廣東省惠州市地質(zhì)中學(xué)2021年高三語文模擬試題含解析

廣東省惠州市地質(zhì)中學(xué)2021年高三語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章（文學(xué)類），回答問題新年的故事向偉明不知不覺中走到了一年的盡頭，新年悄悄地來臨。除夕的夜空被五彩繽紛的煙花點綴著，一整個夜里都充斥著爆竹的噼里啪啦聲，小兒們在歡呼過年，各種辭舊歲迎新春的聲音響成一片?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，在老人們的這句話里，我似乎聽出了一絲傷感。大廳上，流淚的紅燭一截截地變短，最后終于化為一堆灰燼。夜空中，明艷的煙花釋放著它們短暫的美麗。拿著打火機，我去引爆那一串鞭炮，它們會在一剎那間化作滿地的碎屑……那一刻，我仿佛看到了自己日漸縮短的生命，滿頭的青絲轉(zhuǎn)瞬間變成了雪片，往日的紅顏終將老去，心里驀地滋生著一種莫名的憂郁和悲傷。嘆生命短暫如斯，嘆命運淺薄如紙。歲月如水，某一天，我也將青春不再。這個新年的鐘聲，一個聲響就是一把鐵錘，重重地敲打著我的心。站在院子里，看滿地紙屑紛紛亂亂，看小孩們天真無邪的笑容。明媚的陽光下，他們在譜寫著新年的故事。我是在該看風(fēng)景的時候看人，情不自禁編故事。流年似水，似水的流年，詩一樣的情懷。一副紅艷艷的春聯(lián)，一對高高而掛的大紅燈籠，都曾寄托著我們五彩斑斕的夢和美好的祝愿。然而，終究會有這么一天，歲月會無情地把我們變老，最后走到生命的終點。伴隨著新年的鐘聲，回想起了我無憂無慮的童年，漫長曲折的少年時代，從看似遙遙無期的翹首以待，到飛逝如電的光陰走到了這個新年。從前一直都盼著自己快快長大，如今卻又開始害怕，我希望自己永遠不要長大才好。記得那年的除夕之夜，我與好友并肩而坐聽鐘聲，在她天真無邪的臉上我看到了春天，那個新年的故事便有了新的起點。于是，我不再有黑夜來臨的恐慌和寂寞，一切死寂都與我無緣?？墒?，歲月最終還是把我們分開，天各一方，許多年來都不曾相見。重游當年那條小巷，環(huán)繞我的是無邊的黑暗，回首往事，不禁黯然。我們的這條小巷，是否承載過同樣的故事？沉淀所有的心情，回到純真的最初，離別并不代表永訣，離別只是新的追求的開始。春夏秋冬的輪回，流轉(zhuǎn)青春善變的容顏，注定會將長發(fā)飛揚的女孩、神采奕奕的少年和曾經(jīng)稚氣的笑臉，全部留在日漸遠去的昨天。少年時代的夢想，在少年們的懷中依然是沉甸甸，孕育著酸甜苦辣。歷經(jīng)現(xiàn)實的風(fēng)霜雨露后，殘酷的顯得那樣困乏無助，柔順的而又那樣輕松得意，唯一相同的是每一個夢終究都會醒。人生的開始也是邁向死亡的第一步，走得快的就早熟早衰竭，我們能做到的只是能走多遠是多遠，并且盡量使腳步不那么凌亂。我們還年輕，我們還有許多新的夢想新的故事，需要我們?nèi)ヅθテ床覀儫o須為生命短暫道路崎嶇而嘆息，我相信這個新年的故事將比以前的更美麗。生命的意義在于創(chuàng)造宇宙繼起之生命；青春的價值不在持久而在閃光。《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫道：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”。生命真的太短暫也太脆弱，青春韶光很快就會離我遠去，但我要走的路依舊很長，在許多事情上我必須明白無悔。新的一年仍會慢慢臨近。我要去買許多鞭炮和煙花來放，我已經(jīng)有足夠的勇氣去將它們點燃。我不再恐懼，隨時我都可以坦然接受生命的終結(jié)。1．文中的劃線部分運用了什么手法？這樣寫有什么作用？_________________________________________________________2．作者為什么相信“這個新年的故事將比以前的更美麗”？_________________________________________________________3．作者在文中表達了哪些人生感悟？對你的人生有怎樣的啟發(fā)？_________________________________________________________參考答案：1．手法：擬人（象征）。作用：表現(xiàn)“我”由看到紅燭變短、煙花鞭炮化作碎屑而滋生的憂郁和悲傷（或：表達了作者對生命短暫、命運淺薄的感慨）。為結(jié)尾“我”有足夠的勇氣燃放鞭炮和煙花做鋪墊（和結(jié)尾處的樂觀情緒形成了對比）。2．作者先是從蠟燭和煙花鞭炮中仿佛看到了自己日漸縮短的生命，滋生了憂郁和悲傷的情緒。接下來通過理性思考，認識到了生命的意義和青春的價值。堅信我們還年輕，還有許多新的夢想和故事需要去努力拼搏。3．作者感悟：①離別并不代表永訣，離別只是新的追求的開始。②生命太短暫也太脆弱，青春韶光很快就會遠去。③生命的意義在于創(chuàng)造宇宙繼起之生命，青春的價值在于閃光。④人生要走的路很長，無須為生命短暫道路崎嶇而嘆息。作為中學(xué)生，我們要正確認識人生，要努力拼搏，讓自己的人生無怨無悔。2.閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題（25分）左二老爺青銅橋鎮(zhèn)是水陸碼頭，商鋪林立，旗幌蔽日，每逢集日，賣狗皮膏藥的、打把式賣藝的、撂地兒說書的、打竹板唱蓮花落的……哭的笑的喊的叫的說的唱的，樣樣俱全。這正是熱鬧的時辰，熱鬧的場合，平地里忽然鉆出一個細小的聲音：“左二老爺來了！”你再看，書不說了，戲不唱了，做買賣的也不討價還價了，齊刷刷地閃到街邊。打人縫開處，走來一個矮小精瘦的老者，病秧秧的一副氣色，倒比不上他身后跟著的那兩桿快槍來得氣派。左二老爺似一陣小風(fēng)吹過長街，兩旁的人便像倒伏的麥浪，齊刷刷地鞠躬致意。左二老爺只微微頷首，眼皮也不抬地走過去。直到那老邁佝僂的身影走出很遠，人們才醒過神來，該干啥的還干啥。左二老爺何許人也？非耕非讀、不官不商，手上卻有丁當嘩啦花不完的銀錢，眼前有跑前跑后使不完的跟班，外頭有甩得開叫得響抖不完的威風(fēng)和臉面，用橋鎮(zhèn)人的話說：“手不捉筆，腳不踩耙，頭不戴紗，不耽誤吃香喝辣?！彼麘{什么？！這三教九流之地、魚龍雜處之所，免不了生出些事端，騙錢昧貨傷人打臉，鬧得風(fēng)波洶涌天昏地暗，只要找到左二老爺，就風(fēng)平浪靜云住雨歇了。也因此，不管是江浙大賈，還是滄州豪客，乃至各家店鋪，街頭擺攤炸果子、賣菜的小販，只要踩著橋鎮(zhèn)的地面，都要孝敬左二老爺一些日用錢，橋鎮(zhèn)人管它叫“地皮稅”。這一日，左二老爺照例轉(zhuǎn)完了街，正在富春樓喝茶，突然來了個推獨輪車的少年人，一頭拜倒在左二老爺身前。原來，這是個打北鄉(xiāng)過來賣饃的，頭一回來橋鎮(zhèn)，剛交了“地皮稅”，車子還沒扎穩(wěn)，饃就被哄搶一空。這滿街的人，問誰要錢去？左二老爺細細地抿著茶，眼皮也不抬。末了，把茶碗往桌上一頓，說：“去吧，少不了你饃錢?！鄙倌耆饲澳_走，管家后腳上街，提一面響銅鑼往十字街口一站，“咣咣咣”三聲響過，說：“誰吃了人家的饃，把錢送到富春樓柜上。一個饃，一個銅板?！币粋€饃一個銅板？忒貴了些吧！可左二老爺說了，天底下沒有白吃的饃！富春樓一時擠破了腦袋。這邊，賣饃的少年人抹著眼淚一路走，忽聽身后馬蹄聲疾雨般攆上來，馬上人抬手扔過個手巾包兒，說：“左二老爺說了，您一個外鄉(xiāng)人來俺橋鎮(zhèn)做買賣，照顧多有不周。這多出的饃錢，就當跟您賠不是了?！比兆涌烊珩R蹄，轉(zhuǎn)眼五年過去?？h里忽然來了個18歲的新縣長，新官上任三把火，剿土匪、懲惡霸、治青皮，砍砍殺殺。橋鎮(zhèn)卻依然故我。這一日，左二老爺悶得慌，就去了戲園子里。唱的是豫劇《包文正二下陳州》。演包文正的是光州城來的名角兒賽金鑼，一條嗓子蓋過了銅鑼家伙：私訪走上陳州道不戴烏紗不穿袍不騎快馬不坐轎……水影里莊稼佬有誰知喬裝改扮的開封府尹黑老包……聽到要緊處，左二老爺忍不住喊聲“好”！這時候，鄰座來了個長袍客，二十上下的年紀，卻吸著一桿兩尺半長的旱煙袋，一個勁兒噴云吐霧。那長袍客落座時，偏巧坐歪了條凳，身一斜，通紅的煙袋鍋子猛地蹭在了左二老爺臉上，“滋”的一道白煙過后，空氣中頓時彌漫起一股子肉焦味兒。左二老爺疼得渾身一哆嗦，差點沒蹦起來。身后的跟班還沒撩起衣襟，左二老爺?shù)氖衷缫焉爝^來，摁住了。長袍客似笑非笑地望一眼，問：“這位老爺，沒燙著您吧？”左二老爺笑笑，順手端起茶碗抿一口，眼皮也不抬地說：“不礙事兒，聽戲，聽戲?！睉蚺_上，鑼鼓一緊，賽金鑼抖開一條鐵打的嗓子唱：小衙內(nèi)楊金吾火上澆油真可惱俺倒要細查細訪細盤細問細推敲查明了真贓實據(jù)定斬不饒……長袍客起身走了。管家說：“咦，這不……”“你那眼色！五年前推車賣饃娃，今日個坐衙縣大人?！弊蠖蠣斆蚩诓?，幽幽地道：“包文正下陳州，是要血濺狗頭鍘的……”次日，左二老爺將槍械、錢糧封了，差管家送往縣里，自己卻關(guān)了宅門，去了鎮(zhèn)外一處小院，閉門謝客。數(shù)日后，打縣城快馬遞來一封素箋，沒有稱呼和落款：識時務(wù)方為俊杰，知深淺才是達人。你贈我饃錢一吊，我還你性命一條。⑴下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．小說開頭描寫橋鎮(zhèn)集市，用排比的手法，簡練而形象地描寫了集市熱鬧喧嘩的場景，主要目的是為了體現(xiàn)橋鎮(zhèn)的繁華，交待社會背景。B．小說描寫了左二老爺?shù)耐饷矚馍?，與后文他在眾人前的氣勢與派頭形成對比，尤其是“微微頷首”“眼皮也不抬”的細節(jié)表現(xiàn)了他與眾不同的身份。C．小說不僅直接描寫了左二老爺?shù)纳駪B(tài)、語言和心理，而且通過描寫集市上眾人的態(tài)度和管家的表現(xiàn)從側(cè)面來烘托左二老爺，使人物形象更豐滿。D．那位18歲縣長就是五年前賣饃被搶的少年人，他雷厲風(fēng)行，鐵腕整治強權(quán)惡霸，且知恩圖報，經(jīng)過警告、暗示放過了左二老爺。E．叱咤一時的左二老爺因為一次隨手的救助，居然保全了性命，小說通過這個故事揭示了好人有好報的主題。⑵聽戲這一情節(jié)中，作者花費筆墨引用兩段戲文是否閑筆？說說你的理由。（6分）___________________________________________________________________________⑶請概括左二老爺?shù)男蜗筇攸c，并作簡要分析。（6分）___________________________________________________________________________⑷這篇微型小說情節(jié)跌宕起伏，耐人尋味，作者是怎樣獨具匠心安排的？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）___________________________________________________________________________參考答案：⑴D3分，B2分，A1分(A.描寫環(huán)境的主要目的，是為下文主要人物的出場作鋪墊；C.小說沒有對左二老爺?shù)摹靶睦怼边M行直接描寫；E.“好人有好報”錯，左二老爺欺行霸市，算不上好人)⑵并非閑筆，因為戲文表現(xiàn)了包拯喬裝改扮微服私訪和明察秋毫鐵面無私，（2分）暗示了人物的身份和此行的目的，長袍客即是縣長，專為提醒左二爺而來；（2分）推動了下文左二老爺收山的情節(jié)。（2分）⑶①其貌不揚，卻呼風(fēng)喚雨，八面威風(fēng)；他長得矮小精瘦，卻在橋鎮(zhèn)能擺平一切事務(wù)，人人對他尊敬畏懼；②為人仗義，扶危濟困；他不僅幫少年要回了饃錢，還給他賠不是；③聰明敏銳，能識時務(wù)；他通過聽戲文和長袍客的警示辨識出縣長的身份，主動金盆洗手，保全自己。（答對一點給2分）⑷①欲揚先抑，跌宕起伏；先寫左二老爺其貌不揚，病秧秧的，為“抑”，再寫他在橋鎮(zhèn)叱咤風(fēng)云，欺行霸市，為“揚”。②設(shè)置懸念，引人入勝。聽戲時面對長袍客的失手傷害，左二老爺卻隱忍不發(fā)，這異常的表現(xiàn)引起了讀者的興趣。③伏筆和照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣；五年前左二老爺對少年的仗義相助為伏筆，五年后縣長的放他一馬是照應(yīng)；縣長鐵腕懲治惡霸，橋鎮(zhèn)卻依然如故是伏筆，結(jié)尾的信箋是照應(yīng)。④意外與巧合，波瀾起伏。五年前軟弱無依的賣饃少年，如今居然為一縣之長，為意外；恰好管轄橋鎮(zhèn)，專治左二老爺這樣的惡霸，為巧合：正是這樣安排，才使故事跌宕起伏，精彩動人。3.閱讀下面的文字，完成1～3題。宋代10萬戶以上的城市達到46個，城市人口急劇膨脹，城鎮(zhèn)的房地產(chǎn)成了主、客戶籍劃分以及對城鎮(zhèn)戶征收賦稅的一個重要標準，而出租房子也成了城市居民謀生的一種方式。1086年，司馬光指出，每月收入房錢15貫（1貫≈150元人民幣）人家的經(jīng)濟狀況，和鄉(xiāng)村每年收獲100石（1石≈100斤）糧食相等。宋代官方在開封專設(shè)店宅務(wù)管理經(jīng)營官房租賃事務(wù)，房租也成為官府的一項收入。沒房產(chǎn)的城市居民和游學(xué)的士人、商旅等外來人口，必須租房居住。連朝廷百官也多是長期在開封租賃住宅，在地方州縣，甚至官衙、駐軍也有租用民房。宋代的客戶，出于生計，頻頻更換地點和地主，也須租房居住。人口流動量大也刺激了房屋租賃市場火爆。富戶在外地也多賃房居住。宋代房租通常按天計算，宋真宗時，宰相向敏中一座價值5000貫的住宅，每天的租金是2貫。南宋后期，朝廷官員租帶園林的宅院，每月租金是30貫。宋代下層人戶一般每天收入數(shù)十文到100文（1文≈0.2元人民幣），一個人最低生活費是每月20文左右。房屋租賃市場中房租的漲跌成為宋代官民關(guān)注的焦點。宋政府制定一系列制度來減免房租，除了規(guī)定節(jié)日、皇室重大事務(wù)、軍情危機等常規(guī)性免租外，災(zāi)害發(fā)生時也減免房租。如1054年初春降大雪，凍死百姓很多。宋仁宗詔令各州縣長官，無論官房、私房一律免除三天房租。宋高宗時，杭州有年冬天下雪，且雷聲陣陣，皇帝回應(yīng)天譴的主要措施即免除房租。地方知縣為討好百姓，造出種種借口減免房租若干日，如到任、生日、升遷等。但房租的增長依然瘋狂，宋政府不僅通過店宅務(wù)出租房屋來調(diào)和租賃市場，還屢屢頒布詔令禁止私房主瘋狂加租。宋徽宗時，開封的房產(chǎn)主多以翻修為名成倍增加房錢，使得貧民難以承受。朝廷詔令今后京城內(nèi)外業(yè)主增修屋業(yè)，如沒擴大面積即不得增加房租，如有違犯，按違法懲處。1133年，皇帝詔令準許被勒索高價房租者前往官府控告，如情況屬實，對業(yè)主重加譴責(zé)，沒收物產(chǎn)。如本府不受理此類案件，準許到朝廷越訴。壓制房租增長的另一措施是大幅度削減租額。宋徽宗曾詔令，開封的官私房租一律減收十分之二；從宋徽宗開始直到南宋，朝廷幾乎每隔十年就會頒布一次減少房租的詔令。南宋杭州的一些房主，由于朝廷連連減免房租，竟然收不到一分房租。無論減免房租的制度還是禁止租金上漲的詔令，到了地方還不一定得到執(zhí)行，宋理宗時，因旱災(zāi)詔令全國免除半個月的房租。文件下達到象山縣后，房產(chǎn)主勾結(jié)縣官藏匿文榜，不予公布。象山縣甚至法定三大節(jié)日各免三天房租的制度也不落實，因當?shù)赜性S多官員從事房屋租賃生意。租房戶依法控告不行，干脆訴諸武力。如象山縣租房開店的商人胡三太等，頂著知縣和業(yè)主的威脅，集體上訪向知府告狀，后來釀成血案。宋政府在業(yè)主和租戶的利益沖突中，立場并不站在房產(chǎn)主一邊，而是站在弱勢群體租戶一邊，維護中小商人、作坊主、城市貧民和流動人口的利益。

（選自程民生《從房租減免看宋代官民互動》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.宋代城市規(guī)模的迅速擴大和城市人口數(shù)量的劇增，使得城市房子成了官方、民間出租獲取收入的商品。B.宋代開封府房屋租賃市場中出租人是政府和有房出租的城市居民，承租人呈現(xiàn)多樣化特點，官民皆有。C.宋代戶籍制中的客戶，通常是指居住在城市無房產(chǎn)的人，因此，政府對其征收賦稅時無法按房產(chǎn)征收。D.宋代房租普遍按天計算，通常很貴，因而很多人負擔(dān)不起租金而頻繁遷居，致使城市人口流動量較大。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.宋政府減免房租分常規(guī)式和隨機式兩種，一般常規(guī)式是全國執(zhí)行的，隨機式則不一定。B.宋政府為了制止城市房租瘋長的現(xiàn)象，特意用減低政府官房租額來調(diào)和房屋租賃市場。C.宋代租房戶若不能承受高房租，可向官府控告，如果官府不受理，可直接向朝廷控告。D.宋代朝廷為了壓低房租，經(jīng)常發(fā)布減租詔令，使得一些地方的出租戶只能得到零房租。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.宋代政府一律不給官員分房，不管是在朝廷還是地方任職的官員，若無房產(chǎn)，就只能租房。B.對宋代中央政府打壓房屋租賃市場中房主變相抬高房租的行為，地方政府并不是十分支持。C.宋代有些地方政府不執(zhí)行朝廷減免房租詔令，官商勾結(jié)牟取利益，導(dǎo)致了租戶的武力抗爭。D.宋代房屋租賃是官民共同參與的市場行為，中央政府一直試圖維護市場的穩(wěn)定和有序發(fā)展。參考答案：1．D本題考查考生對文中重要語句的理解。能力層級為B級。因果錯誤。原文是“宋代的客戶，出于生計，頻頻更換地點和地主，也須租房居住”，強調(diào)的是流動人口頻繁遷居的原因是謀生需要，而不是房租高。2．C本題考查考生篩選并整合文中的信息。能力層級為C級。曲解原意。原文是“準許被勒索高價房租者前往官府控告”，不是租戶自己不能承受就可以控告。3．A本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。能力層級為C級。無中生有。文本中信息是沒房產(chǎn)的城市居民必須租房住，沒有明確指出政府官員是否能從政府得到住房。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題。景公問晏子曰：“吾欲殿服圣王之服，居圣王之室，如此，則諸侯其至乎？”晏子對曰：“法其節(jié)儉則可；法其服，居其室，無益也。三王①不同服而王，非以服致諸侯也，誠于愛民，果于行善，天下懷其德而歸其義，若其衣服節(jié)儉而眾說也。夫冠足以修敬不務(wù)其飾衣足以掩形御寒不務(wù)其美身服不雜彩首服不鏤刻。古者嘗有處橧巢②窟穴而不惡，予而不取，天下不朝其室，而共歸其仁。及三代作服，為益敬也，服之輕重便于身，用財之費順于民。其不為橧巢者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也。是故明堂之制，下之濕潤，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不鏤，示民知節(jié)也。及其衰也，衣服之侈過足以敬，宮室之美過避潤濕，用力甚多，用財甚費，與民為仇。今君欲法圣王之服，不法其制，若法其節(jié)儉也。則雖未成治，庶其有益也。今君窮臺榭之高，極污池之深而不止，務(wù)于刻鏤之巧，文章之觀而不厭，則亦與民而仇矣。若臣之慮，恐國之危，而公不平也。公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過矣。”景公祿晏子以平陰與槀邑。晏子辭曰：“吾君好治宮室，民之力敝矣；又好盤游玩好，以飭女子，民之財竭矣；又好興師，民之死近矣。敝其力，竭其財，近其死，下之疾其上甚矣！此嬰之所為不敢受也?！惫唬骸笆莿t可矣。雖然，君子獨不欲富與貴乎？”晏子曰：“嬰聞為人臣者，先君后身，安國而度家，宗君而處身，曷為獨不欲富與貴也！”公曰：“然則曷以祿夫子？”晏子對曰：“君商漁鹽”，關(guān)市譏③而不征；耕者十取一焉；弛刑罰，若死者刑，若刑者罰，若罰者免。若此三言者，嬰之祿，君之利也。”公曰：“此三言者，寡人無事焉，請以從夫子?！惫刃腥羧?，使人問大國，大國之君曰：“齊安矣?！笔谷藛栃?，小國之君曰：“齊不加我矣?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋》）

【注】①三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商湯、周文王（或周武王）。②橧（zēng）巢：用柴薪搭建的巢形住所。③關(guān)市：指集市。譏：稽查，盤問。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．若其衣服節(jié)儉而眾說也

說：同“悅”，高興B．土事不文，木事不鏤

文：花紋C．下之疾其上甚矣

疾：痛恨D(zhuǎn)．宗君而處身

宗：尊崇10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A．如此，則諸侯其至乎行李之往來，共其乏困B．服之輕重便于身

青，取之于藍C．然則曷以祿夫子還軍霸上，以待大王來D．關(guān)市譏而不征逝者如斯，而未嘗往也11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．夫冠足以修敬/不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美/身服不雜彩/首服不鏤刻B．夫冠足以修/敬不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美身/服不雜彩首/服不鏤刻C．夫冠足以修/敬不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美/身服不雜彩首/服不鏤刻D．夫冠足以修敬/不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美身/服不雜彩/首服不鏤刻12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是A．晏子認為，古代圣王誠心誠意地愛護百姓，實實在在地對百姓行善，因此天下的人都感念其德義而歸附他們。B．晏子認為要想治理好國家，使天下歸附，最重要的不是取法已過時的古圣王制度，而是效法他們的節(jié)儉風(fēng)尚。C．面對景公的封賞，晏子并不領(lǐng)情，他毅然決然地予以拒絕，并且指出了景公窮奢極欲與窮兵黷武的危害性。D．本文采用對話的方式，批評了景公治理國家的錯誤觀點和做法，表達了晏子減少賦稅減輕刑罰等政治主張。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其不為橧巢者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也。（4分）（2）公乃愿致諸侯，不亦難乎？公之言過矣。（3分）（3）是則可矣。雖然，君子獨不欲富與貴乎？（3分參考答案： 9-12.BDAB13.（1）他們不再造柴薪搭成的巢穴居住，是為了避風(fēng)寒；不再造土穴居住，是為了避潮濕。（2）您卻還想讓諸侯來歸附，不是很難嗎？您的話錯了。（3）這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎？9.試題分析：文：動詞，裝飾花紋?！巴潦虏晃模臼虏荤U”上下句子結(jié)構(gòu)相同，“文”和“鏤”相對，詞性應(yīng)該相同，課本學(xué)過“金石可鏤”，可知“鏤”應(yīng)為動詞，據(jù)此可推斷出“文”也應(yīng)是動詞。【名師點睛】本題考查文言實詞字義，屬于山東卷必考考點，題型穩(wěn)固。從歷年高出題規(guī)律來看，實詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語言現(xiàn)象?？忌鷤淇紩r要準確理解文言實詞的詞義，一是識記和累積，掌握文言實詞的基礎(chǔ)知識；二是學(xué)會推斷。只有把知識的積累和方法的巧妙運用有機地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。推斷方法如下：①根據(jù)學(xué)過的課內(nèi)實詞來推斷詞義，②使用組詞法來推斷詞義，③利用相似的語言結(jié)構(gòu)推斷詞義，④借助成語來推斷詞義，⑤根據(jù)字形推斷詞義，⑥語境分析推斷。本題B項可采用課內(nèi)推斷法和利用相似的語言結(jié)構(gòu)推斷法；A項、D項可采用語境推斷法，將詞義代入選文可知解釋正確；C項可采用課本推斷法，《屈原列傳》中有“屈平疾王聽之不聰也”的句子。10.試題分析：D表轉(zhuǎn)折，但、卻。A加強揣測語氣，相當于“或許”“大概”/代詞，他們；B介詞，對于/介詞，從；C介詞，拿、用/表目的連詞，來?！久麕燑c睛】本題考查文言虛詞的意義和用法，采用的是山東卷傳統(tǒng)題型，四個選項各考查一個虛詞，每個虛詞列出兩個句子，一個句子選自考題所給文本，另一個句子選自課內(nèi)。這類題目解答時可先課內(nèi)后課外，由課內(nèi)推知課外。如D項中“逝者如斯，而未嘗往也”，“而”表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”，將這個義項代入“關(guān)市譏而不征”，可發(fā)現(xiàn)解釋正確，據(jù)此就可以判斷出本題的答案。虛詞類題目復(fù)習(xí)時要認真積累考綱規(guī)定的常用18個文言虛詞的意義和基本用法。還要注意到虛詞大多是多義的，具體解答時要根據(jù)它在句中的作用來確定它的詞義，做好課內(nèi)知識的遷移。常用文言虛詞的辨析方法有：①詞性分析法，②位置分析法，③溫故求新法，④語境判定法，⑤語法切入法，⑥標志識別法。11.試題分析：畫線的句子中“冠足以修敬”“衣足以掩形御寒”結(jié)構(gòu)相似，“不務(wù)其飾”“不務(wù)其美”結(jié)構(gòu)相同，“身服不雜彩”“首服不鏤刻”結(jié)構(gòu)相同，據(jù)此即可正確斷句。【名師點睛】本題考查文言文斷句的能力，延續(xù)了2015年本考點題型，選取文本中的一句話，以客觀題的形式考查。指向明確，難度適中。解答這類題目常用的方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對話標志斷句，對話常以“曰”“云”“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，“夫”“蓋”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“敬”等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；“也”“矣”“焉”“耳”等經(jīng)常用于陳述句句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞“何”“胡”“安”“何如”“奈何”“如之何”等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。本題畫線句子可根據(jù)文意斷句，也可利用句子結(jié)構(gòu)特點斷句。12.試題分析：“最重要的不是取法已過時的古圣王制度”錯解文意。從選文內(nèi)容來看，晏子認為要治理好國家，使天下歸附，最重要的不是取法古圣王的穿著和居室這些形式上的內(nèi)容，而是效法他們節(jié)儉的風(fēng)尚，學(xué)習(xí)他們行仁政的做法。【名師點睛】本題考查歸納文章內(nèi)容要點，把握作者觀點態(tài)度的能力，重點在文意的理解，屬于山東卷必考內(nèi)容，采用的是傳統(tǒng)的題型。解答時要找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。選項的敘述或分析的錯誤一般只在某一小點，主要有：個別實（虛）詞故意譯錯；人物的事跡張冠李戴；事件發(fā)生的時間和地點錯位；人物性格陳述不恰當；憑空添加，無中生有；強加因果關(guān)系。答題時注意“人物”“事件”“時間”“地點”的差別和重點詞語的翻譯，還要注意上下文之間的關(guān)系。一般文言中經(jīng)常省略主語，所以注意辨析省略主語。本題考向明確，難度適中，四個選項覆蓋全文，A項和B項信息在選文第一段，C項信息在選文第二段，D項是對全文的概括。設(shè)誤點在于曲解文意，也屬于憑空添加，無中生有，是山東卷本考點命題常見形式。13.試題分析：本題考查翻譯句子。解答時注意落實重點實詞、虛詞和特殊句式。（1）句中“其”，他們；“為”，動詞，可譯為“搭建”；“以”介詞，因為、為了。（2）句中“致”，使動用法，讓（使）……來歸附；“過”，錯誤。（3）句中，“是”，這樣；“雖”，雖然；“然”，這樣；“獨”，難道。【名師點睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，是山東卷高考必考內(nèi)容。與往年相比，題型沒有變化，仍是從所給文本中選取兩個或三個句子考查考生的翻譯能力，考向明確。所選句子涉及到的重點實詞、虛詞、固定句式，皆是高中階段應(yīng)掌握的重點內(nèi)容，與往年不同的是，今年的句子翻譯題目更突出了對虛詞的考查，如“其”“為”“以”等，并且有兩個句子涉及到了反問句，“不亦難乎？”“君子獨不欲富與貴乎？”而對實詞的考查有所不足。另外，由于文本本身傾向于議論說理，句意理解有一定難度，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，找出關(guān)鍵詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”等方法進行翻譯。一般來說，對古今異義的詞語、古代是單音節(jié)詞語現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內(nèi)容要補出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到文從字順。【參考譯文】景公詢問晏子說：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的宮室，這樣，那么諸侯們都會來嗎？”晏子回答說：“效法古圣王的節(jié)儉那么就可以，效法穿衣服，居其室，沒有益處。夏商周三王穿不同的衣服而統(tǒng)一天下，不是因為衣服使諸侯歸服的，誠心于愛護人民，果斷地推行善政，天下百姓都感念他們的恩德，而歸服于他們的道義，這就是他們的衣服節(jié)儉而人民大眾高興的原因。那帽子足夠用來表示恭敬就行了，不要致力于裝飾；衣服足夠用來掩護身體抵御寒冷就行了，不要致力于華美。身上穿的衣服不要色彩雜陳，頭上戴的帽子不要鏤刻花紋。古人曾有用木柴搭巢和挖洞穴居而不厭惡的人，給予宮室而不要，天下人不是朝拜宮室，而是共同歸向于他們的仁愛。到了三代制作衣服，是為了增加敬肅之意，頭上戴的帽子足以表示敬肅，而不求貴重；身上穿的衣服足以使行動干凈利落，而不有害于活動。衣服的輕重方便于身體，使用錢財?shù)亩嗌夙樣诿褚狻：髞硭麄儾辉僭觳裥酱畛傻某惭ň幼?，是為了避風(fēng)寒；不再造土穴居住，是為了避潮濕。因此修建明堂的原則是，地下的潮濕，不能浸出；天降的寒暑，不能侵入。土建筑物不能裝飾花紋，木建筑物不能鏤刻，給民眾看，讓他們知道節(jié)制。等到這種風(fēng)氣衰敗的時候，衣服的奢侈已過于足以敬肅的程度，宮室的壯美已過于避開潮濕的程度，使用人力很多，使用錢財很浪費，這是與民為仇敵。如今君主想要效法古圣王的衣服，不效法他們的制度，如果效法他們的節(jié)儉，那么雖然還沒有成就治理，希望還是有益的。如今君主窮盡樓臺亭榭的高聳，竭盡蓄水池的深度而沒有止境，致力于刻鏤雕花的巧妙，花紋彰顯的觀看而不厭倦，那么就是與民為仇敵了。就像我的憂慮，恐怕國家的危險，而主公您也不平安呀。您卻還想讓諸侯來歸附，不是很難嗎？您的話錯了?！本肮n給晏子平陰和槀邑。晏子辭謝說：“我的國君喜歡修筑宮室，百姓的力量十分疲困了；又喜歡游樂與珍寶，用來裝飾女子，百姓的錢財都用光了；又喜歡發(fā)動戰(zhàn)爭，百姓離死亡很近了。使其力疲困，使其財用竭，使其身臨死境，下面的人非常痛恨上面的人！這就是我不敢接受的原因?！本肮f：“這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎？”晏子說：“我聽說做人的臣子的人，先國君而后自身；安定國家后才考慮自己的家，尊重國君才能安身，怎能說唯獨不想富貴呢！”景公說：“那么我用什么封賞你呢？”晏子回答說：“君王放寬對漁鹽的征稅，對關(guān)市只盤查而不征稅；對耕地的人收取十分之一的租稅；減輕刑罰，如果是犯死罪的人就判刑，如果是該判刑的就罰款，如果是該罰款的就免了。這三條，就是對我的賞賜、君王的利益?！本肮f：“這三條，我沒有什么說的，就聽從先生的吧?！本肮凑者@三條去做了。派人去問大國，大國之君說：“齊國安定了。”派人問小國，小國之君說：“齊不會侵凌我們了。”5.

參考答案：11.C

12.A

13.A

14.D15．（1）漢朝和匈奴和親，大概過不了幾年匈奴就又背棄盟約（2）漢軍到幾千里以外去爭奪利益，就會人馬疲憊，敵人就會憑借全面的優(yōu)勢對付我們的弱點

（3）然一家之中有子弟十人/其不率教者常有一二/又況天下之廣/其游惰不事者何能一一遵上之約束乎/一人之居以供十人已不足/何況供百人乎6.（2013湖南卷，第二題，22分）文言文閱讀（22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成5～9題。《魏略》曰：劉備屯于樊城。是時曹公方定河北，亮知荊州次當受敵，而劉表性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨留，備亦不問其所欲言。備性好結(jié)毦，時適有人以髦牛尾與備者，備因手自結(jié)之。亮乃進曰：“明將軍當復(fù)有遠志，但結(jié)毦而已邪！”備知亮非常人也，乃投毦而答曰："是何言與！我聊以忘憂耳。"亮遂言曰："將軍度劉鎮(zhèn)南孰與曹公邪？"備曰："不及。"亮又曰："將軍自度何如也？"備曰："亦不如。"曰："今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎！"備曰："我亦愁之，當若之何？"亮曰："今荊州非少人也，而著籍者寡，平居發(fā)調(diào)，則人心不悅；可語鎮(zhèn)南，令國中凡有游戶，皆使自實，因錄以益眾可也。"備從其計，故眾遂強。備由此知亮有英略，乃以上客禮之。《九州春秋》所言亦如之。臣松之以為亮表云"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事"，則非亮先詣備，明矣。雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪。（以上是裴松之為《三國志·諸葛亮傳》所作的一條注文。《三國志》，中華書局簡體字版）臣前被詔，使采三國異同以注陳壽《國志》。壽書銓敘可觀，事多審正。誠游覽之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，時有所脫漏。臣奉旨尋詳務(wù)在周悉上搜舊聞傍摭遺逸按三國雖歷年不遠而事關(guān)漢晉首尾所涉出入百載注記紛錯每多舛互。其壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕?；蛲f一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。若乃紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。其時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。自就撰集，已垂期月。寫校始訖，謹封上呈。（節(jié)選自裴松之《上〈三國志注〉表》，《三國志》，中華書局簡體字版）5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．亮知荊州次當受敵

次：駐軍。B．乃投毦而答曰

投：扔掉。C．將軍自度何如也

度：估計。D．則非亮先詣備

詣：謁見。6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（

）A．而劉表性緩，不曉軍事

涂有餓殍而不知發(fā)B．我聊以忘憂耳

如惠語以讓單于C．乃以上客禮之

今其智乃反不能及D．《九州春秋》所言亦如之

君為我呼入，吾得兄事之7．據(jù)《上〈三國志注〉表》所述，裴松之注《三國志》有四種情形，這條注文引用《魏略》主要屬于下列中的哪一種（

）A．壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕。 B．同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。C．紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。 D．時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。8．下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）臣奉旨尋詳務(wù)在周悉上搜舊聞傍摭遺逸按三國雖歷年不遠而事關(guān)漢晉首尾所涉出入百載注記紛錯每多舛互A．臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互B．臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互C．臣奉旨尋詳/務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關(guān)漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互D．臣奉旨/尋詳務(wù)在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關(guān)漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互9．把文中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。（3分）譯文：

（2）今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎?。?分）譯文：

（3）然乖背至是，亦良為可怪。（3分）譯文：

參考答案：5．A解析：本題考查實詞的理解。用代入法一試就知。只要結(jié)合上下文進行淺層翻譯，就能發(fā)現(xiàn)“次”應(yīng)該充當“當受敵”的狀語，翻譯成“駐軍”作謂語，就會造成整個句子前后矛盾，“次”——“第二個”，諸葛亮知道荊州是第二個應(yīng)當受敵（的地方）。6．A解析：本考4個虛詞“而、以、乃、之”，找出“加點的詞的意義和用法相同的一組”，只要根據(jù)句位和搭配，再結(jié)合上下文就能找出來。例如A項的第一句的“而”字放在前半句陳述后表否定，這是明顯的“轉(zhuǎn)折”標志；第二句的“而”字也放在兩個相同結(jié)構(gòu)表否定的句子之間，這是明顯的“轉(zhuǎn)折”標志，于是A項正確。B項第一句的“以”作介詞，用字；第二句的“以”作連詞，來，于是B項不同。C項第一個“乃”表順承，作連詞，“于是”；第二個“乃”表轉(zhuǎn)折，作副詞，“竟然”；D項兩個“之”均作代詞，但第一句的“之”是指代，翻譯成“這樣”；第二句的“之”是人代，翻譯成“他”。7．B解析：本題的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)“同說一事而辭有乖雜”。對于“亮乃北行見備”和“非亮先詣備”兩個細節(jié)，孰是孰非，原文在結(jié)尾提到“雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪”，可見注文引用《魏略》主要屬于“異辭乖背”。8．C解析：本題斷句對于很多考生而言有點難度，既要考查學(xué)生文言文的理解能力，又要考查學(xué)生對文言句式的經(jīng)驗積累。這道題的關(guān)鍵是對“臣奉旨尋詳”這句話的正確理解，以及文言句式的“四字一斷”格式。裴松之注《三國志》是受詔加注。9．（1）劉備與諸葛亮不是舊交，又因為他年紀輕，（劉備）把他當作一般書生看待。（2）如今都比不上（曹操），而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對付敵人。恐怕不是辦法吧！

（3）然而（彼此）背離到這個程度，也確實是值得奇怪。解析：本題的翻譯，考點在于幾個實詞、虛詞和句式，（1）句中的“舊”“以”“以”；（2）句中的“而”“以”“得無”（固定句式）；（3）句中的“乖”“是”“良”等，都是重要的采分點，關(guān)鍵是要注意對譯。參考譯文：《魏略》說：劉備屯軍于樊城。當時曹公（曹操）剛剛平定河北（袁紹），諸葛亮（暗）知荊州是第二個受敵（的地方），但劉表性格比較和緩，不通曉軍事。諸葛亮（于是）望北去見劉備，備與亮沒有舊交情，又因為（諸葛亮）年紀比較小，像一般的門客接待他。軍內(nèi)升帳完畢，其他的賓客都走了，只有諸葛亮留了下來，劉備也不問他（亮）想要說的。劉備喜好結(jié)毦（用鳥羽獸毛做的裝飾品），當時正好有人把髦牛尾給劉備，劉備用手自己在結(jié)。（于是）諸葛亮進言說：“開明的將軍應(yīng)當又遠大的志向，但結(jié)毦可以做什么呢！”劉備（于是）知道諸葛亮不是一般的人，于是扔下毦回答說：“和你怎么說呢，我無聊的時候用來打發(fā)時間罷了”。諸葛亮于是獻言說：“將軍認為劉鎮(zhèn)南（劉表）和曹操誰厲害？”備回答說：“（劉表）不及?！敝T葛亮又說：“將軍自己呢？”說：“我也不如（曹公）”諸葛亮說：“現(xiàn)在都不及，但將軍的軍隊不過數(shù)千人，憑這個來等待敵人，難道就沒有辦法了嗎！”劉備說：“我也心煩這個，應(yīng)該怎么辦呢？”諸葛亮說：“現(xiàn)在荊州不是總的人口少，而是登記在戶的人少，一般的住戶都有很苛刻的賦稅，于是人們心中不悅；可以和劉表說，讓國內(nèi)沒有登記的住戶自己登記，這樣的話國內(nèi)人口舊多了（舊可以征軍抵御曹兵了）”。劉備聽從諸葛亮的計謀，于是軍隊就強多了。劉備由此深知諸葛亮的英略，于是以上等賓客之禮待諸葛亮。?！毒胖荽呵铩飞纤f的也是這樣。我（裴松之）認為諸葛亮在《出師表》中說“先帝（劉備）不認為我是一個鄉(xiāng)下人，委屈自己，親自三次到我的草屋來看我，拿現(xiàn)在天下的大事來和我商量?！蹦敲淳筒皇侵T葛亮先見的劉備，這是很明白的了。雖然聽說和看到的不一樣，各有各的說法，然而不一樣成現(xiàn)在這個樣子，也太讓人覺得奇怪了。裴松之在《上三國志注表》說：臣前被詔，使采三國異同以注陳壽《國志》。壽書銓敘可觀，事多審正。誠游覽之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，時有所脫漏。臣奉旨尋詳，務(wù)在周悉。上搜舊聞，傍摭遺逸。按三國雖歷年不遠，而事關(guān)漢、晉。首尾所涉，出入百載。注記紛錯，每多舛互。其壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕。或同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內(nèi)以備異聞。若乃紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。其時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯?！皠?wù)在周悉”、“補其闕”、“懲其妄”是裴松之注《三國志》的主要目的。就“補其闕”而言，裴注是達到自己的目的了。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.“過年親友如相問，就說我在‘搶紅包’?！毖蚰甏汗?jié)，“搶紅包”成為最熱的話題之一。長輩給晚輩發(fā)，老板給員工發(fā)，朋友、同學(xué)相互派發(fā)。有的還玩起“紅包接龍”，手氣最佳的接著派發(fā)。“搶紅包”游戲大有旋風(fēng)席卷之勢。與此同時，有關(guān)“搶紅包”的爭議也越來越大。你如何看待春節(jié)期間的“搶紅包”現(xiàn)象？請明確表