教育評價改革工作工作計劃

教育評價改革工作工作計劃教育評價改革工作工作計劃篇一一、指導思想：依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及國家有關學前教育改革的精神，我們旨在構建以全面發(fā)展為導向，以幼兒個體差異為基礎，注重過程評價與結果評價相結合，以促進幼兒健康快樂成長為目標的科學、公正、多元化的教育評價體系。二、改革目標：1.從單純的知識技能考核轉向綜合能力評價，包括身心健康、社會情感、認知發(fā)展、藝術表現(xiàn)等多個維度。2.強化日常觀察記錄，重視幼兒在日常生活、游戲活動中的自然表現(xiàn)，真實反映幼兒的發(fā)展狀況。3.提倡家園共育，將家長參與評價作為重要環(huán)節(jié)，形成家園一致的教育觀念和評價標準。三、實施步驟：1.制定新的教育評價方案：重新設計評價指標，涵蓋幼兒個體發(fā)展各個方面，并確保其科學性、實踐性和可操作性。2.培訓與宣傳：對全體教師進行新評價體系的培訓，使教師理解并掌握新的評價理念和方法；同時，通過家長會等形式，向家長傳達改革信息，爭取家長的理解和支持。3.實踐運用：在日常教學活動中全面實施新的評價方案，定期收集、整理和分析評價數(shù)據(jù)，根據(jù)評價結果調整教育策略和方法。4.反饋與改進：定期對教育評價改革效果進行總結反思，針對存在的問題及時進行修正和完善，以確保評價改革的有效性和持續(xù)性。教育評價改革工作工作計劃篇二一、指導思想以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，堅持“以幼兒為本”的教育理念，注重過程性評價與結果性評價相結合，全面、客觀、公正地評價幼兒的發(fā)展水平和教育質量。二、改革目標1、建立科學的幼兒園教育評價體系，涵蓋幼兒全面發(fā)展各領域，包括健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。2、強化過程評價，關注幼兒個體差異和發(fā)展進程，引導教師和家長形成正確的教育觀和評價觀。3、通過評價改革，推動幼兒園教育教學方式的改進，提高教育活動的有效性和針對性。三、主要內容1、創(chuàng)新評價內容：從知識技能轉向能力素質，注重幼兒的情感態(tài)度、行為習慣、探究能力和社會交往能力等綜合素質的培養(yǎng)和評價。2、改革評價方法：采用觀察記錄、作品分析、情境測試等多種形式，實施多元化、動態(tài)化的評價方式。3、完善評價主體：鼓勵自我評價、同伴互評、教師評價、家長參與等多種評價主體共同參與，實現(xiàn)多維度、立體化的評價。4、深化評價結果運用：將評價結果作為調整教學策略、優(yōu)化課程設置、改進教育管理的重要依據(jù)，同時反饋給家長，形成家園共育的良好互動。四、實施步驟1、理論培訓階段：組織全體教職工深入學習相關理論知識，明確改革方向和要求。2、制定方案階段：根據(jù)幼兒園實際情況，詳細設計并制定具體的教育評價改革實施方案。3、實施推廣階段：按照方案逐步推行新的評價制度，并在實踐中不斷調整和完善。4、反饋總結階段：定期對改革效果進行評估，收集各方意見，及時總結經驗教訓，確保評價改革取得實效。教育評價改革工作工作計劃篇三一、引言在實施幼兒園教育評價改革方案中，我們將堅持以兒童為中心，遵循幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律，倡導多元智能理論，尊重每個孩子的獨特性，構建公平、科學、全面的評價體系。二、改革目標1.建立科學合理的評價標準：參照國家教育政策及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結合實際教學情況，制定出符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求的評價指標體系。2.轉變評價方式：由傳統(tǒng)的單一成績評價轉向綜合能力評價，包括但不限于生活自理能力、認知發(fā)展、情感態(tài)度、社會交往、藝術表現(xiàn)等多個維度。3.強化過程評價：重視觀察記錄、日?；?、活動參與等過程性評價，及時了解并反饋幼兒的學習進步和成長變化。4.引導家園共育：讓家長參與到評價過程中，共同關注幼兒的成長，實現(xiàn)家園教育的一致性和互補性。三、具體措施1.修訂評價指標：重新設計和完善對幼兒發(fā)展的評價指標，強調多元評價，弱化學科知識的硬性考核，突出綜合素質的培養(yǎng)。2.運用多元化評價工具：采用觀察記錄、作品分析、情境測試等多種評價方法，全面反映幼兒的真實發(fā)展狀態(tài)。3.定期開展教育評估活動：定期組織開放日、親子活動、個別談話等形式的教育評價活動，增進家園溝通，形成良好的教育合力。4.師資培訓與提升：對教師進行新的評價理念與方法的培訓，提升其教育評價能力和水平，確保改革方案的落地執(zhí)行。四、保障機制1.完善制度建設：建立健全幼兒園教育評價改革的相關規(guī)章制度，提供強有力的制度保障。2.加強監(jiān)督與反饋：定期對改革效果進行總結評估，根據(jù)實際情況調整優(yōu)化評價方案，并及時向教師、家長和社會公開評價結果及改進措施。教育評價改革工作工作計劃篇四一、成立考核小組：組長：副組長：成員:二、成立監(jiān)督小組：組長：成員：三、考核原則：1、公開、公平、公正，堅持實事求是原則。2、真正把教職工中優(yōu)秀的同志推薦出來，發(fā)揮示范帶頭作用。四、評選辦法：1、成立評審小組；2、對考核對象進行審核打分；3、根據(jù)評分推選出候選人上交述職報告；4、確定對象進行公示；5、確定表彰名單。6、行政、教學、后勤，按上級名額分配進行比例計算，評優(yōu)選先五、評審細則:（總分100，思想政治20分、教育教學、后勤工作及行政人員考核各50分、行政測評20分、民主測評分10分）（一）、師德師風政治思想表現(xiàn)：（20分）1.學校要求上交的資料，一次無故不完成者首先不能參加評優(yōu)評先，達到3次以上無故未完成者年終師德考核不合格。2.園內組織各種活動，3次以上因臨時假不能參加的，本學期不能參加評優(yōu)選先。推薦參加市級以上活動的一次加2分。3.凡有家長和幼兒反映教師打或辱罵幼兒，經查實1次扣5分，并按有關規(guī)定執(zhí)行處罰。4.請假（除婚喪喜事，生病住院者外），其余請假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本學期不得參加評優(yōu)評先；住院并啟動醫(yī)保10天上（含10天）者不得參加評優(yōu)評先。5.遲到、早退一次扣0.5分；學校查崗，一次未在崗者扣2分；曠工一次不得參加考核；6.滿勤一月加1分。7.主動承擔學校工作，經學校考核小組認定工作量后一次加2分。8.在幼兒園指定穿園服和佩戴崗位牌時，未予配合的老師1次扣2分。9.上班時間串崗、擺龍門陣者，一次扣5分，做與工作無關的事（如打毛衣、上網、玩手機看課外書等）發(fā)現(xiàn)一次扣2分。10.幼兒園在開展活動時，全園教師必須使用普通話，未遵守一次扣2分。（小班前兩周可適當使用方言）11.教職工上班期間留彩色指甲或長指甲的一次扣2分。12.全體教師（含行政、后勤）在參加或組織活動時穿超短裙和高跟鞋、披散頭發(fā)的，經學校提醒未整改者一次扣2分。13.財產管理：對自己所管理的資產，妥善保管，放置有序，無遺失、損壞（自然損壞例外）。資產遺失、非正常損壞或非自然損壞，扣2分。注：同等條件下未請假和未換班者優(yōu)先評優(yōu)評先。（二）、行政人員工作考核（50分）1.行政會一次未參加扣5分，遲到早退一次扣2分。2.上級及學校交辦的任務未按時完成者一次扣8分，造成重大影響的一次扣15分。3.上班時間未經園長同意擅自離崗、網購、玩游戲，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。4.主動撰寫論文、參加各種比賽，參照教師獲獎加分。（三）、班級教育教學工作考核（50分）1.教學工作（1）保教處安排或教師自愿組織公開課、送教下鄉(xiāng)等教學活動，須提前兩天把教案交保教處檢查同意后方可組織此次活動。公開課每次主教加5分，協(xié)教（本班教師或保教處指派）每人加2分、講座每次加3分；二級培訓加2分，保教處組織的教研活動，未當班老師必須參加的，未參加一次扣1分?；顒赢斕鞊Q班、事假、病假可以不參加此活動。（2）教案敷衍了事，與周計劃（課程表）不相符的發(fā)現(xiàn)一次不能參加評優(yōu)評先。教案備詳案且有教學反思記錄，教案必須隨堂帶教案，不定期抽查，沒有按時備完教案1次扣2分。（3）各班教師應認真按一日活動時間安排表組織幼兒開展各項活動并關注幼兒，未按一日活動細則開展者一次扣2分。（4）備課中反映出示的教具抽查時發(fā)現(xiàn)沒有教具一次扣2分（教具在周計劃中反應）。（5）除學校統(tǒng)一組織外，充分帶動幼兒和家長一起開展公開集體親子活動，（由保教處檢查并參與）主講教師加5分，協(xié)助教師加3分。（一學期不超過2次）（6）每班自制玩具比例達到40%以上，并保證幼兒人手一件（每少一件扣1分）。（7）在教師當班時間內，制作教具和備課以及其它工作不管幼兒，查證一次扣5分。（8）經學校同意，組織幼兒開展社會實踐活動，主教加5分、協(xié)教加3分。（9）中午午睡要求：不能睡覺，不得離崗，巡查糾正幼兒睡姿、蓋被，午睡中生病的幼兒及時照顧并報值班醫(yī)生（行政值周、當班醫(yī)生抽查中沒做到發(fā)現(xiàn)一次扣2分）。(10)環(huán)境創(chuàng)設中，主題墻必須按每月開展主題活動的資料布置，區(qū)角材料含公共區(qū)角每兩周填充一次，主題墻和區(qū)角填充材料必須和活動進度同步，本班負責的環(huán)境創(chuàng)設區(qū)域按時完成，每月考核記錄優(yōu)秀加5分、未完成扣5分。(11)早操時每班必須有教師帶操，保育員教師專門負責接孩子和組織幼兒秩序，未帶操者查證一次扣3分。(12)由幼兒園指派外出指導工作的教師，每次加2分。(13)承擔外來觀摩學習的班級，組織活動教師1次加5分，配班教師1次加3分。(14)教師參加各種比賽活動，獲園級一等獎加3分，園級二等獎加2分，三等獎加1分，優(yōu)秀獎加0.5分；獲市級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優(yōu)秀獎加1分；獲地級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2分；獲省級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加5分，優(yōu)秀獎加4分；或國家級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分，優(yōu)秀獎加5分。（15）論文獲獎加分同上，發(fā)表論文一次加3分，每學期限額3篇。2.家長工作（1）各班每學期必須召開二次家長會（報保教辦公室作記錄并檢查，另附表冊、圖片等資料應證），未召開的一次扣5分；另組織家長開展培訓、交流、探討會、家長培訓、家長義工活動（報保教處記錄、必須有方案、培訓內容、反饋表、圖片）本班教師一次各加5分。（2）各班教師必須做好班上幼兒的家訪工作，新生要求全部家訪，新生家訪無需圖片印證；老生要求每班每學期每位老師家訪4名以上幼兒，并有圖片等資料印證，未完成者一次扣1分。（3）班上無家園宣傳欄各扣3分，每月需更換一次，未更換的一次扣1分。（內容：幼兒個別表現(xiàn)、新的教育理念、各種計劃、通知、安全知識等）教師共同完成。（4）不管家長詢問任何事，均要求耐心解答如發(fā)生沖突經查明原因屬教師責任的一次扣5分。3.班級管理工作：（1）每天需將幼兒用品（杯子、毛巾、桌、椅、門、窗等）進行消毒處理，各種消毒工作由當班教師指導保育員教師完成，未完成的發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）教師未按時接班的一次扣2分；班上物品擺放混亂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分（主要指桌椅、區(qū)角、書包、書及被子等）；不及時關空調、關水、關電者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）如幼兒尿褲子或大便在褲子里未及時處理者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（注：午睡期間不能禁止幼兒上廁所）。4.安全工作：（1）出現(xiàn)事故經查實屬于離、串崗的教師一切責任自己承擔以外，另扣考核分8分。（2）未按要求做好晨檢一次扣2分。（班級）（四）、后勤工作（50分）1.未按要求完成計劃、記錄、表冊、總結，未按要求開展工作，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。2.無正當理由不在崗，擅自離崗，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3.工作到崗但不認真履行工作，未遵守崗位職責，造成不良影響，一次扣5分。4.經檢查，工作有問題，不及時整改，造成影響的，一次扣5分。5.樂于接受學校交辦任務，并能保質保量完成，一次加2分。6.無正當理由拒絕學校臨時交辦任務，一次扣5分。7.參加學校組織的各種評比、比賽活動獲獎的，以保教處考核獎勵為標準實行同等加分。8.教師撰寫論文發(fā)表，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。9.輔導幼兒作品獲獎，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。參與獎、紀念獎、普遍性的優(yōu)秀獎等不加分，但作為評優(yōu)選先一個重要隱性加分因素。10.上級部門表彰獎勵的，同樣以教學教師考核獎勵為標準實行同等加分。11.部門迎接上級專項檢查，合格以上加1分、優(yōu)秀加3分，不合格扣5分。（五）、行政測評（20分）行政人員根據(jù)教師和后勤工作者的工作表現(xiàn)對其測評；園長對中層