ài)心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情，。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)：世上只有媽媽好

2、讓孩子學(xué)會(huì)歌曲：《我的好媽媽》

3、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的話

4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物

5、畫(huà)好愛(ài)心的空白圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、演演唱唱。

聽(tīng)歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

二、說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、談話：說(shuō)說(shuō)自己的`媽媽。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?

活動(dòng)小結(jié)：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對(duì)待自己的媽媽呢?

3、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

三、制作愛(ài)心卡片

1、制作卡片的用意

2、教會(huì)幼兒正確的繪畫(huà);如何涂色。

四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽》

通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛(ài)媽媽。

五、活動(dòng)延伸

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆＠簬蛬寢尨繁?、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。

小班德育教案3

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的`意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

六、教學(xué)反思。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

小班德育教案4

活動(dòng)領(lǐng)域：

德育社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。

3、幼兒在情景游戲中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問(wèn)好。

二、基本部分：

環(huán)節(jié)一：新授課程

1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》。

2、安靜聽(tīng)故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日，可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買(mǎi)給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你們覺(jué)得小猴子的做法對(duì)嗎？你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎？我們一起看看儒靈童幼兒園的小朋友是怎么做的？

4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

（1）告訴我們什么是分享？

（2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？

（3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲?qū)?/p>

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)！

環(huán)節(jié)三：游戲互動(dòng)，鞏固主題。

游戲名稱(chēng)：《我會(huì)分享》

游戲準(zhǔn)備：掛圖、零食若干。

游戲玩法：

1、教師請(qǐng)幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。

2、請(qǐng)幼兒給掛圖上盤(pán)子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。

2、游戲找朋友。

（1）教師請(qǐng)幼兒有序去食品區(qū)取食品。

（2）教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)找客人老師做朋友

（3）鼓勵(lì)幼兒將食品分享給自己的大朋友。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多》

2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

活動(dòng)總結(jié)：

分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的`玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

活動(dòng)延伸：

今天我們?cè)诜窒碇械玫搅丝鞓?lè)，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開(kāi)。

家庭小任務(wù)：

家長(zhǎng)帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。

活動(dòng)反思：

由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運(yùn)用了圖片和大量的、零食，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)分享的快樂(lè)，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處，培養(yǎng)其交往能力，我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適小班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

小班德育教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道小椅子是好朋友，懂得愛(ài)惜自己的小椅子。

2.學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。

重點(diǎn)：知道小椅子是好朋友，懂得愛(ài)惜自己的小椅子。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、教師播放哭的聲音，激發(fā)幼兒興趣。

教師：這是誰(shuí)在哭呀？

2、出示小椅子哭的圖片，引導(dǎo)幼兒猜想小椅子怎么啦？

教師：今天我聽(tīng)到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會(huì)哭呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并表達(dá)自己的想法。

二、基本部分：

1.幼兒聽(tīng)故事《傷心的小椅子》，萌發(fā)愛(ài)護(hù)小椅子的情感。

2教師：小椅子為什么會(huì)哭?

2教師小結(jié)：小椅子是我們的好朋友，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它。

2.師幼共同觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子。

2教師：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友嗎？

2根據(jù)動(dòng)畫(huà)情節(jié)，引發(fā)幼兒思考：

教師：一開(kāi)始，小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

2教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

2教師：生活中，還可以怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)小椅子？

2教師小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

3.玩《開(kāi)火車(chē)》的游戲，練習(xí)有序地雙手拿、放小椅子。

2游戲玩法：引導(dǎo)幼兒搬著小椅子跟著聽(tīng)著音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)走，音樂(lè)停止，幼兒輕輕的'放下小椅子，音樂(lè)響起時(shí)，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個(gè)跟著一個(gè)走。

教師提醒幼兒游戲時(shí)，要愛(ài)護(hù)自己的小椅子，注意不能讓椅子發(fā)出聲響。

4.欣賞圖片，強(qiáng)化幼兒愛(ài)護(hù)小椅子的意識(shí)。

2教師依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

2鼓勵(lì)幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛(ài)護(hù)小椅子的？

2引導(dǎo)幼兒向萌萌和豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)小椅子的好寶寶。

三、結(jié)束部分：

1.教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作展示兒歌的內(nèi)容。

小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛(ài)護(hù)桌椅我最棒

2.誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

愛(ài)人者人恒愛(ài)之敬人者人恒敬之

——《孟子·離婁章句下》

小班德育教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兔寶寶和兔媽媽換傘時(shí)的對(duì)話。

2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，知道要為他人著想，不能只想著自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件PPT；

實(shí)物：大小傘各一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物導(dǎo)入

1、出示大、小雨傘各一把，問(wèn)：這是什么？它們有什么不同？

2、誰(shuí)來(lái)幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？

3、請(qǐng)幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺(jué)上有什么不同？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講故事

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖一，問(wèn)：

圖上有誰(shuí)？它的手上拿著什么？

小結(jié)：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖二，問(wèn)：

（1）兔媽媽撐起了什么傘？兔寶寶呢？

（2）這樣可以嗎？為什么？

（3）怎么辦？你們有什么好辦法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐大傘走也走不動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：?jiǎn)枺?/p>

（1）兔寶寶也想出了一個(gè)好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說(shuō)的呢？（媽媽?zhuān)?qǐng)您跟我換一下傘好嗎？）

（2）請(qǐng)個(gè)別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習(xí)換傘的對(duì)話。

小結(jié)：兔寶寶主動(dòng)和兔媽媽換小傘。

4、引導(dǎo)幼兒觀察圖四，問(wèn)：

你們看看現(xiàn)在怎么樣？

小結(jié)：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的`兔寶寶高高興興回家了。

三、小結(jié)，情感提升。

1、提問(wèn)：小兔和媽媽是怎樣相親相愛(ài)、互相關(guān)心的？

2、你愛(ài)自己的媽媽嗎？你為媽媽做什么？

3、小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他們。

小班德育教案7

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、了解警車(chē)、救護(hù)車(chē)的特征和用途，知道110、119、120三個(gè)特殊電話號(hào)碼。

2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品德。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

二、準(zhǔn)備：錄音機(jī)

音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》電腦軟件《大馬路》圖片。

三、述程

1、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)

2、幼兒坐好，教師開(kāi)電腦軟件讓幼兒看。

①教師引導(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車(chē)，聽(tīng)是什么車(chē)的聲音(救護(hù)車(chē))

請(qǐng)幼兒仔細(xì)看救護(hù)車(chē)是怎樣的，它有什么用?

如果需叫救護(hù)車(chē)，我們應(yīng)打什么電話?(120)圖片救護(hù)車(chē)會(huì)誰(shuí)來(lái)?(醫(yī)生)圖片。

②繼續(xù)聽(tīng)，這次又是什么車(chē)的響?(消防車(chē))

請(qǐng)幼兒看消防車(chē)的外型，它有什么用?如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號(hào)碼?(119)圖片，有準(zhǔn)來(lái)救火(消防員叔叔)圖片。

③請(qǐng)看警車(chē)的外型

車(chē)車(chē)是準(zhǔn)開(kāi)的'?(警察叔叔)

3、請(qǐng)幼兒觀察三幅情景畫(huà)。

它們分別需要什么?

請(qǐng)幼兒貼看誰(shuí)貼對(duì)了。

①電話號(hào)碼

②車(chē)

③人物

今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎?

教后反思：

音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂(lè)游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

小班德育教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹，能說(shuō)出自己的名字、年齡和屬相。

3、敢于大膽的與人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。

2、紅絲線如干（幼兒總?cè)藬?shù)的一半）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景導(dǎo)入活動(dòng)：

1、教師自我介紹：

教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”

2、認(rèn)識(shí)表情：

教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么？”

“請(qǐng)你們猜猜，這個(gè)人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”

教師與猜對(duì)的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。

3、講述面具上表情的故事。

二、和朋友做游戲：

1、和朋友玩。

教師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來(lái)找我們的朋友，然后和朋友一起來(lái)做游戲?！?/p>

2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的`幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛(ài)好。

3、游戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒互相間的認(rèn)識(shí)。

4、幼兒兩兩相對(duì)玩表情游戲，每對(duì)一套小卡片。玩時(shí)要說(shuō)出對(duì)方的名字和卡片的表情。

5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作：

教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？”

“眼睛里面有什么？”

“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發(fā)幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。）

小班德育教案9

活動(dòng)地點(diǎn)

教室

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道廢物利用，樂(lè)趣多。

2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗(yàn)動(dòng)手制作糖果的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。

師：小熊店里缺糖果，今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料，其實(shí)他們的用處多多，也可以幫助到小熊。

2.家長(zhǎng)幼兒共同探索“包糖果”的方法

（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？

（2）試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。（出示材料）

3.鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的`技能。

師：我們可以把瓶子、報(bào)紙當(dāng)作糖果，來(lái)給糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

（教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)范包、擰的操作技巧）。

4.展示幼兒包的糖果。

師：你的糖果好吃嗎？有什么味道的？

在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊，我給你送糖果來(lái)了。”小熊說(shuō)：“謝謝!”幼兒說(shuō)：“不用謝”。

小班德育教案10

一、活動(dòng)目的：

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)?，老鼠夾，神筆）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

情景感知—討論講述—行為練習(xí)

（一）情景感知：

1、小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請(qǐng)幼兒來(lái)講一講，老師聽(tīng)取意見(jiàn)）

2老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

（二）討論講述：

1小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）

教師小結(jié)：對(duì)呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來(lái)什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害）

3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？

（三）行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢？

3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

幼：方的放在一起，圓的放在一起

幼：大的放在一起，小的放在一起

幼：相同的放在一起

幼：做標(biāo)記

幼：用盒子裝，因?yàn)橛械耐婢咛?，用盒子裝起來(lái)就整齊了。

（評(píng)析：此環(huán)節(jié)，教師未采取直接的語(yǔ)言對(duì)幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會(huì)，使幼兒感想、敢說(shuō)。）

四、將玩具分類(lèi)，教師總結(jié)并選出最好的方法。

1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。

師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認(rèn)為哪一種方法最合適，為什么？

幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來(lái)很亂

幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的.有大的又有小的，找的時(shí)候很難找

幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來(lái)很整齊

（評(píng)析：幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。）

3、師對(duì)分玩具的最佳方法進(jìn)行引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記

1.提問(wèn)：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類(lèi)，過(guò)了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？

幼：做標(biāo)記

幼：把標(biāo)記貼在玩具家里，以后擺放的時(shí)候一看就知道了

2.幼兒制作標(biāo)記

五、送玩具回家

六、延伸活動(dòng)：

幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具（評(píng)析：本次活動(dòng)的取材來(lái)源于日?；顒?dòng)，活動(dòng)中幼兒對(duì)玩具始終保持飽滿(mǎn)的情緒，活動(dòng)中的氛圍比較活躍，活動(dòng)中教師的相關(guān)問(wèn)題起到了引領(lǐng)的作用，問(wèn)題的設(shè)置為幼兒提供了想像、表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子們通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、議議，實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，本節(jié)活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）

小班德育教案11

設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，嬌慣，家人比較遷就，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關(guān)心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過(guò)橋》這個(gè)故事形象生動(dòng)，富有很強(qiáng)的教育性，故事情節(jié)、角色對(duì)話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌主要內(nèi)容。

2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧

活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻動(dòng)畫(huà)、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨(dú)木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

(一)游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。

1.獨(dú)木橋什么樣的?剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺(jué)?

2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱(chēng)。

(二)聽(tīng)錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。

提問(wèn)：1、兒歌叫什么?有誰(shuí)?

2、發(fā)生了什么事?

(三)欣賞動(dòng)畫(huà)，理解兒歌內(nèi)容

1、兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說(shuō)了什么?

2、兩只羊越吵越兇，互不相讓?zhuān)髞?lái)怎樣啦?為什么會(huì)這樣?

3、你想對(duì)兩只羊說(shuō)什么?

4、小結(jié)：小白和小黑沒(méi)有互相謙讓結(jié)果掉進(jìn)河里了。所以平時(shí)小朋友要做到互相謙讓。

(四)活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)結(jié)合了新的.輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話?；顒?dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

小班德育教案12

班會(huì)目的：

1.讓幼兒知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2.讓幼兒知道糧食來(lái)之不易。

3.使幼兒懂得要愛(ài)惜糧食。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：

使幼兒懂得如何愛(ài)惜糧食。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.動(dòng)畫(huà)課件。

2.谷子、麥子、玉米。

3.大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問(wèn)幼兒，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”

二、糧食來(lái)之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景

你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

出示場(chǎng)景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

幼兒背誦古詩(shī)。

播放錄音：《鋤禾》，幼兒一起背誦。

板書(shū)：糧食來(lái)得不容易

這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的'關(guān)系怎么樣?

板書(shū)：糧食與我們最親密。

三、怎樣愛(ài)惜糧食

請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

幼兒回答：粒粒糧食要愛(ài)惜(同時(shí)板書(shū)在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片

板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題

出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛(ài)惜糧食)

師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

板書(shū)：積少成多了不起

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)幼兒具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)

小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了愛(ài)惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天。

五、總結(jié)：

同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。

小班德育教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有初步的節(jié)水意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。

2、能了解人們的生活離不開(kāi)水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。

2、教師提問(wèn)：小朋友們，你們跳的.那么熱鬧，可老師一直在想個(gè)問(wèn)題，灑水車(chē)有什么作用呢？

二、說(shuō)一說(shuō)水的用處

師：剛剛我們說(shuō)了灑水車(chē)?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？

總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。

三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。

2、幼兒跟讀。

3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

四、總結(jié)

師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚(yú)離不開(kāi)水，花兒也離不開(kāi)水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)。

活動(dòng)延伸

1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、觀察植物角的植物生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

附：兒歌《關(guān)好水龍頭》

自來(lái)水，嘩嘩流，

小朋友，忙回頭，

踮起腳，伸出手，

擰呀擰，扭呀扭，

用力關(guān)好水龍頭，

節(jié)約用水記心頭。

小班德育教案14

一.活動(dòng)目的：

1.幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱。

2.激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

.活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景