內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市內(nèi)蒙古市新惠鎮(zhèn)第六中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試題含解析

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市內(nèi)蒙古市新惠鎮(zhèn)第六中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.測定泡菜中亞硝酸鹽的含量的操作中，用不到的試劑是

(

)

A．對氨基苯磺酸溶液

B．N一1一萘基乙二胺鹽酸鹽溶液

C．氯化鎘和氯化鋇溶液

D．酒精溶液參考答案：D2.為挽救瀕危物種，保護(hù)生物多樣性，下列措施一般不選用的是

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．遷地保護(hù)

C．用生物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖

D．引入被保護(hù)動物天敵的天敵參考答案：D3.制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括(

)①細(xì)胞培養(yǎng)②細(xì)胞融合③胚胎移植④細(xì)胞核移植A．①②

B.

①③

C.

②③

D.

③④參考答案：A略4.普通小麥?zhǔn)橇扼w。若分別通過組織培養(yǎng)，把普通小麥的花粉和一部分體細(xì)胞培育成兩種小麥植株，它們依次是

A．單倍體、六倍體

B．三倍體、六倍體C．單倍體、二倍體

D．二倍體，單倍體參考答案：A5.下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中正確的是(

)①是由分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的②人體內(nèi)的酶有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來③凡是活細(xì)胞都含有酶④酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)⑤有的酶成分是核苷酸⑥酶在代謝中有多種功能⑦在代謝和發(fā)育中起調(diào)控作用⑧酶只是起催化作用

⑨酶起催化作用的原理是降低反應(yīng)的活化能A.①②⑤⑥

B.③④⑧⑨

C.②③⑥⑦

D.④⑤⑥⑨參考答案：B6.下列情況中不屬于染色體變異的是

A．第5號染色體斷臂缺失引起的遺傳病

B．第21號染色體多一條的唐氏綜合征C．同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)

D．用花藥培育出的單倍體植株參考答案：C7.下列說法中正確的是（）A．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心B．真核生物cDNA文庫的目的基因沒有內(nèi)含子和啟動子，但具有復(fù)制原點C．顯微注射技術(shù)是最為有效的一種將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法D．可以從基因文庫中用DNA酶來獲得目的基因參考答案：A【考點】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等．（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．2、cDNA文庫和基因文庫的比較表：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【解答】解：A、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，A正確；B、真核生物cDNA文庫的目的基因沒有內(nèi)含子和啟動子，也不具有復(fù)制原點，因為復(fù)制原點在基因表達(dá)載體上，B錯誤；C、顯微注射技術(shù)是最為有效的一種將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法，C錯誤；D、可以從基因文庫中用限制酶來獲得目的基因，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．8.恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)機制與人相同，如圖所示為恒溫動物每小時內(nèi)每克體重消耗氧氣量與環(huán)境溫度的關(guān)系。下列分析正確的是（

）A.處于35℃環(huán)境溫度下時，機體沒有熱量的散出B.0℃與20℃環(huán)境溫度相比，0℃時毛細(xì)血管血流量較多C.處于0℃環(huán)境溫度恒溫動物體溫調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)D.恒溫動物在10℃環(huán)境溫度下體內(nèi)酶活性與30℃

時相同參考答案：D【詳解】A、處于35℃環(huán)境溫度下時，機體有少量熱量的散出，A錯誤；B、0℃與20℃環(huán)境溫度相比，0℃時毛細(xì)血管血流量較少，以減少散熱，B錯誤；C、處于0℃環(huán)境溫度恒溫動物體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，C錯誤；D、恒溫動物體溫恒定，所以在10℃環(huán)境溫度下體內(nèi)酶活性與30℃時相同，D正確。故選D?！军c睛】本題以曲線圖為載體，考查了學(xué)生對曲線的分析和理解能力．恒溫動物的體溫調(diào)節(jié)是指：溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動的改變，從而調(diào)整機體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平。9.下列關(guān)于糖的敘述，正確的是A．葡萄糖和果糖分子均有還原性 B．葡萄糖和麥芽糖可被水解C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收參考答案：A10.以下實驗不能說明細(xì)胞具有全能性的是（

）A．用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株B．用紫色糯性玉米種子培育出植株C．用轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株D．西紅柿與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：B11.能克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙的技術(shù)是

A．組織培養(yǎng)

B．植物體細(xì)胞雜交 C．動物胚胎移植 D．單倍體育種參考答案：B12.下列細(xì)胞中，一定含有Y染色體的是：A.雞的受精卵

B.人的精子

C.大麻的花粉母細(xì)胞

D.人的次級精母細(xì)胞參考答案：Ｃ13.一個雙鏈DNA分子中有腺嘌呤（A）20個，占全部堿基的20%。若該DNA分子復(fù)制一次，需要鳥嘌呤（G）

A.20個 B.30個 C.40個 D.60個參考答案：B14.人體血液的pH7.35~7.45，能維持pH范圍而變化不大，主要是因為血液中含有下列哪對物質(zhì)A、NaCl——HCl

B、NaHCO3——H2CO3

C、NaOH——HCl

D、NaHCO3——NaCl參考答案：B15.下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是（

）A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成C．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用D．細(xì)菌和藍(lán)藻的細(xì)胞器只有線粒體和核糖體參考答案：A略16.如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌并呈遞抗原的過程，圖中MHC－II分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原－MHC復(fù)合體，并移動到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是()

A.抗原a能被T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識別

B.圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)C.細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子

D.細(xì)胞①只參與特異性免疫參考答案：C17.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì)，加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中，正確的是（）A.發(fā)酵過程需要密閉條件 B.兩菌種的代謝類型相同C.CO2由兩菌種共同產(chǎn)生 D.兩菌種間為互利共生關(guān)系參考答案：A試題分析：酵母菌的發(fā)酵和乳酸菌的呼吸方式為無氧呼吸，因此發(fā)酵過程需要密閉，故A正確；乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，而酵母菌是兼性厭氧微生物，故B錯；乳酸菌的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳，故C錯；乳酸菌和酵母菌之間是競爭關(guān)系，故D錯。考點：本題主要考查呼吸作用的過程及應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。18.保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施（

）A、基因、染色體、細(xì)胞

B、細(xì)胞、物種、生物圈C、基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

D、物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：C19.下圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是(

)

A.胰島B細(xì)胞受損B.甲狀腺被切除C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖元D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體參考答案：D解析:由圖可知基因突變鼠運動后不能升高血糖,與此有關(guān)的激素主要是胰高血糖素。20.一對血型為A型和B型的夫婦已有一個O型血女兒，現(xiàn)又生了個兒子，則他為O型血的幾率是A．1/8

B．1/4

C．1/3

D．1/2參考答案：B21.英國的椒花蛾身體和翅都有淺色斑點。隨著工業(yè)發(fā)展，煤煙等污染物使該蟲棲息的樹干和墻壁變成黑色。到十九世紀(jì)末，英國各工業(yè)區(qū)發(fā)現(xiàn)了越來越多的黑色椒花蛾，這種變化說明A．生物自發(fā)突變的頻率很低

B．生物突變都是有害的C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D．基因突變和重組是定向的參考答案：C22.利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素，下列敘述錯誤的是A.用適當(dāng)?shù)拿笇\載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與粘合B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌D.重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，并合成人類胰島素參考答案：C23.右圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為伴X染色體隱性遺傳，其中7號的致病基因來自A．1號

B．2號C．3號

D．4號參考答案：B24.右圖表示某種魚遷入一新環(huán)境后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是A．在t0

--t1時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長B．若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量約為N/2C．捕獲該魚的最佳時期為t2時D．在t1--t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢參考答案：B25.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是A.兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入了兔子體內(nèi)B.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)利用的C.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)D.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落參考答案：D26.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的參考答案：A27.已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合體小麥自交獲得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交獲得F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病的植株占總數(shù)的A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16參考答案：B28.下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有A．食物過咸時，抗利尿激素分泌減少，尿量減少

B．飲水過多，細(xì)胞外液滲透壓會升高C．如果體溫低于正常體溫，在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下，汗腺分泌汗液會減少，毛細(xì)血管會舒張D．人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機物的氧化分解參考答案：D29.正常人的染色體是46條，在以下細(xì)胞中，可能找到2個X染色體的是 （）①精原細(xì)胞②卵原細(xì)胞③初級精母細(xì)胞④初級卵母細(xì)胞⑤次數(shù)精母細(xì)胞⑥次級卵母細(xì)胞 A、①③④⑤⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤⑥參考答案：D30.基因型為AaBb的個體產(chǎn)生的配子是（）A.精子：A、a、B、b

B.精子：Aa、BbC.精子：AB、aB、Ab、ab

D.精子：A、b參考答案：C【分析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?；蜃杂山M合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼和a、B和b是兩對等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，同時非同源染色體上的非等位基因之間自由組合。因此，基因型為AaBb的個體能產(chǎn)生四種精子，即AB、Ab、ab、aB，故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記細(xì)胞的減數(shù)分裂過程，尤其是減數(shù)第一次分裂后期的特點；掌握基因的分離定律和基因的自由組合定律的實質(zhì)，進(jìn)而能判斷基因型為AaBb的個體產(chǎn)生配子的種類。31.胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是

A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分

C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D、尖端、尖端下面部分、尖端參考答案：B略32.性染色體組成為（a）XY和（b）YY的精子產(chǎn)生的原因是A.a和b均為減I分裂同源染色體不分離B.a和b均為減Ⅱ分裂姐妹染色單體不分離C.a為減I分裂同源染色體不分離，b為減II分裂姐妹染色單體不分離D.a為減II分裂姐妹染色單體不分離，b為減I分裂同源染色體不分離參考答案：C精子a的性染色體是XY，說明同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離；精子b的性染色體的組成是YY，說明姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期沒有分開，故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握減數(shù)分裂過程中同源染色體的分離和姐妹染色單體的分離發(fā)生的時期。33.海龜中連趾(ww)和分趾(WW、Ww)兩種類型，開始時，連趾(w)和分趾(W)的基因頻率分別為0.4和0.6。當(dāng)海龜數(shù)量增加導(dǎo)致食物不足時，連趾的海龜更容易從海水中得到食物。若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8。下列有關(guān)說法正確的是

()A．海龜基因頻率的改變，是因為缺少食物的特殊環(huán)境使之產(chǎn)生了定向變異B．海龜受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的C．海龜基因頻率的改變，說明海龜在自然選擇的作用下發(fā)生了定向的進(jìn)化D．海龜基因頻率已發(fā)生了很大變化，說明海龜已經(jīng)進(jìn)化形成一個新的物種參考答案：C34.科學(xué)家做過如下的實驗：（1）把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端如圖所示；（2）把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；（3）把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣實驗．三個實驗都以單側(cè)光照射．經(jīng)過一段時間后，接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是（）A．①比②生長素多，③比④生長素多B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多D．③④中生長素含量之和比⑤⑥中要多參考答案：D．A、由于單側(cè)光照射胚芽鞘的尖端，所以①含生長素比②多；由于含生長素的瓊脂小塊不能感受單側(cè)光的刺激，又生長素能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以③和④含有的生長素一樣多，A錯誤；B、由于胚芽鞘的尖端能感受單側(cè)光的刺激，使生長素向背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致①含生長素比②多；又生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運輸，所以⑤和⑥都不含生長素，B錯誤；C、由于生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運輸，所以⑤⑥小塊中不含生長素，C錯誤；D、由于含生長素的瓊脂小塊只能將生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以③④中生長素含量之和比⑤⑥中的要多，D正確．【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．35.假設(shè)一個DNA分子中含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加了（

）A．1000

B.2000

C.500

D.無法確定參考答案：A36.用基因型為EeFf的植物花粉離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使之成為二倍體。幼苗成熟后讓其自交，則自交后代A．全部為純種

B．1/16為純種

C．1/4為純種

D．3/4為純種參考答案：A37.小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后，又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，其原因主要是

A．高溫條件下生長素轉(zhuǎn)移到根部

B．高溫條件下脫落酸降解

C．大雨提供萌發(fā)需要的水分

D．雨水條件下乙烯不能正常發(fā)揮作用參考答案：B38.《物種起源》出版已有150多年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文()A.提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點B.提出了用進(jìn)廢退的理論C.認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位D.提出了獲得性遺傳的觀點參考答案：A在生存斗爭中，具有對生存有利的變異的個體適應(yīng)環(huán)境而得到保存和發(fā)展，具有對生存不利的變異個體由于不適應(yīng)環(huán)境而大量死亡，這就是適者生存，不適者被淘汰，生物的適應(yīng)性就是這樣形成的。達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，A正確；提出了用進(jìn)廢退的理論是拉馬克的觀點，B錯誤；認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位說的是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點，C錯誤；獲得性遺傳是拉馬克的觀點，D錯誤?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能識記達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，知道遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，自然選擇學(xué)說的中心內(nèi)容是適者生存、不適者被淘汰。39.下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的