河北省邢臺市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

河北省邢臺市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、拼拼寫寫我能行。（10分）1．看拼音寫詞語。tǎngruòchāichúhénjìníngshì2．把不正確的讀音劃去。（1）小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了（leliǎo），但是跌倒（leliǎo）馬上起來，再跑再跌。（2）這數(shù)（shǔshù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔshù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。（3）那“鳥的（dedì）天堂”的（dídì）確是鳥的天堂??！二、詞語樂園。（25分）3．加上部首組成新字，再組詞。肖：艮：4．把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。慢條理隨而安應(yīng)接不費心機人跡至綠樹成：5．我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（1）簡單簡樸簡陋他的家庭很富有，可是生活卻很。（2）這間辦公室極其，一張桌子，一把椅子，如此而已（3）李勇能做出這道難題，真不。（4）如果……就……雖然……但是……即使……也……明天下雨，登山活動改在下星期天舉行。（5）上面的石塊再重，小草能從下面鉆出來。（6）蟋蟀只有柔弱的工具，它們建造的住宅卻是偉大的工程。6．劃去括號中搭配不當?shù)脑~。（鏟除消除）野草積累（知識本領(lǐng)）洋溢（笑容歡樂）（掌握把握）材料（陽光天氣）晴朗經(jīng)驗（珍貴寶貴）三、多彩的句子。（12分）7．按要求寫句子。（1）深藍的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語順序意思不變）____________________________________________________________________________________________（3）我永遠感激我的啟蒙老師。（改為帶問號句子，意思不變）____________________________________________________________________________________________（4）他克服了學(xué)習(xí)上的困難。被字句：把字句：（5）在熱情的掌聲中登上了領(lǐng)獎臺。（修改病句）8．我的思維最嚴密，排序?qū)ξ襾碚f太容易了，正確的選項是……（）①我連忙走上一步向老師問好。②生愛師，師愛生，我心里真快樂。③同學(xué)們也一個跟著一個地向老師問好。④我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。⑤老師也向同學(xué)一個一個地問好。⑥同學(xué)們心里也都很快樂。A．④①③⑤②⑥ B．④⑥⑤③①② C．④①⑤③②⑥四、閱讀古詩并答題。（8分）題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。____，____。9．將詩補充完整。10．本詩的作者是代詩人。詩中后兩句的意思是。五、閱讀短文，完成習(xí)題。（20分）（一）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧起來了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的（）小的（）花的（）黑的（）有的站在樹枝上叫（）有的飛起來（）有的在撲翅膀（）11．給文中的句子加標點。12．選出該段中的一對反義詞

——13．這是作者第次來到“鳥的天堂”，看到鳥飛的熱鬧情景。14．這段話中描寫鳥的形態(tài)的詞有、，描寫鳥的顏色的詞有、，描寫鳥的動作的詞有、、。三個“有的”構(gòu)成了排比句寫出了鳥的各種，讓我們感受到了鳥的天堂里鳥的生活的快樂，表達了作者對鳥的天堂的和之情。15．從這段話中，我們不僅知道了鳥的種類多、數(shù)量多，還能感受到它們在這里生活得（）。（二）綠孔雀寨古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿累累果實，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田……綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。16．文中第自然段寫的是堅強的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。17．填空：

的樹林的牲畜的稻田18．仿照例詞寫詞語。一枝枝：郁郁蔥蔥：六、習(xí)作園地。（25分）19．大自然給我們留下了許多美好的回憶，它會令我們幸福陶醉。回憶你游覽過哪些名勝古跡，寫下來，讓大家與你一起分享！題目自擬。

答案解析部分1．【答案】倘若；拆除；痕跡；凝視【解析】【分析】不要把“倘若”的“倘”寫成“淌”，不要把“拆除”的“拆”右面寫成“斤”，不要把“凝視”的“凝”寫成兩點水。

故答案為：倘若、拆除、痕跡、凝視

【點評】本題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。注意正確的坐姿和寫姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】（1）liǎo；le（2）shǔ；shù（3）de；dí【解析】【分析】（1）“了”多音字，讀le時，放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成：跌倒～．讀liǎo時指完結(jié)，結(jié)束：沒完沒～。

（2）“數(shù)”多音字，讀shù時，表示、劃分或計算出來的量：無～．讀shǔ時指一個一個地計算：～不清。

（3）“的”多音字，讀de時，定語與后邊的名詞是所屬關(guān)系，舊時也寫作“底”：鳥～天堂。讀dí時指真實，實在：～確。讀dī時指“的士”（出租車）的省稱：打～。

故答案為：（1）liǎole；（2）shǔshù；（3）dedí；

【點評】考查了多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。3．【答案】氵；消；消失；木；根；根本【解析】【分析】考查給字加上部首組成新字，再組詞。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累加偏旁組新字，再組詞即可。如：給“肖”加“三點水”，組成“消失”的“消”。故答案為：氵、消、消失、木、根、根本【點評】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】斯；遇；暇；白；罕；蔭；隨遇而安；他無論處于何種環(huán)境中都能隨遇而安地生活?！窘馕觥俊痉治觥恳鶕?jù)提示的字來補充。比如，由”應(yīng)接不“可知后面的字是”暇“，補充后的詞語依次是：慢條斯理隨遇而安應(yīng)接不暇白費心機人跡罕至綠樹成蔭；可任選一個成語造句，通順合理即可。故答案為：斯、遇、暇、白、罕、蔭、隨遇而安、他無論處于何種環(huán)境中都能隨遇而安地生活?！军c評】考查了成語的積累及造句能力，在積累成語時，我們有僅要會認會讀會寫，還要理解成語的意思，只有這樣才能正確應(yīng)用成語。5．【答案】（1）簡樸（2）簡陋（3）簡單（4）如果；就（5）即使；也（6）雖然；但是【解析】【分析】簡單：指結(jié)構(gòu)單純；頭緒少；容易理解、使用或處理。簡陋：指（房屋、設(shè)備等）簡單粗陋；不完備。簡樸：指（語言、文筆、生活作風(fēng)等）簡單樸素。根據(jù)詞義，結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“簡樸”。結(jié)合(1)題語境，應(yīng)選填詞語“簡樸”。結(jié)合(2)題語境，應(yīng)選填詞語“簡陋”。結(jié)合(3)題語境，應(yīng)選填詞語“簡單”。

(4)前后兩部分之間是假設(shè)關(guān)系，結(jié)合句意用關(guān)聯(lián)詞”如果……就……“；

(5)前后兩部分之間是假設(shè)關(guān)系，結(jié)合句意用關(guān)聯(lián)詞”即使……也……“；

(6)前后兩部分之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用關(guān)聯(lián)詞”雖然……但是……”；故答案為：(1)簡樸(2)簡陋(3)簡單(4)如果……就……(5)即使……也……(6)雖然……但是……【點評】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。6．【答案】消除；本領(lǐng)、；歡樂；把握、；陽光；珍貴【解析】【分析】要根據(jù)詞語的意思和要搭配的詞語結(jié)合具體的語境來分析和選擇。比如，“鏟除”的意思是連根除去；消滅干凈?！跋钡囊馑际牵海▌樱┏ィ皇共淮嬖?。根據(jù)后面的“野草”可知搭配恰當?shù)脑~語是“鏟除”，故劃去“消除”。故答案為：消除、本領(lǐng)、歡樂、把握、陽光、珍貴【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。7．【答案】（1）天空掛著圓月。（2）我看見幾只麻雀向面包渣靠近，一蹦一跳的。（3）難道我不永遠感激我的啟蒙老師嗎？（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。；他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。（5）缺少主語，例如：我在熱情地掌聲中登上了領(lǐng)獎臺。【解析】【分析】（1）考查了縮句，去掉枝葉，抓住主干，縮到最簡，去掉“深藍的，一輪金黃的”即：天空掛著圓月。

（2）可把“一蹦一跳的”“向面包靠近”互換位置，即：我看見幾只麻雀向面包渣靠近，一蹦一跳的。

（3）考查了改為反問句，句子中加“難道”和“不”，句末加疑問詞“嗎”，句號改為問號，即：難道我不永遠感激我的啟蒙老師嗎？

（4）考查了改為“被”字句，句式是“誰被誰怎么樣”，即：學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。改為“把”字句，句式是“誰把誰怎么樣”，即：他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。

（5）考查了修改病句，缺少主語。例如：我在熱情地掌聲中登上了領(lǐng)獎臺。

故答案為：（1）天空掛著圓月。（2）我看見幾只麻雀向面包渣靠近，一蹦一跳的。（3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。（5）缺少主語，例如：我在熱情地掌聲中登上了領(lǐng)獎臺。

【點評】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。8．【答案】A【解析】【分析】可以按事情發(fā)展的順序進行排序。先寫我去學(xué)校，接著寫我向老師問好，同學(xué)們向老師問好，老師回應(yīng)同學(xué)們的問好，我心里快樂，最后寫同學(xué)們也很快樂。

故答案為：A

【點評】考查了句子排序，要求學(xué)生根據(jù)隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順的試題?！敬鸢浮?．不識廬山真面目，只緣身在此山中。10．宋；蘇軾；認不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里【解析】【點評】考查了對詩歌的理解，分析時要結(jié)合資料，理解詩歌表達的含義和詩句的表達的情感，結(jié)合已有的知識細細揣摩，慢慢體會。9．由前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！笨芍髢删涫恰安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”。

故答案為：不識廬山真面目，只緣身在此山中。10．考查了詩句的理解和詩句的表達的中心，出自北宋詩人蘇軾的《題西林壁》。緣：因為。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是“認不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里”。

故答案為：宋、蘇軾、認不清廬山本來的面目，因為自己在廬山里?！敬鸢浮?1．，，，，，，。12．寂靜；熱鬧13．二14．大的；小的；花的；黑的；站；飛；撲；姿態(tài)或動作；熱愛；贊美15．自由自在【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．根據(jù)原文“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！笨芍鸢?。

故答案為：，，，，，，。12．考查學(xué)生對反義詞的理解?！办o寂”的意思是安靜?！盁狒[”的意思是喧鬧繁盛。故這兩對詞語互為反義詞。

故答案為：寂靜、熱鬧13．考查了對文段內(nèi)容的理解。作者第一次去鳥的天堂，只看到了一棵大榕樹，沒有看到鳥。第二次看到了眾鳥紛飛的熱鬧情景。

故答案為：二14．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文中描寫鳥的形態(tài)的詞有大的、小的；描寫鳥的顏色的詞有花的、黑的；三個“有的”構(gòu)成了排比，寫出了鳥的姿態(tài)，表達了作者對“鳥的天堂”的熱愛和贊美之情。

故答案為：大的、小的、花的、黑的、站、飛、撲、姿態(tài)或動作、熱愛、贊美15．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”可知，那棵被人們稱為“鳥的天堂”的大榕樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，庇護著這么多的鳥兒們在里面生活得自由自在，幸?？鞓?。

故答案為：自由自在【答案】16．317．郁郁蔥蔥；成群；金黃18．一片片；一束束；明明白白；安安靜靜【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查了句段的理解。結(jié)合第三自然段，寫了堅強的人們決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。

故答案為：317．考查了詞語填空，注意詞語的搭配，理解詞義，郁郁蔥蔥：蒼翠茂盛。郁郁蔥蔥的竹林：蒼翠茂盛的竹林；成群：一群一群。成群的牲畜：一群一群的牲畜；金黃：金子一樣的黃色。金黃的稻田：像金子一樣的稻田。

故答案為：郁郁蔥蔥、成群、金黃18．“一枝枝”是ABB式的詞語，“郁郁蔥蔥”是AABB式的詞語，仿寫合理即可。比如：一片片，一束束，明明白白，安安靜靜。

故答案為：一片片，一束束，明明白白，安安靜靜。19．【答案】游九寨溝到四川的九寨溝一游，是我多年的愿望。今年暑假，我終于如愿以償，去了人間仙境——九寨溝。

九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，距九寨溝縣城30公里，平均海拔2800米，這里氣候宜人，景色秀美，是世界級自然遺產(chǎn)保護區(qū)，5A世界級風(fēng)景區(qū)。每天，慕名而來的中外游客成千上萬，絡(luò)繹不絕。

九寨溝的天空明凈瓦藍，像一顆巨大的藍寶石，鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖，隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達了長海，遠遠望去，長海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語。長海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點綴著五顏六色的野花，一陣微風(fēng)吹來，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進了夢幻般的仙境?！斑青?、咔嚓”我被一陣陣相機聲驚醒，再向海面望去，此時的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍天、