山東省青島市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第八中學2020年高三語文模擬試卷含解析

山東省青島市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第八中學2020年高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成1~3題。大凡上了年紀或稍有文化知識的人都知道，一本名著、一部電影、一臺話劇、一首歌曲，當年在民眾中產(chǎn)生巨大影響，雖歷經(jīng)久遠年代，但至今仍百讀、百看不厭，傳唱不衰者，可稱之為“經(jīng)典”?！敖?jīng)典”作品的產(chǎn)生，是一個時代的象征，更是一代人的驕傲，正因如此，中國人誰沒讀過四大名著？在讀書人乃至普通人家的書櫥里，又怎么能少了《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》？倘若少了其中的一部，似乎就缺失了家庭的文化氣息，不像真正的讀書人家。而任何一部“經(jīng)典”作品的誕生，作者都耗盡畢生心血，經(jīng)不斷推敲，反復修改，數(shù)易其稿，精益求精而成，有的甚至一生磨一書，一生磨一戲，一生磨一歌，創(chuàng)作者為此付出的艱辛可想而知。

不知從何時起，影視圈掀起了“經(jīng)典”熱，刮起了改編風。其熱情之高，速度之快，集數(shù)之多，聲勢之大，令人瞠目結(jié)舌，驚訝不已。只要觸目眾多媒體便可得知，今天有位大手筆改編了某某名著，明天又一大導演改編了某某電影。其實，充其量是把不足兩小時的電影拉長為電視連續(xù)劇，其中，不乏添枝加葉，胡編亂造，張冠李戴，偏離原著。何以如此？說穿了，就是金錢驅(qū)動，利益所致，改編越長越來錢，導演名聲響天下，演員身價百倍升。至于尊重“經(jīng)典”原創(chuàng)、注重史料真實、慎重改變情節(jié)等等，似乎大可不必在意。反正諸多“經(jīng)典”作者早已作古，死人不會與活人打官司，何必較真呢！這就給胡編亂造者吃了顆定心丸。其實，恰恰相反。比如，一些關于革命史的文藝作品，廣大讀者和觀眾知悉歷史，當年參加南征北戰(zhàn)的老戰(zhàn)士尚健在，這么一來，新編經(jīng)典越多，笑話越多，弄得那些穿幫的大編導們狼狽不堪，不知如何應對。這些年，連續(xù)新編的《野火春風斗古城》《山間鈴響馬幫來》《永不消逝的電波》等，反響平平，就是例證。“經(jīng)典”作品的改編成功，絕非一日之功，沒有淵博的知識、缺少表演手法和創(chuàng)新能力是很難贏得一片掌聲和滿堂喝彩的。

也不知緣起何日，各地又冒出了文化“啃老”的怪現(xiàn)象。只要讀讀新聞就不難看到，這些年名人故里紛爭四起，從黃帝故里、姜尚故里、老子、莊子故里之爭到曹操、華佗故里之爭。從趙云故里、諸葛亮耕地之爭，發(fā)展到五省七地爭二喬、三省四地爭曹雪芹，甚至跨國界的兩國四地爭李白故里。于是，有些地方，言必古人，藝必古典，以此炫耀當?shù)貧v史之悠久，文化底蘊之深厚。對此現(xiàn)象，人們稱之為文化“啃老族”。文化“啃老”，表面上看是對傳統(tǒng)文化的重視，對古代名人的尊重，其實并不盡然。在“復古熱”的背后暗藏著不便言明的諸多動機，厚古薄今，對當今文化不自信者有之；盲目開發(fā)、受利益驅(qū)動者有之；熱衷做表面文章，一味追求政績者有之；仿佛一旦爭到了名人故里，便有了獵取經(jīng)濟利益的敲門磚，身價倍增，門票大漲，不盡財源滾滾而來。其實，錯矣。對于名人故里、古人墳墓，理應重溫歷史、繼承傳統(tǒng)，取其精華，發(fā)揚光大，以名人、古人的聰明智慧教育后人開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多更好的文化精品，無愧于我們偉大變革的時代，這才是當務之急。依我看來，“經(jīng)典”新編，切莫急功近利，一哄而起；文化“啃老”，切忌躁動，蜂擁而至。只有慎之又慎，不為金錢所動，才能使“經(jīng)典”神韻無窮，歷史遺存光彩奪目，閃爍著文明和智慧光芒的“文化”世代流傳，令人景而仰之。（節(jié)選自《人民日報》）1．從原文看，下面對“經(jīng)典”理解不正確的一項是（3分）（

）A．無論是名著電影還是話劇歌曲，只要當年在民眾中產(chǎn)生巨大影響，歷經(jīng)久遠年代，仍百讀、百看不厭，傳唱不衰者，都可稱之為“經(jīng)典”。B．《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》四大名著的產(chǎn)生，是一個時代的象征，更是一代人的驕傲，所以它們是中華民族的“經(jīng)典”作品。C．在讀書人乃至普通人家的書櫥里如果少了四大名著甚至少了其中的一部，就缺失了家庭的文化氣息，就不像真正的讀書人家。D．“經(jīng)典”作品的誕生，需要不斷推敲，反復修改，數(shù)易其稿，精益求精而成，甚至創(chuàng)作者為此耗盡畢生心血，因而“經(jīng)典”作品才能神韻無窮，令人景而仰之。2．下列的說法，符合作者意思的一項是（3分）（

）A．只要觸目眾多媒體便可得知，影視圈掀起了“經(jīng)典”熱，刮起了改編風。其實都是添枝加葉，胡編亂造，張冠李戴，偏離原著。B．影視圈掀起的“經(jīng)典”熱，刮起了改編風。熱情高，速度快，聲勢大，卻不去尊重“經(jīng)典”原創(chuàng)、注重史料真實、慎重改變情節(jié)，究其原因，諸多“經(jīng)典”作者早已作古。C．“經(jīng)典”作品的改編成功，絕非一日之功，沒有淵博的知識、缺少表演手法和創(chuàng)新能力是很難贏得一片掌聲和滿堂喝彩的。D．文化“啃老”，雖然體現(xiàn)出了對傳統(tǒng)文化的重視，對古代名人的尊重，但是在“復古熱”的背后暗藏著不便言明的諸多動機，這些都無益于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大.3．下列理解分析不符合原文意思的一項是（3分）（

）A．沒有淵博的知識、缺少表演手法和創(chuàng)新能力是很難將“經(jīng)典”作品改編成功的?！兑盎鸫猴L斗古城》《山間鈴響馬幫來》《永不消逝的電波》等改編，反響平平，恰恰說明了這一點。B．近年來名人故里紛爭四起，出現(xiàn)了五省七地爭二喬、三省四地爭曹雪芹，甚至跨國界的兩國四地爭李白故里。這些地方，言必古人，藝必古典，以此炫耀當?shù)貧v史之悠久，文化底蘊之深厚，其真正的動機卻并非如此。C．重視傳統(tǒng)文化，尊重古代名人，需要重溫歷史、繼承傳統(tǒng)，取其精華，發(fā)揚光大，以名人、古人的聰明智慧教育后人開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多更好的文化精品，這樣才能無愧于我們偉大變革的時代。D．大凡上了年紀或稍有文化知識的人都知道，急功近利，一哄而起的“經(jīng)典”新編，浮躁短視，蜂擁而上的文化“啃老”，都不能使“經(jīng)典”煥發(fā)出奪目的光彩，更不能使文明和智慧光芒的“文化”世代流傳，令人景仰。參考答案：1.C與原文不符，原文是“似乎就缺失了家庭的文化氣息”。2.CA“都是”錯。原文是“其中，不乏添枝加葉……”。B只是“給胡編亂造者吃了顆定心丸”，并非唯一原因。D只是“表面上”體現(xiàn)出了對傳統(tǒng)文化的重視，實際上不是。3.D“大凡上了年紀或稍有文化知識的人”錯。2.閱讀以下兩則材料，完成后面題目。（6分）材料1：2008年8月，為避免去年“新生家長露宿操場”的一幕再現(xiàn)，清華大學通宵開放一處千人食堂，各地媒體紛紛組織“結(jié)伴上大學”活動倡導學子“不讓家長送”，一些媒體則發(fā)出“送子大軍請止步”的呼吁。材料2：中國青年報社會調(diào)查中心與新浪網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展了一項調(diào)查，這項有3143名參與者的調(diào)查顯示，在“家長是否該送孩子上大學”這個問題上，有一半的人認為“送不送都有道理”，剩下的一半各執(zhí)一詞：三成認為“該送”，兩成認為“不該送”。（1）媒體通過哪些行為表達了怎樣的態(tài)度？（用自己的話回答，請注意審題）（2分）答：

（2）今年你也將步入大學，你贊同“家長送子上大學”嗎？請聯(lián)系實際，說說理由。（4分）答：

參考答案：（1）媒體通過向家長呼吁，向?qū)W生倡導，組織具體活動表達了希望學生自己上大學的態(tài)度。（2分）（2）示例1：贊同家長送子上大學。（1分）①孩子第一次出遠門，有家長陪伴路上放心。父母送孩子，更多的是給孩子一種心靈的慰藉，也是親情的一種表現(xiàn)；（1分）②許多父母也借送孩子的機會旅游；（1分）③送不送孩子上大學與獨立性沒有多大關系，一向鼓勵孩子獨立的美國家長也一樣開著車大包小包地送孩子上學。（1分）示例2：不贊同家長送子上大學。（1分）①如今孩子太嬌慣，連上大學都要家長陪送，將來如何走上社會？快二十歲的孩子了，還是這么抱著哄著，不給他們鍛煉機會，又如何長大成人？（1分）②送孩子上大學會影響家長的正常工作，對于貧困家庭來說，也是一筆很大的開支；（1分）③結(jié)伴上大學能保證安全，鍛煉孩子自立、自理的能力。（1分）評析：該題第（1）問有特點，要引導考生注意審題和答題規(guī)范。3.閱讀下面的文字，完成6～8題。齊魯文化對中國傳統(tǒng)文化的影響中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容是以儒家思想學說為主要代表的、廣泛影響人們的思想和行為的主流觀念和價值取向，它包含著齊魯文化、河洛文化、吳越文化、荊楚文化等地域文化。齊魯文化是以先秦時期齊魯兩國文化為內(nèi)核和主干，以齊魯兩國文化的發(fā)生、發(fā)展和延續(xù)作為主要描述對象的文化類型。齊魯文化作為中國古代斑斕多彩的地域文化中的一支，孕育出了中國古代偉大的思想家孔子、孟子等儒家思想體系的創(chuàng)始人以及其他先秦諸子，為中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出了巨大貢獻。齊魯?shù)貐^(qū)成為“文化圣地”，呈現(xiàn)出不同于其他地域文化的獨特魅力和鮮明特色，在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著特殊而重要的地位。齊魯文化對中國傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展的影響及貢獻是多方面的。不僅儒家思想體系是在齊魯文化的土壤里孕育而成，而且中國文化史上其他幾種重要的思想學術派別也大都是由齊魯文化孕育、影響或催生而成。春秋戰(zhàn)國時期儒家、墨家并稱“顯學”。儒家創(chuàng)始人孔子、孟子都是正宗的魯國人，儒學大師荀子雖為趙人，但年十五即游學于齊國稷下學宮，并曾三次為祭酒。墨家創(chuàng)始人墨翟，也是魯國人。墨子曾習儒術，受過儒家思想影響，后覺儒家“禮煩擾而不悅，厚葬靡財而貧民”，遂自立門戶，創(chuàng)建了墨家學派。先秦兵學多出于齊文化，孫武、孫臏及司馬穰苴均為齊國人。在中國古代兵學文化中，齊魯兵學占有非常重要的位置，代表著先秦兵學的主體構(gòu)成與最高成就。道家的代表人物老子、莊子雖非齊魯之人，但中國古代道家形成和發(fā)展也與齊魯文化有著密切關系，《漢書·藝文志》將商代伊尹與姜太公列為道家之首，并將《管子》列入道家著作。在老莊之前，道家思想已萌芽于齊魯文化之中。秦始皇攻滅六國，建立起空前統(tǒng)一的中央集權國家后，實行“焚書坑儒”政策，齊魯文化一度遭到毀滅性的打擊。漢王朝建立后，采用黃老之學作為治理國家的指導思想，后又于武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”。無論是黃老之學，還是儒術，都是齊魯文化的結(jié)晶。齊魯文化在漢代逐步上升為國家最高統(tǒng)治者承認的主流文化。儒學取得國家法典性的地位后，逐步在國家的支持下成為“經(jīng)學”。漢代的經(jīng)學大師大多出于齊魯之地。據(jù)《史記·儒林列傳》記載，漢初傳授儒家五經(jīng)的八位大師中有七人是齊魯學者。此后，漢魏時期許多著名的經(jīng)學大師大多為齊魯學者，經(jīng)學的話語權和解釋權基本上為齊魯學者所壟斷。以儒家學說為核心的齊魯文化，成為西周至春秋戰(zhàn)國數(shù)百年間華夏文明的代表和象征，自漢朝以來，儒家學說的許多核心價值觀念對中華民族共同文化心理、共同民族意識的形成，對中國傳統(tǒng)文化范式的建立，都產(chǎn)生了重大而深遠的影響。齊魯文化的歷史影響和意義遠遠超越了其特定的歷史時期和特定的地域界限，它既是中國傳統(tǒng)文化發(fā)展史上極其重要的階段，也是中國傳統(tǒng)文化的主體內(nèi)容。（選自《中國社會科學報》，有改動）6．關于“齊魯文化”，下列表述不符合文意的一項是A．齊魯文化在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)特殊地位，以先秦時期齊魯兩國文化為內(nèi)核和主干。B．齊魯文化和河洛文化、吳越文化、荊楚文化等一樣都是中國古代特色鮮明的地域文化。C．齊魯文化孕育了孔子、孟子等儒家思想體系的創(chuàng)始人，也孕育了其他先秦諸子。D．齊魯文化具有地域文化的獨特魅力，齊魯?shù)貐^(qū)至今依然是“文化圣地”。7．關于“齊魯文化對中國傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展的影響及貢獻”的理解，下列表述不正確的一項是A．在齊魯文化的土壤里孕育而成的儒家思想體系構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。B．先秦時期，齊魯文化直接或間接影響、催生了諸子百家中的墨家、兵家、道家等流派。C．秦漢時期，齊魯文化上升為國家最高統(tǒng)治者承認的主流文化，儒學成為國家支持的“經(jīng)學”。D．漢魏時期，儒學上升到國家法典性質(zhì)的地位，齊魯學者幾乎壟斷了經(jīng)學的話語權和解釋權。8．下列表述符合原文內(nèi)容的一項是A．墨子曾師從孔子學習儒術，受過儒家思想影響，其創(chuàng)建的墨家學派與儒家思想是一脈相承的。B．道家代表人物老莊雖不是齊魯人，但是中國古代道家的形成和發(fā)展與齊魯文化有著密切的關系。C．作為漢初治國指導思想的黃老之學和漢武帝尊崇的儒學，都是齊魯文化的結(jié)晶。D．齊魯文化作為中國傳統(tǒng)文化的主體內(nèi)容，它的歷史影響和意義遠遠超越了時空界限。參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。蔡襄，字君謨，興化仙游人。舉進士，為西京留守推官、館閣?？薄７吨傺鸵匝允氯?，余靖論救之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄作《四賢一不肖詩》，都人士爭相傳寫，鬻書者市之，得厚利。契丹使適至，買以歸，張于幽州館。慶歷三年，仁宗更用輔相，親擢靖、修及王素為諫官，襄又以詩賀，三人列薦之，帝亦命襄知諫院。襄喜言路開而慮正人難久立也乃上疏曰朝廷增用諫臣三人一日并命朝野相慶然任諫非難聽諫為難聽諫非難用諫為難三人忠誠剛正，必能盡言。君有過失，不救之于未然，傳之天下后世，其事愈不可掩，此之謂彰君過，愿陛下察之，毋使有好諫之名而無其實?！毕鸟盗T樞密使，韓琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罷竦而用琦、仲淹，士大夫賀于朝，庶民歌于路，至飲酒叫號以為歡。且退一邪，進一賢，豈遂能關天下輕重哉？蓋一邪退則其類退，一賢進則其類進。眾邪并退，眾賢并進，海內(nèi)有不泰乎！雖然，臣切憂之。天下之勢，譬猶病者，陛下既得良醫(yī)矣，信任不疑，非徒愈病，而又壽民。醫(yī)雖良術，不得盡用，則病且日深，雖有和【注】、扁，難責效矣?！币阅咐?，求知福州，改福建路轉(zhuǎn)運使，開古五塘溉民田，奏減五代時丁口稅之半。進知制誥，遷龍圖閣直學士、知開封府。以樞密直學士再知福州。徙知泉州，距州二十里萬安渡，絕海而濟，往來畏其險。襄立石為梁，其長三百六十丈，種蠣于礎以為固，至今賴焉。又植松七百里以庇道路，閩人刻碑紀德。治平三年，母喪，丁憂。明年卒，年五十六。乾道中，賜襄謚曰忠惠。（節(jié)選自《宋史·蔡襄傳》）【注】和：秦和，古代名醫(yī)。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.襄喜言路/開而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用/諫臣三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難B.襄喜言路開/而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用諫臣/三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難C.襄喜言路開/而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用/諫臣三人一日并命/朝野相慶/然任諫非/難聽諫為難/聽諫非難/用諫為難D.襄喜言路/開而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用諫臣/三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難11.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是A.字，古人在本名以外所取的表示德行或與本名涵義相關的名字，如蘇軾，字子瞻。B.丁口，即男子人口，既是統(tǒng)計人口的基本計量單位，也是派征丁銀、徭役的依據(jù)單位。C.諫官，古代官職之一，是對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。諫為規(guī)勸之意。D.丁憂，按懦家傳統(tǒng)孝道觀念，朝廷官員遭逢父母去世，須辭官回家守喪，叫丁憂。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.蔡襄忠心勸諫。他認為君王選用諫官并非難事，難的是聽諫和用諫；君王的過失應在出現(xiàn)之前就要得到補救，這樣，天下才能安定太平。B.蔡襄是非分明。對范仲淹、余靖、尹洙、歐陽修和高若訥的恩怨，以及后來余靖、歐陽修和王素的升官，他均作詩表明了自己鮮明的褒貶態(tài)度。C.蔡襄體恤民情。他在福州為官期間，開塘灌田，奏減賦稅；在泉州立石為橋，植松庇路，為百姓做了不少實事和好事。D.蔡襄深受賞識。他做過留守推官、館閣?？?，掌管過諫院，擔任過知府以及轉(zhuǎn)運使等官職，死后被賜謚號“忠惠”。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鬻書者市之，得厚利。契丹使適至，買以歸，張于幽州館。（2）陛下罷竦而用琦、仲淹，士大夫賀于朝，庶民歌于路，至飲酒叫號以為歡。參考答案：10.B

11.B

12.A

13.⑴賣書的人買了這首詩，也獲得了豐厚的利潤。契丹使者剛好到宋朝，買了這首詩返回，在幽州旅館張貼。⑵陛下罷免夏竦而任用韓琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝賀，百姓也在道路上唱歌慶賀，乃至用飲酒叫喊的方式來表達歡欣?！?0題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂唷１揪湔页鼍渲忻~代詞“：襄”“言路”“正人”“疏”“朝廷”“諫臣”“三人”“日”“朝野”“諫（諫官）”“諫（諫言）”，虛詞“而”“也”“乃”“為”，標志性詞“曰”，“任諫非難”和“聽諫非難”結(jié)構(gòu)相同“聽諫為難”和“用諫為難”結(jié)構(gòu)相同，句中“開”是“言路”謂語，中間不能斷開，排除AD兩項。“諫臣”是“增用”的賓語，中間不能斷開，排除C項。再結(jié)合本句意思：蔡襄為進諫之路開放而歡喜，同時也擔心正人君子難以長久立于朝廷，于是上書說：朝廷增加任用諫官，歐陽修、余靖、王素一天之間一同任命，朝廷內(nèi)外互相慶賀。然而擔任諫官不難，聽取進諫卻是難事；聽取進諫不難，采納諫言、按諫言辦事卻是難事。句子可以斷開為：襄喜言路開/而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用諫臣/三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難。故選B。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項，“丁口，即男子人口”說法錯誤，丁口，即男女人口。故選B。【12題詳解】本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，A項，“他認為君王選用諫官并非難事，難的是聽諫和用諫；君王的過失應在出現(xiàn)之前就要得到補救，這樣，天下才能安定太平”說法錯誤，根據(jù)原文信息可知，“海內(nèi)有不泰乎”的原因并非“任諫非難，聽諫為難……君有過失，不救之于未然”，而是“蓋一邪退則其類退，一賢進則其類進。眾邪并退，眾賢并進”。故選A?！?3題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“鬻”，賣；“市”，買；“之”，代詞，代指這首詩；“適”，剛好；“以”，連詞，相當于“而”，表順承；“張”，張貼；“張于幽州館”，狀語后置，在幽州旅館張貼。（2）中“罷”，罷免；“用”，任用；“賀于朝”“歌于路”，狀語后置，在朝廷祝賀，在道路上唱歌（慶賀）；“至”，乃至；“叫號”，指叫喊；“以為”，用……表達；“歡”，歡欣；“至飲酒叫號以為歡”，乃至用飲酒叫喊的方式來表達歡欣?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：蔡襄，字君謨，興化仙游人。科舉考中進士，任西京留守推官、館閣?？?。范仲淹因言事被貶離開京城，余靖爭論要救助他，尹洙請求與范仲淹一起貶謫，歐陽修上書責斥司諫高若訥，因此三個人都受牽連被斥責。蔡襄作《四賢一不肖詩》，京城人士爭相傳送抄寫，賣書的人買了這首詩，也獲得了厚利。契丹使者剛好到宋朝，買了此詩返歸，在幽州旅館張貼。慶歷三年(1043)，仁宗更換宰相，親自提拔余靖、歐陽修及王素任諫官，蔡襄又寫詩祝賀，三個人一同推薦蔡襄，仁宗即任命蔡襄掌管諫院事務。蔡襄為進諫之路開放而歡喜，同時也擔心正人君子難以長久立于朝廷，于是上書說：朝廷增加任用諫官，歐陽修、余靖、王素一天之間一同任命，朝廷內(nèi)外互相慶賀。然而擔任諫官不難，聽取進諫卻是難事；聽取進諫不難，采納諫言、按諫言辦事卻是難事。他們?nèi)硕贾艺\剛正，一定能暢所欲言。君主有過失，不在未出現(xiàn)之前去糾正，流傳于天下后代，事情愈加不能遮掩，這就叫彰揚君主的過失，希望陛下明察，不要造成只有好諫的名聲而無實際的效果。夏竦被罷免樞密使職務，韓琦、范仲淹在位，蔡襄說：陛下罷免夏竦而任用韓琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝賀，百姓也在道路上唱歌慶賀，乃至用飲酒叫喊的方式來表達歡喜之情。況且貶退一邪人，進用一賢士，難道就能關系到天下的輕重嗎？這是因為一邪被貶退那么其同類也被貶退，一賢被進用那么其同類也被進用。眾邪一同被貶退，眾賢一同被進用，國家能有不安定太平的嗎？雖然這樣，但我很憂慮。天下的大勢，譬如病人，陛下已經(jīng)得到良醫(yī)了，對之信任不疑，不只使病好了，而且還使百姓長壽。醫(yī)生雖然有高明的醫(yī)術，如果不能盡用，那么病將會日漸加重，即使有秦和與扁鵲這樣的名醫(yī)，也難以取得效果了。因母親年老，蔡襄請求任福州知州，改任福建路轉(zhuǎn)運使，開拓古五塘灌溉民田，上奏請求減少省五代時丁口稅的一半。進升知制誥，升任龍圖閣直學士、任知開封知府。以樞密直學士的身份第二次任福州知州。移任泉州知州。距離泉州城二十里的萬安渡，人們隔海而渡，往來畏其險惡。蔡襄立石為橋梁，梁長三百六十丈，在基底種植牡蠣來穩(wěn)固橋梁，至今人們過海仍依賴于這種方式。又種植松樹七百里來蔭庇道路，閩人刻碑記載他的功德。治平三年(1066)，其母親去世。第二年蔡襄去世，終年五十六歲。乾道年中，賜蔡襄謚號叫忠惠。5.

參考答案：10、C（草席）11、C

12、C13、（見譯文參考）14、①部下官員有人犯罪貪污不稱職，總給這種人放長假，不去審問調(diào)查。②對于本部門的屬下官吏，極力為他們掩飾過錯而宣傳他們的優(yōu)點。③沒有開除因喝醉酒而嘔吐在丞相上車的車夫。[譯文參考]丙吉字少卿，是魯國人。他為人能周密地考慮問題，不外露自己的感情，不夸耀自己做過的好事。漢宣帝地節(jié)三年，立皇太子，丙吉當了太子太傅。過了幾個月，升為御史大夫。五年以后，接替魏相（人名）擔任丞相。丙吉本來出身于主管刑事案件的小官吏，后來學習《詩經(jīng)》和《周禮》，都能通曉主要內(nèi)容。到擔任丞相，崇尚寬容大度，喜歡禮儀謙讓。部下官員有人犯罪貪污，不稱職，總是給這種人放長假，到底不去審問調(diào)查。他的賓客中有人告訴他說，“大人擔任漢丞相，那些壞官吏已經(jīng)形成了貪污事實，為什么一點也不懲辦呢？”丙吉說，“在中央官府做丞相而獲得審判官吏的名聲，我認為是很丟人的?！?。以后凡是接替丙吉做丞相的人，就把這作為老例奉行，三公官府不審判官吏從丙吉開始。他對于本部門所領導的部下官吏，極力為他們掩飾過錯而宣傳他們的優(yōu)點。丙吉的車夫喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，喝醉吐在丞相的車上，有關部門（西曹）主管官吏報告丙吉想開除這個車夫。丙吉說，“為喝醉的緣故就趕走人才，讓這個人將再到什么地方容身？有關部門（西曹）還是容忍他一下吧！這不過是弄臟了丞相專車上的草席罷了。”就沒有驅(qū)趕這名車夫。這個車夫家在邊城，熟悉了解邊城派出快馬報告緊急情況的過程。車夫曾經(jīng)出門，恰好邊境派騎兵傳送緊急文書迅速來到京城。這個車夫就到騎兵歇息的驛站去打探軍事機密，知道匈奴人已經(jīng)進入了云中郡和代郡，立即回到丞相府見到丙吉匯報情況。不久，皇帝下詔召見丞相和御史大夫，詢問了匈奴人入侵邊郡的主管官吏的出身及能力情況，丙吉能詳細回答，御史大夫倉促之間不能詳細了解，因此受到處罰責備。而丙吉受到皇帝稱贊，認為他憂思邊境操勞防務，這是車夫的力量。丙吉于是感嘆說，“人才沒有不可寬容的，人的能力各有所長，假使我沒有提前聽到車夫的報告，哪里能被皇帝進行慰勞獎勵呢？”部下因此更認為丙吉有才能。丙吉又曾經(jīng)外出，在清理道路時遇到一群人斗毆，死傷的人橫臥在道路上，丙吉經(jīng)過那里卻不過問。有部下獨自對這件事感到奇怪。丙吉向前走，遇到人驅(qū)趕牛，牛喘氣吐出舌頭，丙吉讓車隊停下，讓騎馬的官吏詢問：“趕牛走了幾里路了？”部下獨自認為丙吉在這兩件事上前后處理的不合適。有人因這事譏笑丙吉，丙吉說，“百姓斗毆互相殺傷了，應當禁止防備追趕捉拿這是長安令和京兆尹的職權范圍。在歲末報告施行賞罰罷了。宰相不親自處理小事，所以這不是我應當在道路上審問處理的。正值春天還不應該太熱，擔心牛在近處走卻因為中暑的緣故喘氣，這就是時令節(jié)氣失調(diào)了。恐怕對百姓生產(chǎn)生活有傷害，因此調(diào)查這事?！辈肯虏排宸?。認為丙吉顧全大局，能抓住主要矛盾。五鳳三年春，病危，死，謚號為定侯。6.閱讀材料,完成下面小題。逮至本朝，禮樂文武大備。又涵養(yǎng)百余年，始有柳屯田永者，變舊聲作新聲，出《樂章集》，大得聲稱于世；雖協(xié)音律，而詞語塵下。又有張子野、宋子京兄弟，沈唐、元絳、晁次膺輩繼出，雖時時有妙語，而破碎何足名家！至晏元獻、歐陽永叔、蘇子瞻，學際天人，作為小歌詞直如酌蠡水于大海然皆句讀不茸之詩爾又往往不協(xié)音律何耶？蓋詩文分平側(cè)，而歌詞分五音，又分五聲，又分六律，又分清濁輕重。（節(jié)選自李清照《詞論》）22.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。(限4處)23.古代五音指宮、商、角、______、_______。24.用自己的話概括李清照對柳永與蘇軾詞的看法。參考答案：22.作為小歌詞/直如酌蠡水于大海/然皆句讀不茸之詩爾/又往往不協(xié)音律/何耶？

23.

(1).徵

(2).羽

24.柳永詞合于音律但文辭庸俗；蘇軾以詩為詞，不合音律?！?2題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，要注意文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此句譯為：填這些小歌詞，應該就象是拿著葫蘆做的瓢去大海里取水一樣容易，但是實際情況并不如此，細細琢磨他們的詞，句子都嫌雕琢得不夠。而且他們的詞又往往不協(xié)音律，這是為什么？“作為”與“小歌詞”構(gòu)成動賓短語，作為一個獨立分句；“然”作為句子之間的轉(zhuǎn)折連詞，可在前面停頓；“爾”句末語氣詞，后可停頓；“何耶”譯為“這是為什么”，可以獨立成句。【23題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。如本題古代的五音指的是宮、商、角、徵、羽出自課本《荊軻刺秦王》的注釋?！?4題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。讀懂文意，加以概括，本段是“詩論”，較難讀懂，要求學生要有一定的文言功底和詩律知識。抓住文中“雖協(xié)音律，而詞語塵下”，“又往往不協(xié)音律”兩個關鍵語句，可以概括出李清照對柳永與蘇軾詞的看法為柳永詞合于音律但文辭庸俗；蘇軾以詩為詞，不合音律。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并揭示其寓意，要求語意簡明，句子通順，80字左右。參考答案：畫面內(nèi)容：一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機，身后跟著三只小鴨，它們正走向開大口的鱷魚。寓意：漫畫反映了當今社會人們沉迷于手機等電子產(chǎn)品不能自拔的現(xiàn)象，呼吁人們理性使用手機?！驹斀狻看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換能力，要求概括漫畫的內(nèi)容和寓意，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析“大鴨子”領著小鴨不知不覺地走進鱷魚的嘴里，原因是“走路時低頭看手機”，由此分析寓意。8.閱讀下面的文字，完成各題。100多年前，詹天佑用“人”字形設計方案破解了巨大的施工難題，這超人智慧曾一度讓外國專家

。而今，隨著京津冀一體化的推進，

的京張鐵路地位越來越明顯，特別是作為2022年冬奧會重點配套工程。京張高鐵建成后，將成為世界上第一條設計時速350公里有砟軌道高速鐵路。目前它已全面進入建設攻堅階段。其中，位于懷來縣土木鎮(zhèn)和官廳水庫之間的土木特大橋正在

地施工，它將跨越京包線、大秦線、京藏高速三條交通要道，施工難度很大。為了降低施工對于這些交通線的影響，工程師將大橋設計成轉(zhuǎn)體橋，先平行施工，再進行旋轉(zhuǎn)，完成大橋建造。這一創(chuàng)舉與詹天佑當年的“人”字路

。京張高鐵建成后，（

）；八達嶺長城站，地下建筑面積相當于7個足球場大，車站最大埋深102來；八達嶺隧道，穿越兩層斷層，采取預留核心、重點鎖定、分層下挖、一次澆筑成型的“品”字型隧道工程；土本特大橋，全長3503.48米，轉(zhuǎn)體重量5613噸。其中，在八達嶺長城高鐵站建成后，目前將成為世界上下埋最深、亞洲最大的山嶺地下火車站。土木特大橋不僅構(gòu)建了交通樞紐，還會成為壯美的景觀。17.下列依次填入原文橫線中的成語，最恰當?shù)囊豁検茿.自慚形穢

大名鼎鼎

緊鑼密鼓

相得益彰B.贊嘆不已

聞名遐邇

爭分奪秒

相映生輝C.自慚形穢

聞名遐邇

緊鑼密鼓

相映生輝D.贊嘆不已

大名鼎鼎

爭分奪秒

相得益彰18.下列在括號中補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.線路上將誕生一批創(chuàng)紀錄的標志性工程B.將在線路上誕生一批創(chuàng)紀錄的標志性工程C.將有一批創(chuàng)紀錄的標志性工程誕生在線路上D.一批創(chuàng)紀錄的標志性工程將在線路上誕生19.文中畫橫線的句子有語病，下面對其修改正確的一項是A.在八達嶺長城高鐵站建成后，將成為世界上目前下埋最深、亞洲最大的山嶺地下火車站。B.建成后的八達嶺長城高鐵站，目前將成為世界上下埋最深、亞洲最大的山嶺地下火車站。C.在八達嶺長城高鐵站建成后，將成為目前世界上下埋最深、亞洲最大的山嶺地下頭車站。D.建成后的八達嶺長城高鐵站，將成為目前世界上下埋最深、亞洲最大的山嶺地下火車站。參考答案：17.B

18.A

19.D【17題詳解】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。“自慚形穢”，意思是因自己容貌舉止不如人而感到慚愧。后也泛指自愧不如別人?！百潎@不已”指連聲贊賞不止。語境中說超人智慧讓外國專家佩服，應選用“贊嘆不已”?！按竺ΧΑ焙汀奥劽谶儭倍夹稳菝麣夂艽?，但“大名鼎鼎”多用于人，而“聞名遐邇”多用于物。語境說京張鐵路，應選用“聞名遐邇”。“緊鑼密鼓”多用于準備工作?！盃幏謯Z秒”是抓緊時間趕工期的意思，語境中說特大橋的施工緊張程度，應選用“爭分奪秒”。“相得益彰”指兩個人或兩個事物相互配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。用來形容兩項工程不合適。“相映生輝”是相互映襯，二者都增色不少。語境中說這一工程與“人字路”一樣好，應選用“相映生輝”。故選B?！?8題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，本題要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥薄＿x項都有一定干擾性，難度適中。結(jié)合語境，括號后面是冒號，后面緊挨著就是對工程的介紹，所以應將“標志性工程”放在最后，排除CD；“將在線路上誕生一批創(chuàng)紀錄的標志性工程”省略主語，句子主干為“京張高鐵誕生工程”，搭配不當，排除B。故選A?！?9題詳解】本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求找出“修改最恰當?shù)囊豁検恰保祟}將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。A項，成分殘缺，“在八達嶺長城高鐵站建成后”是濫用介詞缺主語；B項，語序不當，“目前將成為”應改為“將成為目前”；C項，成分殘缺，“在八達嶺長城高鐵站建成后”是濫用介詞缺主語。故選D。【點睛】語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關聯(lián)詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。珠峰沒有關門，游客尚可觀賞。關于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗，渴望離她再近一點，登山愛好者把登頂珠峰作為人生目標，_______的普通游客也想在珠峰大本營一睹珠峰的雄壯。但對珠峰來說，或許“保護”比“征服”更有意義，更為迫切。西藏自治區(qū)體育局局長尼瑪次仁介紹，由于登山運動的普及和人類活動的增加，原本生態(tài)形勢就岌岌可危的珠峰，環(huán)境承載力正逼近極限。定日縣珠峰管理局統(tǒng)計，2018年以來，自治區(qū)組織清理珠峰保護區(qū)海拔5200米以上的垃圾8.4噸。極寒之地的環(huán)保難度_______，7000米以上清運垃圾，（

）。一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐，工作人員都_______

得冒著生命危險清理。人的_______

和自然的寬以待人讓如今的珠峰陷入了垃圾處理的難題中。官方的澄清聲明向更多珠峰來訪者透露出一個信息：珠峰永遠敞開大門迎接更多人，_______

每一個登山的人都要帶著垃圾離開。雖說“珠峰無限期關閉”是誤讀，但也給所有向往珠峰的人提個醒：除了腳印，什么都別留下。這才是對自然最大的敬畏。31.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.關于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想揭開她神秘的面紗B.對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗C.關于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想一窺她神秘的面紗D.對于世界第一高峰珠穆朗瑪峰，許多人都夢想揭開她神秘的面紗32.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.熙熙攘攘

顯而易見

必須

為所欲為

而且B.紛至沓來

不言而喻

可能

隨心所欲

但是C.熙熙攘攘

不言而喻

必須

為所欲為

并且D.紛至沓來

顯而易見

可能

隨心所欲

但是33.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.不能依靠工作人員人力搬運，因為越往高處對人的體能考驗越大B.越往高處對人的體能考驗越大，而且只能依靠工作人員人力搬運C.只能依靠工作人員人力搬運，而且越往高處對人的體能考驗越大D.越往高處對人的體能考驗越大，所以不能依靠工作人員人力搬運參考答案：31.D

32.B

33.C【31題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。文中畫橫線的句子有兩處語病，一處是錯用“關于”與“對于”。第一，指出明確的對象，用“對于”，不用“關于”。第二，“對于”可用在句首，也可以用在句中，而“關于”只用在句首。第三，“關于”有提示性質(zhì)，用“關于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以單獨作文章的題目。用“對于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，多作狀語，一般不能單獨作文章的標題。結(jié)合“世界第一高峰珠穆朗瑪峰”分析可知，應該用“對于”，排除A項、C項。搭配不當，“一窺”與“面紗”搭配不當，排除B項、C項。故選D?！?2題詳解】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。強調(diào)人多熱鬧。紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。強調(diào)接連不斷地來。語境說的是登山愛好者把登頂珠峰當作人生目標，接連不斷地攀登珠峰。所以此處應選用“紛至沓來”。顯而易見：意思是事情或道理很明顯，極容易看清。不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。前者強調(diào)明顯，后者強調(diào)淺顯。語境說的是極寒之地的環(huán)保難度很明顯，所以此處應選用“不言而喻”。必須：表示事理上的必要和情理上的必要，副詞，有強調(diào)的語氣，多作狀語。可能：表示可以實現(xiàn)；也許，或許等。結(jié)合“一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐，工作人員”“得冒著生命危險清理”分析，應該是表示猜測估計的，用“可能”。為所欲為：意思是指做想做的事，本指做自己想做的事，后指很隨意，想干什么就干什么（通常用于貶義）。隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。根據(jù)語境中“一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐”這句話，可知該句說的是人們?nèi)永S意了，所以此處應選用“隨心所欲”。結(jié)合“珠峰永遠敞開大門迎接更多人”“每一個登山的人都要帶著垃圾離開”分析，此處需要用表示轉(zhuǎn)折關系的詞語，選用“但是”。故選B。【33題詳解】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。結(jié)合“7000米以上清運垃圾”“一個隨手丟棄的登山繩、飲料罐，工作人員可能都得冒著生命危險清理”分析，此處主要講依靠人力搬運，越往高處難度越大。分析選項內(nèi)容，A項，“不能依靠工作人員人力搬運”表意錯誤。B項，“而且”連接的遞進關系語序不當。D項，“所以不能依靠工作人員人力搬運”表意錯誤。故選C。【點睛】正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復。10.閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。（不超過80字）（5分）寢室里的矛盾可謂千奇百怪：睡眠時間不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡覺打呼嚕，影響別人休息；有人不愛干凈，不搞衛(wèi)生……任何一個誤會，都有可能引發(fā)寢室矛盾。寢室有了矛盾，該如何去化解呢？請?zhí)醿牲c建議，并加以簡述。要求觀點明確，簡明得體。答：_______________________________________________參考答案：參考答案第一，溝通。因為不了解而誤解，誤解而心生間隙。溝通可以讓彼此增進了解，消除誤解。第二，約定。室友共同制定寢室公約，比如有關作息時間、衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定。

略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀以下材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。