課堂教學(xué)技能復(fù)習(xí)題（含參考答案）

課堂教學(xué)技能復(fù)習(xí)題含參考答案

一、單選題（共40題，每題1分，共40分）

1、教師對認(rèn)真聽課的學(xué)生給予表揚和肯定，這樣做屬于利用強化的（）

A、激勵功能

B、促進功能

C、鞏固功能

D、維持功能

正確答案：D

2、當(dāng)學(xué)生離教師很近時，教師可以運用（）來引起學(xué)生的注意

A、眼光示意

B、觸摸

C、教學(xué)提問

D、點名

正確答案：B

3、關(guān)于教師傾聽的意義，下列表述不正確的是（）

A、促進學(xué)生健全的精神世界

B、對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行監(jiān)控

C、建立對話的師生關(guān)系

D、使師生的生命敞開

正確答案：B

4、下列導(dǎo)入方法中，不能預(yù)先進行設(shè)計的是（）

A、隨機事件的導(dǎo)入

B、表演導(dǎo)入

C、懸念導(dǎo)入

D、事例導(dǎo)入

正確答案：A

5、（）構(gòu)成了整個課堂板書的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過程

A、副板書

B、輔助板書

C、附屬板書

D、系統(tǒng)板書

正確答案：D

6、課堂觀察的目的是為了改進課堂教學(xué)，教師不能僅滿足于看到了什么,

還要進一步對所看到的問題進行深度的思考這反映的是課堂觀察的（）

A、客觀性原則

B、全面性原則

C、反省性原則

D、同步性原則

正確答案：C

7、張老師的班級看起來是自己在運轉(zhuǎn)，他把他的大部分時間花在教學(xué)上

而非紀(jì)律管理上，當(dāng)學(xué)生上課時比較吵鬧時，他一個簡單的提醒即可解決

問題以上所描述的課堂類型是（）

A、賄賂學(xué)生型

B、鐵腕手段型

C、與學(xué)生合作型

D、無法應(yīng)對型

正確答案：C

8、下列關(guān)于講授使用范圍的描述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、講授適宜于思路清晰又能駕馭語言技巧的教師

B、講授適宜教授與事實有關(guān)的知識

C、講授比較適合班級規(guī)模大、教學(xué)人員相對不足的場合

D、講授適宜于思維靈活的學(xué)生

正確答案：D

9、演示技能的核心要素是（）

A、演示內(nèi)容

B、學(xué)生

C、教師

D、演示媒體

正確答案：D

10、要提高課堂演示教學(xué)效果，最重要的是（）

A、教師操作要規(guī)范

B、演示的過程展示要清晰

C、教具選擇要適當(dāng)

D、引導(dǎo)學(xué)生進行積極的思維

正確答案：D

11、不管是教師向?qū)W生提問還是學(xué)生回答問題或質(zhì)疑，都可以給學(xué)生提供

參與討論、發(fā)表意見、鍛煉語言表達的機會這屬于提問功能中的（）

A、激發(fā)學(xué)習(xí)動機，集中注意力

B、啟發(fā)學(xué)生思維

C、培養(yǎng)學(xué)生參與能力

D、提示學(xué)習(xí)重點

正確答案：C

12、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師出示的物體或教具，使學(xué)生獲得感性知識的方

法是（）

A、掛圖演示

B、實物演示

C、標(biāo)本演示

D、模型演示

正確答案：B

13、說學(xué)習(xí)方法有助于（）

A、向誰學(xué)

B、誰學(xué)

C、怎么學(xué)

D、學(xué)什么

正確答案：C

14、下列行為中屬于恰當(dāng)分配問題的是（）

A、傾向于把問題分配給前面和中間的學(xué)生

B、教師傾向于把問題分配給自愿舉手的學(xué)生

C、教師把問題多分配給成績好的同學(xué)

D、把較簡單的問題分配給成績差的學(xué)生

正確答案：D

15、講授的重點和主干是（）

A、主體

B、引入

C、結(jié)論

D、導(dǎo)論

正確答案：A

16、一項好的課堂規(guī)則所擬定的內(nèi)容和表達方式必須符合學(xué)生的年齡和

行為能力，而且要能被學(xué)生所理解這反映了課堂規(guī)則的（）

A、可實施性

B、合理性

C、靈活性

D、一致性

正確答案：B

17、引起‘代溝’的原因是什么？這種提問屬于（）

A、應(yīng)用水平的提問

B、綜合水平的提問

C、分析水平的提問

D、理解水平的提問

正確答案：C

18、下列行為中，屬于講授運用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、與其他方法、技能進行優(yōu)化組合

B、在講授中，時而提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考

C、在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素

D、教師思路清晰又有語言技巧，故而長時間講授

正確答案：D

19、一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時，注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辨證法,

對學(xué)生進行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的（）

A、要有科學(xué)性和思想性

B、會進行強調(diào)

C、要有啟發(fā)性

D、切中講授的時機

正確答案：A

20、講述的方式除敘述式外，還有（）

A、描述式

B、解說式

C、解析式

D、講讀式

正確答案：A

21、教師打開了一只耳朵，接納學(xué)生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然

流出，未能讓這聲音在自己的內(nèi)心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行

和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關(guān)的改變這屬于教師失聰表現(xiàn)形式中的（）

A、虛假地傾聽

B、片面地傾聽

C、拒絕傾聽

D、錯誤地傾聽

正確答案：A

22、對在教學(xué)活動中有良好表現(xiàn)的學(xué)生，允許他們聽他們喜歡的音樂這樣

的強化是（）

A、物質(zhì)強化

B、練習(xí)強化

C、替代強化

D、活動強化

正確答案：D

23、上課期間，教師抓住學(xué)生注意力的最簡單方法是（）

A、眼光示意

B、觸摸

C、教學(xué)提問

D、點名

正確答案：C

24、你的解法很具有創(chuàng)造性，說明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評語屬于（）

A、針對性評語

B、期盼性評語

C、建議性評語

D、激勵性評語

正確答案：D

25、教師要對課堂保持高度敏感，以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關(guān)注這

體現(xiàn)的是課堂觀察的（）

A、客觀性原則

B、同步性原則

C、即時性原則

D、全面性原則

正確答案：C

26、使用體勢語強化的正確做法有（）

A、教師用力關(guān)門

B、教師用手指敲桌子

C、教師適度地輕拍學(xué)生的肩膀

D、教師用手指著學(xué)生

正確答案：C

27、關(guān)于課堂導(dǎo)入，下列說法錯誤的是（）

A、形式要多種多樣

B、避免使用直接導(dǎo)入法

C、要把導(dǎo)入與整個教學(xué)過程綜合起來考慮

D、從學(xué)生的實際出發(fā)

正確答案：B

28、教師在黑板上推導(dǎo)公式、演算例題或書寫方程式等，這是（）形式的

教學(xué)板書

A、板畫

B、板書

C、板演

D、展示

正確答案：C

29、下列有關(guān)板書的行為中，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計不同的板書

B、教師雖精心設(shè)計了板書，但只是結(jié)論性的文字顯示

C、不寫或少寫板書

D、對所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上

正確答案：A

30、一般來說，上下兩節(jié)課的內(nèi)容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的，最

適合的結(jié)課方法是（）

A、探索式結(jié)課方法

B、震顫式結(jié)課方法

C、懸念式結(jié)課方法

D、歸納式結(jié)課方法

正確答案：C

31、以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解、

談話或提問引起回憶，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的導(dǎo)入方法是（）

A、經(jīng)驗導(dǎo)入

B、事例導(dǎo)入

C、直觀導(dǎo)入

D、直接導(dǎo)入

正確答案：A

32、教師通過提問常識性的問題引起學(xué)生的好奇，這屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入結(jié)

構(gòu)中的（）

A、激起動機

B、建立聯(lián)系

C、引起注意

D、組織指引

正確答案：A

33、作業(yè)設(shè)計時要求作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來選擇，這

體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的（）

A、針對性原則

B、科學(xué)性原則

C、發(fā)展性原則

D、適度性原則

正確答案：A

34、結(jié)課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是（）

A、拓展延伸

B、提示要點

C、簡單回憶

D、鞏固練習(xí)

正確答案：C

35、有的學(xué)生犯了小錯誤，如果教師不公開批評他，而是用信任的眼光注

視他，他很快就改正了這樣做是利用了強化的（）

A維持功能

B、促進功能

C、鞏固功能

D、激勵功能

正確答案：B

36、對課堂教學(xué)的綜合評價往往應(yīng)用評課的（）含義

A、研究

B、評價

C、評論

D、觀摩

正確答案：B

37、教師恰當(dāng)理答的基本原則是（）

A、耐心等待

B、認(rèn)真傾聽

C、盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問題并找到答案，讓學(xué)生體驗到成功

D、善于理解

正確答案：C

38、教師對所要講的知識內(nèi)容進行解釋、說明、分析、論證的一種講授

方式是（）

A、講讀

B、講解

C、講述

D、講演

正確答案：B

39、請把這段古文譯成白話文，這種提問屬于（）

A、綜合水平的提問

B、理解水平的提問

C、應(yīng)用水平的提問

D、分析水平的提問

正確答案：B

40、在組織教學(xué)中，教師最經(jīng)常采用的獎勵方式是（）

A、給予筆記本

B、表揚

C、獎金

D、給予小紅旗

正確答案：B

二、多選題（共30題，每題1分，共30分）

1、說課一般要求從（）幾個層次上分析教學(xué)目標(biāo)

A、理解

B、應(yīng)用

C、掌握

D、識記

正確答案：ABCD

2、理答的方式包括（）

A、提示

B、轉(zhuǎn)引

C、探究

D、延伸

正確答案：ABCD

3、一般而言，課堂教學(xué)的導(dǎo)入由（）幾個內(nèi)容構(gòu)成

A、激起動機

B、引起注意

C、建立聯(lián)系

D、組織指引

正確答案：ABCD

4、問答行為鏈中不可或缺的是（）

A、學(xué)生回答

B、教師發(fā)問

C、反應(yīng)

D、評價

正確答案：AB

5、講授的基本形式包括（）

A、講解

B、講述

C、講演

D、講讀

正確答案：ABCD

6、按照作業(yè)涉及的內(nèi)容可以把作業(yè)分成（）

A、閱讀作業(yè)

B、實踐作業(yè)

C、知識型作業(yè)

D、技能型作業(yè)

正確答案：CD

7、在教學(xué)中，鞏固有助于（）

A、提高思維力

B、知識的記憶

C、知識的運用

D、學(xué)習(xí)新知識

正確答案：ABCD

8、作業(yè)的主要目的有（）

A加深對所學(xué)知識的理解

B、幫助學(xué)生形成技能技巧

、發(fā)展學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力

D、鞏固消化課堂所學(xué)知識

正確答案：ABCD

9、課堂觀察的策略有（）

A、注視

B、環(huán)視

C、掃視

D、巡視

正確答案：ABCD

10、下列關(guān)于教師觀察與條件性知識之間關(guān)系的表述，正確的是（）

A、相關(guān)的條件性知識與課堂觀察結(jié)合后，可以提高教師的教育教學(xué)智慧

B、教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累，條件性知識在這方面的作用不

大

C、條件性知識為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角

D、教師的條件性知識越充分，觀察的效果可能會越好

正確答案：ACD

11、課堂記錄的形式有（）

A、敘述式

B、實錄式

C、分類系統(tǒng)式

D、圖示記錄

正確答案：ABCD

12、一般說來，學(xué)情應(yīng)重點關(guān)注（）

A、教學(xué)內(nèi)容

B、學(xué)習(xí)方法和技巧

C、已有知識和經(jīng)驗

D、個性發(fā)展和群體提高

正確答案：BCD

13、教師在聽課前把握教材時要做到的三準(zhǔn)是（）

A、對本節(jié)課教材重難點把握準(zhǔn)

B、對教材體系和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識準(zhǔn)

C、對教材的編寫意圖把握準(zhǔn)

D、對課后訓(xùn)練目的把握準(zhǔn)

正確答案：ABD

、根據(jù)教學(xué)提問的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類,提問的類型有（）

A、臺階式提問

B、插入式提問

C、總分式提問

D、連環(huán)式提問

正確答案：ABCD

15、課堂導(dǎo)入時，錯誤的做法是（）

A、忽略學(xué)生的反應(yīng)

B、形式多種多樣

C、模糊了導(dǎo)入的目的性

D、忽視了導(dǎo)入的有效性

正確答案：ACD

16、一般來說，說課包含有（）

A、說教法

B、說教學(xué)目標(biāo)

C、說教材

D、說學(xué)情

正確答案：ABCD

17、按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成（）

A、實踐作業(yè)

B、閱讀作業(yè)

C、鞏固型作業(yè)

D、預(yù)習(xí)型作業(yè)

正確答案：CD

18、在講授中，教師可以用來強調(diào)重點的方式有（）

A、講話聲音的變化

B、直接的語言提示

C、身體動作的變化

D、做出標(biāo)記

正確答案：ABCD

19、下列行為中是無效做法的有（）

A、當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時，要求其課后留下來補做。

B、學(xué)生上課遲到時，按照規(guī)定處理

C、勸說體育教師讓不合格的學(xué)生體育成績合格

、給好學(xué)生優(yōu)待

正確答案：CD

20、一個好的結(jié)課有助于（）

A、增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

B、鞏固強化學(xué)習(xí)內(nèi)容

C、整理教學(xué)知識要點

D、幫助學(xué)生理解升華

正確答案：ABCD

21、說教材包括（）

A、把握教材

B、明確重難點

C、說教學(xué)目標(biāo)

D、閱讀教材

正確答案：AB

22、教師在作業(yè)的設(shè)計時應(yīng)遵循的原則有（）

A、適度性原則

B、差異性原則

C、針對性原則

D、科學(xué)性原則

正確答案：ACD

23、有效講授的基本要求包括（）

A、要有啟發(fā)性

B、與其他方法、技能配合

C、做好充分的準(zhǔn)備

D、切中講授的時機

正確答案：ABCD

24、板書技能的主要構(gòu)成要素是（）

A、直觀形象

B、結(jié)構(gòu)布局

C、時間掌握

D、書寫繪畫

正確答案：ABCD

25、在運用強化技能時要注意（）

A、要選擇恰當(dāng)?shù)膹娀?/p>

、準(zhǔn)確判斷學(xué)生的認(rèn)識或行為是否符合目標(biāo)要求

C、要確保學(xué)生正確理解教師的意圖

D、強化要有普遍性

正確答案：ABC

26、教學(xué)中采用直觀導(dǎo)入法可以引導(dǎo)學(xué)生觀察（）

A、圖表

B、實物

C、電視片

D、標(biāo)本

正確答案：ABCD

27、一項好的課堂規(guī)則必須滿足的要求有（）

A、靈活性

B、一致性

C、可實施性

D、合理性

正確答案：ABCD

28、課堂演示要遵循的原則有（）

A、方向性原則

B、規(guī)范性原則

C、目的性原則

D、科學(xué)性原則

正確答案：BCD

29、有效導(dǎo)入的基本原則是（）

A、新穎性

B、趣味性

C、針對性

D、規(guī)范性

正確答案：ABC

30、下列教師行為中屬于恰當(dāng)?shù)闹苯蛹m正的是（）

A、“小紅，小英！別講話，聽我說”

B、“小軍，看你的書。”

C、“小剛，完成你的作業(yè)”

D、“小明，回到你的座位上去，做你自己的作業(yè)去”

正確答案：BC

30題，每題1分，共30分）

1、教師對學(xué)生的觀察主要是觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)性行為，非學(xué)習(xí)性行為不在

觀察之列

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

2、劃記法是一種實證性的課堂觀察方法

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

3、鞏固技能的主要心理學(xué)依據(jù)是聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

4、講評作業(yè)時要把全部作業(yè)都講完

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

5、所謂演示適時是指演示的時間要在恰當(dāng)?shù)臅r候進行

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

6、講授比較適合班級規(guī)模大一些、教學(xué)人員相對不足的場合

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

7、為了樹立教師的威信，教師應(yīng)該盡可能地使用懲罰

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

8、課堂導(dǎo)入就是創(chuàng)設(shè)課堂情境

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

、講授以口頭語言形式為主

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

10、課堂提問的難度越高越好

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

11、教師對學(xué)生的觀察是隨時隨地的，具有靈活性的特點，因此進行課堂

觀察無須做預(yù)先的準(zhǔn)備

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

12、教師除了預(yù)先設(shè)計課堂導(dǎo)入，也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機性事件

啟動課堂教學(xué)

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

13、研究表明：當(dāng)教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一

致時，學(xué)生傾向于接受口頭語言傳遞的信息

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

14、提問是一種師生互動行為，比單向信息流動的講授更適合教學(xué)

A、正確

B