四川省綿陽市重點初中2025屆高一上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
四川省綿陽市重點初中2025屆高一上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第2頁
四川省綿陽市重點初中2025屆高一上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第3頁
四川省綿陽市重點初中2025屆高一上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第4頁
四川省綿陽市重點初中2025屆高一上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省綿陽市重點初中2025屆高一上數(shù)學(xué)期末監(jiān)測模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1.已知直線,直線,則與之間的距離為()A. B.C. D.2.將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標(biāo)縮短為原來的倍(縱坐標(biāo)不變),再向右平移個單位,得到函數(shù)的圖象,則函數(shù)的圖象的一條對稱軸為A. B.C. D.3.將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度,所得圖象的函數(shù)解析式為A. B.C. D.4.某四面體的三視圖如圖,則該四面體的體積是A.1 B.C. D.25.已知,,,則()A. B.C. D.6.設(shè)m、n是兩條不同的直線,、是兩個不同的平面,有下列四個命題:如果,,那么;如果,,那么;如果,,,那么;如果,,,那么其中錯誤的命題是A. B.C. D.7.已知定義域為的函數(shù)滿足:,且,當(dāng)時,,則等于A. B.C.2 D.48.已知f(x)=是R上的減函數(shù),那么a的取值范圍是()A.(0,1) B.C. D.9.集合,,將集合A,B分別用如圖中的兩個圓表示,則圓中陰影部分表示的集合中元素個數(shù)恰好為2的是()A. B.C. D.10.以,為基底表示為A. B.C. D.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11.定義在上的偶函數(shù)滿足:當(dāng)時,,則______12.計算:______.13.已知是定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時,,函數(shù)如果對,,使得,則實數(shù)m的取值范圍為______14.若函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),則實數(shù)取值范圍是______15.如果在實數(shù)運算中定義新運算“”:當(dāng)時,;當(dāng)時,.那么函數(shù)的零點個數(shù)為______16.函數(shù)在區(qū)間上的值域是_____.三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.已知角的頂點與坐標(biāo)原點重合,始邊與x軸非負(fù)半軸重合,終邊過點(1)求值(2)已知,求的值18.某校高二(5)班在一次數(shù)學(xué)測驗中,全班名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如下,已知分?jǐn)?shù)在分的學(xué)生數(shù)有14人.(1)求總?cè)藬?shù)和分?jǐn)?shù)在的人數(shù);(2)利用頻率分布直方圖,估算該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)和中位數(shù)各是多少?(3)現(xiàn)在從分?jǐn)?shù)在分的學(xué)生(男女生比例為1:2)中任選2人,求其中至多含有1名男生的概率.19.已知集合且(1)若,求的值;(2)若,求實數(shù)組成的集合20.已知函數(shù)..(1)判斷函數(shù)的奇偶性并證明;(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,且值域為,求實數(shù)的取值范圍21.已知函數(shù)的最小正周期為,再從下列兩個條件中選擇一個作為已知條件:條件①:的圖象關(guān)于點對稱;條件②:的圖象關(guān)于直線對稱(1)請寫出你選擇的條件,并求的解析式;(2)在(1)的條件下,當(dāng)時,求的最大值和最小值,并指出相應(yīng)的取值注;如果選擇條件①和條件②分別解答,按第一個解答計分

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每個小題給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的1、D【解析】利用兩平行線間的距離公式即可求解.【詳解】直線的方程可化為,則與之間的距離故選:D2、C【解析】,所以,所以,所以是一條對稱軸故選C3、A【解析】依題意將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度得到:故選4、B【解析】在正方體ABCD-A1B1C1D1中還原出三視圖的直觀圖,其是一個三個頂點在正方體的右側(cè)面、一個頂點在左側(cè)面的三棱錐,即為D1-BCB1,如圖所示,該四面體的體積為.故選B點睛:三視圖問題的常見類型及解題策略(1)由幾何體的直觀圖求三視圖.注意正視圖、側(cè)視圖和俯視圖的觀察方向,注意看到的部分用實線表示,不能看到的部分用虛線表示(2)由幾何體的部分視圖畫出剩余的部分視圖.先根據(jù)已知的一部分三視圖,還原、推測直觀圖的可能形式,然后再找其剩下部分三視圖的可能形式.當(dāng)然作為選擇題(3)由幾何體的三視圖還原幾何體的形狀.要熟悉柱、錐、臺、球的三視圖,明確三視圖的形成原理,結(jié)合空間想象將三視圖還原為實物圖5、C【解析】因為所以選C考點:比較大小6、B【解析】根據(jù)空間直線與直線,直線與平面的位置關(guān)系及幾何特征,逐一分析四個命題的真假,可得答案【詳解】①如果α∥β,m?α,那么m∥β,故正確;②如果m⊥α,β⊥α,那么m∥β,或m?β,故錯誤;③如果m⊥n,m⊥α,n∥β,那么α,β關(guān)系不能確定,故錯誤;④如果m∥β,m?α,α∩β=n,那么m∥n,故正確故答案為B【點睛】本題以命題的真假判斷與應(yīng)用為載體考查了空間直線與直線,直線與平面的位置關(guān)系及幾何特征等知識點7、D【解析】由得,又由得函數(shù)為偶函數(shù),所以選D8、B【解析】要使函數(shù)在上為減函數(shù),則要求①當(dāng),在區(qū)間為減函數(shù),②當(dāng)時,在區(qū)間為減函數(shù),③當(dāng)時,,綜上①②③解不等式組即可.【詳解】令,.要使函數(shù)在上為減函數(shù),則有在區(qū)間上為減函數(shù),在區(qū)間上為減函數(shù)且,∴,解得.故選:B【點睛】考查根據(jù)分段函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的問題,根據(jù)單調(diào)性的定義,注意在分段點處的函數(shù)值的關(guān)系,屬于中檔題.9、B【解析】首先求出集合,再結(jié)合韋恩圖及交集、并集、補(bǔ)集的定義計算可得;【詳解】解:∵,,∴,則,,選項A中陰影部分表示的集合為,即,故A錯誤;選項B中陰影部分表示的集合由屬于A但不屬于B的元素構(gòu)成,即,故B正確;選項C中陰影部分表示的集合由屬于B但不屬于A的元素構(gòu)成,即,有1個元素,故C錯誤;選項D中陰影部分表示的集合由屬于但不屬于的元素構(gòu)成,即,故D錯誤故選:B10、B【解析】設(shè),利用向量相等可構(gòu)造方程組,解方程組求得結(jié)果.【詳解】設(shè)則本題正確選項:【點睛】本題考查平面向量基本定理的應(yīng)用,關(guān)鍵是能夠通過向量相等構(gòu)造出方程組,屬于基礎(chǔ)題.二、填空題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。11、12【解析】根據(jù)偶函數(shù)定義,結(jié)合時的函數(shù)解析式,代值計算即可.【詳解】因為是定義在上的偶函數(shù),故可得,又當(dāng)時,,故可得,綜上所述:.故答案為:.12、【解析】利用指數(shù)冪和對數(shù)的運算性質(zhì)可計算出所求代數(shù)式的值.【詳解】原式.故答案為:.【點睛】本題考查指數(shù)與對數(shù)的計算,考查指數(shù)冪與對數(shù)運算性質(zhì)的應(yīng)用,考查計算能力,屬于基礎(chǔ)題.13、【解析】先求出時,,,然后解不等式,即可求解,得到答案【詳解】由題意,可知時,為增函數(shù),所以,又是上的奇函數(shù),所以時,,又由在上的最大值為,所以,,使得,所以.故答案為【點睛】本題主要考查了函數(shù)的奇偶性的判定與應(yīng)用,以及函數(shù)的最值的應(yīng)用,其中解答中轉(zhuǎn)化為是解答的關(guān)鍵,著重考查了轉(zhuǎn)化思想,推理與運算能力,屬于基礎(chǔ)題.14、【解析】令,由題設(shè)易知在上為增函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)列不等式組求的取值范圍.【詳解】由題設(shè),令,而為增函數(shù),∴要使在上是增函數(shù),即在上為增函數(shù),∴或,可得或,∴的取值范圍是.故答案為:15、【解析】化簡函數(shù)的解析式,解方程,即可得解.【詳解】當(dāng)時,即當(dāng)時,由,可得;當(dāng)時,即當(dāng)時,由,可得(舍).綜上所述,函數(shù)的零點個數(shù)為.故答案為:.16、【解析】結(jié)合的單調(diào)性求得正確答案.【詳解】根據(jù)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性同增異減可知:在區(qū)間上遞增,最小值為,最大值為,所以函數(shù)在區(qū)間上的值域是.故答案為:三、解答題:本大題共5小題,共70分。解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)(2)【解析】(1)依題意,將原式利用誘導(dǎo)公式化簡,分子分母同除,代入正切計算可求出結(jié)果.(2)由終邊所過點以及二倍角公式可計算和的三角函數(shù)值,利用平方和為1求出,代入兩角和的余弦可計算的值.【小問1詳解】依題意,原式【小問2詳解】因為是第一象限角,且終邊過點,所以,,所以,,因為,且,所以,所以18、(1)4;(2)眾數(shù)和中位數(shù)分別是107.5,110;(3)﹒【解析】(1)先求出分?jǐn)?shù)在內(nèi)的學(xué)生的頻率,由此能求出該班總?cè)藬?shù),再求出分?jǐn)?shù)在內(nèi)的學(xué)生的頻率,由此能求出分?jǐn)?shù)在內(nèi)的人數(shù)(2)利用頻率分布直方圖,能估算該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)和中位數(shù)(3)由題意分?jǐn)?shù)在內(nèi)有學(xué)生6名,其中男生有2名.設(shè)女生為,,,,男生為,,從6名學(xué)生中選出2名,利用列舉法能求出其中至多含有1名男生的概率【小問1詳解】分?jǐn)?shù)在內(nèi)的學(xué)生的頻率為,∴該班總?cè)藬?shù)為分?jǐn)?shù)在內(nèi)的學(xué)生的頻率為:,分?jǐn)?shù)在內(nèi)的人數(shù)為【小問2詳解】由頻率直方圖可知眾數(shù)是最高的小矩形底邊中點的橫坐標(biāo),即為設(shè)中位數(shù)為,,眾數(shù)和中位數(shù)分別是107.5,110【小問3詳解】由題意分?jǐn)?shù)在內(nèi)有學(xué)生名,其中男生有2名設(shè)女生為,,,,男生為,,從6名學(xué)生中選出2名的基本事件為:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,共15種,其中至多有1名男生的基本事件共14種,其中至多含有1名男生的概率為19、(1),(2)【解析】(1)由得,,求得,再求得,從而得集合,最后可得值;(2)求得集合,由分類討論可得值【小問1詳解】因,,且,,所以,,所以,解得,所以.所以,所以,解得【小問2詳解】若,可得,因為,所以.當(dāng),則;當(dāng),則;當(dāng),綜上,可得實數(shù)a組成的集合為20、(1)奇函數(shù)(2)【解析】(1)先求定義域,再研究與的關(guān)系得函數(shù)奇偶性;(2)由函數(shù)在上的單調(diào)性,得函數(shù)的值域,又因為值域為,轉(zhuǎn)化為關(guān)于和的關(guān)系式,由二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)求的取值范圍【詳解】(1)函數(shù)定義域為,且.所以函數(shù)為奇函數(shù)(2)考察為單調(diào)增函數(shù),利用復(fù)合函數(shù)單調(diào)性得到,所以,,即,即為方程的兩個根,且,令,滿足條件,解得.【點睛】判斷函數(shù)的奇偶性,要先求定義域,判斷定義域是否關(guān)于原點對稱再求與的關(guān)系;計算函數(shù)的值域,要先根據(jù)函數(shù)的定義域及單調(diào)性求解21、(1);(2)時,有最小值,時,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論