三年級下音樂教案第二單元-滬教版

/課題第二單元教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識與技能1、通過兩首歌曲的欣賞,了解、感知人聲分類中“男高音〞和“女中音〞的音色特點。2、認(rèn)識十六分音符,能聽辯和拍擊不同的節(jié)奏句。3、能用新疆和內(nèi)蒙古舞蹈動作的根本動作為歌曲伴舞。4、能根據(jù)歌曲?割草?的情緒,選擇、運用各種打擊樂器為歌曲伴奏?！捕尺^程與方法1、欣賞女中音獨唱?美麗的草原我的家?,感受歌曲抒情、寬廣的旋律,體會歌曲所描繪的美麗、富饒的草原景色以及對草原的熱愛、贊美之情。2、欣賞男高音獨唱?太陽出來喜洋洋?,感受歌曲清新質(zhì)樸的旋律和四川人民樂觀爽朗、熱愛勞動、熱愛山區(qū)生活的情感。3、演唱歌曲?新疆是個好地方?,體驗新疆各族人民的勤勞和新疆物產(chǎn)的豐富,感受歌曲對新疆的贊頌之情。4、學(xué)唱四川民歌?割草?,感受山歌般嘹亮、高亢的旋律,和對勤勞質(zhì)樸的勞動人民的贊美?！踩城楦袘B(tài)度與價值觀1、初步了解一些我國少數(shù)民族的歌曲,開闊學(xué)生的音樂視野。2、探究性地了解“家鄉(xiāng)〞的生活習(xí)俗和特點。教學(xué)重點通過兩首歌曲的欣賞,了解、感知人聲分類中“男高音〞和“女中音〞的音色特點。探究性地了解“家鄉(xiāng)〞的生活習(xí)俗和特點。教學(xué)難點認(rèn)識十六分音符,能聽辯和拍擊不同的節(jié)奏句。教學(xué)時間六課時課題第一課時教學(xué)目標(biāo)欣賞女中音獨唱〈〈美麗的草原我的家〉〉,體驗歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣、美麗的草原情景。教學(xué)重點初步了解、感知女中音柔和、渾厚的音色特點。教學(xué)媒體鋼琴、錄音機(jī)、小樂器等等課前學(xué)生準(zhǔn)備課本教學(xué)流程一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室2、師生問好二、根底訓(xùn)練1、練聲曲wangwanglu(幫助學(xué)生找到氣息的感覺)2、復(fù)習(xí)五線譜各音三、新授歌曲?春天的歌?1、出示一幅草原的圖片,請學(xué)生講講,你在草原上看見過什么景色？2、初聽樂曲。3、讓學(xué)生講講歌曲中內(nèi)蒙大草原的景色怎樣。4、復(fù)聽樂曲,感受草原人民的心情。5、讓學(xué)生講講草原人民對草原怎樣的一種感情？為什么？6、再聽樂曲,了解女中音的音色特點。7、請學(xué)生跟著教師,一起學(xué)習(xí)內(nèi)蒙舞蹈的根本動作。8、教師和學(xué)生一起在音樂聲中翩翩起舞。四、教師小結(jié)教學(xué)效果反應(yīng)1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度學(xué)生在欣賞過程中能體驗歌曲優(yōu)美抒情的情緒以及表現(xiàn)的寬廣、美麗的草原情景。2教學(xué)環(huán)節(jié)反應(yīng)學(xué)生跟著教師,一起學(xué)習(xí)內(nèi)蒙舞蹈的根本動作。3學(xué)生作業(yè)情況反應(yīng)根本能聽辨女中音和女高音。課題第二課時教學(xué)目標(biāo)唱歌曲?新疆是個好地方?,體驗新疆各民族人民的勤勞和新疆物產(chǎn)的豐富,感受歌曲對新疆的熱情贊頌之情。2、學(xué)習(xí)切分節(jié)奏為歌曲音樂伴奏教學(xué)重點用歡樂、活潑的情緒和明亮的聲音演唱?新疆是個好地方?,感受、表現(xiàn)歌曲明快的維吾爾民歌舞蹈型節(jié)奏和贊美新疆的情感。教學(xué)媒體鋼琴、鈴鼓、手鼓、磁帶、圖片、切分節(jié)奏條,錄音機(jī)、小樂器等等課前學(xué)生準(zhǔn)備課本教學(xué)流程一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室2、師生問好二、根底訓(xùn)練1、練聲曲wangwanglu(幫助學(xué)生找到氣息的感覺)2、復(fù)習(xí)五線譜及節(jié)奏練習(xí)〔1〕、出示五線譜,復(fù)習(xí)間、線等位置?！?〕、復(fù)習(xí)“小蝌蚪找媽媽〞的游戲。出示“小蝌蚪〞〔do、re、mi、sol、la〕讓學(xué)生聽聽唱唱認(rèn)認(rèn),并幫助小蝌蚪找到自己的媽媽?！?〕、節(jié)奏練習(xí)：〔告訴學(xué)生切分音節(jié)奏,但不必做詳盡的解釋〕出示：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX—學(xué)生拍擊節(jié)奏：分組——傳授——交流——集體,再用鈴鼓、手鼓等打擊樂器拍擊?！哺枨樽鄮ё霰尘耙魳贰场?〕、請學(xué)生用〔do、re、mi、sol、la〕創(chuàng)編節(jié)奏三、新授歌曲?新疆是個好地方?1、學(xué)生聽切分節(jié)奏,并說說這個節(jié)奏型適合做什么？2、學(xué)習(xí)新疆維吾爾族舞蹈。(伴隨歌曲伴奏帶)3、在舞蹈中你感受到新疆少數(shù)民族的什么性格特點?4、教師范唱。從歌曲中你有沒有找到新疆吸引你的地方？5、出示歌名?新疆是個好地方?6、歌譜學(xué)習(xí)出示歌譜〔1〕歌曲的切分節(jié)奏出現(xiàn)在哪里？還有你不會的節(jié)奏嗎？出示X.XXX拍拍、敲敲〔2〕跟琴視唱,教師及時指導(dǎo)學(xué)唱難點。〔有困難的學(xué)生用lu哼唱〕〔3〕完整地演唱歌譜。7、歌詞學(xué)習(xí)〔1〕聽錄音〔2〕有感情地朗讀〔3〕一字多音〔襯詞〕的教授〔4〕分組學(xué)唱a、女生唱,男生拍節(jié)奏b、交換c、師生：師第一句,男生第二句,女生第三句,全體第四句。8、用同樣的方法學(xué)唱第二、三段歌詞〔教師及時指導(dǎo)〕9、有感情地演唱〔歌曲處理〕〔1〕為什么說新疆是個好地方？新疆人民生活在這樣一個好風(fēng)光、富饒的花園里心情怎樣？應(yīng)當(dāng)用怎樣的情緒來表現(xiàn)？〔2〕聽老師的演唱比擬,說說演唱中需要改良的地方？〔可以是自己,也可以給老師提出意見〕10、載歌載舞地為歌曲表現(xiàn)歡樂、熱情的情緒,并用打擊樂器為歌曲伴奏。四、教師小結(jié)：今天我們來到了新疆這塊寶地,了解了它們那兒一些風(fēng)俗習(xí)慣。我國地域遼闊,擁有五十六個少數(shù)民族,還有很多地方的風(fēng)俗習(xí)慣、生活情況,我們還不了解,希望大家課后能去收集內(nèi)蒙古、新疆等地方少數(shù)民族的歌曲、音樂、生活情況和風(fēng)俗習(xí)慣等資料進(jìn)行交流。教學(xué)效果反應(yīng)1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度2教學(xué)環(huán)節(jié)反應(yīng)3學(xué)生作業(yè)情況反應(yīng)課題第三課時教學(xué)目標(biāo)1、欣賞女中音獨唱?美麗的草原我的家?,感受歌曲抒情、寬廣的旋律,體會歌曲所描繪的美麗、富饒的草原以及對草原的熱愛、贊美之情。2、欣賞男高音獨唱?太陽出來喜洋洋?,感受歌曲清新質(zhì)樸的旋律和四川人民樂觀爽朗、熱愛勞動、熱愛山區(qū)生活的情感。教學(xué)重點欣賞男高音獨唱?太陽出來喜洋洋?,感受歌曲那高亢明亮的山歌色彩和鮮明的“襯詞〞特點,體驗四川人民熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)媒體鋼琴、錄音機(jī)、小樂器等等課前學(xué)生準(zhǔn)備課本教學(xué)流程一、組織教學(xué)二、拓展活動1、將上堂課布置的作業(yè)交流展示。2、鼓勵大家為大家表演兩個地區(qū)或其他地區(qū)的民族民間音樂節(jié)目。三、欣賞?太陽出來喜洋洋?1、談話導(dǎo)入：今天老師也給你們帶來一首川東地區(qū)的山歌,聽聽歌曲有什么旋律特點？2、初聽：感受歌曲豪放、爽朗、粗曠的旋律特點。3、再聽歌曲,聽聽歌曲中唱了什么內(nèi)容？給這首歌曲試起一個歌名4、出示歌名——?太陽出來喜洋洋?和歌詞歌詞如下：1、太陽出來喜洋洋,挑起扁擔(dān)上山崗。2、手里拿把開山斧,不怕虎豹和豺狼。3、唱起歌兒不稀罕,唱起歌兒忙砍柴。4、走了一山又一山,這山去了那山來。5、只要我們多勤快,不愁吃來不愁穿。5、教師介紹：歌中襯詞“羅兒〞、“郎郎采匡采〞是表示歌唱者模仿呼牛吆喝聲和鑼鼓聲,表達(dá)他愉悅自得的心情。6、學(xué)生模唱第一段,想象一下演唱者演唱時在做什么？〔出示字母譜〕7、根據(jù)歌曲?太陽出來喜洋洋?的內(nèi)容和情節(jié)、分組設(shè)計小品表演?？茨慕M最能表現(xiàn)四川農(nóng)民砍柴時愉快自得的心情？8、學(xué)生展示和互評分組設(shè)計小品表演。9、請學(xué)生用各種方法表達(dá)歌曲演唱時的情景,如：簡筆畫勾勒、折紙、小品表演、編故事等等……〔教師巡視〕10、分組展示11、認(rèn)識男高音——音色高亢、明亮、威武12、最后欣賞男高音獨唱歌曲?太陽出來喜洋洋?,并把?美麗的草原我的家?、?春之聲?同?太陽出來喜洋洋?演唱者音色進(jìn)行比擬,感受男、女高音和女中音的不同。四、教師小結(jié)。教學(xué)效果反應(yīng)1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度2教學(xué)環(huán)節(jié)反應(yīng)3學(xué)生作業(yè)情況反應(yīng)課題第四課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱四川民歌?割草?,感受山歌般嘹亮、高亢的旋律,和對勤勞質(zhì)樸的勞動人民的贊美。認(rèn)識十六分音符,能聽辨和拍擊不同的節(jié)奏句。教學(xué)重點以連貫的氣息、明亮的音色演唱歌曲?割草?,感受歌曲描繪的勞動情景,體驗襯詞的作用,并模仿山歌風(fēng)格演唱。教學(xué)媒體鋼琴、打擊樂器假設(shè)干十六分音符卡片,錄音機(jī)、小樂器等等課前學(xué)生準(zhǔn)備課本教學(xué)流程一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室2、師生問好二、認(rèn)識十六分音符1、聽辨節(jié)奏譜,在譜例中指出哪些小節(jié)相同,哪些小節(jié)不相同,然后分別模仿拍擊。2、認(rèn)認(rèn)、拍拍十六分音符。出示十六分音符,知道十六分音符有兩條小尾巴,=3、拍拍第二條節(jié)奏,熟悉十六分節(jié)奏的時值。4、出示歌譜,請學(xué)生找找十六分音符出現(xiàn)了幾次？并拍拍。5、聽錄音完整地拍擊節(jié)奏。三、學(xué)唱?割草歌?1、欣賞導(dǎo)入：感受山歌的旋律特點〔自由舒展〕2、跟琴模唱旋律或哼唱來熟悉曲調(diào),想象一下演唱者在演唱時在干什么？〔學(xué)生自由發(fā)言〕3、出示歌名?割草?4、聽教師范唱,聽聽來自四川地區(qū)的農(nóng)民勞動時的情景。5、學(xué)唱歌詞〔1〕出示歌詞,有感情地朗讀?！?〕解決演唱中的難點：a一字多音；b大量的襯詞。歌曲中使用了大量的襯詞有什么作用？應(yīng)當(dāng)怎樣演唱？〔3〕完整地演唱歌曲〔4〕請個別學(xué)生來表演一下演唱時的情景。6、歌曲的處理：歌曲中使用了大量的襯詞有什么作用？應(yīng)當(dāng)怎樣演唱？〔拖腔式的演唱〕7、自選打擊樂器,根據(jù)對歌曲情緒的理解嘗試按一定的節(jié)奏型為歌曲伴奏〔也可以通過小組學(xué)習(xí)自編其他節(jié)奏型〕8、在音樂的伴奏下想象一下在割草時會發(fā)生什么事？各組編故事表演,看誰編得有新意。9、選出最有新意的小品在歌曲伴唱聲中表演。10、再次欣賞?太陽出來喜洋洋?,和?割草?相比,感受它們的相似之處：曲調(diào)高亢、婉轉(zhuǎn)、嘹亮、奔放。11、了解四川地區(qū)的地理情況、生活習(xí)慣等民俗風(fēng)情,感受、理解川地山歌的風(fēng)格由來。12、讓學(xué)生用熟悉、喜愛和擅長的方式,如：繪畫、表演等表演歌曲?太陽出來喜洋洋?和?割草?所表現(xiàn)的生活情景。四、教師小結(jié)：我們欣賞了山歌,學(xué)唱了山歌。通過這一階段的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點加以表揚(yáng),并指出缺乏之處加以改良,請學(xué)生回家探究性地了解“家鄉(xiāng)〞的生活習(xí)俗和特點,下節(jié)課交流。教學(xué)效果反應(yīng)1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度2教學(xué)環(huán)節(jié)反應(yīng)3學(xué)生作業(yè)情況反應(yīng)課題第五課時教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)節(jié)奏的聽辨、創(chuàng)編、組合和拍擊、運用能力。教學(xué)重點通過游戲“短消息〞穩(wěn)固“十六分節(jié)奏〞以及用十六分音符同其他音符組合成各種節(jié)奏,培養(yǎng)節(jié)奏的聽辨、創(chuàng)編、組合和拍擊、運用能力。教學(xué)媒體鋼琴、打擊樂器假設(shè)干十六分音符卡片,錄音機(jī)、小樂器等等課前學(xué)生準(zhǔn)備課本教學(xué)流程一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室2、師生問好二、游戲“短消息〞1、復(fù)習(xí)十六分音符。說說它的時值,并拍擊由十六分音符組合的節(jié)奏條。2、從老師哪兒抽取節(jié)奏卡,進(jìn)行節(jié)奏傳遞,比比哪組最快最準(zhǔn)確。3、各組自己創(chuàng)編節(jié)奏傳遞,把創(chuàng)編出來的節(jié)奏句用“模仿發(fā)短消息〞的方法,從前一學(xué)生開始在后一學(xué)生手心點擊節(jié)奏,依次往后傳,比一比,哪一組創(chuàng)編的節(jié)奏好,傳遞的節(jié)奏準(zhǔn)確。4、小結(jié)經(jīng)驗得失。三、拓展活動：1、復(fù)習(xí)欣賞曲?美麗的草原我的家?和歌曲?新