黑龍江省綏化市曉華中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文期末試題含解析

黑龍江省綏化市曉華中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字,完成下面小題。雜交水稻之父1982年的一個(gè)秋日,馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國(guó)際水稻研究所的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,正在舉行國(guó)際水稻科技界的盛會(huì),座無虛席。會(huì)議開始,國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)、印度農(nóng)業(yè)部前部長(zhǎng)斯瓦米納森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺(tái)。這時(shí),屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像,下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報(bào)告廳里頓時(shí)響起經(jīng)久不息的掌聲。國(guó)際同行的推崇,確實(shí)使袁隆平感受到了心智與汗水的價(jià)值,以及來自光明正大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的真誠(chéng)友誼和溫暖。想到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒,把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲小技,袁隆平內(nèi)心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。會(huì)后,袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說:“您今天這樣‘突然襲擊’,大張旗鼓地‘販賣’我,可真叫我有點(diǎn)措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一個(gè)驚喜呀!”“可我1980年第一次應(yīng)邀來合作研究時(shí),您竟然給我定了個(gè)每月800美元的實(shí)習(xí)研究生工資!”袁隆平笑著說。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴(yán)正抗議,準(zhǔn)備拂袖而去。經(jīng)斯瓦米納森反復(fù)道歉,極力挽留,并把他重新定為特別研究員,每月工資提到1750美元,他才留了下來?！肮?您還記得那件事哪!說實(shí)話,那時(shí)候我們看您在國(guó)內(nèi)地位也很低似的,這里給您待遇太高,反而使我們丟份。加上那時(shí)我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻,所以給您定工資估計(jì)為您在國(guó)內(nèi)的10倍,想來您該可以接受。沒想到您還很有氣派!而第二年我們就看到中國(guó)政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎(jiǎng),而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。所以我們后來一直為那件事感到慚愧。今天,也算是我們正式為您正名吧!”“哈哈,原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當(dāng)’啊!坦率地說,我們?cè)趪?guó)內(nèi)是從來不爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)利益的?？墒?到了您這里,拿多少錢可就關(guān)系到中國(guó)科學(xué)家的尊嚴(yán)了,所以我一定要跟您‘斗爭(zhēng)’到底啊。不過,中國(guó)有句老話,叫做‘不打不相識(shí)’。這就像我們國(guó)際科技界的朋友們,實(shí)際都是同一陣地上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是也正因?yàn)樵谕魂嚨厣细?jìng)爭(zhēng),才有機(jī)會(huì)成為朋友啊!我和您一見面就‘打了一仗’,所以我們的友誼也將更加長(zhǎng)久。是不是?”袁隆平說。袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù),使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上。這項(xiàng)世界領(lǐng)先的科技成果,不僅有助于中國(guó)已占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口,而且惠及全世界。為此,他被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士,院長(zhǎng)西瑟羅納先生介紹袁隆平當(dāng)選的理由是:“袁隆平先生發(fā)明雜交水稻技術(shù),為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn),增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題?！焙铣恢蒉r(nóng)民曹宏球說“鄧小平送來了好政策,袁隆平送來了好種子”,他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。袁隆平把他的研究生介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位,這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。有人便跟袁隆平開玩笑說:“您老人家送出的人才都飛了,您可是白費(fèi)心血了!”袁隆平則認(rèn)真地回答說:“你們不要見識(shí)短淺。中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來,需要大量超過袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地,讓他們通通窩到我的手下來,受著我的思想束縛,而且我還無法給他們提供一流的研究條件。怎么能使他們成長(zhǎng)為超過我的杰出學(xué)者呢?一旦祖國(guó)有條件充分發(fā)揮他們的作用,他們隨時(shí)都會(huì)回來的。相反,如果他們回來而又無用武之地,那又叫人家回來干什么呢?”(摘編自莊志霞《袁隆平傳》)17.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國(guó)際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介,使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。B.袁隆平因?yàn)榘l(fā)明了具有國(guó)際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù),為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn),被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士。C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球?yàn)榱烁兄x袁隆平給他送來了好種子,專門花錢請(qǐng)人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。D.袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位,為了成為超過老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在國(guó)外工作。E.本文通過對(duì)“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述,表現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)的精神。18.盡管被國(guó)際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。19.有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費(fèi)心血”，袁隆平卻認(rèn)為這種看法是“短見淺識(shí)”。為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：17.BE

18.①斯瓦米納森的推崇使他產(chǎn)生了對(duì)比聯(lián)想；②他尚未得到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威的承認(rèn)；③雜交水稻技術(shù)被視為不值一提的雕蟲小技。

19.①中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才；②優(yōu)秀人才成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，國(guó)外一流的科研條件更有利于杰出學(xué)者的成長(zhǎng)；③一旦祖國(guó)需要讓他們充分發(fā)揮作用，他們也會(huì)隨時(shí)回來。（1）試題分析：A項(xiàng)，強(qiáng)加因果，“袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知”不完全是“科技界會(huì)議上的隆重推介”，C項(xiàng)，“親自給他送來雜交水稻種子”無中生有；D項(xiàng)，“為了成為超過老師的杰出學(xué)者”曲解文意。（2）試題分析：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。此題是局部心思篩選，注意段內(nèi)的關(guān)鍵句的提取。（3）試題分析：注意從“國(guó)家需要”“成長(zhǎng)需要”的角度分析，注意對(duì)段內(nèi)的關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞語的提取。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。2.閱讀下面的文字，完成各題?！都t樓夢(mèng)》共有五個(gè)書名:《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》《金陵十二釵》《石頭記》和《紅樓夢(mèng)》?！讹L(fēng)月寶鑒》代表道學(xué)眼光，《情僧錄》代表癡男怨女的口味，《金陵十二釵》代表“寫女兒之書”的看法?！妒^記》和《紅樓夢(mèng)》是兩個(gè)最好的名字，也是讀《紅樓夢(mèng)》最深入的兩個(gè)角度。把眼光局限于“道學(xué)”，便把《紅樓夢(mèng)》當(dāng)成“勸世文”或“意淫書”了。以“情僧”角度來看的人，如把蘇曼殊的個(gè)人遭遇告訴他，相信也會(huì)得來與讀《紅樓夢(mèng)》同樣的滿足了。以“女兒之書”來看，大可以說它是《鏡花緣》，不過《金陵十二釵》文字寫得好、人物畫得真、結(jié)構(gòu)更緊密。但筒·奧斯汀的《傲慢與偏見》，不也文字好、人物真、結(jié)構(gòu)嚴(yán)嗎?她是聰慧明智的女作家，在包涵廣攝的意旨上,卻無論怎樣都不夠與曹雪芹相比了?！妒^記》原是此書的本名，能代表《紅樓夢(mèng)》的中心意旨之一——欲望之斗爭(zhēng)與生滅，但為什么曹雪芹終于選定了《紅樓夢(mèng)》為此書正名?第一，《石頭記》此名好是好了，但讀者無法一見此名，就可“望文”而“生義”，必須要讀了此書，知道了關(guān)于那“石頭”的寓言，方可略明。由石變玉、由玉變石的象征意義，亦不容易從此名而一目了然。第二，《石頭記》一名,單調(diào)、無色彩，不大能表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)與空幻、入世與出世這正反兩方面的涵旨，更不能顯呈此書在“時(shí)間”上的主題?！都t樓夢(mèng)》卻不同，“紅”是顏色，“樓”是建筑，“夢(mèng)”是虛幻，三個(gè)字合在一起，把所有內(nèi)容都包羅進(jìn)去?！凹t”可以表示萬花千彩的女子，見得到“色”?！皹恰笔乾F(xiàn)實(shí)中的“相”，是摸得著的實(shí)體，有人工在其中而建成的“樓”，代表現(xiàn)實(shí)世界?！凹t樓”兩字合起來，是“千嬌百媚所居的世界”——大觀園；或“金粉繁華”的世界——書中所云“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”;或如一位譯者所說的，“紅樓”就表示佛家所指的“紅塵”——現(xiàn)實(shí)世界。這就有“色”有“相”了，是此書“實(shí)”“成”“有”的“正”的一面?！皦?mèng)”卻是虛也、空也，這是“反”的一面。“紅樓夢(mèng)”三字合起來，乃有實(shí)、有虛，有成、有幻,有有、有無，而“夢(mèng)”又表示事物之易變。佛家說現(xiàn)實(shí)世間的“色”與“相”都是“幻”(夢(mèng))，因?yàn)橐磺卸肌盁o?！?何以無常，因有死、有滅、有散——都由時(shí)間的大限所決定。此名一看之下,可給人這三方面的意旨，所以最好、最切。(節(jié)選自胡菊人《小說紅樓》,有刪改)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.小說中的石頭是有寓意的，其“由玉變石”象征了小說的意旨之一，即欲望之斗爭(zhēng)與生滅。B.“紅”就是指賈府眾多的女孩子，“樓”就是指人工建成的大觀園，“紅樓”是“實(shí)”的，而“夢(mèng)”則是“虛”的。C.蘇曼殊與賈寶玉都出家為僧，了解了蘇曼殊的經(jīng)歷，就等于讀了《紅樓夢(mèng)》。D.《傲慢與偏見》在文字好、人物真、結(jié)構(gòu)嚴(yán)方面強(qiáng)于《鏡花緣》，但其意旨的廣度比不上《紅樓夢(mèng)》。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章不止一處運(yùn)用比較，將《紅樓夢(mèng)》與《鏡花緣》《傲慢與偏見》進(jìn)行比較，將《紅樓夢(mèng)》與《石頭記》進(jìn)行比較，最終論述了《紅樓夢(mèng)》這一名字是最好最切的。B.文章用“色”“相”“幻”“無?！钡确鸺矣谜Z來論證《紅樓夢(mèng)》這一書名的好處，同時(shí)，這些用語也能體現(xiàn)出這部小說“時(shí)間”上的主題。C.文章詳細(xì)闡述了《石頭記》這個(gè)本名的優(yōu)、缺點(diǎn)，并對(duì)“紅”“樓”“夢(mèng)”三個(gè)字分別進(jìn)行了闡釋，來論證曹雪芹為何最終選定了《紅樓夢(mèng)》為此書正名。D.文章第一、二段先提出《紅樓夢(mèng)》的五個(gè)書名，然后分別指出《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》《金陵十二釵》這三個(gè)書名的局限性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.以寶玉和黛玉的戀愛為主，情有所求、求而不得、出家為僧，這是書名為《情僧錄》的閱讀角度。B.《紅樓夢(mèng)》有五個(gè)書名，可見這部小說有五個(gè)閱讀角度，有五個(gè)主題，所以人們常說“讀不盡的《紅樓夢(mèng)》”。C.小說中的賈府極盡榮華富貴，這體現(xiàn)了“紅樓”的含義；最后賈家敗落，“落了片白茫茫大地真干凈”，這體現(xiàn)了“夢(mèng)”的含義。D.很多人談?wù)撨@部小說，總會(huì)說“我喜歡史湘云”“我討厭鳳姐”等等，這是從書名為《金陵十二釵》的閱讀角度審視的。參考答案：1.D

2.C

3.B【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“即欲望之斗爭(zhēng)與生滅”錯(cuò)誤，“由玉變石”只能體現(xiàn)欲望之“滅”，“由石變玉，由玉變石”，才能體現(xiàn)欲望之“生滅”。B項(xiàng)，“‘紅’就是指賈府眾多的女孩子，‘樓’就是指人工建成的大觀園”說法錯(cuò)誤，原文意思是，“紅樓”代表現(xiàn)實(shí)世界，但不一定拘泥于某種特定的人或事物。C項(xiàng)，“了解了蘇曼殊的經(jīng)歷，就等于讀了《紅樓夢(mèng)》”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是“以情僧來看的人”，了解蘇曼殊會(huì)得來與讀《紅樓夢(mèng)》同樣的滿足。故選D?！?題詳解】本題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“文章詳細(xì)闡述了《石頭記》這個(gè)本名的優(yōu)、缺點(diǎn)”說法錯(cuò)誤，通讀文章，可知文章沒有詳細(xì)闡述《石頭記》的優(yōu)點(diǎn)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是”，這是要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與所稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中B項(xiàng)，“可見這部小說有五個(gè)閱讀角度，有五個(gè)主題”說法錯(cuò)誤，通過第二段可以看出，文章對(duì)于《風(fēng)月寶鑒》《情僧錄》《金陵十二釵》這三個(gè)書名的閱讀角度是不贊成的，很難體現(xiàn)這部小說的真正主題；“讀不盡的《紅樓夢(mèng)》”與這五個(gè)書名的關(guān)系在文中也沒有體現(xiàn)。故選B?！军c(diǎn)睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對(duì)法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對(duì)哪些內(nèi)容呢？比對(duì)詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對(duì)原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變?cè)?、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對(duì)原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對(duì)：指代詞(如“它”“其”等)，比對(duì)它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時(shí)間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對(duì)等。比對(duì)關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對(duì)句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。3.閱讀下面的傳記，回答21—24題。（18分）

傳奇女子——林徽因

柳已青①林徽因（1904年～1955年），一位充滿傳奇色彩的女性，她才華橫溢，光彩照人。林徽因?qū)戇^詩、小說、散文、劇本等，還為一些刊物畫過封面，但她致力于建筑事業(yè)，作為國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者，激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代，林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……②為林徽因作傳的人不少，她太吸引人了，盡管我們不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深愛她，不能減少一絲一毫對(duì)她的愛慕。的確，林是20世紀(jì)中國(guó)最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒，使她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分，也不失為中國(guó)女性的偶像。③林徽因的生命，不論是波瀾起伏，還是風(fēng)和日麗，她不是偉大和崇高的符號(hào)，不是降到人間的仙女，也不是供后人崇拜和議論的偶像，她是一個(gè)女人，一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。不幸的是，一提及林徽因，總是把她和別人捆綁在一起?！读只找颉返膬r(jià)值，在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃，將她的真實(shí)面目彰顯出來，在歷史背景中將林徽因凸顯出來，同時(shí)還生動(dòng)地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷，從而折射出他們所生活的時(shí)代的精神。④我們不妨看看林徽因走過的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲，她芳華絕代，才華橫溢，她像一彎新月，而周圍是一群文化名人圍繞著她?！爱?dāng)女人成了母親，花便成了樹?！弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛，以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因，踩泥濘，乘驢車，和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地，為古建筑測(cè)繪，用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國(guó)古建筑，為保留中國(guó)傳統(tǒng)文化奔波，此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，林徽因一家顛沛流離，從云南到四川，困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加，靠典當(dāng)度日，卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國(guó)建筑史》和《圖像中國(guó)建筑史》的巨大工程。1945年美國(guó)專家給她檢查身體，說她不會(huì)活過五年了，她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡。可是她又活了10年，支撐她的其實(shí)是一種精神、是一種激情、是一種靈魂在飛揚(yáng)。⑤不明白為什么那么多人哈張（愛玲），我覺得林可愛得多。不論是生命的境界，還是生活的足跡，林徽因是一個(gè)完整的女人，為人婦，為人母，為人友，她的才華和境界，在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果說沒有林徽因家的沙龍的培育，中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助，梁思成很難完成《中國(guó)建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合：梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱，是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐；而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí)，一個(gè)輕盈靈動(dòng)，他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模，另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較，張愛玲盡管有才氣，但她終是一個(gè)異數(shù)，帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，連愛情、生活都有一種決絕，而林徽因始終有一種光輝，溫暖人心。⑥建筑師、教授、詩人、作家，對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂，或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩，但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的，不僅是她的美貌與才華，更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠(chéng)又誠(chéng)到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因：“她的生命中有病痛，但沒有陰暗；有貧困，但沒有卑微；有悲愴，但沒有鄙俗?！?/p>

21、用一句話概括林徽因讓人敬佩的原因。（2分）

22、文中說：“當(dāng)女人成了母親，花便成了樹?！薄盎ā敝甘裁?？“樹”又指什么？（4分）

23、文中將林徽因與張愛玲對(duì)比，她們之間有哪些不同？（6分）

24．林徽因是一位充滿傳奇色彩的女性，作者是從哪幾個(gè)方面來寫她的？（6分）

參考答案：21、林徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的，不僅是她的美貌與才華，更是她高尚的人生境界。（2分）22、“花”指年輕的林徽因芳華絕代，才華橫溢，她像花一樣，而周圍是一群文化名人圍繞著她。“樹”指歷經(jīng)生活艱難，成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。（4分）23、（1）林徽因和梁思成堪稱中國(guó)知識(shí)分子的夫妻楷模，但張愛玲的愛情生活并不美滿。（2分）（2）林徽因和張愛玲均是著名的才女，但林徽因的人生角色都是完美的，而張愛玲卻并非如此。（2分）（3）張愛玲的文學(xué)才能深得人們的喜愛，但林徽因家的文學(xué)沙龍里也曾高朋滿座，群星璀璨。（2分）24、三個(gè)方面：（1）她的光輝成就：建筑師、教授、詩人、作家集于一身。林徽因?qū)戇^詩、小說、散文、劇本等，還為一些刊物畫過封面，她致力于建筑事業(yè)，參與國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。（2分）（2）她的巨大凝聚力：從上世紀(jì)20年代到40年代，林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她名字聯(lián)系在一起的有：梁思成、金岳霖、徐志摩等。（2分）（3）她自己跌宕起伏的人生經(jīng)歷。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。樊噲者，沛人也。以屠狗為事。高祖為沛公，以噲為舍人。項(xiàng)羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯見項(xiàng)羽，謝無有閉關(guān)事。中酒，亞父謀欲殺沛公。樊噲?jiān)跔I(yíng)外，聞事急，乃持鐵盾入營(yíng)。項(xiàng)羽曰：“壯士。”賜之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項(xiàng)羽亦因遂已，無誅沛公之心矣。是日微噲奔入營(yíng)譙讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。項(xiàng)羽既死，漢王為帝，以噲堅(jiān)守戰(zhàn)有功，益食八百戶。楚王韓信反，噲從至陳，取信，定楚。更賜爵列侯，與諸侯剖符，世世勿絕，食舞陽。以將軍從高祖攻反韓王信于代。自霍人以往至云中，與絳侯共定之，益食千五百戶。因擊陳豯與曼丘臣軍，戰(zhàn)襄國(guó)，破柏人，降定清河、常山凡二十七縣，殘東垣，遷為左丞相。噲以呂后女弟呂媭為婦，故其比諸將最親。先黥布反時(shí)，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛定天下何其壯也今天下已定又何憊也且陛下病甚大臣震恐不見臣等計(jì)事顧獨(dú)與一宦者絕乎且陛下獨(dú)不見趙高之事乎”高帝笑而起。其后盧綰反，高帝使噲以相國(guó)擊燕。是時(shí)高帝病甚，人有惡噲黨于呂氏，即上一日宮車晏駕①，則噲欲以兵盡誅戚氏、趙王之屬。高帝聞之大怒，乃使陳平載絳侯代將，而即軍中斬噲。陳平畏呂后，執(zhí)噲?jiān)勯L(zhǎng)安。至則高祖已崩，呂后釋噲，使復(fù)爵邑。孝惠六年，樊噲卒，謚為武侯。太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時(shí)，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”注釋：①晏駕，指古代帝王死的諱稱。9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（

）A.始陛下與臣等起/豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐不見/臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎B.始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等/計(jì)事顧獨(dú)與一宦者/絕乎且陛下/獨(dú)不見趙高之事乎C.始陛下與臣等起/豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等/計(jì)事顧獨(dú)與一宦者/絕乎且陛下/獨(dú)不見趙高之事乎D.始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計(jì)事/顧獨(dú)與一宦者絕乎/且陛下獨(dú)不見趙高之事乎10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文中對(duì)于劉邦有多種稱呼：“高祖”“沛公”“漢王”“高帝”。作為漢朝開國(guó)皇帝，劉邦的廟號(hào)為“太祖”，謚號(hào)為“高皇帝”。稱劉邦“沛公”是因?yàn)樗鸨谂妫艿饺罕姄泶?。“漢王”源于劉邦曾被封為漢中之王。B.“禁中”指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故稱宮禁。所以才有“群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入”的情形。C.在我國(guó)古代，“遷”可以之調(diào)動(dòng)官職，如“累遷”指的是多次調(diào)動(dòng)。也可以指升官，如“升遷”。而“左遷”指的是降職、貶官。文中提到樊噲“遷為左丞相”，指的是降官。D.樊噲死后，被追封為“武侯”。侯，是爵位的一種。是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵稱和爵位制度往往因時(shí)而異。11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.樊噲和高祖劉邦是同鄉(xiāng)，一開始依靠屠狗謀生，后來做了沛公的侍從，跟從沛公去赴項(xiàng)羽設(shè)下的鴻門宴，他手持鐵盾守在營(yíng)外，以備不測(cè)。B.樊噲為了保護(hù)劉邦，勇闖鴻門宴，面對(duì)項(xiàng)羽的威脅，他不僅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛，還義正言辭地批評(píng)項(xiàng)羽不該聽信小人的挑撥離間。C.劉邦當(dāng)了皇帝以后，樊噲憑借戰(zhàn)功，地位不斷提高。后來又娶了呂后的妹妹，因此和其他的將領(lǐng)相比他和皇帝的關(guān)系最親近。D.樊噲晚年，被人奏言和呂氏關(guān)系親近，受到高祖猜忌，高祖下令讓陳平在軍中斬殺樊噲。陳平因?yàn)槲窇謪魏?，而把樊噲捉拿到長(zhǎng)安。由于高祖去世，樊噲幸免于難。12.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。②是日微噲奔入營(yíng)譙讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。參考答案：9.D

10.C

11.B

12.（1）我死尚且不推辭，難道只怕一杯酒嗎！況且沛公先入關(guān)穩(wěn)定咸陽，在霸上暴露軍隊(duì)，就是為了等待大王。（關(guān)鍵詞為“且”“特”“以”。這三個(gè)詞語分別解釋為“尚且”“只”“來”）（2）這一天如果不是樊噲急忙闖入營(yíng)帳責(zé)備項(xiàng)羽，沛公的事情就危險(xiǎn)了。（關(guān)鍵詞為“是日”“譙讓”“殆”。這三個(gè)詞語分別解釋為“這一天”“責(zé)備”“危險(xiǎn)”）9.試題分析：本題考查文言斷句。先通讀語段，把握大概內(nèi)容，先易后難，把能斷開的先斷開。斷句要結(jié)合文意，斷開的應(yīng)是一個(gè)完整的句子，“始陛下與臣等起豐沛”表意完整，其后應(yīng)斷開，因?yàn)椴荒茉凇柏S沛”這個(gè)地方“定天下，排除A、C”“顧”字表反問時(shí)常用于句首，排除B。故D正確。10.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。C“文中提到樊噲‘遷為左丞相’，指的是降官?！卞e(cuò)，“遷為左丞相”指的應(yīng)是升官，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候以左為尊。11.試題分析：解答此題要整體理解文章內(nèi)容，理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)原文中關(guān)鍵細(xì)節(jié)的理解?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比對(duì)：B“面對(duì)項(xiàng)羽的威脅”有誤，從原文第一段可推斷出。12.試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，做到字字落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)。除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞句通順。主要關(guān)鍵信息的翻譯理解：（1）且：尚且，特：只，以：來，目的連詞。（2）是日：這一天，譙讓：責(zé)備，殆：危險(xiǎn)。點(diǎn)睛：文言翻譯是文言文閱讀的必考的內(nèi)容。文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。比如本題“特”在此處這，不能用今天的“特殊”來理解。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“且”“譙讓”“是日”“殆”等詞語的落實(shí)，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使語句通順。建議翻譯時(shí)打草稿?！緟⒖甲g文】舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經(jīng)和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當(dāng)初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監(jiān)所帶領(lǐng)的軍隊(duì)?！?xiàng)羽駐軍戲下，準(zhǔn)備進(jìn)攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵來到項(xiàng)營(yíng)，通過項(xiàng)伯面見項(xiàng)羽，向項(xiàng)羽謝罪，說明自己并沒有封鎖函谷關(guān)，不讓諸侯軍進(jìn)入關(guān)中的事。項(xiàng)羽設(shè)宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時(shí)候，亞父范增想謀殺沛公，命令項(xiàng)莊拔劍在席前起舞，想乘機(jī)擊殺沛公，而項(xiàng)伯卻一再擋在沛公的前面。這時(shí)只有沛公和張良在酒席宴中，樊噲?jiān)诖鬆I(yíng)之外，聽說事情緊急，就手持鐵盾牌來到大營(yíng)前。守營(yíng)衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進(jìn)去，站立在帳下。項(xiàng)羽注視著他，問他是誰。張良說：“他是沛公的參乘樊噲。”項(xiàng)羽稱贊道：“真是個(gè)壯士！”說罷，就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項(xiàng)羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！況且我們沛公首先進(jìn)入并平定咸陽，露宿霸上，以此來等待您的到來。大王您今天一到這里，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公有了隔閡，我擔(dān)心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的??！”項(xiàng)羽聽罷，沉默不語。沛公借口要去上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天若不是樊噲闖進(jìn)大營(yíng)責(zé)備項(xiàng)羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完了。……以前在黥布反叛的時(shí)候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進(jìn)去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進(jìn)宮。這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進(jìn)去，后面群臣緊緊跟隨?？吹礁咦嬉蝗苏碇粋€(gè)宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說：“想當(dāng)初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉??！而如今天下已經(jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪??！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國(guó)家大事，難道您只想和一個(gè)宦官訣別嗎？再說您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，于是笑著從床上起來。……太史公說：我曾經(jīng)到過豐沛，訪問當(dāng)?shù)氐倪z老，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當(dāng)年的有關(guān)故事，所聽到的真是令人驚異呀！當(dāng)他們操刀殺狗或販賣絲繒的時(shí)候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，德惠傳及子孫嗎？我和樊噲的孫子樊他廣有過交往，他和我談的高祖的功臣們開始起家時(shí)的事跡，就是以上我所記述的這些。5.下列各項(xiàng)中不含有通假字的一項(xiàng)是（2分）

A．秦王恐其破璧，乃辭謝固請(qǐng)，召有司案圖

B．乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路

C．臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已D．已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿參考答案：D6.閱讀下面的文言文，完成11-13題。

龐統(tǒng)字士元，襄陽人也。少時(shí)樸鈍，未有識(shí)者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統(tǒng)弱冠往見徽?；詹缮Ｓ跇渖?，坐統(tǒng)在樹下，共語自晝至夜，徽甚異之。稱統(tǒng)當(dāng)為南州士之冠冕，由是漸顯。

后郡命為功曹。性好人倫，勤于長(zhǎng)養(yǎng)。領(lǐng)南郡太守。先主見與善談，大器之，以為治中從事。遂與亮并為軍師中郎將。亮留鎮(zhèn)荊州。統(tǒng)隨從入蜀。

益州牧劉璋與先主會(huì)涪，統(tǒng)進(jìn)策曰：“今因此會(huì)，便可執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也。”先主曰：“初入他國(guó)，恩信未著，此不可也。”璋既還成都，先主當(dāng)為璋北征漢中，統(tǒng)復(fù)說曰：“陰選精兵，晝夜兼道，徑襲成都；璋既不武，又素?zé)o預(yù)備，大軍卒至，一舉便定，此上計(jì)也。楊懷、高沛，璋之名將，各仗強(qiáng)兵，據(jù)守關(guān)頭，聞數(shù)有箋諫璋，使發(fā)遣將軍還荊州。將軍未至，遣與相聞，說荊州有急，欲還救之，并使裝束，外作歸形；此二子既服將軍英名，又喜將軍之去，計(jì)必乘輕騎來見，將軍因此執(zhí)之，進(jìn)取其兵，乃向成都，此中計(jì)也。退還白帝，連引荊州，徐還圖之，此下計(jì)也。若沉吟不去，將致大困，不可久矣。”先主然其中計(jì)，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。

于涪大會(huì)，置酒作樂，謂統(tǒng)曰：“今日之會(huì)，可謂樂矣?！苯y(tǒng)曰：“伐人之國(guó)而以為歡，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐紂，前歌后舞，非仁者邪？卿言不當(dāng)，宜速起出！”

于是統(tǒng)逡巡引退。先主尋悔，請(qǐng)還。統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝，飲食自若。先主謂曰：“向者之論，阿誰為失？”統(tǒng)對(duì)曰：“君臣俱失?！毕戎鞔笮?，宴樂如初。

進(jìn)圍雒縣，統(tǒng)率眾攻城，為流矢所中，卒，時(shí)年三十六。先主痛惜，言則流涕。拜統(tǒng)父議郎，遷諫議大夫。追賜統(tǒng)爵關(guān)內(nèi)侯，謚曰靖侯。

（節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書·龐統(tǒng)傳》）11．（原創(chuàng)）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是()

A．先主見與善談，大器之

器：器重

B．陰選精兵，晝夜兼道

陰：暗地里

C．欲還救之，并使裝束

裝束：收拾行裝

D．卿言不當(dāng)，宜速起出

當(dāng)：應(yīng)當(dāng)12．下列各句，都能表現(xiàn)龐統(tǒng)足智多謀的是()

①性好人倫，勤于長(zhǎng)養(yǎng)②今因此會(huì)，便可執(zhí)之③并使裝束，外作歸形

④先主痛惜，言則流涕⑤陰選精兵，晝夜兼道⑥將軍因此執(zhí)之，進(jìn)取其兵

A．①③⑥

B．②③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的是()

A．龐統(tǒng)年少時(shí)老實(shí)憨鈍，20歲時(shí)去拜見司馬徽，司馬徽說龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書人中最好的，從此他漸漸出了名。

B．龐統(tǒng)足智多謀，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口氣給了劉備上中下三條計(jì)策，由其選擇。

C．楊懷、高沛是劉璋的著名將領(lǐng)，倚仗自己兵強(qiáng)馬壯，又占據(jù)著重要關(guān)隘，曾多次勸諫劉璋攻打荊州。

D．龐統(tǒng)對(duì)劉備做得不對(duì)的事情，能直言不諱地指出來，事后仍然堅(jiān)持原則，不輕易向劉備道歉。第Ⅱ卷四、（本大題共4小題，共22分）14．將文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）徽采桑于樹上，坐統(tǒng)在樹下，共語自晝至夜，徽甚異之。（3分）

譯文：_____________________________________________________________

（2）先主然其中計(jì)，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。（4分）

譯文：_____________________________________________________________

15．（原創(chuàng)）請(qǐng)用“/”為下面的文言文段斷句。（3分）

俄而匱焉將限其食恐眾狙之不馴于己也先誑之曰與若茅朝三而暮四足乎注：狙，獼猴。參考答案：11．答案：D。當(dāng)：恰當(dāng)。12．答案：B。[①龐統(tǒng)生性注重倫理關(guān)系，勤懇奉養(yǎng)父母，屬于品行端正。④劉備痛惜流涕是因?yàn)辇嫿y(tǒng)為國(guó)捐軀，英年早逝。]13．答案：C。[“曾多次勸諫劉璋攻打荊州”有誤。原意是曾多次寫信勸劉璋打發(fā)劉備回荊州。]14．(1)司馬徽正在樹上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人一起談?wù)搹陌滋斓揭估?。司馬徽認(rèn)為他非常奇異。（得分點(diǎn)：“采桑于樹上”狀語后置，“坐”使動(dòng)用法，“異”意動(dòng)用法，1點(diǎn)1分）(2)劉備認(rèn)為他的中計(jì)是對(duì)的，就殺了楊懷、高沛，還軍向成都進(jìn)發(fā)，所經(jīng)過的地方都攻克了。（4分，得分點(diǎn)：“然”“認(rèn)為……是對(duì)的”，“其中計(jì)”“他的中計(jì)”，“還向成都”“所過輒克”1句1分）15．答案：俄而匱焉/將限其食/恐眾狙之不馴于己也/先誑之曰/與若茅/朝三而暮四/足乎原文：宋有狙公者愛狙，養(yǎng)之，成群，能解狙之意，狙亦得公之心，損其家口充狙之欲，俄而匱焉/將限其食/恐眾狙之不馴于己也/先誑之曰/與若茅/朝三而暮四/足乎?眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。翻譯：宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)獼猴的人很喜歡獼猴，他家養(yǎng)了一大群獼猴，養(yǎng)獼猴的人能理解猴子們的意思，獼猴們也能夠懂得養(yǎng)猴人的心意。他寧可減少全家的口糧，也要滿足獼猴的欲望。過了不久，家里食物匱乏，他將要限制獼猴的食物，但又怕獼猴不順從自己，就先欺騙獼猴說：“給你們的橡實(shí)（一種糧食），早上三個(gè)，晚上四個(gè)，足夠嗎？”猴子們一聽都站起來，十分惱怒。過了一會(huì)兒，說：“給你們橡實(shí)，早上四個(gè)，晚上三個(gè)，足夠嗎？”猴子們聽了都順從了，感到很高興【參考譯文】龐統(tǒng)字士元，襄陽人。他年少時(shí)老實(shí)憨鈍，沒有人了解他。潁川人司馬徽高雅，有能鑒定人才的名聲，龐統(tǒng)成年的時(shí)候前去拜見司馬徽。司馬徽正在樹上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人一起談?wù)搹陌滋斓揭估?，司馬徽感到他非常奇異。說龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書人之首，從此漸漸出名。后來南州郡任命他為功曹。龐統(tǒng)生性注重倫理關(guān)系，勤奮奉養(yǎng)父母。龐統(tǒng)后來擔(dān)任南郡太守。劉備會(huì)見了他并和他長(zhǎng)談，非常器重他，任命他為治中從事。于是他和諸葛亮共同擔(dān)任軍師中郎將。諸葛亮留守荊州，龐統(tǒng)隨劉備進(jìn)入蜀地。益州牧劉璋和劉備在涪陵會(huì)面，龐統(tǒng)獻(xiàn)策說：“現(xiàn)在趁這次會(huì)面的機(jī)會(huì)，就把劉璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州?！眲湔f：“剛來到別人境內(nèi)，恩信還沒顯露，不能這樣做?！眲㈣盎氐匠啥己?，劉備要替劉璋北征漢中，龐統(tǒng)又勸他說：“暗地選拔精兵，日夜兼程，直接偷襲成都；劉璋不會(huì)打仗，平時(shí)又沒有防備，我們的大軍突然來到，一舉就能拿下益州，這是上計(jì)。楊懷、高沛，是劉璋的名將，各自憑借精兵，鎮(zhèn)守關(guān)隘，聽說多次寫信勸劉璋，讓劉璋打發(fā)您回荊州。您還沒到成都的時(shí)候，派人告訴他，就說荊州有緊急情況，打算回兵救援，并假扮打點(diǎn)行裝，表面上做出要回去的意向；楊懷、高沛二人既佩服您的英名，又因?yàn)槟幕厝ザ吲d，估計(jì)必定會(huì)帶少量騎兵來見您，您趁此機(jī)會(huì)把他們拿住，進(jìn)而收降他們的軍隊(duì)，再進(jìn)軍成都，這是中計(jì)。撤退到白帝城，和荊州連成一線，慢慢地謀劃攻打他，這是下計(jì)。如果猶豫不決，就會(huì)帶來大禍，不能長(zhǎng)期這樣。”劉備覺得他的中計(jì)不錯(cuò)，就殺了楊懷、高沛，進(jìn)軍成都，經(jīng)過的地方都攻打了下來。在涪陵集會(huì)，置酒作樂，對(duì)龐統(tǒng)說：“今天的集會(huì)，真是高興啊?！饼嫿y(tǒng)說：“征伐別人的國(guó)家卻很高興，這不是仁義之人的軍隊(duì)。”劉備喝醉了，大怒說：“武王伐紂，有歌有舞，他不是仁者嗎？你的話不對(duì)，趕緊出去！”于是龐統(tǒng)起身告退。劉備不久就后悔了，請(qǐng)他回來。龐統(tǒng)回到他的酒席，起初也不謝罪，喝酒吃飯依然如故。劉備問龐統(tǒng)：“剛才的話，是誰不對(duì)？”龐統(tǒng)回答說：“我們君臣兩個(gè)都有不對(duì)?！眲浯笮?，酒宴又回到原來的歡樂氣氛。劉備進(jìn)軍圍攻雒縣，龐統(tǒng)率部隊(duì)攻城，被飛箭射中，死了，享年三十六歲。劉備非常悲痛惋惜，一說起來就流淚。封龐的父親為議郎，又升任諫議大夫。追賜龐統(tǒng)為關(guān)內(nèi)侯，謚號(hào)為靖侯。

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略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是唐代詩人李商隱的一首五言律詩，順序已打亂，請(qǐng)選出排序正確的一項(xiàng)（2分）

①青樓自管弦

②新知遭薄俗

③凄涼寶劍篇

④舊好隔良緣⑤銷愁斗幾千

⑥羈泊欲窮年

⑦黃葉仍風(fēng)雨

⑧心斷新豐酒A.③⑥⑦①②④⑤⑧

B.③⑥⑦①②④⑧⑤C.③⑥②④⑦①⑧⑤

D.⑦①③⑥②④⑤⑧參考答案：B8.下列成語使用正確的一句是（

）A.著名歌唱家劉歡演唱的那首《贊諸葛》真是“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”，如泣如訴，讓人潸然淚下。B.每到四月中旬漫山遍野的梨花就風(fēng)華正茂地綻放開來，小村莊就完全籠罩在一片白色的世界里。C.隔壁班的班主任總來我班串門是項(xiàng)莊舞劍意在沛公，其實(shí)他想學(xué)習(xí)我們班抓衛(wèi)生的方法。D.臺(tái)上走出了一位短小精悍的人物，原來就是萬眾期待魯迅先生。參考答案：D【詳解】試題分析：題干是“下列成語使用正確的一句是”。本題考查成語的辨析和修改。本題要求選擇成語使用“正確”的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”：用長(zhǎng)聲歌詠或?qū)懺娢膩泶嫱纯蓿枰允惆l(fā)心中的悲憤。不合語境，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“風(fēng)華正茂”：風(fēng)華：風(fēng)采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。望文生義，使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“項(xiàng)莊舞劍意在沛公”：意在沛公是指項(xiàng)莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。不合語境，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“短小精悍”：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。語境取第一個(gè)意思。使用正確。故本題選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】分析成語可從以下五個(gè)方面入手：①要分辨成語的語義，有的成語有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語的適用范圍和對(duì)象。③要分清成語的感情色彩。④要識(shí)別成語與其他詞語的搭配。比如說修飾語與中心與不搭配，動(dòng)詞與賓語不搭配等。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。成語使用要仔細(xì)分析語境。還可以用排除法做成語題。9.6.簡(jiǎn)要概括下列圖表中所反映的信息。（4分）幾百年來冰核中二氧化碳濃度變化

參考答案：6.（4分）幾百年來冰核中二氧化碳的濃度不斷上升，近百年來以上升速度明顯高于前200年。（要點(diǎn)：①時(shí)間，②冰核中二氧化碳上濃度，③總體上升，④近百年來上升速度快。這是一道圖表題，要求把圖表的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成語言，綜合性較強(qiáng)。首先要讀懂圖的內(nèi)容，再考慮用簡(jiǎn)明的語句作答）10.仿照下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。（6分）

生活是一首歌，吟唱著人生節(jié)奏和旋律；

，

；

,

。參考答案：六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。⑴子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥獸草木之名?！保ā墩撜Z·陽貨》）⑵我們已越來越不懂得向生存本身，向自然萬物學(xué)習(xí)了。一代代人僅從書本文化上認(rèn)識(shí)和感知生存，活生生的真實(shí)生活淹沒了。（劉亮程《鄉(xiāng)村哲學(xué)的神話》）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：讀書與生活實(shí)踐書中記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的人生，書中刻畫了一個(gè)個(gè)逼真的場(chǎng)景，書中