2021年湖北鄂州中考滿分作文《勞動和幸福在一起》

2021年湖北鄂州中考滿分作文【真題回放】23.根據(jù)要求作文。勞動具有綜合的育人價值。通過勞動，我們可以實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基。請以“勞動”為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體自選；③不抄襲，不套作，寫出自己的真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。勞動和幸福在一起“星星和月亮在一起，莊稼和土地在一起，勞動和幸福在一起?！毙U(kuò)音器播放著悠揚(yáng)的老歌，家門口的石獅子前，奶奶手持針線納著鞋底：一手拿著已經(jīng)抹上糨糊的層層白布，另一手用白線一針一腳細(xì)細(xì)地納過去。兩年前，奶奶在做農(nóng)活時不慎摔斷了右腿，加上爺爺也常年生病，家里人—合計(jì)便將兩個老人從鄉(xiāng)下接到了城里。這樣既方便照顧，也讓二老享享清福，不再忙碌于鄉(xiāng)間農(nóng)活。在子女們悉心照料下，奶奶的腿如今已經(jīng)沒有什么大礙了，但她卻總是悶悶不樂。奶奶不喜歡城市里這種“衣來伸手，飯來張口”的閑散生活，她想回鄉(xiāng)下繼續(xù)料理自己的小田地。但因有前車之鑒，子女們始終不放心讓兩個老人獨(dú)自生活，自然不會答應(yīng)奶奶。在家中和奶奶相處，奶奶最愛問我當(dāng)下是什么時節(jié)。我不知道農(nóng)歷日期，只能用手機(jī)為她查一查，再扯著嗓子大聲告訴耳背的她。奶奶始終惦記著老家那幾畝田地，聽到后便喃喃自語：“三月中啦，谷得雨生，就是家里沒人啊……”家里人總是和我說：“你奶奶一生勞碌命，不懂享清福?！钡抑啦皇沁@樣的。奶奶曾拉著我的手，語重心長地告訴我：“我不想閑著。想勞動不是為了賺錢，我只是想讓自己有事可做。我想有點(diǎn)自已的價值，就算老了，也想有價值?！拔铱粗棠檀植诘?、皺巴巴的雙手，第一次如此清楚地意識到，勞動對人類而言是一種需要，是不能被“享清?！碧娲男枰且粋€人幸福的來源，不應(yīng)該被剝奪。后來，在奶奶的要求下，爸爸媽媽將奶奶放置于老家的針線簍帶了出來，讓奶奶偶爾做做針線活，聊以慰藉。奶奶的手很巧，小時候我們這些孫輩都是戴她親手做的虎頭帽，用她親手裁的尿布，穿她親手納的布鞋一點(diǎn)點(diǎn)長大的。如今，奶奶做的這些小物件不再被家里人需要，卻很受城里人的喜愛。她偶爾做做再托人放在店里出售，不執(zhí)著價格，只圖一個勞作的快樂?！棒~兒和水呀在一起，針兒和線在一起，笛子和蘆笙在一起?！备柽€在唱，奶奶還在興致盎然地納鞋底，我也該開始自己的“勞動”了，學(xué)習(xí)去！【點(diǎn)評】文章開篇借歌曲扣題：勞動和幸福在一起。主體部分先發(fā)表自己對勞動與幸福的見解，然后詳寫奶奶做針線活一事，突出勞動給奶奶帶來的幸福感。結(jié)尾又以歌曲收束，首尾圓合，再次點(diǎn)明文章中心。【審題指導(dǎo)】本題是話題作文?！皠趧印狈譃椤绑w力勞動”和“腦力勞動”，因此可以從這兩方面入手?！绑w力勞動”可以結(jié)合自身生活實(shí)際，寫自己或親人的勞動，如“疫情期間特別的勞動方式”，也可以寫自己的見聞，如“疫情期間的社區(qū)工作者”“每天堅(jiān)守在崗位上的服務(wù)人員”等；“腦力勞動”可以寫自己努力學(xué)習(xí)取得好成績，也可以寫老師在教學(xué)中的付出等。如寫成議論文，則需舉出典型的例子多角度論證觀點(diǎn)。還可以從反面入手，寫不勞動造成的惡果。2020年3月20日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的意見》，新時代勞動教育著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。因此學(xué)生應(yīng)樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，在寫作中應(yīng)注意不管是寫“體力勞動”還是寫“腦力勞動”都要體現(xiàn)正確的價值取向?！驹斀狻窟@是一道話題作文，話題是“勞動”。從題目中的材料看，勞動可以實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基，為作文指明了寫作的方向，要表達(dá)積極健康的思想。文章可從多角度立意，如從學(xué)生角度可立意為：在勞動中成長自己，發(fā)展自己；從學(xué)校角度可立意為：讓勞動教育成為必修課；從家庭角度可立意為：滲透勞動教育，培育勞動精神。勞動有兩個方面：體力勞動和腦力勞動，寫作可以從這兩方面入手。體力勞動可以結(jié)合自身生活實(shí)際，寫自己或親人的勞動，如疫情期間特別的勞動方式；也可以寫自己的見聞，如：疫情期間的社區(qū)工作者、每天堅(jiān)守在崗位。腦力勞動可以寫自己努力學(xué)習(xí)取得好成績，也可以寫老師在教學(xué)中的付出等。如寫成議論文，則需舉出典型的例子多角度論證觀點(diǎn)